六年級的作文300字

時間：2024-10-02 15:51:06 六年級我要投稿

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六年級的作文300字8篇[優秀]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的六年級的作文300字8篇，希望對大家有所幫助。

六年級的作文300字8篇[優秀]

六年級的作文300字篇1

　　環境與人類生活有著密切的關系，環境的好壞直接影響著人們的生活質量。好的環境會給人類提供很多方面，使人們生活的愉快；環境一旦遭到破壞，會給人類帶來許多不便和煩惱。

　　我家住在農村，有一條小河從我們村中流過，以前的小河是一幅亮麗的風景畫。春天，兩岸楊柳依依，草地上開滿了各種各樣的野花：黃的、白的、紫的……將岸邊點綴的非常美麗；河水清清，游魚來回穿梭，河蝦成群，數不勝數。我和小伙伴們來到這里，有的`采花、有的捕蝴蝶、有的摸小蝦……每到夏天，農家婦女三三兩兩來到清澈見底的小河邊洗衣服、聊天，嬉戲聲、洗衣聲混為一體，好像是一支富有農村生活氣息的交響樂。這時的小河，成了孩子們的游泳場，我們游啊，拍啊，笑啊……多么快樂呀！小河給人們帶來多少方便，誰也說不完。

　　不知從什么時候起，人們開始對小河不屑一顧了，爛掉的紅薯、死掉的雞鴨、清掃的垃圾通通倒進小河。往日清澈見底的小河變得渾濁，叫人見了就想遠離它。小魚、小蝦無法生存了，大人們不能在這里洗衣服了，我和小伙伴們也無法在這里玩耍了，方便、快樂一去不復返。

　　一條小河的變化，只是環境變化的一個縮影，如果整個環境都這樣被破壞，造成的將是毀滅性的災難。

六年級的作文300字篇2

　　隨著“咚”的一聲，單元門被猛地推開，“我來也。”“好，玩鬼抓人吧。”

　　非常不幸，難道我就只有當鬼的命？我一邊思考一邊找人。今天特別順利，沒過多久我就鎖定了曹偉杰，他驚慌失措地跑，全然沒有注意正前方有一個堆滿廢品的袋子。他的腳被絆倒了，栽了個大跟頭，直接倒在地下站不起來了。

　　我趕忙跑上前去，赫然發現他的手上有一個猩紅的傷口，真的很大，里面的`血肉依稀可見，不過幸好還沒流出血來。他的臉部肌肉縮在一起，眉頭也是緊皺的，看樣子非常痛苦。我不敢再去碰他了。再看那個傷口，在太陽底下閃耀著血液的光芒，這是給我們的一個警告嗎？現在，平常那個說話像開機槍的他，竟然痛到五分鐘連一句話，一個字都吐出不出來。如果他跑的再瘋一點，把頭跌破……

　　旁邊也圍觀了許多大人。他們事先商量好了似的，不約而同地指責：叫你們瘋，叫你們瘋，出事了吧！

　　安全第一，生命只有一次之類的話，我們都聽過。可讓我們在游戲與這些話之間選擇，誰又會選擇后者？真的是不見棺材不落淚，非要親身體會才能牢記。

　　不用照相機，那個猩紅色的傷口，已定格在我的腦海里，再也刪不掉了。

六年級的作文300字篇3

　　在生活中，每天都上演著許許多多的故事。我和小飛蟲的故事，深深地印在了我的`心中。

　　那天晚上，我在津津有味地看著書。突然一只黑色的小東西趴在了書上，擋住了我的視線。我定睛一看，呵！原來是一只小飛蟲擋住了我，你可沒有好果子吃了！我一邊暗暗得意一邊連忙掏出筆帽，把這只不聽話的小飛蟲“囚禁”在了筆帽里。

　　我把這件事告訴了媽媽。媽媽連忙說：“快放了小飛蟲吧！它的生命本來就很短暫。”媽媽說得對，如果有人把我限制起來我一定不會舒服！

　　我來到小飛蟲旁，見小飛蟲在筆帽里飛來飛去，好像想把筆帽撞倒似的。我連忙把它“釋放”了出來。可小飛蟲并沒有要飛走的意思，而是在使勁撲閃著翅膀。噢！我恍然大悟，原來是我把小飛蟲快憋死了！

　　我又去告訴了媽媽……

　　等我再回去看小飛蟲時，它已經一動不動了……

　　通過這件事，我得到了一個啟示：不要亂殺生，任何生物都有生命！

　　我把小飛蟲用紙包起來，珍藏起來。它，給我上了人生最寶貴的一課！

六年級的作文300字篇4

　　懵懂無知的我被書籍領進了知識的海洋。

　　一二年級時，我們開始背誦《三字經》《弟子規》《笠翁對韻》。每天清晨，透過明亮的玻璃窗，能看到我們手捧書本，神采奕奕的坐姿，能聽到透徹云霄、響徹天際的讀書聲“人之初，性本善……”“弟子規，圣人訓……”“晴對雨，雪對風……”這些讀書的`場景歷歷在目，這些書無形當中也啟蒙了我的心智。

