六年級作文必備（15篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的六年級作文，希望對大家有所幫助。
六年級作文1
日月如梭，一眨眼六年快過去了，我也很快就要離開這個哺育我的母校了�；貞浧鹜�，首先想起的就是您。您那慈祥的目光、親切的話語、爽朗的笑聲，一直都深深地印在我的腦海里！
姚老師，多年來，您就像辛勤的園丁，而我們就像花園中含苞待放的花朵；是您，用知識的源泉澆灌了我們；是您，用耐心教導了我們，讓我們從無知的兒童長成了有理想、有抱負、有知識的畢業生。老師，多年來，您為我們的成長，花了多少心血，灑了多少汗水呀！
記得您剛接手我們時，教了我們三句話：“1、管好我自己。2、做最好的我自己。3、我的表現就是我的品牌�！�
您總是花了大半節課的時間給我們講心靈雞湯，給我們講您的故事，給我們講您以前的.學生的故事……我們聽得津津有味，您卻講得口干舌燥。
當我們不聽話，惹您生氣的時候，您總是會讓我們寫日記，篇數由犯錯的嚴重程度決定。我們總是抱怨著，但，后來我們漸漸明白了，您是想知道我們的心里話，因為在全班同學面前我們總是說不出口。哪怕是我們寫日記，最后辛苦的還是您，因為我們寫的日記您第二天上課時還要批改。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師，您辛勤地澆灌無數美麗的花朵，如今，我想對您說的話太多，千言萬語匯成一句話：“老師，您辛苦了。您那閃爍的智慧，洋溢著熱情，充滿著愛意的目光將永遠留在我的心中！”
六年級作文2
1月27日，一個星期天的上午，爸爸媽媽帶著我來到二七萬達廣場，參加快樂書法張老師和河南商報聯合舉辦的大型公益活動為大家送福寫春聯。
一到廣場就發現，人可真多，密密壓壓的有百十號人呢，大家在老師和組委會的安排下有序的入座。我是第一次參加，心里有點打鼓，我深深地吸了一口氣，看了下我左右兩邊經驗豐富的哥哥姐姐，心想：我一定要用心寫，把祝福送給需要的人。開始寫了，我右邊的小伙伴先寫了一份隸書，左邊的小伙伴寫的楷書，我也定定神靜下心來，鋪好紙蘸好墨開始寫楷書，我按照老師教的方法一筆一劃的寫著，哪一筆都不敢放松，不一會兒，一副春聯寫完了，站在桌前的.一個老奶奶笑瞇瞇的問我：“你幾歲了？寫得真認真，這份送給我吧？”我回答完老奶奶的問話后趕緊雙手把春聯送給了她。隨后我又寫了四、五副春聯，又各自被叔叔、阿姨、爺爺、奶奶都像第一個奶奶一樣樂呵呵地要走了，我帶的春聯紙寫完了，這會兒天色已經開始變晚了，只見我左邊的一位六年級的大姐姐用行書和草書變化著給大家送“�！蹦�，只見姐姐一筆一個福字，不一會兒就送出了好幾份福字，她身邊更是等著許多需要的人，我真佩服她，不過我相信，只要我堅持努力，總有一天我也能像她一樣：寫得又快又好！
參加這個活動讓我收獲很大：世上無難事，只怕有心人！我感謝我的指導老師張麗君老師，我希望以后還能參加這樣有益的活動。
六年級作文3
“吃飯了!”奶奶大聲吆喝著。晚餐吃什么呢?我大跨步跑向餐桌，眼前一亮——是餃子!
