六年級年的作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
成長就像一瓶色彩調味盒，里面裝著酸甜苦辣——各種各樣的味道，但從這件小事，深深的觸動了我如何做一個誠實的孩子。
那一次，是發生在二年級。那一天，我做完了作業，只好靜靜地依偎著窗旁欣賞窗外看美麗的風景，因為這里周圍太靜寂了吧！所以連呼吸聲也能清晰地聽得到，突然，門一子響動，把我嚇得跳起來，定了一下，我慢慢地走到門前，把門打開，噢——原來是我的好朋友，他說要和我一起去商店買零食吃，我驚訝地說，我——我沒錢啊，但是他詭秘地眨了眨眼睛，然后摸了摸我的頭，說：沒有錢，難道你就不會想辦法了嗎？你家里有嘛，在家里拿就行了啊，我想了想，驚恐地說：不行，那不是偷錢嗎，不可以的，不能。但是，朋友說：不要怕嘛，你想想看，錢是在你家里啊，是你們的，只是你在家里拿來用一下嘛，反正你爸媽也不知道的，你不說就行，你怎么這么笨啊！我聽了，想了一下，也是哦——反正爸媽的房間有很多的零錢啊，決定按他說的做了。
我把媽媽皮包里的10元錢偷偷拿走了，可能是緊張吧，袋子里的.拉鏈還沒拉回我就急急忙忙跟我朋友向小商店里走去了，其實我的心一直在卜卜地跳過不停，害怕媽媽會發現，她一定為有一個不懂事的甚至會壞到偷錢的程度的女兒而失望吧！我握緊拳頭，希望能盡快回到家，嘀噠——一秒——二秒過去了，我呆坐在沙發上，一邊無心地看電視，一邊急急地吃剛買回來的雪糕，肚子突然在打架，我連續上了幾次廁所，我心想，那應該是上帝給我做了壞事的懲罰吧，媽媽終于回來了，趕快向媽媽承認錯誤吧，我終于鼓起了勇氣，對媽媽說：媽媽，我錯了，我不應該偷偷地拿你的錢的，你打我罵我吧！我低著頭，等著媽媽責罵。而我親愛的媽媽，她不但沒有罵我，而是親切地說：我知道了，你能知錯就好了，誠實就是媽媽的好孩子，快休息一下吧！我看著媽媽那慈祥而溫柔的眼睛，我放心了，我決心以后不再犯錯了。
媽這件成長中的一件小事，深深地觸動了我，今后應該如何對人，對事，如何擁有一顆赤子的誠心
六年級年的作文 篇2
這是一首耳熟能詳的歌《長大后我就成了你》，熟知的旋律，深情的演唱，總會讓我想起我小學的第一位班主任，同時她也是我們班的語文老師，她就是王毅榮。
王老師是一個誨人不倦，盡心盡力的老師。記得剛入校園，媽媽領我來報名，當她見到王老師的那一刻，立馬高興地叫起來“老同學”！王老師看見我媽媽也熱情地打招呼。我的小心眼里頓時輕松高興起來，心想下次我在班上也可以牛起來，王老師總會多多關照我的，不知不覺中自己也飄飄然了。可我內心的熱情與期待并沒有維持下去，相反的我有點恨王老師。我做錯了，她會狠狠地批評我；我競選班干部，她一點也不開后門。五年的努力，我從學習小組長、課代表、衛生委員，一步步走來。我在班上的民意，也因為我的樂于助人、遵守紀律、與人為善，從20%、50%、80%逐年上漲。小學快畢業了，到這個學期，才擠進無名班長候選人。直至今日，我才明白這個道理，王老師是讓我自己不懈努力，不斷自我完善，才能爭這個位置。可謂是有心良苦！
王老師是一個溫暖細心的老師。記得那一次我的腳扭傷了，我們教室還在四樓。每天得坐輪椅去學校，奶奶每次送我總會望樓興嘆。那天早上正好被王老師瞧見了，她連忙上前幫忙，讓奶奶扶著我單腳跳著走，她就搬著輪椅跟在后面。一路上我不時反頭看著王老師，每走一層，她總會將輪椅換到另一邊，借助身體搬著，每到一層，她總會甩甩手，然后接著上。當時我真想自己走過去幫一把。到教室后，王老師就號召班上到校早的同學來幫我。課間我行動不方便，那一次我被尿憋的.受不住了，而教室正上課。王老師似乎瞧出了我的難受，上前詢問后馬上安排兩個男生幫我，緩解了我的燃眉之急。
