六年級年的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
什么叫堅持？堅持對一個人重要嗎？我曾經疑惑過。后來，我慢慢地長大了，聽到了一些故事，看到了身邊一些做事能堅持、有耐性的的人，想到了我經歷過的一些事兒，我終于明白了：堅持就是對認定的東西要不改變不動搖，持久地做下去，堅持下去，必有收獲。
我聽媽媽講過《愚公移山》的故事，讓我印象深刻。從前，有個愚公爺爺，他家門口的路被兩座大山擋住了，很不方便。他決定帶領家人把那兩座大山搬走。他的朋友智叟聽說了，急忙忙跑來后勸他別干那傻事。愚公回答：“山，我們是一定要搬的。我搬不完，還有我的兒子，兒子搬不完，還有孫子，子子孫孫，世世代代，總有一天會把它搬走。”愚公爺爺的精神感動了天神，天神便派了兩個神仙把那兩座大山搬走了。這雖然只是個寓言故事，聽起來，似乎有點神奇，可仔細想來，它讓我看到了堅持的力量。
我在電視上看到過《龜兔賽跑》的動畫片，讓我很受啟發。有一天，兔子和烏龜商量要，兩個比賽跑步。賽跑開始了，兔子飛快地跑著，烏龜拼命地爬著。很快，兔子把烏龜甩的很遠很遠。兔子認為自己不必再堅持了，于是，兩眼一閉打起呼嚕，自以為睡醒了烏龜沒辦法追上它。可那烏龜一刻不停地爬啊爬，兔子一醒，原來烏龜已經到了達終點。我想兔子輸了是因為它驕傲，因為它沒有堅持。烏龜贏了是因為它太自信，它堅持不懈的精神讓我感動。這個故事告訴了我，做事最怕的就是半途而廢，半途而廢不會成功。
我也曾經對我的爺爺很不理解。我這樣問過他：“爺爺，你為什么是個工作狂，天天書來書去的，從不休息，不累嗎？”其實，爺爺是個喜歡讀書和寫作的'人。聽爺爺說，他讀書的時代是國家特殊時期，上學難，沒書讀。后來，國家形勢好了，他發奮學習，堅持寫作。現在，他的文章和書得過許多大獎，爺爺也成了方圓許多人都知道的文化人。爺爺退休了，到處有人邀請他講課、寫書，聽說外地人都上門請他了。他堅持不懈地讀書寫作，以讀書和寫作為樂趣，收獲了好多好多的成果。爺爺的事例說明，堅持就要流汗，汗水能夠澆灌出美麗的鮮花。
前年暑假，我報了羽毛球培訓班。前幾天，教練讓我們不斷練習揮球、掂球，枯燥而無味，但教練告訴我們，練好基本功很重要。我咬咬牙，一遍一遍按教練要求地來練習，慢慢的開始熟練了。接下來，教練又安排我們各種體能訓練，最讓我難受的就是蛙跳了，雙手背在后腰，雙腿蹲在地上向前跳，一個回合200個蛙跳下來，腿都不像是自己的了，但仔細一想，咬咬牙，堅持堅持！好幾次，在和教練對打時，羽毛球竟然打到我的臉上，眼淚忍不住要往外流，我咬咬牙，逼回眼淚，繼續練習。功夫不負有心人，經過一個月的強化訓練，我的球技與日俱增，竟然可以和爸爸旗鼓相當啦！看到這樣的成果，我感覺自己的努力和堅持都是值得的。
“一日一錢，十日十錢。繩鋸木斷，水滴石穿。”今后，我一定要有理想，把理想作為終生的目標，認定目標努力做下去，不怕困難，勇于吃苦，努力成為國家建設的合格接班人，為祖國、為人民多做貢獻！
朋友們，請相信堅持的力量吧！
六年級年的作文 篇2
老師總是對我們說：“童年時光是美好的，我是多么懷念童年啊！”可我不這樣認為，我覺得做小孩子很不好。
小孩子總是要做很多作業，整天都埋頭于題海之中。我們已成了學習機器人，只是在課桌前做呀做``````
小孩子很受拘束，想做什么都不能做，只能做作業。而大人想做什么就做什么，隨心所欲，自由自在，沒有誰管。我們想買什么玩具總是不行，屬于我們的就是那練習本。大人們卻總是能買一大包一大包的衣服。我們想玩電腦大人們總以他們要用為借口。我想問你們可以用，我們就不可以玩嗎？大人們想說什么就說什么，誰也管不住，而我們想說什么，大人們總滿不在乎地說：“去，去，去，小孩子懂什么。”
小孩子掛在嘴邊的總是“學習，學習，學習，考試，考試，考試，分數，分數，分數”，腦袋每天都漲得老大。而大人掛在嘴邊的則是工作。也許你會奇怪工作很辛苦啊！可工作再辛苦，也比做作業強啊。工作可意味著競爭，意味著對事業的追求，這多好啊！
大人們總是擺著一副聰明，有知識的樣子。總覺得我們天真幼稚，什么都不知道，好象我們很愚蠢似的。真是“大人眼看小孩子低”！我們的.奇思妙想總被他們認為是胡思亂想，真是氣煞我也！
小孩子一點自由都沒有，總是要聽家長和老師的話，如有反抗，前者會被認為是搞叛逆，后者則會被認為是不聽話。
我向往自由，我好想長大，就像那首歌唱得：“自由地飛翔，燦爛的陽光｀
六年級年的作文 篇3
在時光的穿梭中，我不斷的成長，如今我馬上就要成為初中生了，我很想知道初中校園是什么樣的？讓我們想一想。
