六年級作文常用（15篇）
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的六年級作文，希望能夠幫助到大家。
六年級作文1
未來的學校，是一座座高大的房子，房頂裝飾的很漂亮，下面，我帶你去看看把吧!
未來的學校，黑板不像現在的一樣，用粉筆在上面寫字，那么費勁。而是用電腦控制的，老師不用講課，聽電腦就ok了。
未來的學校里也有收作業的機器，那就是知識箱。只要交到知識箱內就可以了，假如有的作業被推了出來，就足以表明，他的字體潦草或沒寫完。
未來的學校里有變形的機器，它可以變成空調，暖氣等許多機器。夏天的時候，它變成空調，讓我們很涼爽。冬天的時候，它變成暖氣，讓我們很暖和。
未來的學校沒有樓梯，樓梯是金光閃閃的星星組成的，它的名字叫做星星電環梯。假如你想去幾年級幾班，只要一眨眼睛，心里念著自己想去的地方，念完了，你睜開眼睛，就會到達的。
未來的學校里面有“清潔工”，它的名字叫潔凈。假如有的同學在教室打架或跑，它會批評他們說：“怎么這么淘氣，假如你們跑時，就會飛到上空，你們一呼吸，垃圾就到肚子里。這樣就很容易生病，以后別那么淘氣。”讓后按自動清潔功能，把教室的灰塵吸的'干干凈凈。這樣教室就不會塵土飛揚，煙氣滾滾了。
未來的學校有一個名字叫“花仙子”的知心朋友。假如你遇到了什么煩惱的事，就可以去找它。那個地方很美，它是我們的音樂室，它可以為你演奏出很美的音樂，頓時你的煩惱化為無烏有，煙消云散。
我設計的未來的學校就是這樣的美假如你想去看看，那么就動起你手中的筆，未來的學校就在你的手中。
六年級作文2
明天，我們將要畢業
六年，足以讓一個乳臭未干的丫頭，長成一個至少懂得講文明，講禮貌的少女。謝謝這六年!
我們走過了這六年，終于走過了!
在這漫長的歲月里，我們經歷了許多許多，磕磕絆絆地我們走過了這六年，也許是走得太急了，我們還沒有完全領悟到老師您的每一句話，是的，我們要畢業了!
我們還沒有欣賞到所有的風景，但是，我們已經到站了。 回憶起這個滿載著我兒時夢想的地方，眺望著這個裝載我歡笑的地方，感受著這個讓我此時無比懷念的地方!心中總是泛起一陣陣酸澀，因為，明天，我將離開這里，離開這個讓我日夜思念的母校!曾經，一頁頁瀏覽著自己斑瀾的夢，才發現，理想僅是一個奮斗的高度，憧憬只是內心最美的.單純。而對與錯，正義與邪惡，僅僅是一個衡量標準罷了。然而，我親愛的母校，他教會我的不是某種衡量的標準，而是一種心的高度
她，讓我在五味瓶中學會了做人的道理......
沒有留下痕跡，但我們已努力飛過。在學習、成長中付出汗水和心血，同時，也享受美好的未來那么我們可以毫不愧疚地交一份讓自己滿意的答卷，為我們親愛的母校增姿添彩!
