六年級作文8篇（優秀）
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
五月二日，我隨小叔叔去了紹興的新縣城――柯橋步行街。
節日的步行街，更覺得熱鬧非凡。各個店已都披上了節日的盛裝；店前的音響有的播放著動聽的歌曲，有的播放著產品的廣告各店前人頭顫動，有的在挑選自己想買的商品，有的在討價還價。大街上的人熙熙攘攘朝著自己想去購買物品的商店奔去。
我也擠在大街的人群中。忽然，有一首優美的曲子灌進了我的耳朵。我循著樂曲聲向前走去，看見幾個盲人正在彈奏各種樂器，以換取人們的同情，向他們施舍幾個錢。
那曲調還不算粗俗，很值得欣賞，他們周圍站滿了許多游人。可以說是里三層外三層把一個不打的小攤圍得個水泄不通。我也擠了進去。他們雖然沒有看到在面前的那么多游客，但憑著聽覺，大概是感受到了，這時，正是吸引游客的好時機，于是他們就更加聚精會神地彈奏了，他們彈奏了一曲又一曲，豆大的汗珠從他們額頭上滾落下來。
突然演奏聲戛然而止。一個小盲孩站了起來，慢慢移動著身子，本能地將一個破碗伸向周圍的人群，懇求游客的施舍。
就在這時，聽完曲子的游客們紛紛向兩邊離去。剛才在最里層的游客，像著魔似的`向外擠。剛才圍著的攤子散了，那些聽客又融入了大街上的人流。我站在那里感到淡淡的悲哀！我摸了摸口袋，只有兩個五角的硬幣，不禁感到慚愧，因為我知道，這微乎其微的錢，根本不可能為他們解決饑餓，但是，我仍愿意將這錢丟進那個破碗。
我走在回家的路上，那淡淡的悲哀還不時在我心頭縈繞。
六年級作文 篇2
“啦啦啦，收芝麻，我們一起收芝麻。”是誰哼著歌呢？原來是同學們啊！今天，我和同學們來到了學校的芝麻田里體驗收芝麻嘍！
今天早上，我和同學們來到學校田里收芝麻，一提到干活，同學們個個都精神飽滿，像個個“火箭”似的沖出“飛”到了芝麻地里，看見一大片芝麻，同學們個個興奮極了。
我看見了一個黃芝麻，便說：“嘿嘿，你束手就擒吧，我要剪了你啦！”我抓著芝麻，剪刀一揮，“呀！怎么這么難剪啊！”我說。我用力地連續剪了幾下，芝麻終于被我剪斷了，我抬頭看看身邊的同學，他竟然一下子剪掉了很多芝麻。真是讓我佩服。我也不氣餒，繼續努力，畢竟，我才是第一次收芝麻嘛。同學告訴了我技巧，我收獲的速度大幅提升，我回頭望了一下我收下來的.芝麻，一棵連著一棵歪歪扭扭的堆放著，看上去竟然連成了“一條蛇”，我對自己的表現驚訝不已。過了好久，終于把芝麻收割完了。接著，我們又把芝麻整理了起來。
勞作了一節課時間，我們回到了教室，都趴在桌子上，讓我體會到了深深地體會到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的意義，真是又快樂又累的芝麻豐收日啊！
六年級作文 篇3
月光傾瀉在窗邊，整間屋子很幽靜。我躺在床上，默默地注視著蝸牛。它的身邊，一朵桃花，垂著一滴露珠，反射著幽幽月光。
它是一只蝸牛，想奮力爬上屋頂，然而一切都是徒勞。它一點一點地向上爬著，可爬多少就滑下多少。那朵桃花，在枝頭默默地注視著它。
天，似乎不愿幫助這只蝸牛，竟開始下起雨來。它仍在堅持。
