六年級作文

時間：2024-09-27 12:05:34 六年級我要投稿

變形記作文六年級螞蟻推薦度：
家鄉的風俗600字作文六年級推薦度：
變形記作文六年級500字推薦度：
有你真好六年級作文推薦度：
變形記六年級作文推薦度：
相關推薦

[集合]六年級作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的六年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

[集合]六年級作文

六年級作文篇1

　　明天你是否還記得我們的承諾；

　　明天你是否還記得我們的約定；

　　明天你是否還記得我們的曾經。

　　六年了，我們笑過，哭過，鬧過，吵過，但我們的友誼卻依稀沒有變過。

　　六年了，我們攜手走過，并肩跨過，勇于面對過。我們成雙成對，學會勇敢。

　　直到有一天，我們站在了十字路口，你向東走了，我向西走了，一切就開始變了。

　　我們不再像以前那樣熟悉，不再像以前那樣親密。

　　偶爾翻翻照片，昔日歡樂的時光又如電影般重現。那畫面是多么的溫馨，甜蜜。我有懷念，一直都有。我沒有忘卻這一切一切。

　　記得，我們當年那群率真的孩子，是江湖上所謂的江南大道，無惡不作。而每次被罵后，都會哭的稀里嘩啦。過了許久，好了傷疤忘了痛，又開始為所做的一切開懷大笑。我們都還只是孩子，異想天開的.孩子。

　　光陰如流水飛逝，日夜也將我們的青春灌溉。我們要在夢想中央展翅高飛，任風吹雨打，夢也總會到達。我們永遠是朋友，無論在天涯海角，我的心都會陪伴在你身旁；無論在何時何方，我都會祝福你健康快樂。

六年級作文篇2

　　小草給我的啟示有人喜歡潔白無瑕的玉蘭；有人喜歡嬌艷芬芳的牡丹；有人喜歡高大挺直的松樹。而我卻喜歡默默無聞的小草，它沒有高大的身材，沒有艷麗多姿的體態，也沒有沁人心脾的芬香，它是那么不起眼。

　　春天來了，小草努力的鉆出頭來，與這個漂亮的世界相會。它們無論是在肥沃的土地，還是在貧瘠的.土壤，只有足夠的水分，小草都會努力的為這片大地做裝飾，美化著大地。盛夏到了，小花都奄奄一息了，只有小草在點著頭上火辣辣的太陽。

　　暴風雨來了，電閃雷鳴，風卷殘云，對小花和大樹是莫大的危險，有的折枝，有的落入渠道，有的埋進土里，可小草在這，電閃雷鳴里，任天空怎樣打磨它，也不會倒下。

　　秋風呼呼，小草在秋風中度過了一生的時光，人們都會哀嘆地說：“唉，小草枯萎了，什么植物來裝飾大地呀？”雖然小草枯萎了，但明年還會再長出來。正如人們所說：“野火燒不盡，春風吹又生。”小草讓我聯想到了無論路有多難走，都要堅持走下去，就能達成功的彼岸，這就是“小草”給我的精神啟示。

六年級作文篇3

　　我的媽媽文化水平不高，她常說自己沒有多少學問，但是，她教育了我，使我懂得了一個小學生要好好學習，天天向上的道理。記得有一次，我在做數學作業，一開始我還是認真的，不一會兒，我就在稿紙上胡亂地畫著。媽媽放下手中的家務活，走過來，對我說：“冰清，媽媽小時侯家里沒有錢讀書，連紙也沒有余錢買。你看你現在的條件比我那個時候要好若干倍啊。”當時，我沒有好好地想媽媽說這些話的良苦用心，又繼續寫我的作業。媽媽看了看我，又對我和聲細語地說：“在一些山區里，有一些和你一樣大的.窮人家孩子們，他們每天都要辛辛苦苦地干許多的體力活，他們不能上學安心地讀書，這不是他們不想讀書，而是因為他們家里沒有錢供他們上學。”說完這番話，她就走出了我的小房間。現在，我感到很慚愧——我每天衣食無憂，完全可以安心地坐在寬敞明亮的教室里快樂地讀書學習，可我還不珍惜父母給我創造的優越條件。敬愛的媽媽，感謝您！我一定要好好學習，決不讓你再失望。

