六年級年的作文(常用4篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
在我的記憶中，有一件事令我刻骨銘心，無法抹去。這件事發生在五年級的暑假里。
在暑假期間，我參加了由佛山日報舉辦的“小作家夏令營”，在夏令營中，我學會了團結、講文明、懂禮貌。
那一天，當太陽高高掛在天上時，我也從睡夢中醒來。早飯后，媽媽送我到集合地集合，人齊后我們上了大巴出發去佛山。到了佛山，我們把包裹放車上，我們去爬山。山勢較陡，每個人都是扶著路旁的樹木走。突然，前面有一塊大石頭擋住了大半條路，只剩下一條又小又窄的小路。帶隊老師問我們還走不走，我們說要，一定要半山腰才歇息。
想要通過那條又小又窄的路，必須一個一個地上，有幾個低年級的小朋友都嚇哭了，不敢上，經過大家的安慰不哭泣了。走著走著，不知是誰摔倒了，他后面的人相繼往后退，重心往后，那時是多危險吶！正當大家束手無策的'時候，只聽帶隊老師說：“后面的同學抓住路旁的樹，扶助前面摔倒的同學！”大家都照著做，隊形才得到了平衡。這就是團結，團結的力量是多么強大啊！這力量像鐵一樣堅固！
在我的記憶中無法抹去的記憶是在夏令營時經了經歷過的團結，它告訴我——團結就是力量！
六年級年的作文 篇2
每當我想起那件事，心里總有幾分愧疚和心寒，就因為那件事，讓一個幼小的心靈受到了傷害。
我的老家有一個小孩，叫王斌宏，我經常叫他小宏。他只要看見我，就會迎上來，叫：“哥哥！哥哥！”之后便和我滿街滿巷地跑，跑到大河邊上的一塊長滿蒲公英的草地上玩耍。那片草地已布滿了我倆的足跡。
一天，朋友打電話到我家，讓我去他家玩。我掛上電話后，立馬出門，向他家跑去。我正跑到大橋的橋頭，小宏卻偏偏在這個時候跑了出來，要我和他玩。我要去朋友家，當然沒時間和他玩，便對他說：“哥哥沒時間，要去朋友家玩。明天再和你玩，好嗎？”可是小宏卻怎么也不答應，我也拿他沒辦法只得和他走。玩著玩著，我們在路邊發現了一個倒下的瓷缸，他好奇，便把頭伸到缸內一探究竟。我突然想到了一個脫身的辦法，可是這個辦法有可能會傷害到他。經過一番思想斗爭，急著去朋友家的我做出了一個不正確的決定：就這么辦！
我輕輕將小宏一推，他的頭“碰！”的`一聲撞到了缸壁。他一屁股坐在地上，號啕大哭。我趁機逃走了。
我第二天遇見他時，他依然是高興地又蹦又跳，大叫著：“哥哥！哥哥！”我的內心受到了極大的震撼。這是一顆純真的心，可是，我昨天卻傷害了他。他依然跟隨著我。我摸了摸他的頭，發現平日里平坦的頭今天卻多了個包。小宏大叫：“哥哥，別碰這個包，我很疼的！”我聽了，極其內疚。我想緊緊地摟住他，我想哭，但是我沒有做到。他每天早晨還是“哥哥！哥哥！”地叫我，我也依然應聲出門，拉著他的手，一起去玩耍。太陽依然照耀著大地，一切依然是那么美好。
這件事已經過去多年了，小宏家也搬了，我沒有他的住址，恐怕永遠也找不到他了。我與他在蒲公英地上的足跡，也長了一層雜草。我與他，也就是萍水相逢一場。但不變的，是那段回憶，那份友情，我為他帶來的傷疤和那片潔白純凈的蒲公英。
六年級年的作文 篇3
轉眼已經放假幾十天了，現在還能時時想起我的同桌。
記得那月夏天，同桌眨巴眨巴她那大而明亮的眼睛帶點央求的語氣說:“我的好同桌，小朱同學，你下課就陪我去吧。”“打斷，你看你每天喝那么多水，每次上廁所都還拉著我去。”同桌又說:“我盡量以后喝少點水，第三節課的尿憋到回家在尿，好不好嘛。”“唉，好吧好吧。”不知道為什么，同桌好像每次都有用不完的魔力似的讓我不得不答應她的要求。
下課后，我們上完廁所之后正要上二樓樓梯的時候竟碰到一個人，我當時內心是崩潰的，心里想著還真是冤家路窄啊，這個人就是四年級里一個長得挺帥的.一個小孩，不知道她們發生了什么沖突，以后見的每一面不是不理就是互撕。剛一回神，她們就已經罵起來了，我連忙死拉硬拽的把同桌拉走了，我深深記得，因為她們上次互撕連回教室都耽誤了，還被老師臭罵了一頓。
這就是我的同桌，一個愛鉆牛角尖，不獨立的一個人。
六年級年的作文 篇4
在日常生活中，每個人都有著自己的新發現，同樣，我也有自己的新發現，我的新發現不是在生活觀察中，也不是在實驗制作中，而是在學習中的新發現。
記得有一次上課的.時候，我在做課堂作業，當時，我有一道題不會做，不知道應該從哪兒入手，我左思右想，可是無論如何，都想不出來。雖然，我一次又一次地算不出來，一次又一次地失敗，但是，我毫不氣餒，因為我相信我一定會想出辦法來的，可是，卻沒有任何作用，在我算不出來的時候，我會想：難道這是個解不開的“謎”？不可能，如果是個謎的話，那為什么別人都算得出來，就我算不出來呢？于是，我便靜下心來想這個問題。一定是我還沒找著門道，只要我一但掌握了門道，那這道題早就迎刃而解了，于是，我便努力地想解法，到底該怎么做，終于，在我不斷地努力下，我發現了規律，發現了原來那些數字里另有玄機，我明白了，原來，那些數字都要分解出來才行，于是，我便一一地將那些數字分解了，后來，我便明白了里面的玄機 ！正所謂天下沒有白吃的午餐，也許，是上天給予我的恩賜吧！
后來，我終于算出了，得數是60！我又發現了一個秘密，知道了我最終為什么能算出得數的原因。因為，數學是有規律的，因為世間上的任何一道數學題都是有規律的，只不過，規律是要你去發現、去探索的，否則的話，那就不叫規律了，不是嗎？
怎么了，我的發現都告訴了你，那么，你的新發現呢？讓我們內共同來分享吧！
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