(優選)六年級作文
在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的六年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
五天的社會實踐基地生活過去了，我們感悟，我們收獲。在基地里，我們做過各種各樣的活動。在宿舍里，我們增強了朋友之間的友誼。
在實踐基地的活動有很多，讓我最難忘的就是“相依為命”和“智慧解套”這兩項體驗了。
這天是星期四，天公作美，陽光四射。下午，我們一行人在指導老師的帶領下來到拓展場地。陽光照在身上，讓人感到暖洋洋的，這時，老師說要做一個熱身運動，叫做“智慧解套”。這個游戲是靠團結和合作還有指揮才能完成的。老師說一個宿舍一個組，我們是306室，而且額外還加了個畢祿朋，整個組就湊齊活了。找到自己的組以后，老師說了一下規則，規則是這樣的：用跨、蹲、轉等方式解套，利用自己的智慧，但是不可以拉著旁邊同學的手。
最初是練習，我的手一只抓著譚浩天的左手，一只抓著徐潤的右手，其他同學也紛紛握緊了手。“開始!”我們幾次轉圈，幾次跨都無濟于事，心明眼亮的馮源發現了一個關鍵部位——畢祿朋所在的地方只要一個同學稍微往下蹲，然后畢祿朋在跨過來，這樣就能解開一個地方。馮源指揮著畢祿朋，一點一點把這一點套給解開了，老師過來說：“對，就是這個樣，順著這個順序再找，就能找出規律來了。”接著，馮源就像是腦袋開了竅一樣，把其他同學的位置一個一個的變化，終于把這個看來解不開的套給解開了。
這個游戲可真是考驗人的團結與合作還有智慧啊!接著，進行好的'小組開始比賽。我們和305比，但是他們找到了訣竅，不到10分鐘，他們就把這個套給解開了，而我們這邊，急的滿頭大汗，馮源也想不出好點子來，這時，我們的心慢慢冷靜下來想對策，馮源冷靜下來以后又開始指揮我們移動，過了將近20分鐘，我們終于齊心協力把這個套給解開了。
進行完熱身之后，就要言歸正傳開始今天的“主線任務”——相依為命了。因為相依為命需要兩個人同時完成，所以男生站兩排，女生站兩排，就是說第一排的男生后面對著第二排的那個男生，就是他的搭檔。我的搭檔是李書睿，我向李書睿使了個眼色，李書睿心領神會，點了點頭。
老師開始講怎么做這項游戲了，首先要把兩個人的雙手搭成一個穩定的三角形，然后互相推，當一個人要倒的時候另一個人不要拉，而要使勁的推，然后這個人不就本能的又推了他一下，這個要倒的人就站了起來。
開始做了，我們先在梯子上練習，梯子上很好練，我們一共練了七次，一次也沒摔下來。練得差不多了，老師建議我們去鋼絲上練，第一次的時候是李書睿使勁推了我一下，我沒支撐住，所以摔了下來，第二次的時候是李書睿沒支撐住，第三次的時候我們倆同時掉了下來。
正當我們垂頭喪氣的時候，我的頭腦里突然冒出來一個點子：為何不去梯子那里練練?我們倆手牽手來到梯子那邊，一個老師說要幫我們的忙，我們倆當然很高興了，這個老師說話有點娘娘腔，但是教的確實非常好的，在他的教育下，我們對“相依為命”又加深了一次印象：只有互相推才掉不下來。我們又去鋼絲上練，這一次，本來就要成功了，結果馬子宜在后面戳李書睿，我們在離終點還有不到1厘米的地方，李書睿不小心沒支撐住，掉了下來，雖然沒有成功，但我們至少努力過!
這件事想起來真的是記憶猶新，其實，我還有很多記憶憂新的事等著去跟大家分享，今天就不說了。回來以后我還在某個點某個點叨叨咕咕這個時間在基地我們在干什么呢，真是難忘的社會實踐基地呀!
