六年級作文（范例15篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的六年級作文，希望能夠幫助到大家。
六年級作文1
今天是新歷元旦，全班同學和老師歡聚一堂唱歌、跳舞、講故事……共同慶祝新歷元旦。
聯歡會開始，主持人由班長陳婷宣布節目首先由付如夢和陶震合唱《哦十分鐘》許娟娟伴舞，那金嗓子付如夢甜美歌聲和許娟娟翩翩起舞，博得同學和老師熱烈的掌聲。接著由杜城和蔡子豪合唱《曹操》他們歌聲嘹亮，同學們看得目不轉睛。然后，由許娟娟表演獨舞《孔雀舞》她那優美的.舞姿，和真孔雀開屏一樣栩栩如生，看后個個同學贊不絕口。最后由我給大家猜謎語，謎語是“婦女解放翻個身”同學們立即鴉雀無聲，閉眼思考有的摩拳擦掌，時間嘀嘀嗒嗒一分一秒地過去，可是沒有一個人猜出來，當我宣布謎底時，同學們哇的一聲嘖嘖稱奇。
由于時間關系，聯歡會馬上就結束了，同學們還有很多才藝表演，沒有展現出來，大家都戀戀不忘，舍不得離開教室半步，希望這樣的聯歡會多多招開，活躍同學們的生活，把每星期周會變成快樂的天堂。
六年級作文2
人人都有母親，我也有一位愛我的好母親。
我的母親有一雙水靈靈的大眼睛，頭發微微卷曲。母親的臉上經常帶著燦爛的笑容。
我的母親很勤勞。由于我父親經常在外面忙于工作，家里大大小小的事情都落在了母親一個人的身上，不僅把家里所有的家務活全包了，還要每天接送我上學、放學，風雨無阻。有的時候，奔波忙碌了了一天的母親累得倒在床上就睡著了。
盡管母親要做的.事情很多很多，可是她從來都不放松對我的嚴格要求。記得有一次語文測試，我考得很差。放學的時候，母親看見了我的卷子，沒有多說什么。但是一回到家，母親就非常嚴肅地問我：“你知道我每天這么辛苦為了誰？這就是你用來報答我的成績？”我慚愧地低下了頭。母親在批評完以后，又認真地幫我分析了試卷，找出了我做錯的原因，直到我弄明白為止。
這就是我的母親，一個既善良勤勞又關心我的好母親！
六年級作文3
祝你幸福！
河流的幸福，在于以清澈澆灌于田野，花叢，樹木，奉獻給魚兒以幸福和溫馨，所以河流在嘩嘩唱歌。
蜜蜂的幸福，在于辛勤采蜜，通過自己辛勤勞動吧采下的花粉都釀成蜂蜜送給人類。所以蜜蜂在花叢中翩翩起舞。
小鳥的幸福，在于當人們煩悶的時候，飛到枝頭，用歌聲給人們解乏。所以小鳥在藍天下自由地飛翔。
蠟燭的幸福，在于燃燒自己照亮別人。所以，蠟燭頭頂的小黃帽總是在歡快地蹦跳。
花朵的.幸福，在于讓大地五彩繽紛。所以，花朵每天伴著風兒跳著天鵝舞。
道路的幸福，在于連接了城鄉，整天疏散機動車、非動車和人的流水。所以，路開心地與大山緊緊相偎。
我的幸福在于在學校幫助同學，哪怕是借一支鉛筆、一塊橡皮，雖然是那么微不足道，但我會因此感到快樂。所以，我總是在幸福的海洋里自由飄蕩。
幸福，不在于取得，而在于奉獻。奉獻，房使心靈豐滿充實。
六年級作文4
時光飛逝。轉眼間，我從一年級無知的小“雅兒”變成了這所學校里“學歷”最高的人。六年級，這意味著我在小學的生活將劃上完美的句號，我將離開我親愛的老師和親密的同學。我只在我的母校呆了半年。半年前，好像是很久以前的事了，但現在不知怎么的，我覺得它很短，短到一眨眼。
在六年級之前，我想象過六年級的生活會有多緊張。這是實至名歸的。它總是鼓勵我更加努力地學習，為即將到來的入學考試做準備。
