實用的六年級的作文(精華5篇)
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
是誰腳踏在峭壁卻依然挺拔？是誰一年四季都披著綠色上衣？是誰在鵝毛大雪中依然挺立？沒錯，它就是松樹。
松樹在春天的萬紫千紅中一點也不突出，誰叫它只有一身綠色呢？但是它卻沒有一絲怨言，只是默默的站在那里，靜靜的等待著時間流逝。
夏天，世界處于炎熱之中。此時在樹蔭下玩耍再好不過了，雖然松樹的葉子沒有楊樹的葉子的肥大，也沒有柳葉的細。但是，它也給了人們一絲樹蔭。
秋天，所有樹葉都發黃發枯了，大地換上來金黃的外套。可是，松樹那細細，尖尖的“小針”卻沒有落一根，而且還是綠油油的，充滿生機。
冬天，大地變得單調，樹木像脫發了一樣光禿禿的'。但松樹依然那樣的碧綠。一夜之間，暴風雪突來，所有樹木都因風的大和雪的狂而低頭，只有松樹還筆直的站著，和風雪頑強得斗爭著……
松樹，多么頑強，多么堅貞不屈。植物界都有這么頑強的品質，難道我們當中就沒有嗎？不，我們當中有很多像松樹一樣的人，他們也在和“風雪”不斷抗征。
抗日期間，日軍對我國抗日根據地進行大舉掃蕩，為了掩護團主力和一萬多百姓成功轉移，負責掩護的五位戰士將大批敵人引上的絕路。他們在狼牙山的主峰上向敵人不斷射擊，敵人一直不可以攻上來。后來子彈打光了，怎么辦呢？班長馬寶玉急中生智說：“同志們，在這狼牙山的主峰上，到處是石頭，咱們用石頭砸！”石頭不帶的向敵人飛去，敵人紛紛從山谷上滾了下去。最后，五位戰士為了不讓敵人抓住，就從崖上相續跳下，狼牙山上響起了他們氣壯山河的喊聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產黨萬歲！”
松樹，多么偉大，但又多么默默無聞。啊！松樹！我愛你！更愛像你一樣的好人！
六年級的作文 篇2
晨醒時分，我獨自一人漫步在校園，一陣微風吹過，牽出了縷縷清香，我閉上雙眼，香氣襲人，真沁人心脾。清香引著我向前，我睜開雙眼，印入我眼簾的是一幅如夢般的一幕，風吹著桂花樹，金線般的晨光穿梭在其間，金黃色的桂花在光的突顯下顯得熠熠生輝。啊！這是夢么？
我的腳步早已被那清香牢牢絆住，鼻孔一舒展，香味如一位淘氣的小精靈，一下子竄入了我的鼻中，啊！身體里頓時芳香四溢，微風一吹，更是格外的沁人心脾、襲人心懷。
我詫異于桂花那莫名的精神，它單薄渺小的身體里，積蓄著什么，足以讓它一路上抵抗風霜雨露，經歷多少個日夜，而最終在這樹上釋放全部的生命！桂花的`花期很短，僅有幾天，在這短暫而又輝煌的幾天中，它帶給人們的是花香，一股飽含了自己全部青春的花香！
一團團，一簇簇，桂花們總是成群結隊得在一起，每一朵都在奉獻，奉獻出一份美、一份力量。僅憑一花之力又能顯現出什么呢，不夠美麗，也不夠燦爛，有的只有那淡淡的花香罷了。而他們團結在一起是如此美麗，如此燦爛，如此香氣怡人。這種種的種種都來源于它們團結一致的精神。
每一朵花都在訴說著·
沒被我發現是她就在那兒·
雖然她這樣不引人注意·
或許再過一會兒就該她謝幕·
所有的演出被時間限制著·
她用生命靜靜書寫著美麗·
一筆也就足夠·
那一抹清香勾住你的魂，沁入你的心
六年級的作文 篇3
這個世界因有愛而美麗，也因有愛而精彩。有濃濃的母愛、有嚴厲的父愛、有綿綿的師愛……在我們的生活當中，并不是只有那些驚天動地的大事才能讓人刻骨銘心，很多時候打動人心的，往往是那些普普通通、平平常常的生活小事，這些毫不起眼的生活細節，以及這些最樸實真摯的情。愛，需要我們用眼睛去觀察，用心靈去體會。
我姥爺將近70了卻絲毫沒有年邁的跡象，一副老頑童的模樣。從小我就和姥爺親，想要什么就有什么，因此我特別挑食。有一次，我想吃人間美味黃燜雞米飯了，以冬瓜菜吃不飽，這個理由借題發揮，還大鬧了一場。我在屋里“嘭”地關上了門，聽到外面越來越大的爭吵聲：“都是被你慣的，天天過著衣來伸手，飯來張口的生活，以后上初中怎么辦啊？別折騰了！”姥姥顯然生氣了。“行了行了，我給她買，你別管了！”姥爺忙說道。“那就訂外賣吧。”“不行！訂外賣干嘛！那么貴，還慢！到了就涼了，反正離得也不遠，我給她買去就是了。”緊接著是關門的'聲音和姥姥的嘆息聲，聽著越來越小的腳步聲，兩行熱淚從我臉頰滑了下去。
