六年級作文集合(9篇)
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
20xx年10月8日，國慶長假后開學(xué)的第一天，我背著富有科技感的神奇書包來到我的學(xué)校，走進神奇教室真高興，長假過后我又回到了這間神奇的教室。
走到我的座位前，踩到感應(yīng)器，桌椅緩緩打開，擺放整齊。液晶顯示屏從課桌前升起，電子課程表開啟，提醒我今日的課程安排，我看了下手表，還有十分鐘就要上課了，我迅速打開電子課本，再次瀏覽了一遍馬上要講的知識點。
“叮呤……”上課鈴聲響起。金老師歡快的走入教室，“歡迎大家再次回到神奇教室，今天我們要學(xué)習(xí)的是桂林山水的清奇俊秀，請大家收起電子課本先和我一起欣賞這如畫的美景吧！”此刻，我和小同學(xué)們的四周立刻出現(xiàn)了五維立體畫面。今時今日的五維立體畫面已經(jīng)不想許多年前的三維動畫還需要佩戴眼鏡。他們經(jīng)過科學(xué)家叔叔們在電腦上對細節(jié)的`更新與改良后，可用肉眼直接觀看，再加上金老師繪聲繪色的講解，美妙極了，我仿佛身臨其境一般，這感覺真棒！四十分鐘很快就過去了，下課的鈴聲響起，結(jié)束畫面放映。好吧！一起和我的小伙伴們走出教室去放松十分鐘，再回來吧！你呢？也想來和我一起來感受這間神奇教室么？
六年級作文 篇2
春天，是萬物復(fù)生的季節(jié)，有嫩嫩的小草，綻放笑臉的小花，長出新芽的樹，但我最喜歡的，是一個知道春天來了的預(yù)報人，它就是——春雨。
春雨是朦朧的，當(dāng)它在空中舞蹈時，一切都變得朦朧，仿佛眼前的一切都蒙上了一層灰色的輕紗。
春雨又是愛捉迷藏的，它從空中如跳水般一躍而下，躍在了我的臉龐上，我用袖子一擦，臉上留下了一條水路，那，小雨點呢？原來它在跟我捉迷藏，消失了！
春雨也是愛蹦蹦跳跳的，“嘀嗒”一聲，它落在了水坑里，“嗒”咦，這是什么聲音？我低頭一看，哇，春雨又開始蹦跳了，它這次調(diào)皮地蹦到了我的褲腳上，把我的`褲腳打濕了一大片，我看到后，不禁說了一聲：“討厭的春雨，太調(diào)皮了！”
但春雨更是一位盡職盡責(zé)的植物澆水員！一天，我放學(xué)回家，意外看到有棵小樹苗，渴得耷拉下了頭。忽然，下起了雨，這雨淅淅瀝瀝的下，滋潤著世上的每一個東西，剛剛耷拉著頭的小樹苗，立即舒展了它的兩片葉子，像是伸了個懶腰，看到小樹苗那開心的樣子，我也會心地笑了。又情不自禁的自言自語首：“春雨，你真好！”
春雨既惹人喜歡，又讓人厭煩，春雨雖很調(diào)皮，但很盡職盡責(zé)，春雨又是預(yù)告春天的第一個人，春雨就是這樣多姿多彩。美麗的春雨，我喜歡你。我相信，有你，春天會變得更加美麗，更加醉人！
六年級作文 篇3
生活是一條路，擁有著無數(shù)的曲折；生活是一本書，書中有著你與我；生活是一首歌，歌到情處淚雙流；生活是一杯酒，酒將醉時笑語稠；生活是一首詩，詩言有盡意難盡。生活會讓我們經(jīng)歷許多、感受許多、后悔許多。生活帶給我無盡的事件、無盡的感受，我在一次次的事件與感受中成長、進步。
我不會再這樣了，下課時，曾經(jīng)的我正在與同學(xué)們玩耍，現(xiàn)在的我正坐在座位上安靜地做作業(yè)；我不會再這樣了，我不再會因為老師的表揚而沾沾自喜，而是因為我收獲了更多的知識；我不會再這樣了，我不會再這樣了，我不會因為媽媽的獎勵而去完成任務(wù)，而是為了我更美好的明天；我不會再這樣了……記得那一次，是我第一次參加對于我很重要的一次競選。為了保持舞臺形象，我看了看鐘，發(fā)現(xiàn)離競選還有一段不短時間，便拉下橡皮筋，準(zhǔn)備打理一下我有些凌亂的頭發(fā)。