我急忙坐到椅子上，拿起筷子，夾起一個餃子就想大快朵頤，誰知媽媽來了個半路殺：“把餃子放下，只有這碗餃子是煮好的，其他的都還沒煮好，等餃子全部煮好你再吃，先吃桌上的菜�！卑Γ鎾吲d。眼看著餃子被拿走，我不禁失望起來，心不在焉地吃起飯，可眼睛還盯著飯板上放的那碗餃子。
喜歡的飯菜被拿走，如果是你，還能吃下其他的菜嗎?我匆忙地吃了幾口菜，便偷偷溜到他們身邊，媽媽察覺到了，問道：“你來這做什么?”“我這不是來拿醋嘛，我早拿一點，大家不就能早吃餃子了嘛�！薄澳憧茨�，算了，你把這碗餃子給吃了�！�
我盡量控制自己的表情，小心翼翼地把餃子端到桌子上，終于可以吃了!
這餃子嫩白嫩白的，真有食欲�？煽粗抑挥形以诔燥溩�，又有些不好意思，到底是吃還是不吃呢?
由于太好面子，我最終還是放下了筷子。可真折磨啊!想吃又不好意思吃，口水幾乎把肚子填飽了，這是一次極大的`考驗啊!過了幾分鐘，餃子全部煮好了，終于可以吃了。我夾起一個餃子，顫抖的雙手險些讓餃子滑落。輕輕咬上一口，這皮可真薄，真軟啊!嗯，是肉餡的，白粉的肉和淺綠的蔥花搭配，真好吃!餃子軟軟的，鼓鼓的，香氣直誘人心，肉雖然軟，但軟中又有一絲嚼勁，再加上蔥花的絕美點綴，完美!這樣好的餃子，不吃幾個都覺得愧對自己。
我快速地將碗中的餃子一掃而空，滿意地抬起頭，返回房間。這樣好的餃子，這樣好的食物，這樣好的晚餐，不記下來太可惜了。
六年級作文4
清明節就是一個踏青的節日，春天已經完全的來到身邊了，清明節也就是一個緬懷先輩的節日，先輩已逝，年華正流。人生能有幾回夢？在光與影的交織中，我已無力去憧憬。在鱗次櫛比中遨游，我已無心迷戀。又就是一年清明時，燃燭，仰拜，在香燭的淡淡香氣中，我感覺我已悟到了什么。
清明節，讓人緬懷先輩，令人留戀，令人悲嘆，令人振奮，然而那里面蘊含了許多的先輩們的事跡，當他們入土為安之時，自己的故事就告終了，剩下的，就只有讓人懷念了！
據我所知，4月5日就是我國傳統的清明節，大約始于周代，已有二千五百多年的歷史，清明最開始就是一個很重要的節氣，清明一到，氣溫升高，正就是春耕春種的`大好時節，故有“清明前后，種瓜種豆”，“植樹造林，莫過清明”的農諺。可清明節還有一個習俗，清明之日不動煙火，只吃涼的食品。
清明節，又被稱為掃墳節，鬼節，冥節，然而與七月十五中元節及十月十五下元節合稱三冥節，都與祭祀鬼神有關。
如果按照舊的清明習俗，在掃墓時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，然而將食物供祭在親人墳前，再將紙錢焚化，為墳墓培上新土，折幾枝嫩的新枝插在枝上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。
“聽風聽雨”然而當然就是指唐代詩人杜牧的詩《清明》：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”杜牧這首詩寫出了清明節的特殊氣氛。
六年級作文5
每個人的家鄉都有各種各樣的風俗，其中元宵節的熱鬧卻是讓人難以忘懷呀！