六年級作文 篇2
假如我是一棵生長在天涯海角的小草，白天可享受太陽光的呵護，晚上又有月亮與我作伴。大樹、花兒、暖風都是我的好朋友，我將不再孤獨。如果那樣，我就努力讓自己的綠色延伸到世界的每一個角落。
假如我是一把花傘，下雨時，我會為媽媽遮風擋雨，使媽媽不被雨水淋濕。我也會微笑面對風雨，為自己撐起一片艷陽天，用我的美麗點綴這水淋淋的世界。
假如我是一陣輕盈的云霧，我將拌著柔和的清風，繡出一道亮麗的風景。
假如我是一瓶膠水，我將用我的黏液把世界各國人民的'心靈牢牢粘住，共同創造一個整潔、沒有污染的地球。
假如我是一只和平鴿，我會向世界人民發出呼喊：請停下罪惡的炮火，還人民和平、安寧的生活環境，共創世界的和平盛世。
假如我是一棵千年老樹，我會用我全部的綠色為人們撐起一片陰涼，為人們輸送清鮮的氧氣。
假如我是一名教師，我會揚起創造的風帆，引領我的學生到五彩的未知世界領略科技的魅力。
假如我是一位科學家，我將用我的知識和智慧，讓祖國在科技興國的路上走的更快。
假如我是……
我的心中總涌動著許多美好的“假如”。但我明白千里之行，始于足下。無論自己將來從事什么職業，都要打好知識基礎，培養起多方面的興趣，做一個全面發展的人
六年級作文 篇3
暖風輕輕喚醒了沉睡的大地母親，她做了一個什么樣的夢――怎會有人知？窗外，被雨打，被風吹而飄落散盡的梨花，在訴說著什么樣的情――吾知，汝可知？
也許，殘余的冬也在摧殘家鄉的梨花吧！這初綻的梨花，讓我對你說聲：你好。自從金秋梨的引進，也為家鄉人民開辟了一條致富徑！梨有千萬種，種種不及家鄉梨。
三月，是希望的時節，亦是新生命――梨花的重生。它什么時候點綴著枝頭，也許誰都不知道，只是在那一夜，它們便紛紛落上枝頭了吧！它的花期并不長，短短幾個星期而已。它，悄悄地走了，正如它悄悄地來。
花開花落是何時，問君問女不曾知。若是金秋來臨時，正是梨兒躍上枝。時光匆匆，待到金秋九月，梨兒也到了成熟的時節。農戶們挑著擔，背著筐，朝著希望的田野走去。梨兒們似乎也不想呆在枝頭上了，一個個迫不及待待的從樹上跳下。豐收的喜悅掛滿他們的臉龐，似在告訴人們：今年的收成不錯，肯定能賣個好價錢！
我隨意撿起一個，也不洗它，讓它保留那原始的氣息。咬了一口，滿腔清爽，個大多汁。那一刻，甜蜜在口中迸發，流至心間，糊至心頭……
思緒又漸漸飄了回來。呵，這只是個夢？不！并非如此，它真實存在，在那個湘西邊陲的小縣城之中！在那我可愛可親的家鄉里！似乎，它真的`是夢：兒時的夢，此刻的夢，未來的夢！但，它亦是一段情：是我與家鄉的離情，與家人的親情！莊周曉夢迷蝴蝶，殊不知，是莊周夢蝶還是蝶夢莊周？人生飄邈于世，兒時的天堂，卻是如今的精神皈依。
此刻，我與它做了個小小的別離。在這個多愁善感的季節里，我，思緒飄散于地，思，亦苦亦哀。
相見時難別亦難，東風無力百花殘；此情可待成追憶，只是當時已惘然。我想，我會再嘗一口家鄉梨，嘗嘗那錐心的思念。
梨·情，亦是離·情。
六年級作文 篇4
我是一個六年級的小女孩，每天上學，寫作業，周末補課，學樂器，忙得不可開交，好希望先進的科技能復制另外一個我。
課上，老師講解的圓柱體的體積和表面積，我紋絲不動的坐著，聽著目瞪口呆。真身的我早已瘋跑到小市場，昨天和媽媽逛市場，看到了我喜歡的'小頭花，可媽媽不讓買，今天我利用上課的時間，讓假的我上課，真的出來美美，多好！
一天的時間過得飛快，放學了，一大堆作業放在書包里，我懶洋洋的拿出來對照各科的作業：語文，數學，科學，英語明天要單詞競賽，老師要求家長考，然后簽字……成山的作業我一想就頭疼，讓另外一個我完成，我去和爸爸一起看球賽。一會的功夫，假的我很快的完成了作業，媽媽還夸獎了她幾句。嘿嘿，我躲在他們看不見的地方呢！