在我心中的初中校園，應該是一個有著大的操場，我們在著盡情的奔跑，有著飄動的五星紅旗，我們在這下面莊重的宣示著青春的誓言，有這高大的教學樓，我們努力完成著我們的誓言，有著充滿墨香的圖書館，我們愉快的遨游在知識的海洋中。在教室中我想應該有著大黑板，用白色的粉筆寫著難懂的數學符號，應該有新的桌椅。教室一定很寬敞，可以坐下一百多個人，在初中的校園有努力學習的同學，我們一起為夢想努力。還有指導我們的老師，我們一起走過三年的時光。
我想我應該會住校，我也許會因為想我的父母而感傷，我的父母也會擔心我，我有一絲的害怕。不過我一定會適應群體生活，我想大家會給我關心。幫助我渡過難關。如果住校，一定會起特別早，我聽我姐說如果賴床的話，飯也吃不上，不過我不信，吃不上飯她還胖了十斤。我希望和我的小學的同學分一個宿舍，這樣我們就可以不分離了。我心中的初中生活應該還會有更多的有趣的東西，等我上了初中我就會知道我的.初中是什么樣的了。希望和我想象的一樣。
聽我姐說他們要跑步，一天好幾圈，害的她都瘦了，我看她明明是胖了，一定是偷懶了，我一定要堅持跑步，我才不要偷懶呢！聽說偷懶會被罰的，我應該向品學兼優的三好學生學習，我才不要跟壞學生學習呢！我一定要爭取做個學校前十名。
迎著溫暖的陽光，我們即將走進向往的初中生活。
六年級年的作文 篇4
在一個有花有草、風景秀麗的地方，住著風一家。風媽媽是春風，她的任務是在春回大地時喚醒世界的所有生物。風爸爸是夏風，只要他輕輕一吹，樹林就綠樹成陰了。風奶奶是秋風，凡是她掠過的地方，瓜果飄香。風爺爺是冬風，他一來，冬天就大駕光臨了。因為風一家都認真完成自己的任務，所以他們很受大家的光臨。
不久，風媽媽懷孕了，生了一個小風娃娃。這個風娃娃十分可愛，臉蛋紅撲撲的，活像一個白里透紅的大蘋果。風一家都很開心，本來也想讓風娃娃做點事，可是一年四季之風的任務都已經滿了。他們就先讓風娃娃待在家里，等有事了再讓他去做。
風娃娃漸漸長大了。有一天，他過膩了這種平平淡淡的生活。他多么希望自己也能為出去做點事啊！可是風一家都認為他太小，不讓他出去。他感到很無聊，看見媽媽在織毛衣。他忙跑過去，調皮地對媽媽說：“媽媽，我也想出去幫忙做事！”媽媽笑著摸著他的頭說：“我家孩子真長大了！那你去幫你爺爺干活吧！你的任務是讓那些需要冬眠的動植物冬眠，你只要對他們吹一下就可以了。記住，不要幫倒忙呀！”“謝謝媽媽，我記住了！”風娃娃說完，蹦蹦跳跳地出門了。
風娃娃立刻被眼前的風景迷住了。冬天就是不一樣，世界白雪皚皚，萬物銀裝素裹。他想：我不是來看風景的，我是來幫助干活的。風娃娃馬上來到爺爺干活的地方，看見爺爺正在給一棵小樹冬眠。只見他“呼”地一吹，小樹立刻披上了白被子，進入了甜蜜的夢鄉。風娃娃看得出神，他馬上請教爺爺該怎么做。爺爺笑著說：“很簡單，我給你做個示范。”他對身邊的一棵小草一吹，小草馬上被雪淹沒了。“很簡單吧！”爺爺說，“你來試試看。”風娃娃對另一棵小草用力一吹，可小草只沾了一點點雪。風娃娃急了，使出全身的.勁一吹，小草終于蓋上“被子”了。“好了，去幫忙做事吧！不要跑太遠哦！”“爺爺，我記住了！”
風娃娃來到大街上，東張西望，尋找要冬眠的東西。他看見一個行人在街上行走，以為他需要冬眠，就對他使勁一吹。立刻，一個大雪球朝行人滾來。行人聽到自己身后有聲音，轉過身來一看，嚇得拔腿就跑。可他哪里有雪球跑得快呀！不一會兒，雪球就輕而易舉地把他壓住了。行人大喊：“救命呀！”風娃娃很開心，但他想：爺爺說要全部淹沒才能冬眠。于是他又使勁吹了幾口，又有雪球朝行人滾來。終于，行人被雪球吞沒了。風娃娃開心極了，認為自己幫忙做了一件事。
風娃娃離開大街，來到了樹林里。他抬頭一看，一只小鳥正準備到南方去過冬。風娃娃又猛力一吹，小鳥立刻掉了下來，埋沒在雪地里。風娃娃高興極了，他回到爺爺身邊，得意地把事情經過講給爺爺聽，以為會得到爺爺的夸獎。誰知，爺爺一聽，暴跳如雷，生氣地說：“讓你來幫忙真不行！你把不該冬眠的事物都冬眠了！你讓我怎么說？如果你一直這樣干下去的話，早晚有一天，我們一家會被趕跑的！”風娃娃一聽，急忙說：“爺爺，我錯了！我不該自作主張地做任何事，您快跟我說說完成任務的方法吧！”于是，爺爺坐下來，斯條慢理地跟他講了許多方法，風娃娃耐心地聽著，邊聽邊點頭，“哦，原來是這樣！”。看著它專心致志的樣子，風爺爺欣慰地想：“它也許真的長大了。！”
從此，風娃娃都跟長輩們認認真真地做事，每件事都干得漂漂亮亮的，所以到今天，風一家一直是那么受歡迎。
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