過年之后，爸爸帶我去宣威過元宵節，街上的車川流不息，人們都從四面八方趕來慶祝這個節日，宣威城頓時變得熱鬧起來，人們既開心又快樂。在這一天，我們吃湯圓，放孔明燈，猜燈謎，心中的煩惱頓時煙消云散，光明充滿了整個宣威城。
到了晚上九點，我們全家人一起圍坐在桌旁，手里端著一碗湯圓，白白胖胖的，像個小皮球。吃在嘴里，頓時一種糯糯膩膩的感覺油然而生，讓你吃一顆，不禁又想吃另一顆。心里熱騰騰的，身子頓時充滿了力量。
吃完了一頓美味可口的元宵，我們打算在門口舉行一場猜燈謎大賽，誰猜的最多，誰就是本賽的冠軍�？粗鴿M天紛飛的花燈，頓時使我生出了一股害怕的心理，但我又不能輸給表妹，于是，我就鼓足勇氣挑戰著花燈里的謎語。一題，兩題……我們倆都不分勝負，場面進入了白熱化，爸爸媽媽看著我們緊張的樣子，露出了笑容。
直到有一題，珊妹答錯了，而我每次都比她多一分，于是我得到了冠軍。珊妹頓時淚流滿面，我跑過去對她安慰了幾句，見她還在哭，便找了個機會說：“今天是元宵節，不應該哭，你看外面懸燈結彩，紅紅火火的，走，姐姐帶你去放孔明燈！”這次，珊妹竟然露出了笑容。
我們找到一塊空地，點燃蠟燭，放在孔明燈里。一霎那，孔明燈就這樣飛上了天空，一絲光明劃破了黑暗的夜空，想著這么快樂的'事情，于是我倆對著孔明燈許下了心愿�？粗酌鳠麸h在一望無際的天空中，我們倆面對面就像彼此有說不完的悄悄話。再看孔明燈，一盞一盞的點綴著夜空，它代表著一個家團團圓圓，團結協力，保衛我們美好的家園。
夜幕降臨，一陣陣喧鬧聲，歡呼聲，劃破了之前的寂靜……
六年級作文6
今天，語文老師要公布期中考試的成績了，我的心里像十五個吊桶打水——七上八下。
“叮鈴鈴……”語文課的鈴聲響了，老師抱著一疊白花花的試卷，滿臉嚴肅地走了進來。教室里鴉雀無聲，氣氛緊張地快凝固了。我立馬意識到：情況不妙！果然，老師開始憤怒地訓斥道：“六年級的大哥哥大姐姐了，學習態度反而不如五年級了……好了！接下來開始報成績！”
“西月，83分；紫薇，89分；麗麗，73分……”
我越聽越忐忑，越聽越不安，冷汗直冒啊！像紫薇這樣的好學生都沒考到優秀，更別提我這種中上游的'學生了。我的心砰砰亂跳，似乎要跳出來似的。我閉上眼睛，祈禱著：老天爺保佑！
大概是老天爺聽到了我的話。“茉莉，95分！全班最高分！”不會吧？我睜開眼睛，吃驚地愣了幾秒。不一會兒，我才回過神來，開心得嘴都樂歪了。我“咚”地站起來，蹦蹦跳跳地接過試卷，同學們羨慕的目光讓我更加得意。回座位的路上，我向閨蜜小祥擠了下眼，赤裸裸的炫耀。整個一天，我走路都是輕飄飄的，像踩在海綿上。我坐立難安，恨不得馬上放學，告訴爸媽這個喜訊。同桌小徐白了我N多次眼，嘀咕道：“不就考了一次高分嗎？得瑟什么？”
回到家剛打開門，我就激動地喊道：“我考了全班第一！”媽媽聽后，顧不得自己的“淑女風范”，舉著鍋鏟吼叫著撲向我，不知道的還以為這是“家庭暴力”呢！
公布成績，真是有時歡喜有時憂啊！
六年級作文7
我的家鄉是個旅游勝地，俗話說：“上有天堂，下有蘇杭�！币艺f還是我家鄉的東湖最美，這可是一個令人陶醉的地方。今天我就帶大家去看看這美麗的東湖。