就在此時，正巧一位與我平日交好的候選人洗完手走進教室。回頭一看，眼尖的.她看見我。也許她只是想開一個小小的玩笑，便用手指著我用上海方言說了一句“瘋子”，說完便哈哈大笑起來。我不理會她，繼續(xù)扎我的頭發(fā)。但我的舉動卻引來了眾多同學(xué)們的“圍觀”。越來越多的同學(xué)在我與她身邊圍成一個圓圈，許多同學(xué)紛紛仿效她的樣子用手指著我用上海方言說著“瘋子”。沒有人出來制止，更沒有人停止這毫無意義的“嘲諷”。我看見許多同學(xué)都捂著嘴巴“咬耳朵”、竊竊私語。我站在原地，不知所措，我只知道我并沒有做錯什么。然而，生性好強的我一定受不了，我的腦海中閃過一個念頭：將那個女同學(xué)的橡皮筋也扯下來。顯然，我沒有經(jīng)過大腦思考便沖動地去做了。當(dāng)她反應(yīng)過來時，一把抓住我的頭發(fā)、不甘示弱，但很快被周圍的同學(xué)勸開了。我不知道我是如何走出教室的。我不會再這樣了，曾經(jīng)的我任性、沖動、甚至有些“傻”，如果讓我重新回到那一天，我絕對不會再這么做。同窗五年，我與她早已和好，之前的那個“傻”女孩也已早早不見。
我不會再這樣了……
六年級作文 篇4
如果沒有一個弟弟，
我上學(xué)就不會遲到！
我就不會為遲到而感到不好意思！
如果沒有一個弟弟，
我就不會因為和弟弟爭吵媽媽而罵我！
我不服氣明明我就沒錯。
我會和媽媽頂嘴又招來一頓打罵！
而弟弟總是很幸災(zāi)樂禍。
如果沒有一個弟弟，
我就不會認為媽媽不愛我，
媽媽總說我是姐姐要讓著他，
可他都多大了我還要讓著他嗎？
如果沒有一個弟弟，
我就可以獨享爸爸媽媽給我的禮物，
不再用和他爭。
可是我就是有這么一個可愛又令我可
恨的弟弟！
弟弟雖然很討人厭，但他心很好。
每次我挨打他總還是站出來勸媽媽
別打我。
我有時懶得那什么東西他總是幫我拿，
而且從來沒有抱怨過我好懶！
而我有時還會埋怨他辦事辦得不好，
他總是默默聽著我的嘮叨和批評！
唉！弟弟雖然有地方做的不好惹我生
氣，可他這個人總體還是很好！
如果沒有弟弟我就沒有那么的`樂趣，
有弟弟在我們可以打打鬧鬧開玩笑。
如果沒有弟弟我就沒有那么多好玩的，
有弟弟在每次出去他都會給我?guī)Щ貋?/p>
許多野花，野果和各種草。
如果沒有弟弟我就會被別人欺負而且
因為不認識不敢還手，
如果有弟弟在我就不受欺負了。
我愛我這個可愛又可氣的弟弟，
因為我他給我?guī)砹嗽S多快樂！
六年級作文 篇5
窗外的柳樹吐出了鵝黃色的嫩葉，我對它凝視了一會兒，恍惚領(lǐng)悟到：那是大自然給人們的訊號，春天已經(jīng)來了。
我匆匆走到虞山腳下，享受著徐徐吹來的涼風(fēng)，感到渾身有說不出的舒暢。我貪婪地吸了一口新鮮空氣，不由地哼出一支春的歌。
天空像一顆覆蓋大地的藍寶石，它已被春風(fēng)抹的非常潔凈而明亮。映山湖也睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這般美好的天色。在高大的蘆葦里，鉆出了幾條小魚，在水里玩耍。或許稍嫌這過于寂寞吧，于是張開小嘴，吐出了大大小小的泡泡。也為大自然增添了不少生氣。
在綠草地上，有許多花兒。有的粉的似霞，有的白的`似雪，有的黃的賽金。像給大地戴上了五彩的花環(huán)。
在映山湖邊，柳樹姑娘正梳理著自己的辮子，風(fēng)一吹，便甩到了池塘里。
我發(fā)現(xiàn)了，春，到虞山了。
六年級作文 篇6
上個星期一，我步入六年級的新教室，我上六年級了！
呵，新教室挺氣派！有原來的兩倍寬，面對黑板的墻上裝滿鏡子，黑板右側(cè)的墻全是玻璃窗戶，可以清楚地看到學(xué)校操場的景色。
