六年級的作文

時間：2024-09-25 11:59:45 六年級我要投稿

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六年級的作文6篇（優）

　　無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級的作文6篇（優）

六年級的作文篇1

　　那人，那事，那桂花樹……

　　時光如賊，偷走了我那小學六年的時光，讓我必須和這小學說再見，和那棵學校里的桂花樹說再見，我舍不得那棵桂花樹啊！

　　我漫步在這校園之中，走著走著，不知不覺走到了這桂花樹下，抬起頭，看，它長了不少，記得一年級時來到這，它瘦瘦的，小小的，下課了，我總是喜歡坐在樹底下看著學校里美麗的風景。現在，它長得多么壯實。粗壯的樹枝，綠綠的葉子，還不時有小鳥停在那樹上嘰嘰喳喳唱著歌，多么和諧的一幅風景畫！

　　此時，我的思緒被拉得很長很長……

　　記得那時正值中秋過后，桂花樹上的.桂花開得正絢爛，朵朵橘黃色的桂花，星星點點散落在桂花樹上，給這棵桂花樹上了一層美麗的裝飾。下課了，我們班的很多同學朝著桂花樹的方向飛跑過去，每個人手里都拿著自己做的小盒子，風來了，那些桂花紛紛揚揚落下，我就拼命地把那些桂花一粒粒拾入自己的小盒子中。其他同學努力地收集著桂花，不圖別的，只圖快樂。

　　我們幾個同學還把桂花上面的柄一根根除掉，然后將其曬干，這就成了令人神清氣爽的桂花干。多么好！我們當時這樣，不就是一種童真的表現嗎？

　　還有更不可思議的是，有一次，我竟然在那桂花樹上發現了個鳥巢，上面還住著一只小鳥，時而探出頭，時而又把頭縮回去，就像一個好奇的小嬰兒，張望著世上的一切。有人在這樹下大聲說話時，周圍的小朋友就擺著手勢：“噓——小鳥在休息呢！”多么好！

　　“咦？你在這里干什么呢？”小萬走過來，打斷了我的思緒。

　　不知怎么，我突然傷感起來，呀！快畢業了，馬上就要離開這所學校，和桂花樹說再見了。桂花樹下，滿載著我們的童真，滿載著我們的善良，滿載著我們的歡樂童年。再一想，咦？我們不就像這桂花樹一樣嗎？桂花樹漸漸長大，我們也在茁壯成長，而這桂花樹就在見證著我們的成長。

　　再見，那棵桂花樹，再見，那些一去不復返的時光……

六年級的作文篇2

　　20xx年11月22日，我永遠忘不了這一天。記憶以來，這一天是我最難過的一天。就在這一天里，我失去了我最尊敬，最愛戴的親人——五爺。

　　五爺中等個子，有一雙大眼睛，臉上經常掛著慈祥的笑容，總喜歡哈哈的笑著。濃濃的眉毛長在那藏著白發的頭發下，顯得格外的黑。經常穿著一件白色馬甲和黑色外衣，顯得樸素而又潔凈。因為在我爺爺那輩排行老五，所以我叫他五爺。五爺年過半百，卻渾身有勁，身體棒的跟青年似的，如果你在我的家鄉，經常會看見他在河里修洗東西的地方、發大水后用掃帚掃河堤……為左鄰右舍提供方便。望著他忙碌的`身影，五爺在我心中的身影日益高大了。五爺為人正直，是一個勤儉節約、清廉的好人，經常為家鄉的人們做好事，辦實事。他也非常疼愛我。雖然我和他的年齡，輩分懸殊，但我和他卻結下了忘年之交。

　　五爺生前最大的愛好就是去河里捕魚。釣魚，用網子撈魚，放篩捉魚……我們全用過，但是破壞環境的捕魚方法，比如電魚，炸魚，我們從未做過。那是7歲的一個夏天，天氣很熱，狠毒的太陽火辣辣的照射著大地上的一切，知了一陣又一陣不停地叫著。就連小河都不愿意“唱歌”了，平靜的流著。似乎整個世界都被高溫包圍了。在小河上，你會看見一老一少，小的便是我。五爺把漁網撒的面積很大，然后慢慢的收起來。一條條活蹦亂跳的魚就在網中了，這時我便用手捉住小魚，放在背著的魚兜里。我和五爺配合得很好，一路從河下游走到了河上游，兜里的魚兒也滿了。我們滿載著收獲走在回家的路上，臉上都掛著笑容，我望著五爺的笑，真的好慈祥、好慈祥。

