六年級年的作文大全【4篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
春姑娘的氣息灑下整個田野后，大地像著了魔似的，展現出勃勃生機。
花朵迎著明媚的春風像春姑娘羞澀的臉蛋微微低垂。小草調皮搗蛋的好似一個小孩子，悄悄從地底下鉆出，期待春姐姐的滋潤。你看！柳樹就更加迫不及待了，換上新容貌，在春風的伴奏下跳起優美輕快的婀娜舞姿；時不時還輕撫自己細長的小辮子，生怕萬一有什么閃失會將辮子吹亂。千朵萬朵姹紫嫣紅的名花吸引了無數五彩繽紛、美麗的蝴蝶，只見蝴蝶愛憐扇動翅膀、翩翩起舞，與花朵達成了默契，與花朵融為一體。
藍天敞開胸懷，白云悠悠流動。
蓬松的大樹上，鳥兒嘰嘰喳喳產期了清脆迷人的歌謠，仿佛是為了迎接春天準備的開場曲。小鳥兒一刻也不得安寧，一會兒沾沾水面，一會兒翔馳天空，像是交響曲后余下的興奮。活潑的`鳥，嬌艷的花，難道不成對比？簡直是鳥語花香、春意盎然！
小河上蕩漾著晶瑩剔透的冰塊，在陽光透射下，冰塊化解的水盈盈欲滴，閃爍出萬丈光芒；縫隙間，無數條小魚兒優哉游哉，恨不得馬上躍出水面，出色展示自己的風度，使水平面漾起輕扣心弦的漣漪。
春是散發綠色的靈泉，使大地統統脫下舊衣，換上自然的綠色衣裝；春是清純潔凈的透明雨珠使土壤濕潤植物生長；春是和煦派來忠誠的使者，讓一些切生物都迎接它帶來的驚喜。
六年級年的作文 篇2
新的學期又開始了，轉眼間就已經成為一名初一的學生了，讓我感受到欣慰的是這是一個新的開始，而且有迎來了新的同桌。
這天，我背著書包到學校報到，老師給我安排座位，發現我的同桌是一位男生，他帶著一副眼鏡，看起來文文靜靜，跟我混熟了以后就變得瘋瘋癲癲的，說話口無遮攔。
第2天，我到學校后發現他在補作業，我隨口說了一句，“喂！你在干什么昂，小心老師看見咯罰你，哈哈！”他馬上回我說：“滾一邊去，老師看見我就說是你叫我寫的，哈哈，我說是你沒告訴我有這項作業，看你怎么辦�！蔽野l現他越來越犯賤了。
那次，我只是碰了一下他的衣服，他像個潑婦一樣的罵了起來，我我不理他，繼續寫我的.作業，他還在罵，我顧不得多少形象了，一眨眼，變成了一個潑婦，破口大罵。我兩還在互罵，老師來了，我們終于停下來了，結束了這罵人的時光。
同桌，請你不要這樣了，我們一定要做一個文明少年！
六年級年的作文 篇3
中午，吃過午飯，我和媽媽一起去學校，跟小記者同學一起去簡讀博物館。
我們在車上，有的吃東西，有的聊天，還有的在和小伙伴做游戲，遠看前方，就像在天空一般。
終于到達目的地的。一下車一個大型“建筑物”映入眼簾。隨著兩旁被水“鋪”成的路進入大亭。
進入大亭，“哇！”我不由自主地輕嘆一聲。古色古香的“藝術品”出現在眼簾，上面雕刻著幾個黑色的字。更沒想到的是還有有我最喜歡的“三國時期”。解讀的哥哥告訴我們在三國戰期，長沙被稱為……我頓時驚呆了。我對平時最喜歡看的《三國演義》了如指掌。如今，我才知道，我了解的關于三國的歷史和解讀歷史的哥哥相比，簡直是九牛一毛。
我在半路上看到一張圖，圖上有個大刀，名叫銅削刀。我的頭腦里出現了一個疑問，“這把刀是在戰場上用的嗎？打仗時有必要拿這么笨拙的刀嗎？”正在我思索的時候，解讀哥哥來到我身邊。用手指著圖上的大刀。說：“這把刀的作用是，古代人在木板上刻字時，不小心刻錯了，可以用這把刀削掉。所以被稱為“銅削刀”，相當于現代的……”“橡皮。”我們大聲地后面缺的兩字補充上去。
接著，我們上了二樓，看到打仗時的雕塑，栩栩如生的畫卷……但我最喜歡的是全身用晶瑩剔透的石頭雕成的孔雀，看上去如同全身的羽毛都是鉆石的孔雀。
參觀完后，就到了問答時間，有很多人的`問題時在參觀我物品范圍外的，不一會兒，我的頭上蹦出個新念頭，我迷惑不解地舉起手來，解讀哥哥看到了我，叫我站起來提問，我用響亮的聲音說：“古人為什么用陶器做隨葬品？”“這個問題問得好！”這句話傳到我的耳朵里時，我倍感欣喜，接著，認真地聽著解讀哥哥的回答：“因為有些古人經濟條件差，陶器就被當做了隨葬品……”
這天，我不僅了解了更多的歷史，還有許多古代文化，當然我也知道了銅削刀是干什么的……
六年級年的作文 篇4
說起智慧一詞大家一定并不陌生吧！智慧是人的一個特點，就是很聰明，智慧可以解決問題，也可以克服難題。
在我們上課時想問老師一些課外話題，可老師不會，下課時老師不上廁所也不下課，就認真地思考并想這道題，直到給出我們一個完美的答案時老師才肯罷休，不然連覺都不睡，這真是一個好老師，真是一個執著的老師，也是一個智慧又為學生著想的老師。
既然是智慧的校園，不可能只有老師才華橫溢，同學們也是才華橫溢，正好我們學校開展的有街舞班，中國舞班和古箏班，這都能體現出學生們的高雅，藝術氣息和智慧感然而這些不是只有城市的孩子才能學到，在我們農村也能學到，這一切都源于我們智慧的校長。
既然是智慧的校園，那么校園中智慧來源于老師，老師是智慧的源泉。我們的老師各個才華橫溢，有的舞蹈跳的好，就像炎炎夏日婀娜多姿的荷花，有的老師學問很高，非常嚴肅自信，就像久經沙場的老兵滿懷信心的`上陣，有的老師手工很好，做的栩栩如生，一見就會贊口不絕。
校園總是充滿智慧，充滿陽光，讓我們把校園變得更加智慧，更加陽光。保護好我們的校園，讓他充滿生機。變的活潑吧！
既然是智慧的校園，我們來學校更重要的事情是學習，我們應該把更多的精力都投放在學習上，考試時考出了好成績為校爭光，為家爭光，我們既然來到了學校，每個班級都是一個團體，用一句話來說一榮俱榮，一損俱損。我們要團結一心，目標一致，朝著目標奔跑！
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