六年級的作文【錦集5篇】
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的六年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
相信大家都流過淚吧。當然，我也不例外，有傷心的淚水、開心的淚水、后悔的淚水…其中，令我最難忘的是一次感動的淚水。下面，我就把這件事講給大家聽聽吧！ 記得那是去年的一天。那天放學時，外面便下起了滂沱大雨，還不時摻雜著幾聲雷鳴聲。令我害怕極了，我不禁打了個冷戰，心想：這下慘了，我又沒帶雨傘，該怎么回去呢？我邊想邊出了校門，只聽見“歡歡……”，咦，好象是媽媽的聲音，但我一想，不，不可能是媽媽的，因為媽媽今天生病了，怎么可能有力氣來接我呢，于是我邁開步子繼續朝前走。“歡歡，喊你怎么不答應啊”，媽媽氣喘吁吁的說。“啊，怎么是你呀，媽媽，你不是生病了嗎”？我既驚訝又擔心地說。“別多說了，趕緊把雨衣穿上吧”。
一路上，狂風夾雜著大雨，身上的雨衣不時地被風吹起，我坐在媽媽的身后，看著媽媽那背影，眼睛濕潤了…… 不一會兒，到家了，只見媽媽全身濕透了，仿佛是一只落湯雞，而我只不過褲腳有些濕。媽媽見了便不顧一切急忙跑到我的跟前，關心的問：“孩子，冷嗎？”我點了點頭。她見了便立刻幫我換褲子，還倒杯熱水給我。可她卻還是穿著那濕漉漉的衣服。我著急地說：“媽，您快去換衣服吧！”“你好了，我就不要緊了！”媽媽和藹地回答。這時，我的.眼淚像流水一樣不由自主地涌了出來。“孩子，你怎么了，很冷嗎？”媽媽著急地問。“不，沒什么，您快去換衣服吧！”我又說了一遍。“沒事，我不要緊。”媽媽感動地說。后來，沒多久，媽媽的感冒更嚴重了，望著她那蒼白的臉頰，我的眼睛又一次濕潤了。 這就是我感動的淚水，媽媽是那么愛我，關心我，我一定要好好學習，長大報答她！將來的那一天讓我來為她遮風擋雨。
六年級的作文 篇2
課堂上，老師提出問題，話音剛落，她便高高舉起了手，半個屁股離開了座位，嘴里拼命地喊著：“嗯---叫我，老師，嗯---！”老師一叫她，她便立刻站起來，毫不猶豫地開始回答，說得滔滔不絕。可不知是她沒聽清楚還是沒理解題意，每次都是老師問東，她答西。因此，她常常在同學們的嘲笑中和老師的批評中坐下的。但是，她絲毫沒有因為這樣覺得很沒面子，下一個問題老師一提出，她又舉起了她的手。
大家一定很想知道這個人是誰吧？她就是被我們稱作“傻孩子”的.王媛媛。
王媛媛長著一雙小眼睛，可這雙眼睛卻老愛“骨溜溜”地環顧四周，似乎對周圍的事物充滿了好奇和熱愛。她的打扮很奇怪，一件短短的上衣，下面什么都不穿，就穿一條打底褲，顯得她原本就大的屁股更大更肥了。
每當我們在排練班隊活動的節目時，她總會從某一處跑過來，氣喘吁吁地要求參加。因為人數已滿再加上她實在不適合表演，我們總會委婉地拒絕她。她就立刻用手拉住我的胳膊，扭著她穿著打底褲的屁股，用粗粗的聲音撒嬌著說：“劉謹碩，讓我參加吧。劉謹碩---！”無奈，我只好騙她說：“好，你先回教室，有什么可以讓你演的馬上叫你，好嗎？”“OK！”她立刻站直，又蹦又跳地走了。如果有什么叫她幫忙的，她就樂不可支。
因為有人覺得她比較傻，單純得幼稚，所以幾乎沒有人愿意跟她玩，也有人討厭她。因此經常有人動不動就罵她、貶低她。可她并不生氣，一如既往地纏著跟我們玩。
其實，我很喜歡她，因為她那傻傻的個性中蘊含著對學習對班級對同學的巨大熱情。我想對全體同學說：“王江媛是個值得我為她驕傲的人！
六年級的作文 篇3
有一本書，它雖然不是最昂貴的，但在我看來，它卻比世界上任何一本書都寶貴，就算誰要出天價買它，我都不會賣，因為它是無價的。這本書《藍色的海豚島》不是父母或親朋好友送的，而是來自于他們。
