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六年級作文300字
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的六年級作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文300字 篇1
我叫宋xx，今年xx歲，是建設小學xx年級一班的一名小學生。
我有兩顆水汪汪的眼睛，小小的鼻子和嘴，烏黑發亮的頭發，捆著一個大尾巴，樣子十分可愛。
我是一個愛好廣泛的女生。比如：畫畫、騎自行車、英語、朗誦、書法，她的絕招是滑輪滑。從四歲時就開始學習輪滑。一開始買來輪滑鞋的時候她十分欣喜，但不知道怎么滑。我就在家里扶著墻練習，也是她有這方面的天賦，很快就學會了基本的輪滑技能。之后，我經常去中心廣場練習。輪滑是件很費力氣才能學好的技能，但是我從未半途而廢。不知摔了多少次跤，終于能熟練地滑輪滑。還在學校的運動會上嶄露頭角呢!
我還是一個堅持不懈的'女生。因為字寫得不太好，從20xx年八月份開始上xx年級的時候，就開始苦練鋼筆字，堅持每天寫兩張英語書法，一張漢語書法。期間也會因為種種原因沒及時寫，但是我都會找別的時間補回來。雖然我現在的書寫還是不盡如人意，但是練字不只是一朝一夕的功夫，需要長時間的積累才能厚積薄發，所以我還會繼續堅持下去。因為只有持之以恒才能做好每一件事。
我的理想是當一名醫生，能夠治愈各種疾病，讓大家都健康快樂的生活。希望我的目標能夠早日實現!
六年級作文300字 篇2
時間總是轉瞬即逝，六年的小學生活馬上就要結束了，在這六年里，發生了很多的事：有開心的事、有傷心的事、有煩惱的事等等。
記得有一次，董老師在放學回家的.路上不小心把腳扭了，同學們都很擔心：老師傷的重不重？還能繼續給我們上課嗎？……第二天一大早，剛踏入教室，一個熟悉的身影便映入我眼簾——竟然是董老師。原來老師怕耽誤我們學習，就忍著疼痛來上課。老師一瘸一拐走上講臺的那一幕，至今仍清晰地浮現在我眼前。
那是一個炎熱的下午，學校正在舉行運動會，隨著”砰“的一聲槍響，運動員們像箭一樣從起點射了出去，我們班的賀藝涵沖在最前面，正當全班同學要發出歡呼聲時，突然他摔倒了，同學們的心一下子提到了嗓子眼，‘他摔傷了沒有？'’還能繼續堅持嗎？‘正在此時，只見他吃力地爬了起來，一瘸一拐地堅持到了終點，同學們都用敬佩的眼神注視著他······
就要畢業了。想到就要和可親可敬的老師、朝夕相處的同學們分別，心中有的，只是那深深的不舍之情。幸福的時光總是那么短暫，我不得不離開生活了六年的母校，而留下來的只有美好的回憶……
六年級作文300字 篇3
媽媽曾經教過我一個方法，就是：走丟了不要害怕，要動腦筋，學會自我保護。今天，我真的活學活用到了。
今天一大早，我們去看新房，我們出發了，還帶著小狗書豪，我邊撫摸著書豪的頭，邊在路上想象著我們的新家會是什么樣子。
很快，我們就來到了新家，我發現這個小區特別漂亮，就不由自主地轉了起來。我對一切都感到陌生，好奇心也變得特強，就帶著書豪四處溜達。由于這是一個新的小區，整個院子幾乎空無一人，靜悄悄的，當我和書豪走到一條僻靜的小徑上時，我突然發現媽媽爸爸不見了，我心里非常慌張，就又開始帶著書豪來找爸爸媽媽了。忽然，我發現一個身影在我身后鬼鬼祟祟的`，難到有人在跟蹤我？我的心“咯噔”一下，腦海里立即浮現出平時聽到的遭遇壞人的情景：拐賣、綁架……我不敢想了，膽戰心驚地回頭瞟了一眼，只見一位叔叔戴著一副墨鏡，讓我感到很害怕，難道他是壞人？我硬要把他甩開，可是他就像吸鐵石一樣地跟著我。我心里害怕極了！但是我虛張聲勢，表現出一副很鎮定的樣子，我忽然想起媽媽教我的那句話：
六年級作文300字 篇4
淚水代表許多情感，假如把“淚水”分開來看的話：“淚”這個字，表示眼睛下雨了；而“水”表示淚已成河。那流淚又代表著什么呢？是不夠堅強，還是觸到了傷心處？就讓我們一起來體會一下。我不喜歡哭，感覺哭與我無緣，可那一次，我卻哭的天昏地暗……
當我開始咿呀學語的時候，都是媽媽一手把我養大，我一直都沒離開過我媽媽。我7歲那年上了一年級，媽媽把我送到當地的外國語私立學校，凡是在那里的學生都是住校的。我傷心的說：“媽媽，我不要什么好的教育，我只要和你在一起就行了。”媽媽親切地說：“要么這樣，今天媽媽陪你一會兒。”我才勉強地答應了。剎那間，天下起了雨，大概是老天也在同情我吧！我最不愿聽的話在耳邊響起，“媽媽要走了，你保重！”我發瘋似的喊著，可媽媽還是走了。從那已后，我就是話吧的常客了，一聽到媽媽的聲音我的眼淚就不由自主的.往下掉。
最終我的淚水打動了我的心，我終于離開了那個讓我傷心的地方。
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