六年級作文篇4

　　我，羅恩．韋斯萊，韋斯萊家族的第六個兒子，臉上長滿了雀斑、高鼻梁是我的特征。我不喜歡蜘蛛。看起來，十分的怪，是不是？

　　1991年，我終于收到了霍格沃茨魔法學校的入學通知書，我可高興不起來，我有只能用五個哥哥用過的二手貨。在九又四分之三站臺，我初次看見了一個黑頭發、綠眼睛，帶著破眼睛的瘦弱男孩——哈利．波特。我對他的身份半信半疑。

　　不過，在上火車之后，我對他的“半信半疑的態度”就完全變了。我們倆坐在一個包廂，我問他是不是哈利．波特。他撩起頭發，我看見了他額頭上，那道閃電形的傷疤！但是我十分詫異，我竟然和大名鼎鼎的哈利．波特坐在一起！我手足無措。

　　我和哈利成為了無話不談的好友，我們談這談那的，真是不亦樂乎！但我帶上那頂“看上去快要發霉”的分院帽時，我并沒有感到像弗雷德說的那種“就像跟巨人搏斗似的”感覺，我枉然大悟，我被那個臭弗雷德．韋斯萊給騙了！我憤怒地說：“我要殺了弗雷德！”

　　赫敏．格蘭杰，一開始，我就是認為，她只是一個驕傲自大，蠻橫無理的女生而已。當她看見哈利額頭上的傷疤時，臉上的那個表情，真是令我惡心！萬圣節前，我說了她的壞話，只看見她捂著臉，哭著從我們身邊跑過，我心中不知怎的，有一絲愧疚……我只聽說赫敏去了女廁所，在那里傷心的哭泣。

　　萬圣節，就在這個隆重的節日，霍格沃茨突然傳進了一頭巨怪，他正朝女廁所進發！我突然意識到，赫敏危險了！于是，我和哈利為了彌補自己的過錯，單獨趕到了女廁所，我們闖了進去，看見了，看見了，那頭巨大而丑陋的巨怪！我們立馬和巨怪搏斗起來，哈利的魔杖上沾滿了巨怪的鼻屎（“巨怪的鼻子牛！”我大聲說。）就在最后的危急時刻，我驚人的（連我自己都很驚訝）念出了那個我從來沒有成功過的咒語：“羽加迪姆勒維奧薩！”哈哈，巨怪的那根棒子飛起來了，只聽見“嘭”的一聲響，巨怪受到了它自己棒子的捶擊，倒了下去，我們成功就出了赫敏，但也為自己的行為付出了那么一點點代價。

　　經過赫敏仔細的推理，我們認定，海格從空空蕩蕩的古靈閣713地下金庫取出的'那個臟兮兮的小包里，裝的，就是能夠令人長生不老的魔法石！我們三個人闖進了由三頭犬路威看守的活板門，穿越了重重障礙，最后，我們到了那副巨大的國際象棋旁，剛上去，我就意識到，我是斗不過這副棋的，但我心中一直保持著一個信念——活下去，戰斗下去！最終，哈利拿到了魔法石，是通過厄里斯魔鏡拿到的，他還和奇洛展開了殊死搏斗！我真后悔，為啥我沒有在那里。

　　一年級，真是令我難以忘懷，魔法石，巨怪，恐怖的路威……真是令人快要暈倒了！不過，因為哈利和赫敏，我這學期過得十分的輕松，我變得勇敢、成熟起來，我相信，我還會經歷更多的困難的！只要跟著哈利．波特，就能闖蕩江湖，行俠仗義！

六年級作文篇5

　　今天下午，我和弟弟在家里看VCD，媽媽神秘地對我們說：“等一會兒，我們就有一臺榨汁機了！”我們早就知道，榨汁機可以根據自己的興趣做出美味的飲料，我早就想有一臺了。聽了媽媽的話，我不由自主地高興得叫起來：“耶！”我們心里幾乎沒有了看VCD的興趣了，都在想那榨汁機是什么樣的，它攪拌的果汁的味道是怎樣的，是不是像可口可樂一樣好喝的味道呢？我和弟弟都在不斷地想象著。