東湖有著如畫般的美景。剛走進去就看見兩三座假山，摸起來很光滑。旁邊還有幾棵大樹，像一排昂首挺胸的戰士，守衛著自己的祖國。向前走就會有一座橋，慢慢走到橋上，微風吹過，湖面微波蕩漾，柳樹姑娘細細的梳著自己的秀發。橋的兩邊上有美麗的花紋。走下橋，迎面而來的`是竹林里竹子那淡淡的清香。竹林旁邊的樹林里有兩只孔雀，一只雄的一只雌的。他們展開了美麗的尾巴，像一把大扇子。孔雀他們還有一些動物朋友呢！有鵝、鴨、天鵝……他們有時會在地上玩弄，有時也回到池里玩游戲。
東湖最多的要數大小不一的亭子了！亭子上會寫著一副副對聯。坐在亭子里看見幾只燕子停在了電線上，在陽光的照耀下電線成了五線譜，停落在上面的小燕子就成了音符，麻雀在樹上唧唧喳喳的唱著贊美東湖的歌。那里還有一座小山丘，躺在上面，一陣風吹過，草兒們紛紛彎腰像波浪一樣。東湖是生氣勃勃的，草兒伴舞、鳥兒伴唱、樹葉伴奏……
東湖的晚上更美。亭子上的燈光五彩繽紛，美麗極了！竹林、樹林里的草燈是綠色的，這樣就能看到動物朋友們了！雖然是在黑夜，但是東湖還是明亮的。
東湖就是那么美麗、那么迷人，他是我們臨海的一個驕傲！
六年級作文8
去年暑假，我和爸爸、媽媽約好了，準備舉辦一次“家庭智力比賽”。
暑假到了，舉辦比賽那天，我首先學著電視上主持人的樣子，走到臺上，清了清嗓子說：“現在，我宣布，家庭智力比賽正式開始。首先，我們請紅方媽媽回答問題：什么叫文言文?請舉一個例子�！眿寢屄犃�，想了一會兒說：“文言文指事中有人，人中有情，情中寓理的詩詞，例如《學弈》這篇敘事的古文，告訴我們做學問或做任何事情，都要專心致志，否則，將一事無成�！蔽也唤钠鹆苏�，說：“回答正確，給紅方加十分�！�
說完，便轉過身在黑板上紅字紅棉寫了個“加10”，“下面請藍方爸爸作題：兩只鵝同時放進冰箱里，一小時后，一只死了一只卻還活得好好的`，這是為什么?”“嗯，這個嘛……”我見爸爸答不上，就揭曉了謎底：“因為那只鵝不是一般的鵝，它是南極的主人—企鵝，給藍方減十分!下面是笑話比賽，無論說什么笑話都可以，只要把婆婆逗樂，就可以得到加分!”話音剛落，媽媽便高高舉起了手說：“從前有個笑話大王，一次，他誤闖了一戶人家，被人逮著了，那人聽他說他就那個遠近聞名的笑話大王時，便要求他說一個字，把他逗笑，笑話大王不假思索地說了一個屁字，那人不懂什么意思，笑話大王說：‘放也由你，不放也由你�！蔽衣犃�，忍不住笑了起來，就連媽媽的對手爸爸也笑了起來……
最后，媽媽以二十分的優勢大獲全勝，這個“智力比賽”真有趣，既豐富了我們的語文知識，又考了我們的智力，為家庭增添了無窮無盡的樂趣。
六年級作文9
榴蓮營養豐富，有“水果之王”美稱。它大如足球，外披尖尖的芒刺，通體淡黃色，氣味奇臭無比，但肉質細膩甜軟。很多人都無法忍受它的氣味，還沒品嘗就把它嫌棄了。我家除了我媽，都討厭它。
上個星期六，媽媽提了一袋子回家，正在看電視的我，“忽聞一陣惡臭來”，皺起眉頭，扭頭看向媽媽。媽媽哭笑不得地說：“咋這樣定定看著我呀，今晚有榴蓮吃，怎樣？”我立馬黑下臉來，嚷起來“不怎么樣，我最討厭那東西了。簡直能把人臭暈！”說完，我剛想來個深呼吸，可是，發現室內已經彌漫著“臭氣彈”的氣味，我忍不住大喝一聲：“爸…。我……我……哎呀，快來救我��！”飛一般沖向自己的房間里，緊緊關上了房門。此時此刻，客廳、廚房在我這兒就是危險地帶，切不可輕易踏足。
