六年級作文

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[精選]六年級作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的六年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[精選]六年級作文

六年級作文篇1

　　曾經(jīng)的夢想，為了她拋棄得差不多了；后面的，自己掌握了，做回自己；

　　夢想過，自己曾有一天，站在一個領獎臺，眾人的掌聲和喝彩聲被的所享受；

　　夢想過，自己抱著吉他，彈奏一曲《牡丹江》，為了她，下半年沒碰過吉他，在電腦前守侯她的出現(xiàn)；

　　還曾夢想過，自己曾在初3有176的身高，為了這個，上半年天天都按照喬丹高中時的'方法在訓練，可是為了她，要么一個禮拜才練2，3次，要么一個禮拜一次都不練，站在4樓樓梯口，呆呆的渴望她能出現(xiàn)在我的視線里；

　　………

　　現(xiàn)在好了，做回我自己，朱教練，鄒宇樂，羅教練，袁師母，鳥巢，武館的朋友，以后我再也不會上課時神情恍惚了；學校的同學，鍋巴，老毛，丘裕，王川，以后我不會再把和你們在一起的時光用來往3樓看一個只有我自己認為好的身影了，我又可以和大家一起瘋了，我們都是瘋子，那就讓我們大家都更專注點瘋！

　　我還有很多夢想沒實現(xiàn)：在一個大型演唱會，一個我的演唱會，一展歌喉；在全廣西甚至全國的跆拳道比賽，希望最亮的，不，是最亮的那顆星絕對是我；學林，下一次我一定要，一定，要站在領將臺的是我……

　　很多夢，以前為了她沒追尋，現(xiàn)在，奮起了，我會不顧一切追尋，讓我做一個追夢少年。

　　曉明，回來了，這次，真的回來了，做回自己了！

六年級作文篇2

　　充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不多見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴。火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山，天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。

　　夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。夏天當春華秋實之間，自然應了這中性的黃色，收獲已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗、那朝天舉著喇叭筒的`高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時他們已不是在春風微雨中細滋漫長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點作著最后沖刺。

　　夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起風了；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。

　　遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹；而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。

六年級作文篇3

　　當我看到了我的美術成績時，心中一股酸澀。我回到家，悄悄哭了。我萬萬沒想到，我最以為傲的繪畫，我竟敗在了她的腳下。

　　也許是氣氛沖昏了頭，我跑去和朋友訴苦。誰知，她聽了。只說了兩個字：“放棄。”我一聽，大驚失色，我抬起頭，用迷茫的眼睛望著她：“怎么可能呢？我離不開繪畫的！不行，絕對不可以！”朋友一聲不吭，還是那兩個字；放棄。我跑了出去。

　　一路上，我看見了墻角縫隙中破土而出的小苗，正是種子放棄了鳥語花香，選擇了陰暗潮濕的土壤，只為一次破土而出。火山放棄了急躁，選擇了沉默，只為一場更有力的噴發(fā)。落花之所以放棄了芬芳，選擇了凋謝，只為了“化作春泥更護花”此刻，我又想起了朋友說的那句放棄。也許，我真的該放棄了。我不必為繪畫而沮喪，也不必為失敗而哭泣。好的學生不會把鞋帶系的太緊，給自己增加壓力。好的音樂家不會一向成功。因為失敗和挫折是通向成功的第一步。就比如，我企圖去摘一朵艷麗嫵媚的玫瑰，卻不及摘花到傷了手。弄得自己沮喪。放棄了，回過頭來。或許可以收獲一片楓葉，一朵雛菊。雖說他們不比玫瑰美麗，但他們不也悄悄綻放自己簡單的.魅力嗎？

　　即使如此，我放棄了繪畫，我不再去追求那些我夠不著的東西，即使他們再怎么受人追捧。天涯何處無芳草，何必單戀一枝花。我學了種花，當看到一顆種子破土而出時，當一朵花盛開時。我常常會想起朋友說的那句放棄，也許，這也就是放棄的美麗。

六年級作文篇4

　　“叮鈴鈴——”當我正準備寫作業(yè)時，電話忽然響了。我漫不經(jīng)心地拿起電話，道：“你好，找誰？”“是我啊，你不記得我了？”電話里面響起了個熟悉的聲音。“哦，你是……”我喊出那人的名字，是我的同學。“是我啦，你有空嗎？咱們出來玩玩吧。”“好啊。”我就這么愉快的答應，披上一件外衣便“破門而出”了，把寫作業(yè)這回事拋到九霄云外。

　　當我回家時已經(jīng)傍晚了，吃完飯，經(jīng)過書桌，才想起那被我遺忘的作業(yè)，腦袋頓時感到兩個大，要知道，我有堆積作業(yè)的習慣，所以作業(yè)量可不少，而且明天便要交了！我趕緊往椅子上一坐，奮筆疾書……