　　榨汁機搬來了！我急忙跑過去，一看是個綠色的，這可是我最喜歡的`顏色啊。我問：“爸爸，多少錢？”爸爸眨眨眼說：“你猜。”我猜了幾次也沒對。爸爸說：“這是白送的。”我和弟弟都大聲的“啊”了一聲。爸爸連忙解釋說：“賣榨汁機的商店是你的一個小姨開的，她和你媽媽是從小一塊長大的好朋友，咱們剛搬了家，所以就送了我們一個！”我們催著爸爸趕快用一下，要不然，我們的口水都要流出來了。

　　爸爸拿出說明書認真地看起來，媽媽也在一旁幫忙。過了一會兒，經過他們倆的研究之后，終于裝了起來。我們也長出了一口氣，趕緊去拿香蕉和牛奶了。爸爸拿著榨汁機到了廚房，把牛奶、切碎的香蕉放了進去，里面有無比鋒利的的刀子，只要用手摸一下，手就會破。只聽一陣悅耳的聲音，不到十秒鐘的時間就好了，爸爸把飲料倒在杯子里，讓我們喝。我輕輕地端起來，嘗了一口，真新鮮哪，比可口可樂好喝多了！爸爸媽媽看我們喝得高興，也幸福地笑了。

　　以前喝果汁，只能從商店里買，現在我們可以自己做果汁了。這是以前我們連想也不敢想的事，現在終于實現了，也讓我們體會到現代科學技術的快速發展。現在我要努力學習，長大后創造出更多更先進的機器，讓人們都過上幸福的生活。

六年級作文篇6

　　莊稼需要雨露滋潤，友誼需用真誠澆灌。——題記

　　親情，是父母、家人之間的關愛；友情，是朋友、同學之間的關愛，但你，是比朋友更好的朋友。

　　在以前，我們肯定也吵過架，肯定也耍過對方，肯定也理解過對方，但這些，對于你來說，也許你都忘了，但我卻記憶猶新，就仿佛刻在了我的腦海中，也仿佛昨天發生的一樣。

　　記得有一次嗎？你險些為了我，而被老師罵，那一幕，至今還深深的刻在我的腦子里，你不是兩面心，你不是鐵石心腸，你更不是得了便宜還賣乖的！你幫助過我徐打球，我卻不能幫你，不能回報你所為我做的！

　　當你被罵時，我有時甚至想:為什么這件事跟我沒有關系，如果有關系的話，你就可以少受一些傷害，少挨一些罵。可是，事與愿違，我總是沒有辦法替你分擔，難道這些是你必須承受的嗎？

　　當我傷心、難過的時候，你總是會安慰我，鼓勵我，有時還會逗我笑；當我有煩惱的時候，你總是會激勵我，你的激勵常常使我充滿斗志，重新拾回自信；當我心情不好的時候，你走過來找我，我有時會對你發脾氣，但我說完你之后，你不但不生氣，反而還耐心地問我:“怎么了？”每當你的一句“怎么了？”都會讓“走火入魔”但我清醒過來，當我反應到我對你發了脾氣之后，我多么想對你說一聲:“對不起！”可每當看到你，那一聲的“對不起！”我就無法說出，有一種說不出的感覺。

　　如果有人問我：“你最好的朋友是誰？”我脫口而出講的那三個字，也就是你的名字。也許，有人問我，為什么你是我最好的朋友？我會說七個字，“因為她幫助了我”；也許，有人會問我，你幫助了我什么？我會說，在我缺乏信心的時候，是你讓我鼓起了勇氣；在我困難的時候，是你幫助我解決了一個又一個難題；在我受傷的時候，是你安慰我，逗我笑，哄我開心。總之，你幫助我的'比任何人都要多！

