六年級年的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
手機，是科技的產物，人類的寵兒。現在，“低頭一族”隨處可見。雖然時有血的教訓報道，但人們總是心存僥幸，依舊我行我素。手機帶來了方便與快樂，也帶來了痛苦與災禍，我也深受其害……
別看我年紀小，我可是一個地地道道的手機迷。只要一有時間，我就會拿起手機玩。起初，媽媽不以為然。但我日趨嚴重的近視把她驚醒，她剝奪了我平日里玩手機的資格，只準我周末玩玩。這可急壞了我，我千方百計找機會玩。媽媽每次都會制止我，把我玩手機的時間“壓榨”成了1小時。我叫苦不迭，卻又無可奈何——誰讓她比我多吃幾十年鹽呢！但我豈肯乖乖就范？
一個星期六的晚上，媽媽叫我去洗澡，自己去了書房，手機卻放在客廳里。我認為這是天賜良機，便不動聲色地展開了行動。我拿起換洗衣服，裝模作樣地進了浴室。真洗澡？我才不會呢！手機在向我招手，怎么好意思辜負呢？我打開蓮蓬頭，幾秒就把浴室弄濕了。手忙腳亂換上干凈的衣服，我就躡手躡腳出了浴室。太好了，媽媽還在書房。我按捺住怦怦直跳的心，飛快地拿起媽媽的手機，塞進褲兜，逃也似的溜進了我的臥室。我先把手機調成靜音，塞到了枕頭下。一會兒，媽媽來了，問我：“你這么快洗完了澡？”我連連點頭。“那好，你睡吧！時候不早了。”媽媽關上我臥室的燈，帶上了門。我忐忑不安地拿出手機，玩了起來。心想：媽媽忙著完成自己的任務，連手機都忘了，不會對我起疑心吧，但還是小心為妙。突然，我聽到了腳步聲，趕緊閉上了眼睛，把手機藏在了枕頭底下。媽媽輕輕推開我的.臥室門，沒有發現異常，又帶上門出去了。我拿起手機，津津有味地玩了起來。直到十二點鐘，我眼睛都睜不開了，才睡下。第二天早晨五點鐘，我就醒了。我一聽家里沒什么動靜，就又玩起手機來。突然，媽媽推門而入，把我抓了個正著。
媽媽那個數落喲，我真是耳朵都聽出了繭子。那一整天，我一直暈暈沉沉的，做什么事都不能集中注意力。面對我平時最愛吃的糖醋排骨、紅燒魚，我都沒有一點食欲。手機啊手機，都是你惹的禍。
手機啊手機，你的誘惑實在太大了。我以后得離你遠一點，免得你再帶給我痛苦。
六年級年的作文 篇2
童年愛讀小人書，于是極羨書攤上的老爺爺。長大后欲觀群書而難以得之，故慕極那圖書館管理員。總想坐擁書城，書香盈鼻，四顧皆書，其樂何窮。
然好讀書卻不能購之，因為囊中羞澀。每至書店，偶遇好書，喜出望外，卻為書價所嚇。戀戀然放下，悵悵然而歸。每每此時，便愿狂風至，將書卷至家中。
所幸書還是有處可借，今兒李家一本，明兒王家一冊。朝可謁孟子，暮可訪太白；夏可觀十里荷花，夜可賞三秋桂子；北可馳騁于塞外草原，南可躑躅于江南雨巷……
然借書有歸期，苦恨相聚日短。還書于其主，則書去桌空，遂長嘆：何日方可有“朝朝書聲催起，夜夜書香伴夢”之樂？
待囊中日漸大方，便常常流連于書店。見所愛之書，便立即買下，欣欣然而歸，取來厚紙，小心封其面，題上字。新書墨香猶存，靜坐而讀，手不忍釋。閱畢藏之書架，整齊排列。書本日漸增多，細觀之總由衷歡暢，如農人見大麥遍地，金谷盈倉一般
然時有友人借書于家。心痛之余，千叮萬囑，深恐其損失皮毛。猛憶及往昔借書于人之心情光景，又釋然于胸。
擁書一架，如把一壺陳年佳釀，如舉一杯深山香茗。深刻處使人掩卷而思，悱惻處令人黯然神傷，幽默處使人暢懷大笑，悲切處令人潸然淚下。如飲清泉，如嚼橄欖，余香滿口，繞心三日。
最喜月明之夜，清輝滿室，或臺燈一盞如豆，或紅燭一支飄搖，或臨桌而坐，或側身倚枕，書頁輕翻，心旌微搖。嘆梁祝身化蝴蝶，喜崔張終成眷屬，羨東坡把酒臨風，慕清照泛舟浩淼。高山流水鳴于耳畔，瘦菊幽蘭馨于鼻尖。芳草連天，長亭古道；紅有櫻桃，綠有芭蕉……