六年級作文3
這幾天鄭州一直在下雨。看著窗外的細雨，回憶起小時候的趣事…
當我還是個孩子的時候，每當下雨的時候，我和我的鄰居李可欣就把一艘紙或塑料制成的船放在院子里的水泥路上，然后攪拌水，讓它慢慢漂走，或者在水泥路旁邊的花壇上挖幾個小坑，然后挖幾條蜿蜒的小水道，慢慢地把水引到那里，我們就會變得很開心。
我還記得下雨的'時候，我一個人坐車去姥姥家，還下著毛毛雨。因為是第一次坐公交，所以很興奮。雖然下車的時候還下著毛毛雨，但我一點也不覺得壓抑，就趕緊往奶奶家跑。
下雨的時候，我們男孩子還是愛打池塘里的水。雖然總是濕漉漉的，讓爸爸媽媽皺眉頭，但這并不能阻止我們的快樂，我們還是很享受。打完水仗，我們終于氣喘吁吁地看著旁邊水泥路上的槐葉飄入水中，漸漸飄向遠方，相視而笑。
關于雨有許多有趣的事情。雨給我帶來了很多快樂和幸福。
哦，雨，你讓我想起了童年無憂無慮的日子，有趣的事情和純真。
雨，雨，你記錄了我美好的童年，讓我感到無比的快樂！
六年級作文4
轉眼間我們三年的校園生活已經結束了，在六年期間我們有享受過成功的喜悅有嘗試過失敗的滋味。我望了一遍校園校園的一草一木，一磚一瓦讓我們值得懷念我甚至仿佛看到，有一群一年級的小朋友排著路隊，從大門內走出來，像小鳥一樣，飛向等候在門口的父母懷抱的`情景。我曾經就是那些小朋友中的一個人可是轉眼間我們要畢業了!校園里的點點滴滴，都離不開我們每個人!現在我們要離別這個校園了，難道我們就不傷心嗎?不，我們很傷心。那位老師，伴隨我們六年了，如今也要離開她了。離別那天老師拿著畢業證，眼睛里含滿了淚水，我們全班人都哭了。我們都知道，老師舍不得我們離開，畢竟已經生活了三年了，我們也舍不得她呀。
我會懷念老師是他們讓我懂得了真情我會懷念潮汐相處的同學們他們讓我懂得了什么叫做真真的友誼忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這三年中，我們度過了多么美好的歲月，經歷了多少風風雨雨。我們曾經在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情地玩耍。可是，三年時間眨眼過去，我們就要分手了。我會懷念校園的一草一木一磚一瓦回憶起那時的事情，我又不禁流出了眼淚。
再見了，敬愛的老師!再見了，親愛的同學們!再見了，哺育我三年的母校!
六年級作文5
“呀嘿！看我一招大海撈月！”“我閃！百米齊發！”“哎呀！被擊中，看我的螺旋球！”聽到這聲音，你是不是想知道我們在干什么啊？哈哈，我們在打雪仗呢！
一天早上，我從床上爬起來，看到外面仍在下著雪，大地早已成為一片銀白色的世界。
我馬上換上外套，叫上小伙伴，我們活蹦亂跳地跑到雪地上，準備打雪仗。
我和孫逸鳴一組，趙德宇和邵陽一組，雪仗開始！
我沖出陣地，先發制人，對這趙德宇來一個“燕回閃”。雪球正好擊中他。孫逸鳴躡手躡腳地走到邵陽的背后，從地上抓起兩把雪，心想：“這回你躲不掉！”誰知，趙德宇發現孫逸鳴的.“陰謀”，正當趙德宇要把雪球扔向孫逸鳴時，孫逸鳴立刻把手中的雪扔向趙德宇，趁機跑回我們的“陣地，我們都暗自得意。
趙德宇趁我們都沒有防備，拿起兩個雪球來次“兩重擊”。還好我及時避開，可是孫逸鳴就沒有那么幸運。孫逸鳴被擊中后心中頓生“詭計”，“敢打我？看我不把你砸得落花流水！”孫逸鳴拿起許多的雪球，來次“百彈齊發”，趙德宇和邵陽躲閃不及，只能吃雪球。
經過無數次的PK之后，我和孫逸鳴終于打贏這場雪仗。
這次打雪仗讓我快樂地度過銀白色的冬季，打雪仗也在我童年的交響曲中變成一個歡快的音符！
六年級作文6
“我好想不寫作文！”這是許多小孩的心聲，我也一樣不想寫作文。其實原因很簡單，無非是懶、沒有題材、無話可說，沒有思路等幾種。
在作文課前，同學們總是感覺像世界末日一樣恐怖，中午回到家就抓緊時間查看書籍，為下午的作文課做準備，我的.心里也總是打鼓，擔心寫不出來。那時，我總羨慕那些看似胸有成竹的同學們。