那次，我隨媽媽和她班上的暑期實踐小分隊一起去往貴州的一個小山村，為那里的貧困孩子們送上圖書，希望他們也能向我們一樣學習。在那里，我與同學們打成一片，和他們有說有笑，我給他們講城市里的趣事，他們和我分享著山村里的趣事，十分熱鬧。眼看，太陽已經坐著小火車來到西邊的山谷里了，馬上就要和這群有說有笑的小伙伴離別了，我的心里很是不舍。這時，一個名叫秀秀的小女孩拿著一本書跑過來，說：小姐姐，謝謝你今天來看我們，這是我們送給你的禮物，希望你可以常來這里看看。”我十分感動，望了望山村，朝同學們揮了揮手，然后離開了，手里緊握著這本書《藍色的`海豚島》。
我對《藍色的海豚島》愛不釋手，幾乎天天隨身攜帶著它。有一天，堂妹來我家玩，她還小，不怎么會表達，很不懂事，看到這本書，感覺沒啥用，便拿著去玩了，玩完了隨手一丟。我從外面回來，進了房間發現書丟了，十分著急，問堂妹堂妹卻什么都不說。這件事急得我飯都沒吃，我害怕她撕了，在每一個房間的垃圾桶里拼命地翻啊翻，這個時候也顧不上臟和臭了，把垃圾桶翻了個底朝天，確定沒有之后，又在家里翻箱倒柜地找，就差把房子拆了在磚塊里找了，正當我要崩潰的時候，突然想起儲藏室是堂妹經常去的地方，帶著僥幸的心理，走進了儲物室。果不其然，我在一個卡通拉桿箱里找到了我的書，懸著的心終于放下了。堂妹看到我的行為，也覺得自己做的有點過頭了，十分愧疚地對我說：對不起，姐姐。我錯了！”我摸了摸她的頭，說：沒關系，你也這么大了，下次不能再這么玩了！”
事后，爸媽問我：不就一本書嘛！干嘛這么著急呢？”我說：這本書讓我念念不忘的除了書中的小女孩，書中的海豚島之外，還有貴州山村里那群孩子們那一張張最最天真的笑臉，孩子們那認真學習、渴望探求知識、熱愛生活的模樣讓我終生難忘”
這就是我和《藍色的海豚島》這本書的故事。
六年級的作文 篇4
春暖大地，萬物復蘇，百花齊放，百鳥齊鳴，春天到了，風也來了。
當春天來臨，微風吹拂，干枯的樹枝，長起新芽，一片嫩綠。那是在風起的時候，才會有的景色，樹枝隨著風搖擺，歡唱著，跳動著。真是有，風吹大地，萬物復蘇啊！風一點一點，將顏色染遍大地的每一處，它是透明的顏色，卻能給大地染上不同的顏色。
風起的時候，是它們復蘇的時刻；風起的時候，是大地一片生機的.時刻；風起的時候，是萬物歡呼的時刻。風起，云涌，一片大好。
風起的時候，小鳥說：“那是食物的氣息。“
風起的時候，樹木說：“那是溫暖的氣息。”
風起的時候，河水說：“那是奔跑的氣息。”
風起的時候，我會說：“那是脫去棉衣的氣息。”
風起的時候，是美麗的時候，是春來的時候，更是我最愛的時候。
六年級的作文 篇5
我有一個朋友上網離不了，放學離不了，玩樂離不了。
誰？唐陽。唐陽今年11歲，身高1.49米，是一個表面強壯其實是體弱多病的小伙子。唐陽的數學成績名列前茅，語文成績也在我之上，所以我很佩服他。
記得有一次我把唐陽出賣了。這天氣昏暗，下午的社思課一結束，唐陽就馬上開始寫數學作業。這時，我看見唐陽在寫數學作業，也開始做數學作業。一會兒上課鈴就響了，我為了快點做完數學作業，就把鈴聲拋在了腦后。這時候，讓值日生陶鍶鈺看見了，就記下了我的名字。我又看了看唐陽，原來他已經把作業放起來了，我也只能啞巴吃黃蓮——有苦說不出。
快下課了，唐陽又開始寫數學作業，這時陶鍶鈺也把他的名字記了下來。這時我的心情有些矛盾：感覺消了心頭的`氣：又覺的有點對不起唐陽，因為是我告訴陶鍶鈺唐陽在寫數學作業。
一下課，班主任李老師就來了，她拿起陶鍶鈺的名單讀到：
“......馮偉家在寫數學作業。”這時我心想：今天我算是死定了，但無論如何我也要拉個墊背的。便站起來說：“唐陽也在寫數學作業。”說完，李老師就開玩笑說：“馮偉家同學，你怎么能出賣好友呢？”到了這節骨眼兒上，我想：唐陽請原諒，為了我，你就犧牲一下吧！這時，我又回答：“他不我的朋友。”李老師就開玩笑說：“不是朋友，總是同學吧，也可能是你看見唐陽先在寫數學作業你才做的。”沒辦法，我為讓“計劃”成功就不住的的點頭。這時陶鍶鈺插了幾句話，我想：真是狗拿耗子——多管閑事。事后，唐陽有主動和我合好了，我十分高興。
在人生道路上，要廣交朋友，因為只要朋友才是真的！
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