（熱）六年級下冊作文15篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的六年級下冊作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級下冊作文1
眼前，擺著一盤色香味俱全的番茄牛腩。在燈光的照耀下，牛肉沾滿酸咸的湯汁，只要咬上一口諾諾軟糯的牛肉，含在其中的的汁水，就冒了出來，再吮上一口，回味無窮。吃完牛肉，必定吃點解膩的胡蘿卜塊。它經過炒、燉的操作，變得外軟里糯，就連之前一向不喜歡吃胡蘿卜的`我，竟也連續吃了三塊。不過只吃這些東西肯定不抵飽，于是，我發明把它和米飯混在一起，簡直好吃到無法用言語形容。我敢保證，以前不喜歡吃米飯的人，也會先來上三大碗。說到這，你可能會以為做番茄牛腩很難，其實，只需準備胡蘿卜、牛腩、洋蔥配上輔料一起放在高壓鍋里煮上一小時，它就會變得無比濃稠，待它散熱后，就可以大口大口的吃了。無論是工作繁忙的打工人，刻苦學習的學生，還是在上幼兒園的小朋友都會抵檔不住這美味的誘惑。
六年級下冊作文2
著名的作家列夫·托爾斯泰曾經說過：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就失去前進的力量。理想就是每個人的目標，咱們要為這個目標而努力奮斗。所以咱們每個人心中都應該有一個理想。
我國著名橋梁專家茅以升，從小就樹立“為人民造大橋”的理想抱負。他刻苦學習，發憤鉆研，用畢生精力和心血實踐了這一理想。他主持修建我國第一座公路鐵路雙用的現代化大橋———“錢塘江大橋”。1933年至1937年，茅以升任錢塘江大橋工程處處長，他采用“射水法”、“沉箱法”、“浮遠法”等，解決了建橋中的一個個技術難題。咱們也要像他一樣，不斷努力實現自己的理想。
如今，社會上犯罪分子活動頻繁，他們是越來越猖狂了。我很早就有了理想，我的理想就是當一名奉公守法的警察，與別的警察并肩作戰，保衛咱們的家園不受犯罪分子的干擾，讓居名門安寧的生活在這個世界。知識就是力量，為了實現這個理想，我打算現在要努力學習，等學到了知識之后，我才能當一名警察。到那時我就可以和犯罪分子作斗爭，用正義的力量打倒邪惡，把他們統統抓進監牢。不光因為能保衛家園，當警察能穿漂亮的警服，看上去神氣活現，英姿颯爽，這也是我想當警察的原因之一。現在我又知道了當警察是一件很不容易的事情，十分的'辛苦，時不時還會遇到困難，不過，我并不怕這些困難，等我長大以后，我一定會克服這些困難與挫折，堅守自己的崗位，更好的與罪犯作斗爭。
正因為有了理想，生活才變得如此甜蜜；正因為有了理想，生命才顯得如此寶貴。好了，親愛的朋友，為了你的理想就從現在開始不斷努力吧！
六年級下冊作文3
每個人都有自己的心愿，并努力尋求。而我也有一個自己的心愿，那就是——讓生活環境更加美好，把地球變成真正的綠色家園。
每天，我都看見無數白色垃圾在風中飄飄揚揚，無數路人卻挑選了漠視，直接踩在上面過去了，更有的人，明明垃圾箱在一尺之遙，卻不肯彎下自己尊貴的腰，用微不足道的舉動來保持整條街的干凈。
正是由于這些事實，讓狂風來臨的時候讓沙子滿天飛，讓各污染氣體形成酸雨，可以讓那潺潺的溪水變成氣味惡臭的死水……這一切，都是人類的杰作！地球被人類折磨的奄奄一息。可那貪婪的人類，仍在無窮無盡地索取著，要把所有可利用資源占為己有，導致無數物種的滅絕，大地在顫抖，生靈在哀號，可人類仍不滿足，終于，人們吃到了自己重要的苦果，泥石流襲向人類，沙塵暴也不甘落后，人類知道了生命的脆弱與寶貴。
十年前，也許這里還是一望無際的森林，可現在確切枯黃的土地，一天前，這里或許還有天之驕子———鷹的蹤影，現在卻成為大把的鈔票塞入人類的口袋，那曾靜鋪天蓋地的生物，或許已成為一件件華麗的大衣，一位農民，欲哭無淚的`望著拔根而起的菜苗，一位老人，喃喃地望著渾濁的天空……