“好，同學們！今天我們寫關于愛的事情，其中你就是那個被愛的人……”臺下議論紛紛，不一會兒又靜下來了。我很發愁，都有誰關愛過我呀？思來想去，還是爸爸媽媽。“同學們，開始寫吧。”有幾位同學提筆就寫，可不大一會兒，就又撕了下來，可能根本沒想好。大部分同學正在苦思冥想，構思作文。我在做出一個重要的抉擇：如果我還用原來寫過的老作文，那就不新鮮了，如果我再選用新的題材來寫就更費腦筋，還沒有把握……這時，我總想：唉！是誰發明的這種費時、費力、費腦筋的作文呀，害得我費了半天勁還沒有一點兒苗頭。唉！我平時怎么不多讀點兒書呢？不然，我就能下筆如有神了。
“我好想不寫作文！”這個許多小孩共同的心聲，只能用好好學習來打消了。
六年級作文7
洗衣服，使我們每一個人都要學會的一項自理能力。
今天，我們家的臟衣服需要“洗”一個涼水“澡”了。媽媽就教我洗衣服。我們把衣服放在一個大盆里，然后倒滿了水，加了四五捏洗衣粉，把衣服泡了一會兒，我們就開始了。我拿了一個盆子，倒上水，從大盆里拿出一件衣服放到自己盆里。媽媽則在大盆里洗衣服。我現在衣服上又加了一把洗衣粉，把水里弄得全是泡沫。媽媽說：“洗衣服不用放太多洗衣粉，你看你弄得盆里那么多洗衣粉都浪費了。”說完就用手把我的盆里的.泡沫捧到大盆里去了。媽媽把衣服“塞”到水里揉，我也把衣服“塞”到水里揉，像揉面一樣。我們一直這樣揉著。媽媽說：“揉衣服不能很快，也不能很慢。”我不解地問：“為什么呀？”媽媽回答說：“衣服揉快的話就會揉爛，如果慢的話就很累人。”我恍然大悟。下一步就是擰衣服，我和媽媽洗好的衣服都放在一個盆里。我們個拿起一件衣服用一只手拿著衣服的另一頭用另一只手擰，衣服里的水就會一住不住的往外冒，直到擰干為止。媽媽說：“擰衣服要用力把水擰干，不然衣服里面會留很多水，弄得滿地都是。”
我學會了洗衣服，就等于學會了一項自理能力，大家一定也要學哦！
六年級作文8
冬季，雪花飄揚的季節，北風呼嘯的季節。在這樣寒冷的.季節里，兩顆心，卻是那樣的暖、那樣的熱…
我與她在雪地上玩耍，臉上都是如花般的笑，多么燦爛，多么開心。我們一起堆雪人、扔雪球、玩得不亦樂乎。
“語，快看這棵樹！”我叫她。她趕了過來，看了看樹又想了想，大叫一聲：“我想起來了！”見著我疑惑不解的目光，她緩緩道來：“這棵樹，在很早以前就有了，名為友誼樹。在我奶奶那一輩，樹底下發生了一個既感人、又美好的兩個女孩之間的友誼的故事。所以，這棵樹因此得名。”我點了點頭，站在這棵友誼樹下，我想到了幾年前，我與語的友誼開始之時……
那也是一個冬季，飄著雪、刮著風。天氣是那樣冷，冷得令人顫粟。目前為止，在廣場上，沒有一個人同我玩。我只好坐在一旁捏雪，看其他人玩，無聊極了。
“嗨，你坐在這干嘛？”一個女孩，也就是語，問我。“因為……其他人都不跟我玩。”我繼續捏雪。語好奇地問：“為什么？”隨即又笑了：“那我跟你玩好了。”我停止了捏雪的動作，睜大眼睛望著她：“你…為什么不像其他人一樣不和我玩？”“看你挺孤單的。”她拉起我，帶著我去玩了。
“喂，想什么呢！”我突然被語推了一把。“哦，哦，我在回想……”我清醒過來，笑著對語說：“感謝有你！”她好像一時沒反應過來，但最后還是笑了。
我們的友誼，相約在冬季！
六年級作文9
我家的小花壇里種著幾棵向日葵。
到了向日葵開花那一天，我很高興，沒想到第一次種向日葵就能開花。于是，我每天放學回家，都去給它澆水。漸漸的，我發現它的花盤好像每次看方向都不一樣。這是怎么回事？我在心里畫了一個大大的`問號。連續幾天，我一有時間就去看它。連續的觀察使我揭開了謎底：向日葵的花盤是跟著太陽轉的。
這個發現，讓我產生了一個想法：既然向日葵是跟著太陽轉的，那就可以根據它的特點，發明一種機器，能隨時辨別出方向。
這個機器的外形是一朵小小的“向日葵”。至于開關，就在花盤后面，只要一按，它就會自動變成一個小圓，很方便。花莖上有四片葉子，上面分別寫著“東、南、西、北”四個字。如果想確認哪一個方向，只要把對應的葉子往下一拉，向日葵的花盤就會轉到那個方向，并向那個方向發出一道光，這樣，不會認方向的人也會認了。現在，人們都講究環保，所以，我還要讓這種機器在晴天能吸收太陽能，雨天則吸收雨水作動力。
與現在的指南針相比，這種機器永遠不會受磁場的干擾，即使放在磁鐵旁邊也沒事。有了它，人們就再也不會迷路了。你說方便嗎？
大自然是一個無窮的寶庫，還有很多動、植物，它們都是人類最好的老師，只要善于觀察，就一定會有所發現、有所發明！
六年級作文10