　　三四年級時，《世界神話故事》《安徒生童話》《一千零一夜》《格林童話》等那些童話故事讓我們插上了想象的翅膀，盡情暢游于想象的國度，漸漸地我的作文水平也有了提升。

　　五六年級，我們更多接觸到了中國古典書籍。《西游記》《三國演義》《紅樓夢》《水滸傳》充實著我們的生活，《小古文》《論語》豐富著我們的語言環境。讓我最印象深刻的是品讀《三國演義》。那時候，我和同學們每天都看幾章故事，大家“沉迷”于那個水深火熱、群雄爭霸的時代，沉迷于跌宕起伏、扣人心弦的情節之中。課下，我們會不約而同地討論人物關系，積累有趣的歇后語，暢游于書的海洋。

　　未來的路很長，學習的路也很長，書籍雖然是不說話的老師，但會一直指引我們前行一直指引我們前行。

　　在這里，我更要感謝親愛的尹老師，帶我們走進書的世界。

六年級的作文300字篇5

　　教素描的王老師家養著一對小花鴿。

　　今天，我來得早閑來無事便去看看它們。它們的樣子不算難看，但顏色卻有點奇怪——它們的嘴和眼珠子都是紅紅的.，脖子處的毛也是紅紅的。但頭頂上卻有一簇深綠色的毛，越往下顏色越淡，等到了肩膀上已是翠綠的了。要是再往下，身體上都是雪白的毛了。它們的腳也是通紅的，上面的紋路清晰可見，我曾奇怪地問王老師：“這些鴿子為什么不在腳上綁一條繩子呢？”王老師說：“這些鴿子已經知道這里是它們的家了，不會逃走的了，只會在這里！”正是因為這樣，我才能看到自由自在的小花鴿。

　　它們走起路來好像有種王者氣勢，頭抬的高高，挺胸收腹，翅膀收在兩側，腳也抬得高高得，一副唯我獨尊的樣子。

　　當我們在陽臺上吃東西的時候，它們便飛快地飛到陽臺，目不轉睛地盯著你手中的食物想讓你分他一點，它們可真貪吃啊！

　　這兩只小花鴿可真可愛！

六年級的作文300字篇6

　　“嘀嘀嘀”，雨，這就是你的聲音嗎？白白的，雨，這就是你的顏色嗎？甜甜的，雨，這就是你的味道嗎？涼滋滋的，雨，這就是你的特點嗎？

　　雨，你是的。在你的擁抱中，人們穿著雨衣，撐著雨傘，著。猶如一朵朵五彩的云在你的關懷下，飄來飄去。

　　雨，你是人們的'好幫手。有了你，才有小溪，才有小河，才有，才有。在炎熱的，火熱的高高掛在天空中，讓人熱得受不了。就在這時，你現身了，下了一場及時雨，帶給人們一陣又一陣的涼爽，洗去人們身上的臟東西，使一些人那污黑的變得起來，讓整個世界都充滿愛。

　　雨，我你別那么匆匆。請你等一等，等學生上學了，等農民伯伯們插完了秧，等婦女們收了衣服，等人們都回了家，再下，再下。

　　雨，我希望你，慢慢下，慢慢下。讓人們都聆聽這優美的聲音，讓人們都欣賞這細小的雨滴，讓人們都享受這動人的滋味。

　　雨，我你，我愛你。

六年級的作文300字篇7

　　回想起放暑假時和堂妹在被窩里竊讀的情景，我就禁不住涌起愉悅之情。我的讀書經歷是充滿了擔憂和快樂的滋味的！

　　那是暑假的一個早上，堂妹到我家里來玩。我們做好當天的作業，堂妹拿出一本書，小聲對我說：“姐姐，我最進看了一本十分有趣的課外書，你要看嗎？""一聽這個，我的.精神一下子提高了許多，我最愛閱讀了，急忙答應了。我又提議今晚在被窩里“竊讀"’，堂妹高興地點了點頭，會心地笑了。

　　晚上八點半，“竊讀”開始了。我們把準備好的手電筒和書拿了出來，小心翼翼地關掉燈，裝模作樣地睡了起來，大人來查看，見我們熟睡的樣子，就離開了，他們前腳剛走，我和堂妹就迫不及待的用被子蒙住頭，打開手電筒，津津有味地看了起來，我們這竊讀的滋味可不是這么好受的，還得時不時地探出頭來，看看有沒有人來。突然，我隱隱約約聽見了腳步聲，壞了，肯定是父母來了。我們迅速把書藏好，關掉電筒，裝睡！啊，好險，終于躲過這一關了。快，加油。還有最后一點就讀完了。這下，我和堂妹以最快的速度把書看完了。我們會心的一笑，收拾好東西，便馬上睡了起來。這次的竊讀真是有驚無險啊！

　　習作雖短，但很有童趣。