蝸牛使出了全身的勁兒，一口氣爬了1米左右，可不巧的是，一陣大風，將它吹落了。那落地的一瞬間，我心頭一震，要不是那堅硬的殼，它必死無疑。我心中不僅想到了它那頑強的生命，與堅強的意志。也許，讓它保住性命的，不是那堅硬的殼，而是那顆柔弱卻堅定的心。
它并沒有放棄，沒過多久，它又開始了奮斗。那朵桃花也在為它鼓勵，隨著那變得柔和的月光，散發出點點淡雅香氣。
憑著月光，我發現，它那堅硬的外殼，出現了一道長長的裂痕。它為什么那么執著呢？我的心又再一次被它震撼到了。
它迎著風，迎著雨，迎著不可能完成的事情，又一次沖了上去。可是，這一次，那狡猾的`風，又一次故伎重施，將那可憐的蝸牛送回了大地的懷抱。
它的外殼，完全裂開了……
但它仍舊沒有放棄，再一次迎著困難，向上攀爬。
雨，似乎也開始捉弄起它來，大了些；風，也吹起了烏云，擋住了那唯一一縷慘淡的月光。一夜未眠的我，也隨著那縷月光的消失，進入了夢鄉。
在睡夢中，我看見那只蝸牛遭受了一次次失敗，那朵鼓勵蝸牛的桃花，也被打落在地上了。
……
一抹朝霞喚醒了沉睡的我。我探出頭去，那只弱小的蝸牛正停在房頂，那清晨的第一縷陽光，照射在它身上，拉出了一道無限長的影子，蝸牛那瘦弱的身軀，蘊含著一顆跨越世界的堅定內心。
蝸牛的身邊，那朵被打落在地的桃花，散發著一股芬芳清香，縈繞著我的心間……
六年級作文 篇4
現在是22世紀，科技十分發達，人們的工作生活講究省事、快捷。但是卻造成了許多垃圾，地面上隨處可見。
我的好朋友心娜發明了一種機器人，可以將垃圾吸入腹中，進行消化。可是這種機器人美中不足的是，不可吸收氣體。人們在渾濁的氣體中生活，并沒有不再亂扔垃圾，地面上的垃圾反而越來越多了。一些工廠也將有毒氣體、污染水排放到附近的河流中。河水迅速污染，使人們賴以生存的'水資源破壞，水源稀少，一時間人類叫苦不迭。地球母親痛心的看著我們，卻也愛莫能助。
為此，聯合國特意開了一個會，商量如何治理環境問題。秘書長語重心長的說：“這次污染，使全球氣候變暖，臭氧層漏洞越來越大，對人類生存有著極大的威脅。污染可以用智慧力量打敗，但是根本還是要從人民素質著手，使人民團結一心。誰去治理環境問題？”我自告奮勇的說：“我來吧！”秘書長對心娜說：“你們倆是黃金搭檔了，你做她助手吧！杰克、麗莎你們去勸人類，增強環保意識，你們這次任重道遠啊！”
我和心娜回到實驗室，我對她說：“你看可不可以先堵住污染源，使干凈的水與污染的水分離，然后將污染的水凈化。再使用你的機器人，用克隆功能，散播到全球各地，進行垃圾吸收。再使用凈化空氣的機器，凈化有毒氣體。再使用最新研究成果R-A型修復器，試著將漏洞修復。最后使用造雪機將雪隔三差五撒到地上，使氣候變冷。剩下的就看麗莎他們了！”心娜笑著說：“原來你是胸有成竹啊！”
經過我們的一番努力，一些汗水。三個月后，大地又恢復到原來的安詳和平。麗莎和杰克也向大家宣傳：“眾所周知，現如今，清潔工已經不復存在了。但是，沒有了這些‘馬路天使’，人們就不能愛護環境了嗎？我們應當說：‘不！’現在環境問題迫在眉睫。這次死去的是一些魚蝦，下次死去的是一些鳥獸。那么再下次，死去的就該是人類自己了！我們已將排放有毒氣體的工場封了，那你們呢？是否應該少用一次性物品，少用化學用品？此時不行動，更待何時？你們還想再有這次環境危機嗎？不想的人就付諸于行動吧！”