窗外寒風呼嘯，雪花落在人們了肩頭，這時正是寒冬季節，我擔心的看了看外面。一分鐘，五分鐘，十分鐘……我聽到了急促的腳步聲……“可心，出來吃吧，還熱呢！”我裝著開心的樣子跑出屋子，坐在飯桌前，享受的心情完全沒了，只剩下幾滴淚水在飯碗里旋轉、流淌，看著姥爺嘴里呼出的熱氣和漸漸平緩的呼吸，我為自己的固執和幼稚感到了深深地愧疚。
生活中那些藏在細節中的愛，你感受到了嗎？
六年級的作文 篇4
咚、咚、咚……鐘聲響起，只聽飛馬來報說：“老爺考了狀元，這是喜貼，難忘的備考生活。”我歡喜的雙手接過喜貼翻開，只見喜帖上分明寫著“某某考中了狀元特發此證，以資鼓勵。什么？特發此證，以資鼓勵？！我在睜眼一看雪白的墻壁正中央掛著無數的獎狀。噢，原來是一個夢呀！不過，這個夢是一個好兆頭看來我要“高中”呀！
走進美麗的校園，桃花梨花似開未開，粉色和白色交織在一起映襯了綠綠的的操場，仿佛世外桃源一樣。再看教學樓白的發亮，雖然現在是春雨連綿的季節不過不管陰天還是下雨，只要心情好，總是讓人覺得心曠神怡，。
緩緩步入教室看著同學們一個個忙碌的身影，中考離我已經越來越近了，只有好好的磨好這一劍，才能在中考中越過雄關。上課鈴響了起來。第一節課是數學。圓、梯形、矩形，三角函數、二次函數在大腦中反復出現。大腦像發動機一樣越轉越快，現在我的頭是四缸發動機就算換成八缸，十六缸的發動機速度也不會慢下來一點的。
老師的嘴就像就像機關槍一樣，說的話是子彈，一排一排的掃向我們的耳朵，我們的大腦此刻一定在快速處理數據然后記錄下來，生怕落下一點信息。
一節課一節課我書桌上的書越積越多，現在已經搖搖欲墜了，啪！書終于倒了！好像雪崩一樣猛烈。自習課上同學們小聲的討論問題。數學、物理、化學課課有難題。不過在做完一道難題后那種勝利的喜悅是溢于言表的。
放學的.鈴聲那樣清脆，那樣動聽仿佛神曲一樣，聽的我心情舒暢。我會用最飽滿的狀態，十足的信心去迎接中考，我會像夢中那樣給自己一個驚喜。相信自己的潛力，我準備好了！
六年級的作文 篇5
曾經，有人問過我：“如果時光可以倒流，你最想回到什么時候？”我說：“小學。”“為什么？”他問，我笑著回答說：“因為一個人，一件小事。”可時光不會倒流，我也不可能如愿回到小學，但那個畫面，依然是我心中的一道美麗的風景線。
記得那是在剛上小學的一天，一群稚嫩的小孩馬上坐滿了教室，也許是因為年紀還小，對一切都很好奇，教室也馬上吵翻了，就在我們嬉笑打鬧聲中，一位老師走進來，我們很快就安靜下來看著這樣一位老師，怎么形容她呢？漂亮，漂亮，還是漂亮，正當我們傻傻地盯著她看時，她開始說話了：“同學們好，我是你們這一學期的班主任，我希望接下來我們能好好相處。”下面嘩嘩地響起一片掌聲，似乎同學們都很喜歡這位老師，但喜歡歸喜歡，年少氣盛的我們總是在闖禍，這可讓她傷腦筋啊。我記得有次是兩位同學因為小事而在爭吵，老師過來沒說什么，她一節課沒講話，那兩位同學互相“對視”了一節課，課后他們倆和好并向老師認錯了，這獨特的教育方式史無前例，這讓我們更佩服她了。
讓我印象最深的一件事：一位同學在上樓梯因人擁擠，而撞到了墻，流了很多血，這可把我們嚇壞了，怎么辦？怎么辦？“快找老師啊！”一位同學高聲喊道。另一些同學去把老師帶過來，老師并沒有慌張，而是很冷靜嚴肅的在止血，只見她熟練地清理傷口、上藥、包扎...很快，血沒有流了，但必須馬上送醫院，只見她把他背著，跑出校外，一路狂奔，最后那位同學被及時醫治，并無大礙。那位同學不久回到班上，他說：“我沒見過一位老師會止血，會有如此大的力氣與速度，更是有無限的耐心，我住院的.時候，老師每天都來照顧我，比我媽媽還上心。”聽完他說的，我們無一不敬佩這位老師。令人不開心的事發生了--老師要離開這里了。聽到她要走，我們都很難過，可我們還小，又能為她做什么呢？她跟我們道了聲再見而走了，后來在小學，我們換了很多老師，但卻沒有像她這么能干的了。后來由于一次機緣巧合，我在集市上看到了她，她還是那么可愛，那么美，以至于見到她所有當年發生的事都在腦海呈現，我再回過神，她已不見蹤影，我后悔沒跟她道一聲好，沒跟她談一下近況...
留給我印象最深的是她以及她的所作所為，時間一幌，已經過了幾年了，但她的模樣依舊嶄新地貯存在我的記憶里，而她的行為更是我心中一道美麗的風景線，這樣的畫面，讓我流連。
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