晨曦微露，鳥聲入簾。睜眼四顧，書在枕邊。回憶夢境，不覺莞爾。三更有夢作書枕，不亦樂乎。
六年級年的作文 篇3
20xx年11月29日，我們這群城市里的孩子，離開了熟悉的校園，離開了親愛的父母，離開了喧囂的城市，來到了安亭社會實踐活動中心，開啟了一段全新的里程。我們坐了60分鐘的車，來到了安亭社會實踐活動中心，參加“雛鷹樂農學本領，實踐體驗我能行”活動。
我們排好隊到了分配好的寢室里，我們熱火朝天地搞好了枕套、被套和床單。這看起來容易，做起來挺難。果然是功夫不負有心人呀！
哎！鈴聲響了，我們舉行了開營式，學農活動正式開始。然后我們回到寢室，就要吃午餐了。到了晚上，我們看了部電影，名字是《瓦力機器人和伊娃機器人》就是講機器人的愛情吧……又到了寢室，睡覺鈴響了，我也就上床睡覺了。不過，我晚上睡不著。大家第一次學農，比較興奮，所以睡不著。第二天，我們起來早鍛煉。下了樓，做了操，發了“溫馨寢室”的'牌子，有101、103、105……207……其中207就是我們的寢室，這就是我們團結一致的成果。到了中午，我們學會唱了基地之歌，“我背起行裝，我英姿颯爽……”
我們又上了“多肉‘聯萌’”課。我們到大棚里，把“多肉‘聯萌’”給種上了，我有6株，它們都很“萌”。它們的葉子像妹妹肥嘟嘟的小手，莖像胖乎乎的小腿。多肉植物的根、莖、葉，至少有一種肥厚多汁，能儲藏大量水分，所以才叫“多肉”。我有一株多肉是分開長的，它們是“并蒂蓮”，就像手拉手的好朋友。下面該說移栽青菜了。栽青菜看起來簡單，做起來需要思考的，需要技巧的，更需要動手能力的。當我栽青菜的時候，想起了要節約糧食，蔬菜也要珍惜，都是汗水換來的。
我扎染的時候，上好色，等待著那精美的圖案出現，可是我打開皮筋的時候，卻是一幅暗色的畫面，看來扎染也需要技巧啊！看來“扎”和“上色”都需要動腦，才能做出意想不到的圖案……
快樂的學農，有意義的學農，難忘的學農，還是“玩中學，雪中玩”的學農，還是“做中學，學中做”的學農，更是“做中思，思中做”的學農。
六年級年的作文 篇4
加拿大是一個發達國家，自然也有自己繁華的貿易城市——溫哥華。但在這么繁華的城市里，竟然也有一件趣事。
在車水馬龍的路上，數以千計的車輛在行駛。所有人都在趕時間，沒人注意到任何一件小事。主干道上，只能聽見汽車輪胎摩擦地面的聲音。
突然，一輛車停了下來，后面的車一個急剎，才保住了自己的愛車，緊接著又是更多的急剎。
“怎么了？”后面的司機抱怨道，因為所有的'車都走不了了，大家很是感到奇怪，于是下車，徒步走到前面，啊！原來是一只鴨子，帶著一群小鴨，在路上大搖大擺地走著。
“嘿！真好玩！”人們看見了，氣也消了。但是，鴨媽媽和小鴨們沒有看見前面的下水道，人們急了，大叫：“小心！”可惜它們聽不懂人話。還好，虛驚一場，鴨媽媽避開了。
但是，一只小鴨又掉了下去。
鴨媽媽聽到了聲響，向后一看，少了只小鴨！鴨媽媽愣了一下，突然亂叫起來，臉上露出求救的神態。可是，誰會聽得懂它在說什么呢？誰會領悟到它緊張的神情呢？你可能會說：小鴨掉進水里了，它不會叫嗎？答案是：它太小，不會。
鴨媽媽冷靜下來，似乎在想：這樣不行！它便向四周張望。忽然，幾個巡警路過。鴨媽媽馬上跑過去對著他們嘎嘎地叫著，又走了過去，朝著下水道叫了叫。巡警們馬上會意，隨著鴨媽媽來到了下水道。
十五分鐘左右，巡警們從下水道中上來了，手里抱著只小鴨子。人們一下子就明白了是怎么回事，歡呼起來。口中不停地稱贊鴨媽媽和巡警。
小鴨子又歸隊了，鴨媽媽又對著警察叫了叫，表示感謝，隨后便大搖大擺地上路了……
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