　　在你傷心，我也曾想過哄你笑，可我做不到，做不到能把你逗笑，而你卻可以。你幫助我的事對別人來看雖然微小，但對我來說，你每幫我一件事，我就覺得你為我做了一件大事。

　　謝謝你，謝謝你無私為我做的事。對你來講，我也許不是你最好的朋友，但在我看來，你就是我最好的伙伴，也是我唯一的死黨！

　　友誼如和煦的微風，你握不住它，聞不到它，嘗不到它，無法知道它何時光臨，不過你總能感覺到它，而且總能意識到它的存在，它可能會來了而又走開，但你知道它總會回來。

六年級作文篇7

　　一個黑色的身影在草坪上奔馳，跨過了一個又一個“欄桿”，它是那樣矯健，它就是小狗“黑玫瑰”。

　　我家今天有一個客人，這個客人就是我從鄰居家借來的小狗“黑玫瑰”。它之所以叫黑玫瑰是因為它從頭到尾都是黑的，在它身上你絕對找不出一點兒白色或其他的顏色，在陽光下它的毛會反射出異樣的光芒，它的毛像錦緞一樣十分的光滑。它的眼睛像黑色的寶石，散發出一種親切。

　　“黑玫瑰”初來乍到我家顯得有一些害怕。它先是趴在地上一動不動，半天才動了一步。漸漸地它的膽子大了起來。它慢慢地走到了沙發旁，它用自己軟軟的小爪子摸了摸沙發，它立刻就把爪子收了回來，好像沙發會咬人似的.。它把爪子放到眼前細細地端詳，見自己的爪子毫發未損，它的膽子更大了，它用兩個爪子抓著沙發的邊，兩條腿一蹬，它就上了沙發，并在沙發上跳起了圓圈舞。

　　“黑玫瑰”慢慢地走近了在書桌坐著的我，它用它那毛絨絨的臉蹭著我的腿。可惜我不是狗，我不明白它的意思，我繼續看著我的書。它不斷蹭著我的腿，我仍然不理它。它好像失去了耐心，它往后退了幾步，然后像風似的跑了起來，快到我身邊時它一躍，就跳到了我的腿上，它又一跳，跳到了我的書桌上，并走到了書的前面看起了書。一個個文字就像一只只小蝌蚪，它看了一會兒就不看了，它推了推我的胳膊，意思是讓我陪它玩。我剛想放下書，它就發火了，它死死地盯著書，就像對面是它的敵人似的，它沖了過去，用它的頭把書撞倒了，可是它沖得太猛了，一下子撞到了旁邊的小柜子上，柜子上的幾本書可經不住它的一撞，都紛紛地砸到了它的身上，它企圖站起來，可是書太重了，它剛站起來又被壓了下去。我看著它這模樣哈哈大笑了起來。

　　時間過得真快，夜幕降臨了。“黑玫瑰”該回家了，它望著我，眼神里充滿了不舍，但它始終是要回家的。它走了，走三步回頭望我一眼……

　　有一次，我又看到了那個熟悉的身影。同時“黑玫瑰”好像也看到了我，它向我飛奔而來，它一下子跳到了我的懷里，我們就這樣持續了好久好久……

六年級作文篇8

　　這學期接了個新班，三年級。

　　第一次接三年級，是上班的第一年，那時候懵懂無知。到現在，重新接三年級，對于這個階段的孩子，如何去培養學習的習慣、興趣，提升學習能力，我有很多的想法。于是，我投入了大量的精力，從早到晚的忙碌。

　　我的忙碌，最明顯的是投入在批改作業上面的時間特別多。作業分為這幾類：書寫類（抄寫、默寫、聽寫、字帖、練習冊、習作、摘抄）、背誦類、閱讀類（讀課文、讀課外書）、其他（預習）。

　　班上79個孩子，抄寫類作業批改的快，半節課；練習冊，需要細改，內容又多，通常要占用兩節課的時間完成；課堂上的聽寫，半節課改完；作文，需要精批精改的大作文，三——四小時，平時的日記、隨筆，二——三節課。一天共有六節課的時間，除去上課時間、備課時間、開會時間，剩余的時間，我都在批改作業。遇到有作文的時候，往往當天批改不出來。當然，這還沒有算上訂正之后二次批改的時間。這樣下來，每天都覺得很累。