我的媽媽是一位老師，她有一雙大大的眼睛，像小貓咪的眼睛，還有一個愛嘮叨的嘴巴，每天都和我吵架。就是因為我，本來溫柔可親的媽媽就變，卻變成了嘮叨大王了，其實我不該把媽媽惹得火冒三丈、咬牙切齒，下面，我為我的媽媽寫了一首小詩：
媽媽，媽媽，謝謝您！
謝謝您為我做一切的事。
那么是不是有了我就變的這么惱怒？
是不是有了我就每天干工作糊涂？
那么你是否喜歡我？
但我是永遠愛你的！！
媽媽，我已經忍住不讓你發火，
但是我做不到，誰能幫我想想辦法？
媽媽，媽媽，我愛你，永遠愛你！
我媽媽很開心，因為我每天給她做精美的禮物，也幫她干過家務，但是也每天都惹她發火，我們兩個的.氣壓不下去，那么怎么辦呢？同學們，你們能不能幫我想一個媽媽發火的辦法呢？
不過我犯了錯誤就對媽媽說：“媽媽對不起！”但是有時我媽媽實在是火降不下來，就不肯原諒我，我只能做賀卡給她了，不過我做的賀卡媽媽是覺對不會給我撕爛的，因為我做的再不好媽媽也是從我做的賀卡里感受到了我真的是非常想改正，媽媽就原諒我了。
我愛媽媽，媽媽也愛我，祝媽媽在工作上繼續加油，我已經長大了，謝謝你為我的照顧和關心！
六年級作文11
我愛春天，我愛春天的小鳥，我愛春天的花香，我愛春天的累累果實，但我更喜愛春天那晶瑩的雨。
它，不像夏雨一樣激烈，不如秋雨一樣歡快，更不是冬雨冰涼的，可我依舊喜愛春雨。
“滴滴嗒嗒”不知什么時候，綿綿春雨已伴著烏云妹妹降臨人間了。不一會兒，花瓣上，屋頂上，綠葉上就到處都是晶瑩剔透的水珠了，讓人們有股說不出來的心曠神怡。我突然想起了志南的那句話：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”漸漸的，雨越來越大，不再友好的“滴滴嗒嗒”地敲著我的`窗戶，而是像個暴躁的老頭“嗒咚咚嗒”地打著我的窗戶，慢慢形成了一道雨簾。路上的行人都匆匆往家趕。“嗒咚踏踏嗒咚踏”雨點落下的聲音和人們的腳步聲仿佛成了大合奏，合奏時而高亢，時而低沉，時而緩慢，時而急速。雨點像一個個小精靈，自由地在空中翩翩起舞，還不時的給花兒換衣裳，給柳兒梳頭。花兒帶著她高興的淚珠，和葉兒絮絮談心。小溪見到了新朋友，十分害羞，臉上的小圈圈便蕩漾開了。
就像徐志摩先生說的那樣，“我輕輕地來了，正如我輕輕地走了……”雨兒不知什么時候又帶著烏云妹妹走了。
六年級作文12
周六，爸爸帶我去了鄉下。一來到農村，就看到道路兩旁的稻田在烈日下閃閃發光，仿佛在歡迎我。多美的鄉村田野啊！
早上爸爸帶我去農家樂玩，我一進門就看到好多好看的花。我陶醉了一會兒，突然爸爸遞給我一個小籃子。他帶我到一個大果園，對我說：“這是我自己的果園，可以免費采摘水果和蔬菜。”看到那么多青豆，就摘了幾顆，還摘了幾根黃瓜。沒想到黃瓜表面的小毛刺扎了我幾下。摘了滿滿一籃子蔬菜后，我被一股奇怪的味道吸引住了。看到對面的時候，一群人坐在院子外面吃飯。我的'問題又出來了。我問爸爸：“他們為什么在外面吃飯？”爸爸說：“這叫‘壩宴’，是農村特有的風俗。”
下午天上下起了傾盆大雨，路上泥濘不堪，讓我想起了《在天晴了的時候》，和詩里寫的一模一樣。這時，一個孩子大叫起來，不一會兒很多孩子分成兩隊，用“稀泥”打別人。就這樣，有人故意倒在軟泥地毯上，感受到了大自然的擁抱。
晚上，我品嘗了農家樂的特色菜，“樹上的螞蟻”和“豬胗”。太好吃了！
回家的路上，我想：雖然農村生活平平淡淡，但很幸福。
六年級作文13
大人們總是告訴我要有遠大的理想才能成為優秀的人，但我卻不這么認為，平凡的理想中自然有不平凡的精神!就比如我，我的夢想就是當一位出色的護林員。
一次，我到桂林去旅游。見層層疊疊的梯田與綠浪如織，真印證了那句俗話“桂林山水甲天下”。可這里畢竟不是我的故鄉，縱有千般不舍我也要回到武漢，一想到武漢烏煙瘴氣的環境我就難以言喻的傷心，父母曾告訴我從前的武漢也是綠樹如織，但時代的步伐總會踏平這星星點點的綠色。
自此，一個要當護林員的理想便在我心中扎下了根。
光陰似箭日月如梭。20xx年，我站在武漢綠化城的林蔭道下，抹著滿臉的汗水，欣喜地笑了。沒錯，在這十幾年的工作與學習中，我的.努力得到了越來越多人的認可，他們都自發的加入到我的創建武漢綠化城的項目中來。
此刻，一座豐碑在武漢綠化城的中央立了起來，上面寫著“護林衛士——肖哲勛!”