晚飯后，媽媽要帶著我去鍛煉。我電視劇還沒有看完呢。于是我念叨咒語，另外一個我又出發了。媽媽邊走便叮囑：作業認真完成了嗎？上課老師講的都會了嗎？嘮嘮叨叨，呵呵天知道我今天真是太逍遙了。
一晃到了晚上，我幸福的過了一天，又覺得這樣做對不起爸爸媽媽。心里慚愧，偷偷的對假的我說：“你今天的工作完成的很好，等我在需要你的時候，再回來”
媽媽拉著我說：“睡覺也不好好睡，說什么夢話呢？”原來是一個夢，要是真的多好啊！
六年級作文 篇5
生活中，有許多事；在公園里，有許多花。
在自由的午后，空氣中到處彌漫著沁人心脾的芬芳。我在路上走著，經過了一個書店，我看了看店里：有許多書架和書，旁邊有兩張桌子。我情不自禁地走進了書店，坐到一張桌子前。
這時，書店的老板給我沏了一杯茶。茶很熱，冒著熱氣，很香，我覺得如同許多花的香氣，合在了一起，形成了一股天然的香氣，似乎又是書香，茶香加上好書，實在是很完美，我是這樣覺得的。
我從書架旁邊仔細打量，這樣精美的書目，都是精心分好類擺放著，一眼望去，醒目清晰，我想是書店老板十分在意這些書的。我拿了一本書，打開來，這本書很舊，但是這本書卻很有“營養”。
我喝了一口茶，茶好香好香，讓我不禁地“哇”了一聲。書店老板聽見我的感嘆聲，走了過來，彎下腰問我：“你怎么了？”
我回答道：“這茶真是太香了。”
“這茶的香氣我覺得就是書的`香氣，書香是如此美妙，讓人覺得仿佛沉浸在天堂里，所以，茶香也特別誘人啊！”他說。
“我以后一定會常來的。”我對他的話深有同感。
這杯茶，讓人沉浸在天堂，而天堂是一個多么美妙的地方。
茶香加上書香，哇，好香！
六年級作文 篇6
清晨，還在睡夢中的我被一陣嘀嘀嗒嗒的雨聲，驚醒了，我睜開朦朧模糊的眼睛，望著窗外，陣陣涼風襲襲吹來，唉！又是一個雨天，我的心情也隨著雨沉悶起來。窗外那盆蟹爪蘭正在風雨中綻放，一朵朵鮮嫩嬌滴的花兒被雨點敲打著，還有幾朵則躲在綠葉底下，就像娃娃依偎在母親身邊。沒有母親的保護，哪兒來這么美麗的花兒？我又鉆入被窩，雨聲不見停，我走出房間，一股濃濃的粥香吸引了我，我像一條上鉤的大魚，香味則是一條長長的隱形線，把我引到了廚房，成功！我饞地直流口水，直接把我家淹成了“金魚缸”。
可是，一想到昨天，我的氣又上頭了。昨天放學，下了很大很大的.雨，可我卻淋在雨中等待媽媽來接，害得我淋了一身雨，我打了打寒顫，仍不見媽媽來，非常生氣，便氣呼呼地把它挪到一邊，強捂著肚子，堅決不聞香味，我努力于香味作斗爭。
最終，禁不住誘惑的我，還是把粥盛了出來，可遲遲沒有動手。呆呆地望著粥發愣，實在忍不住了，便大口大口吃起來，無意間，一張紙出現了，上面寫著：瑩瑩，昨天是媽媽不對。可是，你應該理解媽媽，孩子原諒媽媽，有一顆寬容愛人的心好嗎？我忍住淚水，不讓它流出來。這粥里含著多少媽媽對我的愛，我懷著內疚的心，喝著粥，我覺得粥有點甜，有點酸，有點澀澀的。
六年級作文 篇7
真情是可貴的，真情是稀少的。當然，真情也是獨一無二的！
就在一個寒冷的冬天，我手往口袋里一插縮著脖子，我和爸爸一起去吃早餐。
正當我和爸爸坐下來這在吃時。突然，一位臟兮兮的老人身上背著很大一袋瓶子，身上穿著一個很薄的外套，上面全是補丁補的`。面色黝黑，頭發亂蓬蓬的。就像從垃圾堆里出來似的。原來，他是來要飯的，他還是一位殘疾人，走路不太方便，拄著一根快要斷了的拐杖。
這位老人把目光投像一號桌，剛剛走去，坐在一位桌的那位叔叔用粗魯的聲音說了兩個字“走開”，老人的心情如同一盆涼又冰的水給淹沒了，但他并沒有放棄，繼續投向第二桌，結果還是一樣，不是說自己不夠吃了就是不搭理他。