　　就這樣，一直“奮斗”到了半夜，可還是有一些作業(yè)沒有完成。心想：如果沒有完成，明天肯定免不了被老師一頓臭罵和處罰。想到這里，我就硬著頭皮，繼續(xù)開“夜車”……

　　直到了凌晨一點鐘，作業(yè)終于搞定了，此時的我眼皮已經(jīng)開始打架了，上床倒頭就睡。

　　“兒子，怎么還不起床啊，上學要遲到了！”老爸的'催促聲打破了早晨的朦朧。我抬起昏沉的腦袋，拖著疲憊的身體，準備洗漱，抬頭看下鏡子，把我嚇了一跳，我啥時變成熊貓了？！匆促的早晨，我頂著兩個黑眼圈，向學校跑去……

　　到了學校，幾個女同學看見了我的熊貓眼，都捂著嘴偷笑，沒辦法，這是開“開夜車”的顯著標志吧。上課了，剛開始還能聽進去老師講得內容，心想，不就是敖個夜嘛，有啥大不了的？但沒過多久，一陣困意襲來，眼皮子又開始上下打架了，撐不下去了，一下子趴在桌子上睡了起來。

　　“那位同學，這才上課多久就睡上了，出去站會兒！”老師的一陣呵斥把我從美夢中拉了回來。最后，在老師的嚴厲目光和同學們的笑聲中，我抬著沉重的腦袋，朝門口走去……

　　都是熬夜惹得禍，我再也不要開“夜車”啦！

六年級作文篇5

　　今天，我和媽媽、爺爺奶奶一起去趕集。

　　到了趕集市場里，市場里趕集的人很多，都是行色匆匆，十分擁擠。

　　我們先去買衣服，媽媽說：“先從里邊開始。”我挑了許多件衣服，都不太合適，最后，我挑了一件紫色的'衣服，穿上后大家都說好，很好看，于是我就讓媽媽買下了。

　　開始買褲子了，褲子十分好看，我真想把它們都買下，但是只能買一條，在奶奶的幫助下，我挑了一條。

　　市場上五顏六色的衣服看得我眼花繚亂，奶奶說他們那個時代只有黑、灰、藍幾種顏色，生活在現(xiàn)代的孩子太幸福了！

　　趕完集了，我們坐著車回家了。我喜歡趕集，下次我還會去。

六年級作文篇6

　　愛是雨天里的一把傘，給你帶來一片晴空；愛是一只的小的船，把你帶到友誼的彼岸：愛是溫暖的春風，輕輕拂過你的臉頰；愛是甘甜的.雨露，滋潤你的心田……愛，無處不在。

　　記得在一次月考時，我按照老師的吩咐，把鉛筆、橡皮、直尺、三角板等提前放到文具盒里。“叮鈴鈴”上課了，同學們像離弦的箭一樣，飛快地進入教室，聚精會神地答題。誰知，第一道題還沒有做完，筆就斷油，不能再用了。我只好換了一支筆，可不知道怎么回事，剛剛寫了幾個字，又斷油了。我懊喪極了，自言自語地說：“今天怎么這樣倒霉啊！這些文具真調皮，存心不讓我及格啊！”無奈，我只好向后面的同學借筆。這位同學不好意思地說：“對不起，我只拿了一支筆。”我又向左邊的鄰桌祈求：“能把你的圓珠筆借給我用一用嗎？只借一支。”鄰桌猶豫了半天，低著頭，不好意思地說：“真的很抱歉，我的圓珠筆早就用完了，沒有多余的筆。”我?guī)缀踅^望了，這時，我前面的同學小剛悄悄說：“別急！這是考場，不能大聲喧嘩。等我十分鐘，做完題一定借給你。”說完，又埋頭答起題來。我焦急而又耐心地等待著，盼望著小剛同學早點兒把題做完。十分鐘過去了，小剛終于答完題。他悄悄說：“晨曦，別慌！認真答題，還有四十分鐘呢！我接過小剛的筆，認真答題。四十分鐘不知不覺已經(jīng)過去，下課鈴聲響起。我試卷上的最后一道題終于做完，我匆匆檢查完第一遍，下課鈴聲就急促得響起來。我心中暗想：這次月考，成績肯定考不好。小剛安慰我：“怎么會考不好呢？你答題這樣認真，一定會取得優(yōu)異的成績。”

　　兩天后，老師笑瞇瞇地登上講臺，溫柔地說：“這次語文成績不錯，同學們都有進步，尤其是晨曦同學，已經(jīng)進入前三名啦！”老師的話剛剛講完，教室里就響起熱烈的掌聲。聽著老師親切的話語，看著同學們的張張笑臉，我的心中充滿了自豪。

　　愛，真的無處不在。我生活在這樣一個充滿愛的班集體里，感覺是那樣快樂！

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