中秋節(jié)六年級(jí)作文3篇【優(yōu)秀】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的中秋節(jié)六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中秋節(jié)六年級(jí)作文1
月，在詩人的筆下時(shí)為愁；月，在詩人的筆下時(shí)為思；月，在夜晚時(shí)為光；月，在夜晚時(shí)為眸。
“明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。”在詩人蘇軾心中，賞月常常是小酌一杯，沉下心境來望月。那月兒在空中高高掛起，似近似遠(yuǎn)，忽明忽暗，月光如酒，似詩人心中解不完的結(jié)，又若詩人盈盈溢出的愁緒。詩人望著那深情的月，不禁道出真情實(shí)感，寫下飽含思念的詩篇。這詩篇穿越千年，當(dāng)后人字斟句酌的吟誦時(shí)，仿若在看詩人心中的另一個(gè)境界：月的明光映照詩人的信仰，人的思想又點(diǎn)晴了明月純潔的`光芒。夜?jié)u漸深了，月光灑在水面上，詩人捧著像羊角似的金酒杯，晃了晃，清冽的酒味溢出，水月也染上了微醺的味道，讓人不禁沉醉在這水月與天月之中，水天一線的美更使詩人文思泉涌。“海上生明月，天涯共此時(shí)”，站在山崖上，望著一輪圓月從海面冉冉升起，心也跟著變得澄澈光明。今，賞月便為賞昔之文化，便為應(yīng)時(shí)應(yīng)景之舉，八月十五為中秋節(jié)，此日之月為最圓最美之時(shí)。圓圓的月是那么遙不可及，隔著厚厚的玻璃，月是那么朦朧，像蒙上了一層薄薄的霧氣。我深深地嘆了一口氣，拿起手機(jī)拍了一張?jiān)戮埃聊恢械脑拢抑挥X得很圓很美，卻再也無其它遐思。捧起月餅，無奈地嘗了幾口，沒有月之鄉(xiāng)愁，又有何味呢？時(shí)代發(fā)展快固然好，人類的情感古今也相通，可再也沒有那份詩意了。
唉，明月幾時(shí)有啊？
中秋節(jié)六年級(jí)作文2
中秋節(jié)這天，外婆請(qǐng)我們到她家去吃晚飯。媽媽說本該是一家人圍著桌子可以邊吃飯邊賞月，可是，中秋的夜晚正下著大雨，看不到月亮。而我們?cè)谕馄偶页缘倪@餐團(tuán)圓飯卻異常的有滋味，因?yàn)槠渲杏幸坏啦说囊徊糠郑俏液徒憬愕慕茏鳌?/p>
我們一到外婆家，就看見外婆系著圍裙，在廚房里忙得不亦樂乎，外婆看到我們來了非常高興，招呼我們先吃大閘蟹，她說：“我還有一道沒做的菜，等做好了你們一定喜歡。”這時(shí)，我和姐姐跟著外婆進(jìn)了廚房，外婆看到我們便說：“我現(xiàn)在要開油鍋了，快出去吧……”可我和姐姐賴著不走，想看看外婆的手藝，經(jīng)我們?cè)偃肭螅馄沤K于同意了讓我們看她燒菜。
外婆做的這道菜叫“兩面黃”，外婆先放了一勺油，然后再將已經(jīng)燒熟的面條放了進(jìn)去，等面條變黃了給它翻個(gè)身。我們看外婆一手拿勺子，一手拿鍋柄，輕輕往上一挑，“兩面黃”就翻了一個(gè)身，我和姐姐覺得太有趣了，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩シ馄旁谂赃吔形覀儾灰獡專罱K我和姐姐用石頭剪子布來決定誰先翻，我出剪刀，姐姐出布，哈哈我贏了。于是我迫不及待得去翻“兩面黃”，外婆對(duì)我說：“小心點(diǎn)，別燙著！”于是我小心翼翼地去翻，但滾燙的油還是濺到了我的手上，我“哇”的.一聲叫開了，外婆見狀，趕快用冷水幫我沖洗，當(dāng)然，我跑出廚房，讓位給了姐姐。
有著我們?nèi)齻�(gè)人功勞的“兩面黃”終于端上了菜桌。看到這份蓬松微黃的面條，我不禁垂涎欲滴，夾一筷送進(jìn)嘴里，脆脆香香的，真好吃！這次的中秋節(jié)，我學(xué)會(huì)了做一道菜，真是收獲不小啊！
中秋節(jié)六年級(jí)作文3
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，孫老師宣布這節(jié)課是有關(guān)中秋節(jié)的主題班會(huì)，同學(xué)們聽了，都很高興。
主題班會(huì)開始了。老師先告訴我們?cè)龠^兩天（九月十四日）陰歷八月十五，就是中秋節(jié)了。接著老師問我們知道哪些有關(guān)中秋節(jié)的傳說。我迫不及待地舉手說：“嫦娥奔月”。很快，班級(jí)里就沸騰起來：一會(huì)兒蹦出一個(gè)“玉兔搗藥”，一會(huì)兒蹦出一個(gè)“吳剛折桂”。老師讓我們安靜下來，并讓我上臺(tái)來跟大家述說一下有關(guān)“嫦娥奔月”的傳說，于是我便自豪地講了起來：“相傳，在遠(yuǎn)古時(shí)候天上有十日同時(shí)出現(xiàn)……”緊接著老師一按鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)人在拿斧砍樹的情景，于是就請(qǐng)焦洋給大家介紹了“吳剛折桂”的故事。就這樣，同學(xué)們紛紛講述了自己熟悉的有關(guān)中秋的習(xí)俗和傳說。讓我們也了解也知道了吃月餅的寓意，了解了中秋節(jié)的風(fēng)俗，還聽到了中秋節(jié)為什么吃月餅的傳說，真是大開眼界，受益匪淺。
這時(shí)，孫老師又拿出事先準(zhǔn)備好的月餅讓我們品嘗。我拿到月餅后就一口吃了下去。再看看別人，他們都是一口一口地在細(xì)細(xì)品嘗，吃得津津有味。哎呀，真后悔呀！嘴巴太讒了，連味道都沒有嘗到呢！
雖然沒嘗到月餅的美味，但是這節(jié)課卻讓我體會(huì)到了祖先的奇思妙想。那些極具神話色彩的奇趣傳說，讓我對(duì)中秋更增添了一份喜愛，讓我對(duì)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)有了更深刻的了解。今年的中秋的月亮雖然時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，但經(jīng)過我仔仔細(xì)細(xì)地望月觀察，發(fā)現(xiàn)月亮上好象真的有長(zhǎng)袖飛舞的嫦娥和那只可愛的小玉兔的.身影。望著夜空中似圓盤般的明月，享受一家人團(tuán)聚在一起的美好時(shí)刻，我第一感受到了中秋節(jié)的深刻含義，也第一次深刻的體會(huì)到與家人在一起是件多么幸福的一件事。
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