六年級年的作文

六年級年的作文4篇[經典]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級年的作文 篇1

　　小時候，我的理想很多，也很幼稚。(一個“幼稚”寫活了小孩子充滿童趣的生活場景，讓人不禁浮想聯翩：騎大馬當英雄，把爸爸的大襯衫當披風，盡享威風;開店做老板，翻遍家里所有的玩具擺成一排，溢滿幸福……)

　　上學了，識字了，我的理想也不斷地變化著。

　　最早接觸到的是拼音版的《賣火柴的小女孩》。與“賣火柴的小女孩”凄慘的生活相比，我是多么幸福。讀著讀著，我就想當飛行員，把她接到我家來。我吵著爸爸一連給我買了五架不同款式的遙控飛機。

　　隨著年級的上升，楊紅櫻阿姨的《男生日記》，秦文君的《調皮的日子》《女生賈梅》等一系列的校園文學走進了我的生活。文中同齡人的調皮可愛，愛耍小聰明也一度影響著我。那時的我多么想成為一個魔術師，成為學生心目中無所不能的神秘高手。

　　到了高年級，閱讀的書籍也越來越多，也明白了一些事理。曹文軒叔叔的《草房子》《青銅葵花》，笛福的《魯濱遜漂流記》……作家們用最美的文字來記錄自己的生活，抒發自己的情感。我漸漸發現，我會隨著書中的人物同喜同悲，會因為沒有看完一個章節而沒有吃飯的欲望，會因為沒有買到一本自己渴望的書而坐立不安。我越來越覺得，我的`生活已經離不開這些優美的文字了。

　　夜深人靜的時候，我都會與書中的人物交談。我會把想法記錄成一行行的文字。經過一段時間的努力，我的文章陸續見了報。

　　我知道，寫作是一條泥濘、顛簸、坎坷的小路，但是我相信，只要我堅持，我一定會有收獲的!

六年級年的作文 篇2

　　現在我每次到外公家，仍能看見外公在花園里忙碌的身影……

　　小時候，我對外公的花園情有獨鐘，經常到花園玩，一會兒到雞圈里喂雞，一會兒到爬滿百香果藤的棚架下和小白兔玩兒。外公總是笑咪咪地看著我們玩耍，還叮囑說：“別到太曬的地方去。”

　　夏天來了，天氣炎熱，我還是來花園玩，回來時滿頭大汗。外公焦急地說：“這怎么行？熱出病來怎么辦？”

　　于是，外公在花園里搭了一間小房子。于是，這個不足六平方米的小平房成了我的小天地。外公經常和我坐在小房子里，手拿蒲扇，一邊給我扇風，一邊為我唱著他當兵時唱的歌謠：“沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨就沒有新中國……”我常常被他那股認真勁兒給逗笑。

　　日月如梭，轉眼間5個春秋過去了，我長大了。

　　隨著年齡的.增長，功課越來越多，周末也被補習班占據，我不再頻繁地去外公的花園玩了。

　　外公深知我的心。于是他每隔三、五天，就從花園里采一把蔬菜，洗干凈，裝在袋子里，騎上他的舊自行車，親自送到我家里。

　　那天下了大雨，五天前外公剛送菜來，今天恰好也是送菜的日子。我想：雨這樣大，外公應該不會來了吧！正想時，又聽見那熟悉的敲門聲，我跑過去打開了門。

　　外公一進門，就把一大袋秋葵遞給我，說：“乖孫女，外公送菜來了。瞧，新鮮的、無污染的秋葵！快叫你媽媽炒給你吃！”這一成不變的話語，我卻百聽不厭。這中間包含著多少濃濃的愛啊！再看外公，蓬頭垢面，頭發上沾滿了雨珠，衣服、褲子濕了一大片，鞋子沾滿了泥。我怔住了。

　　“提著呀！為什么過意不去？外公就是看著你們吃得高興，心里才開心呢。快提著吧！”

　　我再也忍不住了，淚水像決堤的洪水，不停地流下。

　　外公的花園裝滿了“我”童年時的美好回憶，也裝滿了外公對“我”深沉的怕愛。

六年級年的作文 篇3

　　冬，就這么沉默著，任憑鮮花枯去，任憑小河冰封，冬日無語。

　　皚皚的白雪覆蓋著大地，冬的嚴寒籠罩著每個人的心，即將到來的新年卻驅走了人們心中的寒冷，給人們帶來一片溫暖，讓人們充滿著夢想。我也不例外，在這個寒冷的冬天里，我的心卻是暖的`，心中也有著許多溫暖的夢想。

