(經(jīng)典)六年級(jí)年的作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
海倫·凱勒是世界著名的女作家和教育家，她寫了很多書，而且曾周游世界，為救助殘疾人的公共事業(yè)作出了卓越的貢獻(xiàn)，她還學(xué)會(huì)了英、法、德、意、拉丁五種語(yǔ)言，但令人意想不到的是，海倫·凱勒本人竟是一個(gè)又聾又瞎的殘疾人。今天，我們學(xué)習(xí)了《厄運(yùn)中的海倫》，我的心里久久不能平靜。
老師一進(jìn)教師便對(duì)大家說(shuō)：“請(qǐng)大家閉上眼睛，捂著耳朵，體驗(yàn)十分鐘殘疾人的生活。”我想：這還不容易嗎？可想起來(lái)容易做起來(lái)難，我剛一閉上眼睛，眼前便一片漆黑，我看不見(jiàn)了老師親切的笑容，看不見(jiàn)了同學(xué)的一張張臉龐，看不見(jiàn)了熟悉的教室，也看不見(jiàn)了繁華的城市；我捂上耳朵，耳邊失去了老師的叮嚀，聽(tīng)不見(jiàn)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，聽(tīng)不見(jiàn)小鳥(niǎo)美妙的歌聲，也聽(tīng)不見(jiàn)了城市的喧鬧……我的眼前是漆黑一片，耳邊是令人可怕的寂靜，我突然感覺(jué)到十分鐘是那樣漫長(zhǎng)。平常，十分鐘一眨眼工夫就過(guò)去了，可這一次，要看，什么都看不見(jiàn)；想聽(tīng)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，十分鐘真漫長(zhǎng)啊。終于，老師說(shuō)時(shí)間到了，同學(xué)們?nèi)玑屩刎?fù)，都深深舒了一口氣。
在這短短的十分鐘里，我感慨萬(wàn)千，我們十分鐘不說(shuō)話都沉悶不堪，那海倫·凱勒88個(gè)無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的春夏秋冬又是怎樣度過(guò)的呢？她是一個(gè)殘疾人，但是她身殘志不殘。海倫·凱勒憑著堅(jiān)苦卓絕的努力學(xué)會(huì)了說(shuō)話、寫作，并且畢業(yè)與著名的.哈佛大學(xué)，她付出的努力與艱辛是常人難以想象的。
海倫·凱勒克服重重困難頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的感人事跡，讓我想到了許許多多像她一樣向命運(yùn)挑戰(zhàn)的殘疾人。比如霍金，年輕的他21歲就的了絕癥，他的生命就像剛要開(kāi)放的花朵遭到了嚴(yán)霜的打擊。霍金并沒(méi)有因此而一蹶不振，由此消沉下去，而是勇敢的向命運(yùn)挑戰(zhàn)，成為令世人矚目的科學(xué)家。如張海迪，她下身完全癱瘓，面對(duì)咄咄逼人的病魔，她不氣餒，讓我們嘆服不已……
海倫·凱勒不屈不撓的一生，給予殘疾人生活的勇氣和力量，對(duì)于我們這些健康的人也有很大的啟示：一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗精神。一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大理想，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量，一步步走向成功。
朋友，讓我們像海倫·凱勒一樣，自己主宰自己的命運(yùn)吧！
六年級(jí)年的作文 篇2
理想。理想是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們憧憬的美好未來(lái)；理想是一盞指路燈，伴隨我們走過(guò)一條完美而無(wú)憾的人生道路；理想是一個(gè)沙漏，讓我們珍惜這流逝的美好時(shí)光。
——題記
我曾有過(guò)許許多多的理想。當(dāng)一名飛行員，在天空中遨游;當(dāng)一名歌手，在閃爍的舞蹈上散發(fā)光芒;當(dāng)一名“白衣天使”，日夜不停的工作，早日鏟除病魔。
但我的理想并不是這些,經(jīng)歷了一件件刻骨銘心的事后，我確定了我的人生目標(biāo)。