那狂傲又無知的人類！醒醒吧，好好看看那生你養你的地球，感到慚愧，努力地挽救自己犯下的毛病，并努力改正。
我期望天空變得湛藍，水變得清亮，空氣變得清新，讓地球重綻笑臉。
六年級下冊作文4
你一定吃過壽司吧！餐廳里的壽司五花八門，味道鮮美。那自己做的壽司又是什么味道吧？
星期五的綜合實踐課，金老師帶領我們開展了一次十分有意義的`做壽司活動，以小組的形式開展，最終根據六個組壽司的創意和口味評出一等獎、二等獎、三等獎。前一天晚上，我們二組分工合作，帶齊材料，我負責竹簡、肉松和海苔。
“叮鈴鈴“一陣上課鈴使大家心都沸騰起來。只見大家個個胸有成竹，桌子上也早已準備了材料。在金老師介紹了幾組壽司圖片之后，做壽司活動正式拉開帷幕。這是我第一次做壽司，對壽司只有些模糊的了解。我迫不及待地學著鎮組之寶—朱晗的樣子，先拿了一勺飯平鋪在壽司卷上，用飯勺壓平，保證每個角落都均勻地鋪滿米飯后，我又小心翼翼地將胡蘿卜、午餐肉、黃瓜用刀切出大小差不多的三條，放在米飯上。這些主料都加完了，該輪到加配料了，我從肉松罐里拿了兩勺肉松，灑在壽司的四周與中間。緊接著，我將加完料的壽司卷成一長條，用簡包好，捏緊，用刀切成一塊一塊，灑上魚子醬，6個壽司就這樣S0EASY地大功告成了。我的心中欣喜萬分，沒想到做壽司這么簡單。
再來看看其他同學的進展，大家都做好了屬于看書新手做的壽司。下一個階段又開啟了，為了能奪冠，我們小組打算用肉松做沙灘，將壽司放在“沙灘”上，做一個笑臉，十分鐘之后，杰作出爐啦！因為我們的精心制作，在六個組中脫穎而出，與一組并列一等獎。“耶”我們歡呼起來，一同嘗了嘗，酸酸甜甜，還有清脆爽口的黃瓜，味道真不錯。
這次的做壽司活動令我記憶猶新，也讓我的生活中多了一個“第一次”。
六年級下冊作文5
“放假了，放假了！”我們是開籠的鳥兒，入池的魚兒，快樂得像個神仙。
早聽奶奶說鄉下可好玩啦，我決定趁這個假期回老家好好玩一玩，體驗一下鄉村別有的樂趣。
剛來到鄉下，我連喘氣的.機會也沒有，表哥表姐便津津有味地邀我去田野里捉蚱蜢。來到了田野，只見表哥輕輕地彎下腰，看準一只蚱蜢，猛的用雙手一捧，就抓到了。瞧他那眉飛色舞的表情，還吹起了口哨，就跟孫悟空當上了齊天大圣時一樣神氣。我的心里可真是敬慕啊！哼，有什么了不得，等會兒我也要抓一只給你瞧瞧。
這時，一只大蚱蜢顯現了，我急忙猛撲上去。結果，蚱蜢沒抓到，我倒是摔了個“狗啃泥”。表哥看到我這副狼狽的模樣，心疼地說：“摔到了沒有？不能太著急。這蚱蜢機警得很，僅有在它的后面‘偷襲’才行。”聽了表哥的話，我意識到自己太心急了。我的臉羞得通紅，本來不管做什么事，都要有耐心，都要仔細視察、掌控訣竅才行啊。我必須要把我這粗心急躁的老毛病改一改。
接下來，我依照表哥的話，悄悄地走到一只蚱蜢后面，看準目標，快速地伸出手，輕輕地一抓。噢！我高興得跳起來了，喝彩著：“我終究抓到蚱蜢啦!”再瞧瞧這只可憐的蚱蜢，它的眼睛瞪得圓圓的，頭上的觸角一擺一擺的，好像在對我說：“趕快放了我，趕快放了我！”哼！小蚱蜢，叫你還敢吃我奶奶的莊稼，我才不會饒了你呢，乖乖跟我一起回家吧！
夕陽西下，彩霞滿天，我們拿著“戰利品”打道回府了。我一邊走一邊唱著歌兒：“本日是個好日子，心想的事兒都能成……”
六年級下冊作文6
我貧血。
那天是周六，我在學校上課。下第一節課后，我去了趟廁所。在回教室的時候，意想不到的事情發生了。
當時，我正走在回教室的路上，就在我要跨過教室的門檻時，不知是有人在背后重重地推了我一把還是地面打滑，我的身子不由自主往前撲去。眼看就要倒地，說時遲那時快，在倒地的一瞬間，我的雙手險之又險地撐在了地上，腦袋是沒傷著，可是慣性的作用卻使我的腰部來了個90度大轉彎，重重地撞在了地板上。