　　還有一次，也是個夏天。那是個晴朗的夏夜，在群星璀璨的蒼穹下，我與五爺坐在頂樓上，吃著剛摘的葡萄，搖著蒲扇，一起談天說地的聊著。五爺經常會被我幼稚的話逗得哈哈大笑，但面對我幼稚可笑的問題，他卻給我耐心的講解。我坐在五爺的腿上，用手托著下巴，停他給我講故事，說笑話。感覺好快樂！

六年級的作文篇3

　　在昨天的課堂上我們分別觀看了三個小故事：《青蛙和蛇》、《兩個植樹工》、《小男孩尋表》。

　　其中給我印象最深的是《小男孩尋表》，故事的內容是這樣的:一個農場主丟失了一個重要的手表，為了找到這塊表，農場主出高價懸賞，有許多人都慕名而來，大家都在谷堆尋找著。

　　天快黑了，大家都失望的搖了搖頭，回去了。只有一個小男孩還在尋找著。人都離開了，谷堆里突然傳出一個聲音“滴答，滴答”，于是沒一會兒，小男孩就尋著這個聲音，找到了那塊手表，得到了農場主的重金。

　　看完這個故事后，我十分佩服這個小男孩，那么多人都走了，只有他，仍堅持不懈的尋找著，最終，拿走了農場主懸賞的重金。小男孩的這種堅持不懈的精神令我敬佩，也值得我們去學習！

　　生活中我們也應該向小男孩這樣，做任何事都要堅持不懈、持之以恒，只要努力了，就會朝向勝利更進一步。遇到困難了，也不能退縮。

　　還記得有一次，在培優班的訓練中，我們正在寫試卷。剛拿到試卷我就奮筆疾書，寫著寫著，我就遇到不會做的題目了，我想了半天也沒想出來。

　　最后試卷交上去時，這一題還是空的'。直到老師講試卷時我才后悔莫及。我竟只差最后一步就對了，現在想起來真不應該。我也應該向那個小男孩一樣，做題時，持之以恒、堅持不懈的。

　　以后，我在做任何事的時候的時候都會想那個小男孩一樣，要有堅持不懈的精神，持之以恒的毅力，只有這樣才會成功，才會離成功更進一步，因為“做任何事都要堅持不懈，持之以恒，遇到困難更要勇往直前。”

六年級的作文篇4

　　我的妹妹有一頭烏黑發亮的秀發，有一雙明亮的大眼睛，還有一張紅紅的小嘴。最讓人羨慕的還是她那粉嫩嫩的小手，這雙小手可是會做許多事的喲。

　　有一次，我想幫媽媽的房間打掃一下衛生，剛好妹妹也在我家。所以我一開始動工，妹妹就立刻出現在我面前，興奮地說：“姐姐，我幫你打掃衛生吧。”我有點擔心地問：“你能行嗎？”“我一定可以的！”妹妹飛快地答道。我說：“那好吧，你就試試看，掃一下地吧，一定要掃干凈點哦，這樣姐姐才可以拖地。”妹妹點了點頭，說：“嗯，我知道了！”妹妹說完，立刻拿起掃把，去媽媽房間里掃地去了。看妹妹右手拿著掃把，把垃圾輕輕地掃到一起，還真是有模有樣呢。過了兩三分鐘，妹妹就掃了一堆垃圾出來了。她又把簸箕拿了過去，一邊掃著地上的垃圾，一邊把簸箕往垃圾堆那兒推，垃圾就乖乖地進了簸箕。然后，妹妹小心翼翼地把垃圾倒進垃圾桶了。我對妹妹豎起了大拇指，說“你真棒！你的手真巧。”妹妹很開心。于是我拿了拖把，去拖地。這時，妹妹又拽著我說：“姐姐，我來幫你拖，我來幫你拖！”我嚴厲地說：“不行，你是拿不動拖把的。”“讓我試試，讓我試試嘛，我的好姐姐！”妹妹對我撒嬌地說，我只好答應了她。

　　我把拖把交給妹妹，并叮囑她小心一點。看妹妹拖地的'架勢，還真像那么一回事。十分鐘后，她就把媽媽的房間拖干凈了。妹妹看到自己能做那么多，非常高興，我也對妹妹刮目相看了。

　　我妹妹不僅愛幫忙，還很有愛心呢！有一次，我和妹妹、姑姑還有姑父一起出去玩。我們看見一個穿著破爛不堪的乞丐正在要飯，我覺得十分可憐，給了他三塊錢。妹妹看見了，她把姑姑給她買零食的十元全部給了那位乞丐。看到妹妹的舉動，我心想：妹妹真是太有愛心了。