那一天，我睡過(guò)了頭，朦朦朧朧的看見(jiàn)了墻上的鬧鐘，已經(jīng)九點(diǎn)半了。從我腦海里閃過(guò)的并不是趕緊穿衣服，而是閃過(guò)“完了，完了，準(zhǔn)備挨揍了！”，我迅速穿好衣服，埋怨昨天不應(yīng)該和爸爸出去玩。我忐忑不安的洗過(guò)臉，匆匆忙忙的走到教室，安下心來(lái)，屏住呼吸，心里好像有兔子在跑似的，臉漲得通紅。終于鼓起勇氣，“咚咚咚”……老師打開(kāi)了門，詢問(wèn)著，一秒，兩秒……五分鐘過(guò)去了，老師才讓我回到座位上， “接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們……”“咕——”“完了，早餐忘吃了！”肚子餓得咕咕叫，“怎么了?瑞瑤，哪里不舒服？”“沒(méi)……沒(méi)有。”“那我們繼續(xù)……”我把捂住肚子的手拿開(kāi)，強(qiáng)忍著疼痛，臉色十分憔悴，發(fā)白如一張白紙，任那肚子拼命伸冤。“叮……”終于，下課了。我也沒(méi)心思出去玩，所以就趴在桌上。下課時(shí)，有許多同學(xué)對(duì)我噓寒問(wèn)暖，我的心里立刻涌起一股暖流，“受滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)”，我正想著，突然同學(xué)說(shuō)“瑞瑤，老師叫你去他辦公室。”我軟綿綿地走向辦公室，桌子上有一瓶牛奶，和幾個(gè)外賣。“老師，你找我來(lái)干什么？”“吃吧!”“這怎么好……”“吃吧！不然……”我立刻狼吞虎咽起來(lái)，吃時(shí)，還抬起頭瞄一下老師，吃完了，我打了一個(gè)飽嗝，老師笑了……她笑得好甜……后來(lái)打聽(tīng)到那是老師的早餐，我無(wú)語(yǔ)了……她為什么這么做？一種液體在我臉頰流過(guò)，流到了我的心田，滋潤(rùn)著我的`那朵“感恩之花”。
花兒如果沒(méi)有綠葉的扶捧，也會(huì)變得暗淡無(wú)比。每當(dāng)我站在臺(tái)上，總有一個(gè)力量驅(qū)使著我。從此，我在心中樹(shù)立了一個(gè)信念，無(wú)論多艱辛，也要當(dāng)上英語(yǔ)老師。因?yàn)椋谖业谋澈螅灿幸浑p眼睛看著我，希望他的女兒會(huì)給她帶來(lái)榮譽(yù)。
別人問(wèn)我最敬佩誰(shuí)？老師。別人問(wèn)我在尊重誰(shuí)？老師。別人問(wèn)我長(zhǎng)大想當(dāng)什么職業(yè)？同樣的回答，老師！
在我心中，老師是至高無(wú)上的，她如園丁一樣，同樣勤奮……
我的理想是一把火，點(diǎn)燃我們的激情，讓我們熱情澎湃……我的理想是一艘航船，帶領(lǐng)我們飛向遠(yuǎn)方，渡過(guò)金濤，到達(dá)成功彼岸。
六年級(jí)年的作文 篇3
在茫茫的大海中有許多浪花，而他則是其中的一朵美麗的浪花。
他，雖然是個(gè)男生，但是不像有些男生調(diào)皮，他很文靜，有禮貌，有愛(ài)心，很乖巧，學(xué)習(xí)也好。他就是我的哥哥。
清晨，我路過(guò)他家時(shí)，他那一聲聲朗朗的讀書聲就像鳥(niǎo)兒在唱歌一樣，清脆美妙。站著聽(tīng)也是一種享受啊！他看到我時(shí)微笑著向我擺擺手，而我還沉浸在他朗朗的讀書聲中。
中午，我們一起去姥姥家吃飯。他總是比我懂事，不吵著看電視，大人講話是不插嘴，只是默默的吃飯。而我則正好和他相反。吃完飯后，他還幫著大人收拾碗筷，擦桌子。而我總是嘰嘰喳喳的。他并不生氣，反而還被我逗笑了。他還總是讓著我，不與我搶任何東西，大人買完?yáng)|西后，他總是讓我先挑，他最后再挑。又時(shí)我看中了他最心愛(ài)的東西，但我并不知情，我也給他要，他雖然不舍得，但還是給我了，我拿走時(shí)也不顧他依依不舍的.表情。
他總是非常有愛(ài)心，當(dāng)然我也是。有時(shí)他看到有乞討的老人時(shí)，就會(huì)毫不猶豫地給他們錢，我總是對(duì)他說(shuō)：你看他穿的這么好，再把你騙了，你傻不傻呀！他拍了拍我的肩膀，表示無(wú)奈。我撇撇嘴。他只要是在路上看到流浪貓，流浪狗啊，就會(huì)義不容辭的把他帶回他的秘密基地去，把它們梳洗干凈，撫養(yǎng)著它們，如果其中有小動(dòng)物死了，他會(huì)傷心好久。
他的學(xué)習(xí)也是一級(jí)的棒，每次大考小考都沒(méi)下過(guò)前三名，家里的人也以他為榮，可我就不行了。我經(jīng)常問(wèn)他題，有時(shí)也會(huì)忍不住摸摸他的腦袋問(wèn)：你這是什么腦子啊，為什么我不會(huì)的題你都會(huì)。他反問(wèn)道：那你知道我暗地里下了多少功夫嗎？這就是有付出也就有回報(bào)。他呢，現(xiàn)在已經(jīng)是一名大學(xué)生了，但是他還是沒(méi)變，跟原來(lái)一樣。他，永遠(yuǎn)是我心中一朵美麗的浪花！
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