正當那位老人拄著一根快斷了的拐杖走向我們這一邊事，一股撲鼻而來的惡臭味兒。正當我準備要說時，爸爸卻站起來，把剛剛買的豆漿和包子遞給了這位老人。爸爸還對他說：“老人家，多穿點，這天氣冷。”老人拿著爸爸給他的東西，狼吞虎咽個吃的干干凈凈。他還不忘說謝謝，在旁邊的人，不由發出嘖嘖贊嘆。當時，我覺得爸爸就是我的偶像，我臉上充滿了驕傲！
買飯的老板看見著這一幕，不由得拍了拍手，他說：“好，好，以后這位老人就在我這吃吧！”老人聽見了，臉上笑開了花。這兩全其美的事，以后我們也要學會。
在我回家時，我牽著爸爸的手，問爸爸：“爸爸，你為什么要給他吃的啊？”爸爸卻說：“恩，你不覺得他很可憐嗎？他身體殘疾，卻還要靠撿垃圾為生計。你們兩個相比起來，你不覺得你很幸福嗎？”我點了點頭，嘴里還哼著“啊……只要人人都獻出一點愛……”
在以后的生活中，我們一定不可以去歧視別人，也要像我爸爸那樣要助人為樂，要熱愛生活，要讓真情灑滿人間！
六年級作文 篇8
藝術，能熏陶人的情懷，改進人的價值觀。我學過的每一種藝術，都在讓我生活更加充實，其中我最喜愛的，還是最早接觸的書法。
我是四年級的時候才接觸到書法。我曾經了解到“琴棋書畫，詩酒花茶”，是古代的八大雅事。我懷著興奮又有些緊張的心情，走進了書法室。一探這八大雅事之一的書法，到底是什么樣的'呢？
一進教室大門，一股淡淡的，帶著些苦味墨香飄然而來，幾位大書法家的簡介貼在教室兩側的墻上，在黑板的旁邊，懸掛著幾幅書法老師的作品。這時，書法老師走進教室，給我和同學們安排好座位，就開始正式上課。
我們第一節課先學寫點，老師簡要說明了怎么握筆，然后就教我們如何寫好點，就讓我們自己練習，這是我第一次寫書法，我非常興奮，興致勃勃地和同學們討論著感想，不知為什么，總是寫不好。老師發現了我沒有認真寫字，批評了我。挨了罵，心中那股興奮勁頓時沒了，只好靜靜地寫字。沒想到，在靜下心來之后，我寫的字好多了。
這是怎么回事呢？后來的書法課，我都嘗試著靜下心來寫字，不出一個月，我的毛筆字便突飛猛進，一躍成為了班級里書法最好的幾個人之一。
我總結了書法進步的原因。書法是要心靜下來，才能寫好，這樣才能把全部心思用在書法上。興奮不是不好，但是過度的興奮，無疑會分散人的注意力，就沒辦法專心做事。
我愛書法，因為書法是一門藝術，是一種美；我愛書法，因為書法給我啟示——無論做任何事，首先要靜下心，讓專注成為一層無形的薄膜，隔離了世間的喧鬧吵雜，做到物我兩忘，專心做事，才能做好每件事。
六年級作文 篇9
我的爸爸是一個頭發烏黑，眼睛大大、小臉圓圓。他是一個很好的爸爸。爸爸不但是一個很好的爸爸，而且爸爸對工作很負責，有一次爸爸發燒，但是這時候有一個大客戶來了。爸爸不在醫院呆著而是回來招待客人。我們都不同意爸爸出醫院，但是爸爸說：這是一個大客戶，不得不見，我和他還有生意要談，這點病算什么。我對爸爸說：爸，不要去了。媽媽去了不就可以了嗎。但是老爸還是不同意堅持要去見客戶。
無奈我們擋不住爸爸只好讓他去了，爸爸和客戶談生意的時候，我看見爸爸有點昏昏沉沉。我想應該是爸爸發燒的'問題吧。爸爸生病了還來談生意，爸爸真是一個負責的人。長大了我一定要向爸爸學習。
還有一次，晚上我睡覺的時候我總覺的有點頭暈。我便下樓去找媽媽和爸爸，當我告訴媽媽和爸爸的時候，爸爸不經意的摸了一下我的額頭。爸爸大叫一聲：糟了，發燒了。
爸爸迅速起床穿好雨衣和衣服。把我背去醫院。到了醫院以后爸爸忙上忙下，衣服都濕透了。辦好手續以后爸爸還喂藥給我吃。爸爸一直在等我睡著，直到我睡著以后。爸爸才睡覺。
爸爸對我真好，他是一個很負責任的人，還是一個愛我的爸爸。
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