　　班上人數特別多，每天都有那么幾個馬虎的孩子，忘記帶作業，“追討”作業，也是令我頭疼的事。上午拼命把作業改完，記錄沒交作業的名單，這個時候，往往已經接近放學了。只好給家長發校訊通，督促孩子中午別再忘帶。但其實，經常忘帶作業的孩子，都是家長不管不問的孩子，那么我發的校訊通，幾乎也是無效的。這是讓我感到特別疲憊的原因之一。

　　有老師說，你為什么不讓學生幫你改作業？既鍛煉孩子，自己也能抽出時間做更多有益于教學的事情。這樣做，未嘗不可，只是我初接班，需要通過作業這個平臺，看到孩子們的學習態度、學習能力、聽課能力。我需要適應、了解他們，也需要通過作業，糾正孩子的一些問題。

　　不過，為作業苦惱的，可不止我一個。很多家長，尤其是孩子學習慢的家長，對于一個新老師，總是抱了很大的希望，都在作業本上寫上：“老師，孩子寫字慢，請您多關注”、“老師，孩子書寫很難看，希望您多指導”。。。。。。這之類的話，數不勝數。甚至有種感覺，這些家長，很希望把孩子的學習完全“扔”給我，從而自己輕松自在。為什么這么說呢，是因為他們對于孩子的作業根本沒完成這件事，都沒有發現。而且是，多次如此。

　　我想說，一個孩子的寫作業習慣，固然跟老師的要求有很大的關系，但是家庭作業都是在家里完成，家庭學習氛圍，會直接影響孩子學習時的效率。孩子邊寫作業，邊吃東西；或者邊寫邊看電視；寫一會兒，玩一會兒；家長在家里玩游戲，孩子在一旁寫作業。。。。。。諸如上述種種，孩子的作業必定是難以高效。這是造成寫作業慢、差的.一個非常重要的原因。

　　其次，很多家長在孩子一年級入學的時候，無視學校對于年級的限制，在學校不接收的時候，通過各種“渠道”、“關系”，非讓孩子入學。提前入學，以為可以省去一年學前班的費用；以為可以讓孩子將來早畢業，早找工作；以為可以讓自己早日解脫。。。。。。實際上，提前上學，弊大于利。孩子提前上學，手腕骨骼發育不夠完全，書寫作業的時候會覺得格外吃力。當然，寫的也會很慢。時間長了，慢吞吞寫作業的習慣已經養成，再改，就需要家長有“大刀闊斧”的勇氣了，否則，孩子會在這個惡性循環里，一直往復。

　　除了慢，個別孩子的書寫也會存在問題。這與老師、家長對孩子的要求有直接關系。老師特別注重孩子書面整潔的，對于不認真的作業，會經常讓孩子重寫，時間長了，孩子書寫一定會認真干凈；家長特別重視孩子書寫的，也會對孩子養成認真書寫習慣有很大的影響。因為，許多家長看到孩子書寫不認真，就直接讓孩子重寫再寫一遍，這樣堅持下去，孩子的書寫也會有非常大的進步。無論如何，孩子在需要外在力量監督的時候，我們成年人做好監督、嚴格要求的作用，對孩子有很大的幫助。

　　對于作業，養成好的習慣宜早不宜遲，因為隨著孩子年級的升高，作業量會一直增加，難度也會一直加大。一旦孩子落下沒有及時跟上，那孩子就很有可能原地踏步了。在別的孩子向前奔跑的時候，原地踏步的孩子，無異于是在退步了。如果想要跟得上，非得下一番苦功夫不可了。親愛的家長朋友們，我們一起努力吧。當然，如果您已經閱讀到這里了，您的孩子，一定會養成好的作業、學習習慣。有這樣關心孩子學習的家長，孩子的學習，一定不成問題。

【六年級作文】相關文章：

六年級的作文08-06

六年級的作文08-08