一個月后，人們非常文明，有垃圾就自覺投放到垃圾箱里。人們越來越謙讓、自覺，社會越來越和諧、文明。看到這些，我們欣慰的笑了。
我來到小河畔，看見夕陽親吻著青山，一朵朵火燒云在天上漫步，魚兒在戲水，花兒競相開放，微風拂過樹梢，樹葉輕輕擺動，顯露出一片和諧、自然的景象。我望著這些景色，心里想：但愿不再出現像這次的環境危機了。
六年級作文 篇5
話說20xx年10月13日的下午，就是今天啦。章章清考試，下午考英語。同學們都來得很早，可別以為是好學啊，全都在干閑事呢！吃的吃，喝的喝，玩的玩，上凳子的上凳子，反正就是很亂啦。還沒玩夠呢，忽然在窗口賞“風景”的同學大喊：老師來啦！老師來啦！全班同學趕緊做好，估計就是一秒鐘的事。老師一來，看的的情景：同學們做得整整齊齊，英語書都翻開再看……老師丟下一句：復習英語，就忙去了。看到老師剛把門關住，教室里又沸騰了……
這使我的大腦里飛快的閃過倆字：班規！家有家法，班有班規。隨便到哪一個班里揪出來一個學生都知道，問題是做到的`人就少了。老師問：要班規嗎？聰明的學生當然回答要，否則又得站墻角啦。我覺得，班規對于多數同學都是管用的，對于個別同學就不太管用了。班規對于原來就很搗的學生，不會有太多的作用。我們不能指望，搗學生一下子就變得很懂事，這需要時間。還有，班規不能定太多、太嚴，就像罰作業一樣。罰的適當了，學生認認真真寫；罰的多啦，學生應付著；應付著，老師當然不滿意啦，繼續罰。可罰的太多啦，學生就不寫啦。對于搗蛋學生，要慢慢的教育。一天改一點，多花點時間，我就不信改不過來。為首的搗蛋學生，聽話了，其他的同學也不搗亂了。這樣豈不天下太平?!
哎，班規啊，當然得要！
六年級作文 篇6
認識新老師，新朋友時，心里是那么激動，緊張。時光飛逝，我已成學校的大姐姐，剛進入教室，看見久違的面孔，心里高興了一分，卻沒想到，平日不太嚴厲的`老師板起了一張冰山臉，神情嚴肅地對我們講了一大通要求，雖然我一句都沒聽進去，但肩上的擔子感覺變重了，好不容易聽完老師念的經，回到家，在吃飯的時候，爸爸在我耳邊不停地重復著“你一定要考鳳池，向你姐姐靠齊”哎，蒼天啊！繞過我吧！
壓力在變大，這些壓力都來源于老師，家長和學校，他們都一起聯合起來，來給我們這些毫無還手之力的可憐人增加負擔，老師布置的作業滿天飛，家長報的興趣班一群接著一群，學校安排的考試一個接著一個！啊！家長是巫婆！老師是惡魔！學校是魔鬼！啊！誰來解救我！
步入六年紀，進入青春期，怎么脾氣變大了呢？在家里我還是聽話的，可一到學校里脾氣就火爆了呢！記得四五年級時，好朋友打我一下，我總是笑笑，也不生氣，可到了現在，她打我一下，我立刻打她一下，還會覺得好朋友真煩，真有病！有一段時間，我真懷疑我是不是得了煩躁癥，怎么會變成這樣？
六年級作文 篇7
我最害怕——蟑螂蟑螂的外表，極其丑陋。是人們常說“除四害”的其中之一。它整天穿梭在大街小巷的角落里。它們一代繁殖一代，蟑螂也就越來越多。蟑螂什么都吃，還會飛。一般它們白天躲起來，夜里就出來。而我爸爸最害怕就是它了。也許是受到遺傳，我也很害怕這種昆蟲。雖然我家有放蟑螂藥，但還是不夠徹底。現在講講我害怕的經歷吧！有一次，我在看電視。就在這時，一只賊頭賊腦的蟑螂，偷偷摸摸地爬出來，敏感的我一眼就看到了。