我躲在房里看了會兒書，榴蓮味似乎也變淡了許多。于是，我壯著膽走向客廳。沒想到，半路殺出一個程咬金———媽媽。媽媽為了讓我喜歡上這種水果，竟然端著放有叉子叉著的果肉，滿臉笑容地說：“來，吃一個，嘗嘗是什么味道�！边呎f邊把果肉送到我嘴邊。我忙捏著鼻子，直搖頭，忍不住向后退去。想溜走，可媽媽那大手一下子抓住了我，不由分說直接就將果肉塞進了我嘴巴里。嚼著榴蓮肉，酥酥的，軟軟的，糯糯的，還有點甜甜的，好像也沒有我想象中的那么壞。看來，我不是討厭榴蓮，而是討厭它的.氣味。其實榴蓮還是蠻好吃的。
就這樣，從上周六開始，我改變了對榴蓮的看法，后來竟忍不住和媽媽一同享用起來，那氣味我也不排斥了。
六年級作文10
我不知那是第幾次盼望，但那次盼的卻是最深的一次，從清晨到日落。
那天早晨，只記得母親似乎說要帶我去萬達玩，我興高采烈的跳下床，洗漱好后便趕快拉著母親說：“走吧！走吧！快走吧！時間不早了�！笨赡赣H微笑著說“等一下，還早呢，等吃完早餐再去！”“行！”我快速的'答應一聲后便去餐桌前坐好，等著母親。
早餐很快就吃好了，可母親卻拿著菜籃出門，我大吃一驚，喊“我們不是要去玩嗎？”“等一下，等一下，等我買完菜再去！”“那要多久！”“很快！”說完，母親關門而出。
這段時光可不好挨。我玩著玩具，騎騎車，看看繪本。上面是一群小雞，我想象著這想象著他們的聲音，他們的笑容，他們的家人。5層樓的房子很大，但是卻空落落的。看著漸漸偏中的太陽，我焦急而又興奮，就在我快要等不及時，一陣開鎖聲傳入我的耳中，我興奮的跑去拉著母親喊“走吧，走吧，快去吧，時間不早了！”“等一下等一下，炒好菜，吃好午飯后再出發。”母親似乎有點不耐煩的回答道。
吃完飯后，我不停的拉著母親向門口走去，可母親卻把我拉上了床，說“先睡完午覺后再去�！薄芭丁！蔽覠o奈的答應了一聲后便躺了下去，雖然我十分焦急、興奮，但在母親的一陣陣音樂中，我還是睡著了。
待到中午，日子已經偏西，我不禁擔憂起來，立刻拉著母親說“走吧走吧，時間不早了，快走吧！”“等一下，等碗洗好了就走�！钡戎戎�，那男孩似乎就明白了些什么，看著那無可挽回的日子慢慢流逝，男孩流下了淚水，而母親似乎緊張的甩了甩手中的水滴，一把將我抱住，不停的安慰。
六年級作文11
“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了……”伴隨著朗朗的讀書聲，我們迎來了春天。
春天，你好！
春，你是一年中最美好的時候，萬物復蘇�；▋悍曳紶幤G，鳥兒引航高歌；春，你是貌美的姑娘，活力四射，魅力無窮。
春，你邁著輕盈的步伐來到我們身邊，驅散了嚴寒的冰雪，帶來了無盡的溫暖與和諧。小草在你的吹拂下漸漸蘇醒，直起了身子，換上了一身嫩綠的衣服，上頭還有幾滴露珠，在清晨陽光的映襯下，越發令人喜愛。柳樹挺立在河邊，抽出了新的枝丫，細長碧綠的柳葉掛滿枝頭，引來了不少的鳥兒。
春，你無處不在，在郊區，在公園……到處都有你的影子。各色的野花，一大片一大片滿是的：粉色的花淡雅，白色的.花高潔，紅色的花熱烈而又深沉，潑潑灑灑，正開得爛漫……綻開著的桃花臉上泛著紅暈，像個害羞的小姑娘；梨花一身潔白無瑕，宛如一個白衣女郎；海棠的身姿在綠葉的襯托下變得格外妖艷，不知迷倒了多少路人……
