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六年級(jí)年的作文

時(shí)間:2024-10-12 16:34:03 六年級(jí) 我要投稿

【薦】實(shí)用的六年級(jí)年的作文4篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【薦】實(shí)用的六年級(jí)年的作文4篇

六年級(jí)年的作文 篇1

  一個(gè)星期天,寫完作業(yè)后就出去逛街,我們?nèi)チ嘶ɑ苁袌?chǎng)。其實(shí),我是很喜歡花的,看到花卉市場(chǎng)里那些五顏六色的花朵,我多想全都拿回家去養(yǎng)啊!可是,越是好看的花兒就越難養(yǎng)活。可就在這時(shí),我突然看到花架上擺著一排小小的仙人掌。我想要一個(gè)仙人球,可一想,仙人球不容易長(zhǎng)大,想要看到它的變化,就只能等到它開花的那一天,為了能讓自己早日嘗到“成功”的喜悅,我要了一盆長(zhǎng)長(zhǎng)的仙人掌,我想:他應(yīng)該叫仙人棒吧!

  這盆仙人棒的中間是最大的一個(gè)仙人棒,旁邊又有四個(gè)小仙人棒簇?fù)碓谒闹車D没丶液螅野阉旁诹宋业臅郎稀?梢驗(yàn)槲业臅滥莾汉苌俳佑|到陽光,我就時(shí)常的把它放到陽臺(tái)上。一次,二姑看中了我種仙人掌的花盆,就對(duì)我說:“你看,那么長(zhǎng)時(shí)間了,你的仙人掌還沒有變化,看來它早就死了,不如把花盆給我好了。”我知道,二姑這樣說,不過是想讓我心甘情愿的'把花盆送她罷了。可說的也是,都那么長(zhǎng)時(shí)間了,我的仙人掌和剛買回來時(shí)相比,還是沒有什么兩樣,我自己都有點(diǎn)懷疑,它是不是真的死了。

  為了能讓我的仙人掌快點(diǎn)長(zhǎng)起來,我會(huì)定期的給它曬太陽、澆水。果然,功夫不負(fù)有心人,又過了一段時(shí)間,那旁邊的四個(gè)仙人棒都長(zhǎng)出了一點(diǎn)點(diǎn)翠綠的嫩頭。這樣一來,我對(duì)他的照顧就更無微不至了。

  這個(gè)暑假,我沒怎么管它,可昨天看了一下,每一個(gè)小仙人棒上都長(zhǎng)出了好長(zhǎng)的翠綠的嫩頭,不僅如此,還長(zhǎng)出了許多新的小仙人棒。真開心呀!

  自評(píng):昨天看到我的仙人掌有了這么大的變化,特別開心,拿出來和大家分享一下,希望大家多多指導(dǎo)!

六年級(jí)年的作文 篇2

  今天,我們學(xué)了《黃河象》一課。在課文中,我學(xué)到了以前從未學(xué)過的知識(shí),這些知識(shí)深深的烙在了我的大腦之中,久久不能忘懷。

  晚上,躺在床上,我也還在想著黃河象。想著,想著,我模模糊糊的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。咦,這是什么地方呀?難道我來到了草原上?是呀,這就是草原。看,那兒有很多動(dòng)物:有鴕鳥,羚羊,駿馬……

  正當(dāng)一個(gè)人靜靜的欣賞著這些動(dòng)物的時(shí)候,突然,我聽到“撲踏撲踏”的.腳步聲從我的身后傳來,回頭一看,不遠(yuǎn)處,一群大象正朝這邊走來,它們一個(gè)個(gè)都好像很疲乏。近了,我能清楚的看見每一頭大象。這些大象怎么怪模怪樣的,和平時(shí)見的完全不同。這些大象鼻子很長(zhǎng),耳朵很小,身體很大,腿很粗,尾巴很短。它們的腳步,把整片草原都震動(dòng)了。走在最前面的是一頭特別高大的老象,身高大概有十米左右。可能它是這支大象家族的首領(lǐng)。我入了迷,大象走到了跟前我都不知道。大象首領(lǐng)站在我的面前說:“小朋友,你好啊!你叫什么名字?”我這才被驚醒,一骨碌爬起來,語無倫次的說:“我,我,我叫周秦鋒。”大象說:“這名字真是好啊!來,我?guī)愕揭粋(gè)地方去,那地方可好了,你愿意去嗎?”“大象伯伯,我愿意去,因?yàn)槲沂且粋(gè)愛玩的孩子。”就這樣大象用它那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子朝我身上一挽,輕輕的把我一甩,我都還有來得及想怎么爬上大象的背,我就已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖诹舜笙竽菍挻蟮摹⒚兹椎谋成狭恕N艺f:“大象伯伯,你叫什么名字呀?”“我們是黃河象”大象回答。黃河象,我不是才學(xué)過嗎?