為了不因遲到挨批，我忍著疼痛爬了起來，沖進教室。一進教室，我的眼睛就開始不聽使喚了，感覺睜不開。這時，我才想到自己可能是貧血了。勉強堅持了一分鐘，我眼中的一切慢慢被白色籠罩，沒有一點兒其他東西。我無力地舉起了手，可老師沒有注意到。就在我心急如焚的時候，后排的聶子雋舉起了手：“老師，潘羿霖不舒服。”聽到有人報告，英語老師這才看到了我：“潘羿霖，你怎么了，嘴唇怎么這么白？肖錦，快去給潘羿霖倒杯水！”
昏迷中，一個溫暖的杯囗挨到我的嘴邊。恐懼的'心理驅使我一把握住水杯，不管水燙不燙就喝了下去——生怕晚喝一秒，我就會出現意外一樣。
雖然喝了水，但我還是不舒服。“難道真的會發生意外嗎？要知道，我只有12歲啊！我還有那么多美麗的吃的沒有吃，那么多好玩的沒有玩，那么多美麗的地方沒有去……要是現在就死了，是不是太早了一點兒，太可惜了！”我越想越難受，腦袋也越來越疼，越來越暈。最后，想到自己恐怕這回真的要死了，我再也控制不住情緒，嗚嗚地哭了起來。
為了防止病情進一步惡化，老師送我去了醫院。
在去醫院的路上，我還是很擔心，怕自己的病情很嚴重，怕自己熬不過去。哪怕醫生初步檢查后說應該沒什么大問題，讓我再做進一步檢查。躺在床上，我還是感到不安。覺得背后涼颼颼的，好像有一個幽靈站在那兒，在吞噬我的生命。此時的我，特別無助，感覺自己的生命正隨著那涼颼颼的冷風，一點一點消失……
在焦急地等待后，結果出來了——還好，沒有什么大礙。我懸著的心，這才徹底放松了下來。
恐懼的滋味實在太難受了！
六年級下冊作文7
孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”這也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。
只要有了學習語文的興趣，才會發覺其中的樂趣，發現了學習的樂趣，才有助于咱們去持之以恒地學習語文，沒有持之以恒的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來說是很重要的。
其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當咱們空閑的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，咱們應準備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并不時地看看，讓它們變為自己的東西，當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。
而且，閱讀量大，知識就會十分豐富，一個人的素質也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現實生活相聯系起來，寫作時才會思如泉涌，寫出的文章才是好的文章。古語云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”也就是說只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什么意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的'并能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但咱們要做這樣的人，也就是說，咱們要學會閱讀，要喜歡去閱讀，當咱們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句咱們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能學好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大。