小學生活就像一條路。一路上，我們取得了成長，取得了進步，也經歷了艱辛。有無數的.笑聲。我們一路走過五個關口，切斷了六個將軍，從1+1，2+2到xy；從AOE到唐宋詩詞。終于到達了路的盡頭。同舟共濟的伙伴們將很快分道揚鑣，踏上嶄新的道路。
我們以不成熟的步伐走過人生的起點，并將以堅實的步伐開始另一次全新的旅程。
是的，因為我們已經長大了！
六年級作文5
今天我們要去軍訓了，我非常高興，但是有非常煩惱，因為軍訓會很苦。
今天我起得很早，收拾完之后我就坐981路汽車去了//學校，下了車之后，我高興地走到了學校門口，許多同學都來了他們說：安營你的書包呢?這時我才想到我的書包落在車上了，我飛速地跑到車站，但是那輛汽車已經跑遠了。我急得都快哭出來，這是我想：完了完了去不了軍訓連初中的.大門都進不去了。我實在忍不住了哭了起來，就在我剛要回家的時候，一輛981向我開過來，一位女售票阿姨說：“小孩這是你的書包嗎？”我看了看確實是我的書包，這是我臉上出現了一絲絲微笑，拿起書包就完學校跑，也忘了跟售票員阿姨說了一身謝謝。
幸好到了學校沒晚，坐上了去軍訓的車，在車上我想來想去，都怪我為什么當時沒有跟阿姨說一身謝謝呢!哎，我真恨我自己！
雖然這件事已經過了很長時間，但是我永遠也忘不了那位售票員阿姨！
六年級作文6
每個人都有開心的事，我也不例外。
那是一個周六的下午，我奶奶送我去了英語學校。上課的時候，老師發了上一次大考的試卷。我驚訝地發現我得了100分，我高興得跳了起來。還好是在上課，不然真想唱首歌來表達自己的快樂。十分鐘后放學。堅持一會兒，你就可以告訴爸爸媽媽了。時間過得很慢，最后鈴聲響了。我興奮地和奶奶一起離開了學校。我們坐38路公共汽車回家。在公交車上，我迫不及待地對奶奶說：“奶，這次英語考了100分！”“是真的，”奶奶半信半疑地問。“這絕對是真的'。我給出堅定的回答。”奶奶笑得像蜂蜜一樣甜。我和奶奶一路談笑風生回家。
我一進屋，爸媽已經下班回家了，我就跟他們說了這件事。父母高興地告訴我：“只要你堅持做任何事，努力工作，就會有回報。”
這時候我才知道，我不僅是為了進步而高興，我的家人也會為我高興。
六年級作文7
母親的家鄉在長江中游，那里沃野千里，盛產水稻。從古至今，人們將秧苗插入田中，也將那悠遠的稻作文化埋入了土地。
農民插秧時，頭上頂著烈日，雙腳陷入泥潭，背上壓著酸痛。望著遙無邊際的田地，無人不會渺茫。于是一切的煩悶霎時間爆發，高亢悠長的勞動號子“啰啰咚”響徹田野。
作為勞動的.人民，他們唱出的號子都是從心底流出的。田間，一個人直起身子來，仰面向天，喊起“啰啰咚”。隨后一呼百應，田間農民接二連三，你一句我一句地傳唱起來。唱時不用顧及內容，有時甚至全是襯詞的組合。唱響勞動的熱情，吐盡心中的冤屈。人們以歌唱出原生態的生活，便是稻田文化在音樂上的體現，人們代代傳唱，這曲便讓歷史有了溫度，成為一塊塊“活化石”，經久不衰。
如今，機械化耕作取代了人力，因為不再需要勞動時的鼓舞打氣，于是“啰啰咚”逐漸從田間消失。但那文化的種子早已埋下，“啰啰咚”以稻田文化的形式流傳于世。
六年級作文8
那是一個下午，做完功課后，我便去院子里悠閑地散步。
坐在長椅上，樹葉在我耳邊摩挲，和我說著悄悄話，仿佛在向我講述那些遠方的樹的故事。它時而激動地晃著樹葉，時而緩緩擺動樹枝，時而高昂起那茂密的`樹冠，時而低垂下那遒勁的枝杈。