  我和大象邊走邊聊,不知不覺來到了一條大河邊。我想,大象就要得水喝了,突然,我只感覺大象的身體在往下沉。大象說:“小朋友,我可能上不了岸啦。”說到這兒,它把長(zhǎng)鼻子一甩,把我甩到了草地上。其它大象都站在岸邊,眼看著首領(lǐng)慢慢的被淤泥埋沒。在大象被淹沒的最后一刻,它說到:“小朋友,當(dāng)我變成化石后,我們?cè)傧嘁姡∧阋欢ǖ糜涀∵@個(gè)約定。”我哭著說:“我一定遵守約定。”就這樣大象被淤泥全部覆蓋了。“周秦鋒,周秦鋒,醒醒,要遲到了。”媽媽把我從夢(mèng)中叫醒。

  一直到現(xiàn)在,這個(gè)夢(mèng)時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。我想:等我考上大學(xué)后,我一定去北京故宮博物院工作,實(shí)現(xiàn)我和黃河象的約定。

六年級(jí)年的作文 篇3

   剛進(jìn)入幼兒園的大門,我就和繪畫有了不解之緣,因?yàn)橛變簣@的大門上、墻壁上、窗戶上、教室里,到處都是絢麗多彩的卡通畫,活潑可愛的小白兔、憨態(tài)可掬的大象、機(jī)靈淘氣的小猴……它們牢牢地吸引了我的視線,使我陶醉其中。

  我最喜歡上的就是繪畫課了。教我們繪畫的是一位年輕的女教師,她手把手地教我們從最簡(jiǎn)單的“冰糖葫蘆”、“彩旗”、“大蘋果”畫起,每一幅畫我都認(rèn)真地學(xué),經(jīng)常受到老師的表揚(yáng),這極大激發(fā)了我對(duì)畫畫的興趣。

  我不僅在幼兒園畫,還在家里畫,我讓媽媽給我買來圖畫本,一有空就畫呀涂呀。我還把自己的得意之作貼到了家里的墻上。

  因?yàn)槲耶嫯嫴诲e(cuò),老師讓我報(bào)名參加了一次美術(shù)比賽,記得我的那幅畫叫“未來的交通機(jī)器人”。看!在來來往往的車流中,一位機(jī)器人交通員正神氣地指揮交通呢!為了取得好成績(jī),我在家里反復(fù)練習(xí),又讓老師為我指導(dǎo),終于在我的不懈努力之下,我的'參賽作品獲得了銀獎(jiǎng),我高興的不得了。隨后,我又參加了幾次比賽,每一次都滿載而歸。這讓我更加自信,對(duì)繪畫的興趣更濃了。

  媽媽看我喜歡畫畫,于是給我報(bào)了一個(gè)繪畫班。在這里,我如魚得水,繪畫水平有了很大提高。我學(xué)會(huì)了一些繪畫技巧,如:怎么構(gòu)圖、水彩筆蠟筆的涂色等,使我受益匪淺,我還學(xué)會(huì)了畫水粉畫。家里的墻上貼滿了我的作品,“會(huì)飛的獅子”、“雨中情”、“我的夢(mèng)”、“城堡”、“袋鼠”等,全家人都夸我畫得好。聽得表揚(yáng)多了,我有點(diǎn)驕傲,有一次竟受到了批評(píng)。記得那一次,老師教我們畫“桃”,因?yàn)轭伭吓嗔耍吭诩埳系念伾黠@深了一些,老師說:“怎么這么不操心呀!說著讓把顏料少放點(diǎn),你還放那么多。認(rèn)真一點(diǎn)兒行不行!”原來干什么事都不能驕傲呀!我恍然大悟。

  上小學(xué)了,美術(shù)課依然是我的最愛。我的畫受到了美術(shù)老師的一次次好評(píng),美術(shù)成績(jī)也一直優(yōu)秀。在老師的鼓勵(lì)下,我參加了學(xué)校組織的“書畫之星”大賽,經(jīng)過精心準(zhǔn)備,獲得了三等獎(jiǎng)。

  現(xiàn)在,我仍然一如既往地?zé)釔郛嫯嫞谖覠⿶馈n愁時(shí),一拿起畫筆,那些煩惱就跑得無影無蹤了。不過我依然記得老師的那次批評(píng),它讓我記住了無論做什么事,一定要認(rèn)真對(duì)待,每一步都要做得仔細(xì)、到位,這樣才會(huì)功到自然成。

六年級(jí)年的作文 篇4

  有一天,在學(xué)校吃完午餐后,就是午休時(shí)間,打完鐘后,我便慢慢的睡著了。

  “老師!起床了!”啊?我怎么變成老師了? “這一節(jié)課是?”“語文!”全班異口同聲地說,“好,這一節(jié)課,大家要拿著作文本和鉛筆盒到走廊去排隊(duì)!”“什么?”“老師還沒醒來嗎?”“老師可能瘋了!”臺(tái)下的.同學(xué)議論紛紛,“快一點(diǎn)!”我說。

  排好隊(duì)后,我?guī)е嗟搅擞螛穲?chǎng)去,我說:“現(xiàn)在把你所看見的東西用譬喻法、并列、類疊、方法來寫一篇短文,至少五十字,寫完的人可以在游樂場(chǎng)自由活動(dòng),開始!”

  不久后,同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)寫完了,而我也馬上批改他們的“曠世巨作”雖然只有五十多字,但大家卻都很棒!

  “當(dāng)當(dāng)當(dāng)!當(dāng)當(dāng)當(dāng)!”下課了,我看了一下課文,下一節(jié)是手工課,手工老師正好請(qǐng)假,由我來代課,太好了! “當(dāng)當(dāng)當(dāng)!當(dāng)當(dāng)當(dāng)!”上課了,要回教室了!

  “今天我們來看影片,把銀幕準(zhǔn)備好。”“耶!”“看來老師醒了!”“老師不用去瘋?cè)嗽毫耍 庇捌且粋(gè)大畫家,把自己聽到音樂畫下來。 “喔!”“太強(qiáng)了!”看完后,我也放音樂,要大家把聽到的畫下來。

  這時(shí),突然有個(gè)小朋友跑上臺(tái)來一直推我,并且大叫:“方壬奕!方壬奕!起床!不要再睡了!”這時(shí)我才真正的張開眼睛,原來全是一場(chǎng)夢(mèng)。

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