語文就是一門藝術，它需要咱們從讀、說、寫三方面去學習，去品味，去發揚，讀就是要去獲取知識，去欣賞。語文這門藝術，而說與寫則是咱們對語文的體現，是咱們學習語文真正的目的。既然就樣，我校就更應該利用空閑的時間去練習寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學會運用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，咱們就能將語文與生活聯系起來。
懂得了這些，再來學習語文時，便不會覺得枯燥無味了，反而會覺得是一種享受，當咱們把學習當作是一種享受時，不學好也難了！
六年級下冊作文8
暖和是什么？是三伏天的烈日？不是；是三九天的暖氣？不是。那它是什么？是人與人之間內心中流淌的暖和。
暖和無處不在。有一次數學測試，我沒帶草稿紙。老師進來了，手里抱著些試卷，這時，我意識到要考試，便在袋子里胡摸，想找到草稿紙，可怎么也找到草稿紙。不可能呀，我明明記得帶了啊，再仔細找找吧。
我把袋子提上來，放在桌子上，讓燈光照進去，好讓我尋覓尋覓。可翻了不知多少遍還是沒找到，干脆全部倒出來找，“鉛筆、鋼筆、修正帶、中性筆……”我小聲念著，但仍舊一無所有。
旁邊一位陌生的同學見我這么著急，便對我說：“同學，你是沒帶草稿紙嗎？我多準備了一張，給你用吧。”說著就遞給我一張草稿紙。我萬分感謝這位同學，雖然我們只有那一面之緣，但是我想再對你說聲“謝謝”。那位同學就如一縷暖和的陽光普照在我的心間，暖暖的，舒服極了！
還有一次，我晚上在家做奧數題。那道題十分難解。我算了一遍，是錯的，又算了一遍，還是錯的。心情一下子就煩躁起來。想冷靜下來整理思路，可怎么都靜不下來。這時，媽媽推門走了進來，她手里端著一杯熱牛奶，見我情緒急躁，就勸我：“你還是再仔細讀讀題，是不是題意知道有誤啊。”我就逐字逐句再去看了一遍題，哦，果然是看岔了。在我埋頭的運算的時候，媽媽已經放下熱牛奶，轉身離開了。一分鐘不到，題目順利解出來了，再驗算一遍，嘿，是對的.。我端起牛奶一飲而盡，牛奶的溫熱好像流進了我的心田。暖和而舒服，這股暖流它讓我知道什么是愛，算然只是一杯熱牛奶，但其中充滿了媽媽對我的愛。
人與人之間，一些不經意的關愛，看似微不足道，卻更能感動人心。就像那張救急的草稿紙，就像媽媽那一杯牛奶，這使我知道了“暖”這個字的含義，就像春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。是的，這正是人間的愛與知道。
六年級下冊作文9
在我的家鄉，每到春節，人們除了貼窗花、吃餃子和走親戚外，還要寫幾幅對聯，貼在自家的門板上。我對貼對聯這一習俗一直情有獨鐘，那一縷裊裊墨香，常常喚起我美好的回憶。
臘月末，家鄉的人們就已經忙著剪窗花。在剪窗花的同時，我還纏著奶奶講窗花各種吉祥如意的寓意。一天下來，我們收獲滿滿，連堂弟都剪了一個小小的“福”字。大人們在每一扇窗戶上都留下了紅火的印記。
除夕真熱鬧。家家趕做年菜，街上到處人聲鼎沸、車水馬龍，人們張燈結彩，好不熱鬧。這一天，人們還要貼對聯，寓意吉祥如意、步步高升。詩人王安石曾寫道：“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。由此可見對聯的`重要性。我一直在練書法，便寫了一副。甩開大筆，只幾下，右聯“新歲乘龍立宏志”就寫好了；再把筆瀟灑地連揮七下，左聯“牛肥萬戶示興年”立即呈現；最后我一橫筆桿，橫批“吉祥如意”就完成了。精通書法的爺爺看完高興的不得了，說道：“乖乖，不得了啊，大孫子的書法都趕上我了。“不一會兒，這副對聯就貼到大門上了，來訪的客人都贊不絕口。