第一天放學(xué)的時間到了，只見一群剛?cè)雽W(xué)的“小豆包”排好整齊的隊伍到樓下等待父母。當(dāng)他們見到父母就飛一樣撲過去，牽著父母的手背著字母表……此情此景引發(fā)了我的感慨：還記得一年級好奇天真，二年級還記不住同學(xué)的名字……為什么那么美好的時光不知不覺就消失在時間之河？
不管了，還有很多事等我經(jīng)歷！六年級，語文課本改版了，種種不適使我“壓力山大”。作業(yè)隨年級的增長而變多，時間慢慢地不夠用了，即使你利用下課時間寫作業(yè)，回家時，也還要背著座“小山”。想想以前在周末我可以瘋狂地玩耍，既沒有“惡魔”——補習(xí)班的追捕，也沒有“牢籠”——作業(yè)的'控制。而現(xiàn)在既有“惡魔”跟蹤，又有“牢籠”深鎖，玩耍的時光就要離我遠去了。再來說體育課，還不如叫“跑圈課”，天天汗流浹背。音樂、美術(shù)課已經(jīng)沒有了。
六年級，同學(xué)們更親近了，大家都知道，若是無緣了，這是相處的最后一年。班上，同學(xué)錄滿天飛，幫同學(xué)寫同學(xué)錄都要半天時間，下課的計劃完全泡湯！
六年級是新的開始，雖然煩惱滿天飛，我還是要去面對。加油！
六年級作文 篇7
每一個人，從生下來開始，就有三個最慈愛的母親。一個，是生母；一個，是大地；還有一個，是天空。
在這其中，我覺得，擁有最美的外表的，是天空。
我最喜歡仰望傍晚時的天空，絢麗多彩，詩意綿綿。此時的天空，被晚霞攪成了揚揚灑灑的彩墨畫。近處，是火紅火紅的筆墨，渲染了一片濃濃的炫彩，中間，還夾雜著天藍、淡紫。
遠處，是散落的云，靜止在，還未褪盡的淺藍。那云啊，看似層次均勻，其實，卻是自由的錯落。多么想伸手，輕取一小片云朵，感受，它是何等的溫和，隨著清風(fēng)去留。
此時，雖然天，還是亮光洋溢，但點點星辰已經(jīng)出現(xiàn)在天幕之中，它們還來不及展現(xiàn)自己輕輕地眨眼時溫柔的光芒。
月亮也高高的掛在天空中央，它還沒有完全反射到太陽的光明，它幾近透明，還沒有能讓人嘖嘖稱嘆的慈祥，卻淡然配合著和諧的晚景，讓人感受到無比的端莊。
高高的楊樹，伴著風(fēng)搖動，似乎，是在拂拭已經(jīng)無比透徹的天空，它永遠是默默的伙伴。
彩霞，染了天藍色的天空，她隨意漂流，留下靜態(tài)的舞姿，讓人陶醉。她雖擁有世間最美的姿態(tài)，卻含笑包容天空中其它的`美麗景色。她噴發(fā)自己濃厚的墨色，換來云朵、星星、月亮和自己的美好。她有時，借來柑橘的橙色，有時，借來李子的紫色，有時，抹回小櫻桃的紅光，有時，親吻向陽花帶來淺黃她默認自己是這個天空舞臺的主角，一邊友好地點綴身邊的事物。
此時，夕陽，靜靜落下，熱情洋溢的傍晚天景就要以微笑謝幕，剛才的一切成為我永恒的美好記憶，化作一幅自然之畫埋藏在，我的心田
天空，你這樣美麗，你這樣芳華，你包容萬物，給予最滋潤的甘霖。我們呢，似乎不該忍心用工業(yè)之中的污染來踐踏這片美麗的凈土。只是，要問問天空了，天空，你好嗎？
六年級作文 篇8
關(guān)燈時，四周漆黑一片，頓時我想到了沒有燈的孩子們?nèi)绾巫x書。
沒有燈的孩子們白天刻苦學(xué)習(xí)，晚上認真讀書。
他們的黑板是墻壁；他們的桌子是椅子；他們的椅子是地板；他們的燈是月亮；他們的飯是野菜；他們的休息是耕田。
他們是勤奮的！
在我開燈的.那一刻，我懂得了珍惜眼睛。
關(guān)燈時，四周漆黑一片，頓時我想到了盲人失去了光明。
在這個世界上，有許多盲人，他們沒有正常的眼睛，看不到這美好的世界。
我能看到這一切，看到巍巍群山，莽莽森林，浩浩江海…..