正當我和樹絮絮低語時，一個小男孩闖入我的視線。只見他在地上撒了一堆面包屑，然后快速躲到了一棵樹的后面。
過了一會兒，一只小麻雀落在面包屑邊，啄了幾口面包屑，然后動了動小腦袋，快樂地啁啾著，仿佛在告訴其它鳥兒：“伙伴們，這里有可口的點心！”
一只……兩只……三只……一群……更多的小麻雀聚集了過來，它們吃著，叫著，好不快活。這時，躲在樹后的那個小男孩，露出腦袋，微笑著注視著這群會飛的棕色小精靈。
麻雀在快樂地叫，男孩在快樂地笑……
這時，夕陽漸漸落下。它的余輝照亮了大地的傍晚，也照亮了“和諧”的黎明。
六年級作文9
下雪了，厚厚的雪如一層閃著銀光的暖暖的晚會禮裙。踩在腳下“吱嘎吱嘎”的，留下一道長長的腳印。
那些絨花般美麗的雪花落在枝頭，擺動著小腳丫，歡迎著天上而來的，源源不斷的朋友。雪花落在枝丫上，樹兒高興得搖著手；雪花落在石椅上，石椅展開看不見的笑容；雪花落在我的頭發上，我任由它擺動著輕盈的小身體在發絲間跳舞。天地之間，成為一片純潔而唯美的世界。
雪，還未停。而陽光已經透過那厚而密的云層，灑到地面上來了。一片雪花落在我的手心上，化為一滴水珠。晶瑩的水珠上跳動著燦爛的.金光。光芒很小，像一丁小小的火焰。我心中想：雪，只擁有一瞬的生命，像一枚將要熄滅的燭火，無私奉獻的人們不正如那小小的雪花么？
這時，雪漸漸小了，陽光已經很燦爛了，我踏著金色的陽光；踏著銀色的雪花；踏著青春地希望漸漸走遠了。那串清晰的腳印還在；那段美好的記憶還在；那一朵朵雪花還在。但人，已經漸漸走遠了……
六年級作文10
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話恰好說明了時光的珍貴。時光就好比水一樣，只有流去無流回。記得三年級的時候，我們教了一篇課文，叫《和時光賽跑》，那時我才明白：“所以時光里的`事物，都永遠不會回來了；假若，你一向和時光賽跑，你就能夠成功。”時光每一天都從我們身邊悄悄溜過：有時他從飯碗里溜過；有時他在思考中閃過；有時他在談話中跑過……時光無處不在。月光下，花兒綻開了。我們與花兒又有什么不一樣？俗話說得好：“花有重日開，人無再少年。”每個人對時光都有不一樣的概念。軍人說：“時光就就是勝利。”醫生說：“時光就就是生命。”老師說：“時光就就是知識。”農民說：“時光就就是收成。”商人說：“時光就就是財產。”……
時光就是最平凡的，也就是最珍貴的。我們的手無法抓住流金歲月，也擋不住年華似水。我們就在這要一個黃金般的歲月里，就要爭分奪秒的與時光賽跑。
六年級作文11
清晨的微風吹進教室，我端著手中的早餐盒，細細地品嘗著。
“請各班吃好早餐，按順序排隊下樓升旗。”教室里響起廣播的`聲音，全班都像開水燒開了一樣沸騰起來。這可是本學期第一次升旗！。
大家走出走廊快速地排好隊，整齊有序地走下樓。
在樓下，各班的隊伍就像一條條金龍扭動。學生們穿著金燦燦的校服，佩帶著飄揚的紅領巾，有序地走向操場。一二年級的小朋友們踏著不整齊地小碎步，臉上充滿懵懂，高年級的同學們臉上洋溢著笑容，有秩序地走著。
到了操場，全校學生排成一個漢字“王”，而我們班卻是“王”字突出來的一點，看！我們班就是那么與眾不同！
接下來，升國旗。主持人說道：“升國旗；奏唱國歌，向國旗敬禮！”大家都唱著國歌，敬了個標準的隊禮，仿佛臉上都刻著“莊重”兩個字。
升完旗后，校長出來講話。之后大家便回到班里。