春，你還記得水嗎？在你離別的一年里，他飽經滄桑，流過了夏，秋與冬，但此刻卻像個小孩子，從頭到腳都是新的。“叮叮咚咚”，沉睡了一個冬天的小溪，此時格外的興奮，用他那健壯的手臂敲打著岸邊的石頭，聲音時而大時而小，時而急促時而婉轉，構成了一首美妙的交響曲。
春，你生機勃勃，萬物復蘇；春，你帶來希望，讓人們的生活更加美好……
春天，你好！
六年級作文12
他不像雨、雪那樣，讓人清楚地感覺和喜愛，它若隱若現，讓人摸不著頭腦，有一種縹緲的喜歡。
夏季的霧，是柔和的、清涼的。早晨，睡眼惺忪的我從房間走出來，打著哈欠，扶著樹干。放眼望向遠處的林子里的鳥，卻只看見一抹白色，這才發現自己已經被大霧包圍了。朦朧的河的對岸隱約可以看見幾個英姿颯爽的少年嬉笑著走過，一只只蟲子在花叢中推搡，把花朵都弄得跳了起來，一搖一擺的，仿佛在霧中迷失了方向。樹枝在霧中，一晃一晃的，畫出優美的弧度。微風輕輕拂過，一片樹葉飄落，在空中擺動，仿佛一個仙女，伴著河水柔美的和聲，在翩翩起舞，這感覺，仿佛到了仙境。
秋季的霧，不像夏季的那么柔和，它給人一種濕濕的涼意，它是痛徹心扉的'，一種深切的感覺。那時，正趕上收糧，我在霧中拿著一本厚厚的書，走著。不時碰上幾個走路的人，問聲好，打個招呼，也就罷了。我走著，聽到溪中的流水，我停了下來，聆聽著嘩啦呼啦的流水聲。突然，我被誰撞了一下，書掉入了水中。我憤怒地回頭一看，原來是一個吃著玉米的小弟弟不小心撞到了我，它咕嘟著小嘴，好像在討我的寬恕。剛才還想打架的我現在怒氣全消，我沒有搭理他，便去找我的書了。
冬季的霧，它是冰冷的，給人一種被寒冰包加的感覺。把手伸出，仿佛空氣都結成冰，手也動不了了。遠方的燈塔伴著金色的夕陽閃爍著，公路上還有幾輛開著燈的汽車。春季的霧，它是溫和的，溫暖的，給人一種愉悅的、歡快的心情，不會感到一絲絲寒冷。正趕上開化，冰都裂開，還能聽到鴨子在冰上蹦跳，有的還掉入河中，濺起一圈圈水花，一片片波紋。
啊！霧，我愛你，愛你的若隱若現，愛你的虛無縹緲。
六年級作文13
我盼望著春節的到來，因為這兩年我跟著爺爺寫毛筆字，一直期待著大顯身手的這一天。
今年除夕，我早早就起床了，竟發現爺爺比我還早起來，早就為我準備好了寫春聯的工具。我在寫春聯時，爺爺說：“橫批就寫'勤儉節約'吧！”這時，我心想：為什么這次要寫“勤儉節約”呢？以前都是寫“大展宏圖”之類的呀？于是，我抬起頭來，問爺爺：“我們現在豐衣足食，有米飯吃，有新衣服穿，那么幸福了，為什么還要勤儉節約呢？”爺爺回答道：“勤儉節約是我們中華民族的美好品質，我們還要考慮到一些欠發達山區的人們吃不飽飯，穿不暖衣服，所以我們要懂得勤儉節約，這樣就可以把我們的一片心意捐給那些貧困的人們。”這時我一邊想一邊寫：確實有道理，我們一定要做到勤儉節約，農民伯伯和工人叔叔們日日夜夜不斷勞作，為我們提供更好的生活，我一定要珍惜他們的勞動成果！
過了一會兒，哥哥說：“吃團圓飯啦！”于是，全家人就坐了下來，看著熱騰騰的米飯，香噴噴的菜肴，看得我口水直流三千尺。我拿了一個大碗，把每盤菜都盛了一遍，我身旁的爸爸看見了，說：“你盛這么多菜，能吃的完嗎？”我回答道：“保證吃的完！”結果到了最后，碗里的飯菜還剩一半，這時我想起爸爸說的'那句話和我信誓旦旦的樣子，羞愧不已。我仿佛看見農民伯伯和工人叔叔在責怪我。這件事讓我下定決心改掉浪費的壞毛病，吃一塹長一智，以后要做到勤儉節約！