遠居他鄉的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團圓飯，寓意團圓美滿。但今年由于疫情的關系，我和父母無法回家過年祖父從家鄉打來了幾個電話：“春節要記得貼對聯哦。”我依言而行，那悠悠墨香，又溢滿心間，我幡然醒悟，春節對聯不僅是一種念想，一種關懷，更是一種習俗，一種文化的傳承。一瞬間，我又聯想到我那美好可愛的家鄉！
六年級下冊作文10
從小都不會洗衣服的我，現在到以后自己的衣服都要自己動手洗，這樣的我很不習慣，但是沒關系，這是我人生道路上必上的一課。從小不會煮飯的我，現在要撐管主廚的'責任。
長大以后要做的事不勝其數。我也學到了很多，如：酸、甜、苦、辣，啥都嘗過了。甜：我弟弟能聽我的命令，叫他往東，他就不敢往西。不過，我也沒那么壞啦！酸：同年齡會干的事，我也不會干不來，比如說：“他上課讀書，下課看書，周末上書店看書，有閑空他就老是離不開書。我就不一樣了，上課想著下課，下課想著放學。嗨！真是虛度光陰從早到晚。看來有空要向他學習咯！苦：作業雖說不多。可是難啊！數學題頭疼，英語發音又不準，苦啊！辣：這年奧運會？了我很大的啟發；運動是個很自我的鍛煉課程。
成長是每一個人必修課程的！
六年級下冊作文11
老人們說，每年農歷七月二十九日是地藏王的生日，為這位菩薩插地香就成了一種民間的慶祝方式，也是我們這里代代相傳的習俗。
傳說地藏王是一個肩負大地的神佛。他若一轉肩，大地就會發生地震；他若生氣，那更了不得，會發生天搖地動、天崩地裂的大事。你想，人們怎么會不對他充滿敬畏之情呢？
這一天，幾乎家家戶戶都會買一個金黃閃亮的好柚子。到了晚上，人們會把這柚子插在一根長長的棍子上，然后在柚子上插滿密密麻麻的、一圈又一圈的香，再拿到陽臺、門前或頂樓上，一家人雙手合十對著像刺猬一般的`柚子拜了又拜。這可是禮拜地藏菩薩的莊嚴儀式哦！
沒有準備柚子的人也不著急，可以在門前的士里或者墻壁上插上香，心誠則靈嘛。夜里，從路上走過，路旁點燃的香頭閃閃爍爍，恍若天上的星星。再加上空氣里飄來的淡淡的香味和裊裊娜娜的薄煙，行路人會覺得自己也仿佛成了天上的神仙。
這一晚上，我們這些孩子最大的樂趣就是揮舞手中插著香的柚子了。幾個人聚集一起，比比誰的柚子大，誰的香插得多，或者幾個人聚集在一起舞動，讓手中的柚子舞出一條龍、一朵花……直到夜深才戀戀不舍回屋睡覺。
第二天，柚子上的香早已熄滅，大家一一拔出殘余的香棒，喜氣洋洋地掰開祭拜過的柚子，你一塊、我一口地爭著吃得一千二凈。看來，地藏菩薩挺心善，只收心意，好吃的嘛，就留給我們飽口福啦！
六年級下冊作文12
生存，看似兩個普通的字眼，卻蘊含了無數深刻的哲理:廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕;北極雪地下，游動的小魚擺脫著海鷗的侵襲;而在現實生活中，幼小的我們也要學會生存……
記得以前時候，還是夏天，那時候我8、9歲，我的朋友也跟我的.歲數也差不多，由于那時候的我好奇心很大，朋友們說干什么我都會去舞一下、試一下!就在有時覺得沒意思的時候，有些朋友都會提出自己覺得好玩的東西。就這樣，一個朋友提出去小河邊玩，我毫不猶豫的答應了，還有幾個朋友也隨著同意，當然，小河邊離家里并不遙遠，可以說眨眼間就到。到河邊的岸上玩起來不過癮，我建議到水里去玩，幾個朋友也答應，就這樣我們都拖完衣服就下去了，開始，我們都在不深的地方玩，一下子，我覺得中間比較好玩，我走著走著，撲通，我不知道踩到什么東西一下子摔進水里了，朋友們都不知道，因為他們自己玩自己的，根本不管我。當時的我是既慌張又緊張，突然間，我踩到什么東西一下子蹦了起來，拽到了旁邊的草，爬上了岸。從此，我在也沒跟過別人去玩水，最多跟家人去。這一刻給了我一個大大的教訓。
如果我們不會生存，就像深海里的魚兒沒有了背鰭，不會游泳;就像藍天下的雄鷹折斷了翅膀，不會飛翔。那么，我們一定得學會生存......