我雖然還能看見世界，但我不愛護眼睛，使它越來越壞。我要珍惜眼睛，遠離黑暗。
在我開燈的那一刻，我懂得了以后如何去做。
關(guān)燈時，四周漆黑一片，頓時我想到了自己。
貧困地區(qū)的孩子在那么艱苦的環(huán)境中都那么刻苦、認真、勤奮地去學(xué)習(xí)，我生活在城市里，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在，改變未來！
盲人對生活充滿希望，我也對生活充滿希望，人要樂觀地去面對每一件事。
那一刻，我懂得了節(jié)約。
六年級作文 篇9
就在那一年，櫻花開在校園。我們相約櫻花樹下，抬頭凝望，一起感嘆它的美麗，一起惋惜生命的脆弱。可惜時光匆匆又匆匆，我們在校園相逢又分離。總希望，希望時光可以倒流或停留，停留一會就好，至少不要讓我們的分別太過匆忙。回想過往，我們在同一個校園，同一間教室，共同學(xué)習(xí)了六年。六年間，每一次都是彼此匆匆擦肩而過，沒有一句問候，沒有任何話語。剎那間，才發(fā)現(xiàn)，我們之間就這樣沉默地走過了六年。
也許每個人都有一個最好的朋友，你我之間是讓人害怕的沉默，你和她之間卻有道不盡的話語，剪不斷的默契。我也有我的朋友，現(xiàn)在卻漸漸疏遠。再也沒有共同的.話題，每一次相遇就如當(dāng)初那般死寂的沉默，那沉默就像當(dāng)初那般熟悉。也許距離才是問題，忙碌才是黑手，我與她之間拉遠了距離，沒有了那份親密，不能再修復(fù)那份感情。
時光卻拉近了你我之間的距離。你我沉默了六年以后又相聚在一起。我們從以前那樣沉默地擦肩而過到現(xiàn)在可以一起談天說笑。當(dāng)有人欺負我的時候，你可以挺身而出;當(dāng)我哭泣時，你可以安慰我。那時候的我，開開心心的，沒有一點兒壓力，也不用擔(dān)驚受怕，因為我知道我的身后有你，你會在困難時幫助我。在這幾年，你我的關(guān)系莫名地拉近了，你我之間多了一種叫“默契”的東西。和你相處久了以后我才發(fā)現(xiàn)，原來，我們有那么多相似的地方，我們都喜歡在樹下看花朵綻放。我們曾約定在樹下等花開。那時候的我們從未想過分離，我曾以為我們會永遠地在一起，不分開。但我忘了我們各有各的人生，我們只是彼此生命中的一個過客罷了。
我們在一起的時光匆匆就走了，記憶也消散了。就像匆匆間，櫻花謝，櫻花凋落一地?zé)o人撿。櫻花殘，櫻花傷，曾經(jīng)的燈火闌珊早已改變。匆匆間，櫻花謝，等待著來年的盛開，只是匆匆間，我們也匆匆分散，沖散在人海間。也許沒有人還會記得那年櫻花樹下，兩個女孩還在等待著櫻花盛開。
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