王老師是一個嚴謹敬業的老師。我媽是家長委員會的成員，聽她說：班上的事務、班費、基礎設施，王老師從不對他們提要求。每次開家長會，王老師只和他們講清道理，于無聲處卻成了家長們自覺地行動。實實在在，我們班上的班費不比其他班上的少呀！我們班上的基礎設施也不比其他班上的差呀！我們班上的活動也不比其他班上的缺少活力呀！很多次班上活動評選出的積極分子，王老師都是自己出錢準備了一些我們喜歡的課外書、學習用品等，以此表彰激勵我們。
這就是我的班主任——王毅榮！一個善于把偉大藏于細小，把師德、師風、師品溶于每一個細小故事的人。五年了，我要在這里大聲說：“王老師，我愛你！我們216全班都愛你”！
六年級年的作文 篇3
我，只是一片樹葉，一片小小的樹葉，過著平凡又精彩的生活。
春天，我從大樹媽媽的懷抱中探出小頭，周圍的一切事我好奇。伸了伸懶腰，向大地媽媽問好！斑斕的花兒，翠綠的小草……“沙沙沙……”下雨了，雨珠落在我的身上，雨姐姐用她那細細的雨絲滋潤著我，洗了個澡。雨停了，干凈的我變得神清氣爽。太陽公公出來了，強烈的日光照耀著天地。太陽公公用他的溫暖呵護。
夏天，我和兄弟姐妹們撐起了巨傘，給人們送來一片綠蔭。烈日當頭，農民伯伯累了，可以坐在我們下邊乘涼喝口水休息一下；婦女們可以在我們下邊擺桌椅喝下午茶，聊聊天。知了“知了！知了！”地唱著歌，在它們的帶動下，許多動物也唱起歌，組成了一個悅耳動聽的動物歌唱團。
秋天，我老了，脫下那身綠色的衣裳，穿上黃色的衣裳。我離開大樹媽媽四處漂泊，在云朵姐姐下，看見了許多沒見到的東西……一陣秋風吹過，把我飄到了河流里，突然，一只螞蟻在河流里拼命的掙扎，我立馬沖過去，幫助他，他看見了爬到我的'身上，我幫他度過危機。
冬天我的身子被埋在土里，投入大地母親的懷抱……
我的生命雖然短暫，但是生活卻很有意義，過得很精彩！
六年級年的作文 篇4
弟弟過生日那天，哥哥送給他一枝老式鋼筆和華麗的鉛筆。
老式鋼筆問題要不停地抽水、抽水，有時還會不好使。而鉛筆根本不用這么麻煩，只要放到削筆器里，再轉一轉把手就可以了。
“瞧你這滿身臟的老頭，根本就不配待在這兒。”鉛筆很瞧不起鋼筆，“要不是我，你早就該被扔了！而且我根本不用抽水，我也永遠用不完！”
“是嗎？”鋼筆裝作疑惑地問。
“那是當然！”鉛筆一本正經、不假思索地說。
“那咱們就比試比試？”
“行啊！”
其實鋼筆心里早已清楚，在哥哥那兒，每十天就會扔掉一枝被用的很短的鉛筆，盡管他已經很節約了。從哥哥三歲用筆時一直到成年，都扔掉八百枝了。現在他成年了，就把自己給了弟弟，開始有油筆了。
那就讓我們看看鉛筆驕傲的結果究竟有多慘吧！
過了六天，弟弟發現鉛筆短了許多，他開始討厭這枝鉛筆了。
鉛筆和鋼筆都看出了弟弟在想事情，但是卻不知道主人在想什么。于是，他們私下里討論起來。
“你說這幾天主人咋很少用你了呢？”鋼筆問。
“是不是想把你用壞了，然后用我啊？”鉛筆又開始往壞處想事了。
“那可說不準。”鋼筆也懷疑自己哪個部位出了問題，“反正就像‘兩犬相爭，必有一死’一樣，咱們最后也會有一個被扔進垃圾桶，一個被留下繼續為主人效勞。還是看最后會怎么樣吧！”
就這樣，鉛筆和鋼筆在猜疑和恐懼中度過了四天。一天，鉛筆正躺在筆筒里做著美麗的夢，睡著香甜的覺，突然被疼醒了。原來主人認為鉛筆太短沒法用，經過四天的心理斗爭，終于把鉛筆丟進了垃圾桶。
而鋼筆卻一直沒壞。他一直抽水、抽水，畫出了廣闊的'藍天，一直抽水、抽水，又寫出了一手好字。
如今，弟弟撫摸著鋼筆，鋼筆挨著它為主人贏得的證書。它微笑著、微笑著，心里感到無比的幸福。
它想：有時，我們試圖去嘲笑別人，別人會彌補嘲笑他的缺點，而自己卻會“學習”人或加深這個缺點，直至失敗。其實，在世界上，人人都是平等的，誰都沒有必要去嘲笑誰，包括自己。
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