在這個除夕里，我學了許多書上學不到的知識，還深刻體會到了“勤儉節約”的含義。
六年級作文14
一頭烏黑的卷發，一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，還有一張能說會道的嘴巴，這就是我們愛生、嚴格又敬業的馬老師。
馬老師是我們三、四年級的班主任兼語文老師。雖然她已經調去教一年級了，可我仍十分感激和欽佩她。
在我的印象中，馬老師平時對我們很嚴格。記得有一次，我考試寫句子時忘記寫句號了，被扣了一分，成績因此一下子落后了好幾名。我很不服氣，想去找馬老師理論。我跑到辦公室，詢問道：“馬老師，我只不過少寫了一個句號而已，為什么要扣一分？”馬老師厲聲反問道：“這一分難道不該扣嗎？”我見老師生氣了，一下子滿臉通紅，低下了頭。馬老師見我有些害怕，口氣也緩和了許多：“現在，你從一些小事開始疏忽不認真，養成了壞習慣，將來步入社會做大事，你也會疏忽大意。而很多事情可容不得我們不仔細！”我聽了，心中十分愧疚：是啊，我怎么連這點小事都不明白呢？
馬老師雖然十分嚴格，卻也十分關心學生。一次，我得了感冒，頭暈嘔吐，十分難受。課間，馬老師走過來摸摸我的額頭，囑咐我多喝水，并安排同桌多關照我。她及時打電話給我媽媽，甚至提出要親自帶我去醫院。病好后，我對此事念念不忘，十分感激老師對我的關懷。
我無意中曾看到馬老師的語文書，上面竟寫得密密麻麻！成語解釋、課文分析、作者介紹------無一不有！我十分驚訝，也被深深打動：原來老師的`備課如此詳盡！原來老師如此敬業！
馬老師親切的笑容、關切的眼神時常浮現在我的眼前。我只有好好學習，才能回報馬老師的教育之恩！
六年級作文15
待到二十四世紀，實驗小學已經非常漂亮了，我也已經成為校長了。
我對學校的設計方案非常適合學生。因為我考慮到一每個孩子的興趣愛好各個相同，他們有的愛讀書；有的愛運動；有的就只愛玩……
首先，我想到了愛玩的同學。因為愛玩是孩子的天性嘛！比如：你可以在教學樓里玩科學游戲，但你回家時，必須從你今天玩的游戲中說出一個道理來。有人就會問了，萬一我遇到的題目不是我今天玩過的，怎么辦？你放心。我們早就考慮到這一點。因為，我們的同學在開始游戲時，錄入了自己的指紋信息，系統會自動識別個人信息。
下面，我要說的是我們學校最具特色的兩棟樓了。
一棟是古詩樓。古詩樓里有書籍區，那里的詩書許許多多，什么詩都有。里面還有閱讀區，閱讀區有很多臺一模一樣的電腦。那些電腦分兩種，一種是查閱詩文的電腦，一種是查閱詩意的電腦。有了閱讀區，一定就有背誦區了。背誦區里有很多像古時候詩人樣子的`機器人。像李白的機器人體內存有李白寫的所有作品。
下一棟樓是體育樓。各種項目在不同的樓次。你一定會問整棟樓一定會吵翻了天吧。告訴你，一點兒都不吵，因為我們使用的是全世界最高水平的隔音地面。
其實，我還有很多樓沒有寫。我真希望二十四世紀的實驗小學就是這樣的。
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