接著在廚房的.媽媽就聽見我一陣又一陣的叫喊聲，我一邊喊一邊把腳放到沙發上，生怕被咬到。哼著小曲準備下樓的爸爸，看見我一臉恐慌便問：“你怎么了？”我用顫抖的聲音答：“有……蟑，還沒說完，爸爸一溜煙地跑上樓。這時媽媽拿著一張報紙來抓，蟑螂立刻躲沙發，媽媽拿來棍子往沙發里掃，可蟑螂就不出來，拿來拖把，可蟑螂也不吃這招。媽媽絞盡腦汁，想方設法。最后把沙發搬開，不料蟑螂迅速逃跑，讓媽媽撲了個空。
我們以為蟑螂肯定害怕不敢來了。第二天，勇敢的蟑螂帶著它的伙伴，一同闖進了我家，東一只，西一只，一會躲在空調里，一會躲在衣櫥里。可把媽媽折騰地滿頭大汗，可惜我最害怕就是蟑螂，不然我一定會幫助***。我想蟑螂是害蟲，如果它們越來越多，人類的生活一定會遭到破壞。所以我們不能亂扔垃圾，不隨地吐痰。放大量的蟑螂藥，堵住墻角或常清洗墻角。讓蟑螂無處可逃。最好發明一種吸害蟲機，只要害蟲一經過，便吸了進去。所以蟑螂只能在一個地方，最終因找不到食物，餓死。
昨天，居委會還發了傳單，提倡我們保護環境。看來可惡的蟑螂的死期到了。我再也不用擔心受怕了。讓我們積極行動起來共同努力，消滅蟑螂。為創建全國首批文明城市做出貢獻！
六年級作文 篇8
寒冷的冬天漸漸離去，春天在小鳥的歌唱中迎來，迎春花開了，柳枝抽出了嫩芽，世界各地煥然一新，綠色的足跡幾乎走遍了整各大地。
燕子在空中飛舞，它那把“小剪刀”還是這么鋒利，麻雀兩三個地在我身邊嬉戲，這時，我就會不由自主地跑往樓頂，各種顏色在我眼前呈現，只是感覺眼前一亮，縷縷馨香撲面而來，紅玫瑰、紅月季……紅這種顏色在這是最多的，因為我們一家人都喜歡紅，紅，代表著奮斗；紅代表著努力；紅，代表著前進……有說不完的理由讓我們彼此關注紅。有時候，眼皮感覺疲倦了，看看白水仙花，或者是蘭花，，他們兩是兄弟呢！居然連起伙來整我，每當我想摸摸時，它們鼓起“肚子”，一起放出香氣，讓春姐姐把它們的香傳到四面八方，“嗡嗡嗡”，看吧！聽吧！好事沒辦成，壞事到是引來一大串，瞧那蜜蜂，東瞧瞧，西看看，最后停在蘭花上面，我平常對小昆蟲很是討厭，但為了讓我的寶貝花開得更好，開得更美，就讓他做課吧！“不能讓我的.花開得更香，下次我就讓你有來無回！”我看似兇狠地說道，蜜蜂卻對我置之不理，正當我想發威的時候，想到了爸爸前年載的兩色花種子吧，走到它前，他的顏色使我大吃一驚，紅黃相間，外表像一朵月季，超美麗！
我被“通”一聲吸引了過去，水濺得我滿身都是，哦，原來是小紅魚們在開“舞會”呢！烏龜、魚鰍也來湊熱鬧，當然也包括我呀，只要喂給它們魚食，這些魚兒都會快速地游過來，把我圍成一團，幾條大魚跳了起來，我眼珠子一轉，把魚食扔往天中，大魚這時慌了腳，烏龜游到水邊，呆呆地望著魚食落下，因為它怎么也跳不起來。
呵呵，怎么樣，這花園是不是有趣、美麗又多彩呢？
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