“起床啦!太陽曬屁股啦!”
咦，好像有人在叫我，我緩緩睜開雙眼，發現我一如既往地躺在床上，原來，這只是個夢啊!
六年級作文14
我的媽媽自打生我起，就當起我的全職保姆，每天總是無微不至地照顧著我。
幼兒園起，我就開始學習珠心算，但是每次的學習成績不是太理想，媽媽總是鼓勵我，要好好學習。每天傍晚是我學習珠心算的`時間，媽媽總是陪著我留下來，還為我準備點心——一個雞蛋、一瓶牛奶，雖然數量不多，也很普通。但是我明白這里面飽含著更營養的滋潤。為不讓媽媽失望，我決定發奮圖強，最后我在珠心算等級考試中，以答對98題的成績打敗另一個珠心算強手，獲得全班第一。媽媽知道感到十分欣慰，看著媽媽那自豪、喜悅的神情，我也喜上眉梢。
上小學，在一、二、三年級，我的學習成績在班級中名列前茅，可到四年級，成績就有一些下滑，媽媽還是對我一貫的支持和鼓勵，我卻不以為然，認為這只是個偶然。可是到五年級，我的考試成績竟跌到八十幾分，正當我決心要迎頭趕上時，卻發現我的基礎沒打好，所以考試成績總是不太穩定。當考試遇到挫折時，媽媽總是對我說：“沒關系，下次好好考。爭取把這次失去的補回來。”聽媽媽的話，我不免有些難過，媽媽對我這么信任，而我卻考得這么不好。可當我考得很好時，媽媽卻語重心長地說：“考得不錯！但是要牢記”虛心使人進步。驕傲使人落后！“
我的媽媽總是這樣教育著我，鼓勵著我。我相信有媽媽對我的愛，我會更加努力地用媽媽最感到欣慰的方法報答她，用最優異的學習成績去回報媽媽的養育之恩，栽培之情。
六年級作文15
水，是生命之源，世間萬物都需要水，所以她對我們人類來說非常重要，可以說，什么都離不開水。人可以幾天不吃東西，但一天也離不開水。
我的家門前有一條小河，在我小時候，我一直踩在鵝卵石上，看著清澈見底的小河，快樂嬉戲的小魚小蝦，我仿佛在天堂一樣玩的開心極了。可是后來，河邊造了一座工廠，污水一股股的往河里排；廢品、剩飯剩菜都扔在了河里，小魚兒和小蝦也不見了蹤影。現在的小河污水流淌，垃圾漂浮，臭氣彌漫，我再也不會到這條小河邊玩耍了。
可想而知，人們一點保護水的意識都沒有。有的`人洗完手，不把水龍頭關掉，任憑它“滴滴答答”地流水，這是多么個浪費水的行為啊！我國已經是貧水國家了。從現在開始，讓我們節水，愛水，護水吧，請在小河旁邊多種一些綠化，別把工廠建在河邊，別把污水排到河里，垃圾扔到水里，這對我們的河水沒有好處。有些貧水國家沒有水喝，也沒法洗澡。讓我們保護水，愛護環境，不要浪費水，我們要維護水安全，修復水生態，提升水文化，別讓地球上的最后一滴水成為我們的眼淚。
地球賜予我們的是如此有限，我們要珍惜水資源。
從現在開始，讓我們從小事開始做起，節水、愛水、護水。水是生命之源，沒有了水就沒有了生命，讓我們珍惜水資源吧！
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