　　我有一個夢想，也許不是一個很偉大的夢想，但它萌發于我心靈最美的地方。太陽總在有夢的地方升起。夢是永恒的微笑，使心靈永遠充滿激情，使雙眼永遠清澈明亮。有夢才有遠方……我相信，只要我努力，就有夢想實現的那天！

　　還記得去年的新年，我裹著厚厚的羽絨服看來到了超市，準備買東西去拜訪親戚，但正當我準備進超市的時候，我看到了一幅場景：有兩個大人帶著一個小孩，兩個大人只穿著我春天時穿的那么多的衣服，小孩子的衣服都是大人的，但還是很單薄。他們縮在一塊兒，地上只鋪著一塊破的不能再破了的舊地毯了，我在幾米外的距離都能看到他們在瑟瑟發抖。此時此刻，似乎只有他們面前的一個破碗，和破碗里的幾塊硬幣在陪伴著他們，陪伴著他們的寒冷。

　　我都裹了羽絨服了，還這么冷，想必他們我的心不禁涼了，從超市內外進進出出這么多人，都是穿著羽絨服或是裹著大棉襖的，只有他們在一旁的角落里，穿成這樣。這似乎像打破了和諧一樣，別人看到他們，都往一旁躲，嘴里還嘀嘀咕嘟幾句話：“裝的吧！現在假乞丐多的是了！”“啊喲，臟死了！”“去去去，別擋道！”“”

　　聲音越來越多，可就是沒有一個人站出來幫助這可憐的一家人。這個還用猜嗎？假乞丐會冒著寒冷，冒著生死危險，就是為了要幾毛錢嗎？

　　此時，我能做的，就只是給他們錢了，我走上去，輕輕地放下了一塊錢，轉身時，聽到一個很小的聲音：“謝、謝”雖然有些發抖，但是我還是聽出來了。

　　這是我感嘆，為什么超市內外進出這么多人，就沒有一個人停下來關心關心這一家人呢

　　因為我有新年夢想，所以我想到了這些應該有著夢想而沒有夢想的人。因為夢想，所以又想到了這件事情。

　　在這個“溫暖”的冬天里，我的新年夢想就只是這個，就是想讓所有沒有夢想的人都有夢想！讓世界充滿愛！新年快樂！

六年級年的作文 篇4

　　俗話說：“山中無老虎，猴子稱大王。”那老師不在呢？是不是“室內無老師，同學稱大王”？答案是肯定的。不信，請把目光聚焦在我們班那節老師不在的自習課。

　　“啊哈哈，來呀！”這令人厭惡的聲音又回蕩在我耳旁，身為管理員的我坐在講臺邊向教室掃視一番。突然，一個黑色的身影在我眼前閃過。唉，又是我們班最調皮的松，只見他搶過女同學熙的本子就跑，熙氣得只跺腳，但也無可奈何。我見狀便上前阻止，大喊道：“松，提醒一次！”但聲音很快被淹沒在鼎沸的吵雜聲中，我必須拿出管理員的威信：“大家都回到座位，再有亂走動的，請到辦公室去。”教室瞬間鴉雀無聲，看來這句話生效了，畢竟已是六年級的學生了，多少還是有些自尊的。

　　大家回到各自的座位，開始做起家庭作業。這時，一位同學探頭過去抄另一位同學的答案，整個人都快伏到對面的.桌子上了。我清了清嗓子，故意咳嗽了一聲，說：“**同學，注意形象，你的眼珠子都快掉到同學的本子上了！”同學們一聽頓時哄堂大笑，有的捧腹笑，有的把頭埋進書本里偷偷地笑，有的邊笑邊抹眼淚。那位抄作業的同學恨不得挖個地洞鉆下去，灰溜溜地回到自己的座位上了。

　　雖然，在我的管理下班級時而安靜，至少大部分同學在認真地寫作業。但好景不長，一會兒的功夫，不知道下面又會發生什么，嘈雜聲此起彼伏，就算我聲嘶力竭地喊著，也無濟于事。正當我一籌莫展的時候，不知哪位同學說了一聲：“老師來了！”頓時，同學們個個“聽虎色變”，施展輕功似的瞬間回到自己的座位上。正當同學們各就各位時，班主任果真出現在教室門口，這時的教室已經成了安靜的學習天地。

　　見班級同學這么自覺地學習著，班主任很欣慰，還表揚我管理班級有一套。我吐了吐舌頭，心里默默地想：這真是一個“美麗的誤會”！

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