六年級下冊作文13
他，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在圓圓的臉蛋兒上，閃著稚氣的光。圓圓的胳膊，圓圓的腿。走路，腆著那溜圓的肚皮兒，說話，你一定會注意他那圓圓的小嘴，一動一動像吃顆顆櫻桃。他給我的第一個印象就是圓。第二個印象仍是圓，第三個印象還是圓??這就是我的小伙伴──愛管“閑事”的蔡少棟。
他和我同校、同級、同班。他喜歡跳繩，我也喜歡；我愛畫畫兒、下象棋，他也來湊熱鬧，真是“有福同享、有難同當”。我是班里的小詩人、小作家、故事大王，可他卻是小淘氣、小調皮、貪玩大王。相比之下，當然我是個“賢人”，他卻是個“閑人”嘍。至于他愛管“閑事”，那還得從去年說起。
那是一個星期天的.上午，蔡少棟約我去打電子游戲。我們來到電子游藝場。我正打得入迷，忽然蔡少棟碰碰我，我一扭頭，只見一只手正伸向一位叔叔的口袋。蔡少棟大叫一聲“炸彈，快炸呀！”別人聽見這，都以為是小孩看著電子游戲機上的屏幕說著玩的，可這一聲卻嚇得那只手縮了回去。那人往這邊掃了一眼，發現我們看他，就惡狠狠地瞪了我們一眼。我慌忙扭頭，怕小偷報復便低聲對蔡少棟說：“你就別管那閑事了。”可蔡少棟卻不理會我，眼睛仍死死盯住那只又伸出的手。這回，蔡少棟“改變戰術”，為了提醒那位叔叔注意，便狠狠地踩了一下他的腳，然后閃電般地躲開。那位叔叔回頭看了小偷一眼，問道：“你干嗎踩我的腳？”小偷一看不好，慌慌張張向我這邊退來。我很害怕，眼看小偷要逃跑了，正在這時，蔡少棟跑過來大聲喊道：“叔叔，他是小偷，快抓住他！”那位叔叔一把抓住了小偷的手，我們大家一起把小偷扭送到派出所了。
過了好長時間我終于發現，蔡少棟管的并不是閑事，而是真正應該管的事，是助人為樂的好事，連我這個班長也敬他三分。可社會卻有人說：“愛管閑事是吃飽撐的。”我真為他打抱不平。這學期，學校里評選陽光少年，我還投了蔡少棟一票呢。在我的眼里。蔡少棟，他才是真正的“陽光少年”。
六年級下冊作文14
收獲？收獲是什么？我收獲了什么？你呢？有人收獲了幸福；有人收獲了快樂；有人收獲了希望……農民伯伯收獲了果實；我們收獲了知識和快樂。
知識？知識又是什么？我收獲了知識。知識是一件好東西，它給了我們：學問和文化……人類所創造出語文、數學和美術等課目就是為了我們有豐富的知識。知識也時常給了我們快樂。
這個學期我學了很多知識有：寫一篇好作文、折線統計圖、乘除法、商不變的規律 、寫各種美術字、唱歌、什么是自信、認識大數、給課文分段、寫主要內容、乘法的'分配律、結合律、交換律……
我很感謝所有教過我的老師們，教給了我們那么多知識。
老師，謝謝你們傳授給我知識，我不會辜負你們對我們的希望，我一定會好好學習，天天向上，考一個好分數。
六年級下冊作文15
聽著，孩子們在談論什么？那些人在說什么？哦，原來125班的孩子在辯論！我們一、二組的首席辯手和副辯手的小腦袋緊緊綁在一起，緊張的氣氛頓時散去。我們仔細討論了“作戰計劃”，“你們、你們、你們三個進攻彭宇”，“你們兩個進攻聶韋杰”.原來，首席辯手李學慶正在分配工作。我們心中有底。
裁判宣布開始時，雙方主要防守隊員在臺上各抒己見。看，我們主的.辯手李學慶，以一種冷靜的態度走上舞臺，喋喋不休，拋下媚眼，大步走下舞臺。觀眾以熱烈的掌聲回應她。但對手的主要辯手聶卻沉著地走上臺，說了很多話，然后大搖大擺地走下舞臺。觀眾的掌聲久久沒有平息.
對手的辯手徐海波一開始就給了我們一記耳光：“如果你生活中需要善意的謊言，那么我請你縮寫一句話，‘小明撒了一個善意的謊言’。這怎么解釋？”這讓我們啞口無言。再看看徐海波，一臉得意。我們呢？蔡紅義正埋頭苦思；許子光在撓后腦勺，好像要撓一會兒什么似的。我們一個個小聲說，卻想不出什么原因。而且裁判也定了時間，你回答不出來就扣一分。我心想：結束了，結束了，這次結束了，哎！“三，二……”裁判在下命令。“哦，我明白了！”在這個危機時刻，李雪婷站起來說：“我們現在說的謊言也有一個屬性——善意，它徹底改變了謊言的本質。”。“好，說得好。”我們的掌聲久久沒有平息.
雖然辯論結束了，但我仍然記憶猶新，它為辯論得出了一個成功的結論…
莊潔伊勢小學六年級：
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