我們都是祖國新一代的花朵。一定要好好學習、天天向上！爭做新時代祖國的接班人！
六年級作文12
自從我上學三年以來，許多老師都教過我。我最難忘的老師是方老師。她有黑色短發和月牙形眉毛。她的笑容讓人覺得很溫柔。
有一次我上課心不在焉，老師沒有打我，只是說你想去哪里？我羞愧地低下了頭。老師對我微微一笑，讓我覺得很溫暖。
方老師不僅關心我們的'學習，也關心我們的成長。
我記得有一天，我媽媽因為要上班，早早送我去上學。那是冬天，外面還刮著北風，風中有雪！然后一個熟悉的身影向我走來。啊，是方小姐！老師一直在那里問我“你冷嗎？去我辦公室……”
那時候，我感受到了從未有過的溫暖。雖然她不再教我們了，但我一直記得方娜，那個無微不至關心我們的老師。
六年級作文13
我一直以為現在這種溫馨的環境可以持續下去，可天總不盡人意。好不容易放松了，卻又有新的困難出現讓我神經緊繃。
我也很無奈，可現實就是這樣。我想要無憂無慮的生活。也曾享受過，可是，無憂無慮是需要付出代價的，或許代價是獲得生活之前或之后勞累不堪，各種困難都出現，仿佛都在斥責自己，別人都在行走，憑什么你就可以停下腳步休息呢？
于是我明白了，享受生活其實很難，付出的代價往往比得到的要多。享受生活，先要把一切事情都安置好，還要做好面對各種未知“驚喜”的思想。這樣你才配享受短暫的美好生活。
懂了道理，就特別希望自己是獨自生活，不用面對那么多未知的困難。其實有些困難甚至都算不上困難，只不過是我把人與人之間的'交流看得太難太復雜了。
到底怎么才能將自己的心態調整的像一個正常人呢？我很迷茫，我想學，但是又不知從何學起，因為我已經找不到正常人的模本了……
六年級作文14
中秋來臨，思念親人，今日帶著激動的心情去看望他們。
途中的景色令人欣喜不已：可愛的山羊、黃牛與白馬，巨大的壓路機以及忙碌的工人......
下車后，我提著月餅向家奔去，爺爺奶奶見到我回來，滿臉笑容。我問候爺爺奶奶，他們都笑得合不攏嘴，奶奶更是緊緊擁抱我，詢問著我的.近況，我也感到非常愉快。
午餐時分，父母帶我去欣賞桂花。遠遠便聞到桂花濃郁的香味，走近一看，花瓣呈現十字狀，顏色金黃。葉子呈橢圓形，有的顏色較淺，有的較深。仿佛是一個綠色的蛋糕上點綴了金色的糖霜，也好像是一棵樹上灑滿了繁星。
夜晚，我們共享月餅，賞月。月餅品種多樣，形狀各異，味道豐富，看得我都流口水。月亮慢慢升起，從檸檬黃逐漸轉為淺黃，最后變成銀白色，懸掛在半空中。明亮的月亮讓我想起了古老的傳說，嫦娥奔月，吳剛伐桂。我真的希望能擁有一對翅膀，飛上月亮，去會一會美麗動人的嫦娥姐姐、可愛的玉兔和桂樹。
六年級作文15
從我們住的客棧步行五六分鐘就到了西塘的景區。
西塘是個悠閑的地方，游客們有的在小河邊的長廊上自由自在地觀賞；有的在餐館里吃著小吃；還有的在橋上高興地拍照。小街上還有燈紅柳綠、熱火朝天的酒吧，音樂的聲音太大了，住在附近的人晚上一定睡不著覺。有一只牧羊犬卻懶懶地躺在地上，絲毫沒有被打擾的感覺。
還有那里的小餐館，做的'粉蒸肉是滿街飄香；醬燒螺螄是西塘小有名氣的家常菜；自家做的梅菜扣肉，嘗起來比烏鎮的味道要差一點。
夜晚我們坐船在小河上緩緩行駛，長廊遠遠望去真像“萬里長城”。
下一次有時間我還要再去一次西塘。
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