　　這就是我的妹妹，一個愛幫忙有愛心的妹妹。

六年級的作文篇5

　　我建議同學們到太湖花園二區的池塘那兒去春游，理由如下：

　　1、池塘十分美麗。池水綠綠的，像一塊碩大的綠翡翠。這塊“翡翠”由兩座小橋分成三個小池塘。其中最大的一個池塘中央有一個“小島”， “小島”上長著許多又長又綠的草，這些綠草像被梳理過一樣，整齊地往一邊倒著。草叢間有一大一小兩塊石頭，其中一塊高大一些，另一塊矮小一些，就像一對母子，所以它叫“母子石”。第二大的池中有許多半透明的小魚，如果你不細看還不會發現，因為它們常躲在橋下和河邊的石頭旁，一般看不見。假如你這時灑下一些細碎的魚食，它們就會圍著魚食團團轉，可轉半天，魚食紋絲不動，十分有趣。最小的池塘周圍覆蓋著許多碧綠的迎春花枝葉，顯得十分幽靜。

　　2、池塘中有許多小動物。池里有許多魚兒十分可愛，紅色的像一團火焰在水中游動，大尾巴的像穿著一條長長的紗裙在水中跳舞。也許你會看到一只紅臉綠殼的小烏龜在水里慢慢滑行，也許你會看到一只水老鼠正在鬼鬼祟祟地逃回洞中，也許你會看到一條紅鰭紅尾的鯉魚在水中跳躍，濺起一朵朵晶瑩的水花，或者你還會看見幾條大鰱魚張著嘴吞食你扔出的食物，或許你運氣好，還會看見一只紅嘴巴、灰腦袋、紅白灰三色尾羽、橙色腿腳的水鳥翹著尾巴在捕食魚蝦……

　　3、池塘周圍的植物多。池塘周圍長著許多迎春花，每當春天來了，它們就吹開了那黃燦燦的“小喇叭”，吹出了春天的氣息。在這些迎春花叢間，還長著幾棵高大的`垂柳，遠看仿佛是棕色的樹枝上蓋了一層黃綠的輕紗，近看就像小姑娘頭上扎了無數細長的小辮子。池塘邊一塊小山似的高地上面長著一些高大的水杉樹，不遠處還有許多小梅花樹圍著一棵大桃樹，桃樹上雖然還沒有開桃花，卻長著許多蓓蕾，在有些枝頭上，還會掛著幾個干樹葉做成的“小屋”，如果你把它摘下來看看的話，將會看到里面住著一條有手指粗、黃底白條的蟲子，它正在睡覺呢！周圍的梅花樹上開著朵朵粉的、紅的、白的梅花，仿佛一片多姿多彩的云霞，十分美麗。小路兩旁長著青苔和幾棵剛露出頭的小草，還長著一叢叢青翠的毛竹，顯得生機勃勃，池塘的另一邊還有許多山茶樹、桂花樹和怪模怪樣的槐樹。怎么樣，這兒的風景不錯吧？

　　我的建議希望大家能夠采納。

六年級的作文篇6

　　“媽，我—缺錢”，電話這頭的我支支吾吾地說。“要我送去嗎？”媽媽急切地問，好像生怕我當時就沒錢吃飯似的。“……嗯”。我的聲音小的近乎可憐。

　　中午剛放學我就飛出了教室，跑向校門口，遠遠地就看見母親站在那里向我這方向瞻望。

　　“媽，你什么時候來的？”。我興奮的幾乎要跳起來。“大約一個小時吧”。母親說著望了一下掛在校門口的鐘。“媽，我帶你去食堂吃飯。”說著，我便挽起母親的胳膊向前走。

　　“那我的車子放哪？”“車子？”我有點丈二和尚摸不著頭腦。“噢，我是騎自行車來的，反正路也不算太遠。”母親忙微笑地解釋，好像生怕我擔心。

　　我急忙跑過去拖起那輛自行車，心里有說不出的感覺，只覺得眼睛濕潤了許多。母親竟然沒坐車來。我一邊推著車一邊想。母親奪下我手中的.車把，說：“還是讓我來吧，我推比較合適。”聽著母親的話，我的淚水流了下來。我知道母親所說的“比較合適”的意思，她是怕我推著“老破驢”在同學面前丟臉，怕同學笑話我，我的淚水又一次涌了下來。望著白發蒼蒼、整日奔忙于農田而變得枯瘦的母親，我哭了。

　　……

　　吃過午飯，我搶先拖著自行車，盡管母親還是強烈要求讓她拖著好，可我不管，我笑著對母親說：“媽，我也好久沒有拖家里這輛哪都響的老破驢了。”我繼續拖著車和母親慢慢地向前走。

　　……

　　“那沒事我現在就回去了，在學校不要省，多買點好吃的……”母親叮囑我。

　　望著母親費力地騎著那輛破自行車遠去的背影，我忍不住感激心酸的淚又一次涌了出來。

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