六年級年的作文

六年級年的作文4篇[集合]

　　在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文 篇1

　　12歲，詩一般的年華，是生命旋律中的一個美妙音符，似春天里鮮花的可愛笑靨。然而，12歲的天空也有一些暗淡的灰色，這灰色便是我成長路上的煩惱。我的煩惱是什么呢？提起來我就頭大，它就是整日讓我吃不香、睡不著，而讓媽媽心心念念的彈——古——箏！

　　記得9歲那年，我隨媽媽來到了青少年活動中心，準備報幾個興趣班學習學習。可是學什么好呢？我們一籌莫展，就在這時，媽媽遇見了她的好朋友——邰老師，媽媽告訴我邰老師是教古箏的'。古箏？一定很好玩吧？于是我便纏著媽媽，說：“媽媽，我就報古箏吧！”媽媽一聽，高興壞了，馬上給我報了古箏班，還給我買了一架古箏！沒想到，煩惱從此就降臨到我的頭上。

　　一開始練習時，我還覺得挺有意思的。只要我的指甲一碰到琴弦，就會蹦跳出一個個美妙的音符。但日復一日，我慢慢對彈古箏失去了興趣。每天放學或是閑暇之余，彈古箏成了我的必修課，也成了我無形的壓力，讓我覺得十分枯燥、無趣。我開始對它感到厭煩，便對媽媽說不想學了。媽媽聽了，臉上的表情立即由晴轉陰，我知道一場“暴風雨”就要來臨了！果然，媽媽大聲訓斥道：“什么？不學了？你一開始怎么和媽媽說的？你不學了，那買的古箏就這樣放著嗎？”“貼個‘出售古箏’的單子賣出去不就好了嗎？”我小聲嘀咕了一句。媽媽聽到這句話，更加生氣了，她向我怒吼道：“讓你學古箏還不是為你好？你倒好，一句輕輕松松的‘我不學了’！將來沒有一技之長怎么行？你做事這樣半途而廢，太讓我失望了！”望著媽媽那歇斯底里的樣子，我無言以對，只能默默地把苦水咽到肚子里。

　　三年了，我換了一個又一個古箏老師。一首同樣的曲子，也彈了很多不同的曲調。每次媽媽要我彈古箏，她總是賠著笑臉對我說：“小顏，該彈會兒古箏了吧？”可我總是不為所動。于是，媽媽又討好似的和我講起了好話，可我總一拖再拖，就是不愿彈。而媽媽實施的是“先禮后兵”的計劃，“禮”的部分結束了，“兵”的部分就上演了！“你到底弾不彈？……（此處省略媽媽的很多狠話）”唉，沒辦法，我在媽媽的“武力壓迫”下，只好不情愿地彈起了古箏！

　　媽媽，我對彈古箏早已沒了興趣！你這樣逼迫我去做我不感興趣的事情，你考慮過我的感受嗎？你知道嗎，每當我趴在窗口，望著那些在小區里活蹦亂跳，玩得滿頭大汗的孩子時，我有多么羨慕嗎？媽媽，我就像一只被囚禁的小鳥，多么想飛出鳥籠，去看一看外面廣闊的世界啊！

六年級年的作文 篇2

　　我是一個小胖墩，全身上下肉嘟嘟的，每次跑步都是倒數第一名，經常受到同學們的嘲（ｃｈáｏ）笑。但經歷了那件事以后，同學們都對我刮目相看，再也不小瞧我了！

　　記得那次，班主任叫幾個同學去搬純凈水。幾個骨瘦如柴的'賽跑健將紛紛舉了手，老師點了點頭，表示同意。他們幾個便一陣風似的沖出教室，去搬純凈水了。我也舉手參加了，但心想：看來我頂多也只有加油助威的份了。可沒想到，他們雖然跑得快，但在力氣上卻沒有優勢。只見幾個“皮包骨”使出了吃奶的勁，費了九牛二虎之力，可水桶就像不聽話的娃娃一樣賴（ｌàｉ）在地上，一動也不動。過了好一會兒，他們才挪（ｎｕó）動了一兩步。而此時，他們已是氣喘（ｃｈｕǎｎ）吁（ｘū）吁，汗如雨下了，可離三樓的教室還遠著呢！但是他們又在老師面前夸下海口，如果兩手空空地回去，請求支援（ｙｕáｎ），那就太丟面子了。

　　此時，我像救星般地站在了他們面前，拍拍胸脯說：“讓我來試試吧！”其中一個家伙用半信半疑的眼神打量著我。我心想：你也太瞧不起我了吧！還是另外一個比較有先見之明，說：“好吧，我們相信你，給你一次機會。”于是，我鼓足了勁兒，一手抱著水桶的底，一手托著桶口，使勁兒一抱，哈，成功了！我一鼓作氣，以最快的速度回到教室，簡直不費吹灰之力。

　　事后，幾個以前嘲笑我的同學也前來道歉，他們笑著對我說：“黃宇飛，沒想到你這小胖墩力氣還蠻大的嘛！”“那當然。”我自豪地說。從此，每次搬純凈水都由我“掛帥”了。

六年級年的作文 篇3

　　我的好朋友有很多，思源是我從小玩到大的，悉妮是我五年級的時候成為好朋友的，而舒霞是我從六年級才有了交情。

　　舒霞長得高高的'，學生頭，帶著個眼鏡，牙上還套著絞正器。她做事很有規矩，有條有理的，另外，她嗓門特別大，班里的人都叫她大喇叭。

　　她特別的大膽，在課上，她大膽舉手發言，把自己想說的話表達出來，她會把在心里想說的告訴大家，有的時候還會引來大家的一陣哄堂大笑。

　　她很會安慰別人，上次，我心里有一些苦悶和不爽，便在體育課上躲在暗角自己一個人發牢騷，我當時對學習和生活特別不滿，很想大哭一頓，便在墻角哭了起來，細心的舒霞發現了，跑了過來安慰我，讓我把心中的不滿告訴了她，我把那些苦悶統統吐了出來，心情好了很多，舒霞又安慰了我一番，我的心情又好了起來，又開心了起來。

　　但是舒霞有一些壞毛病，她會強迫別人干別人不情愿的事，但是她卻很開心。

　　舒霞的優點我覺得我要學習，但是舒霞的缺點我覺得應該改一改，這樣，舒霞就可以更完美了。

六年級年的作文 篇4

　　聽著古箏發出叮叮、咚咚柔美的琴聲，我陶醉在其中，思緒萬千……仿佛又回到了遠久的時候，一切都沒有開始發展的時代。

　　一個美麗的黃昏，海面被橙黃的夕陽光染得金燦燦，不在是碧海。一個漁夫在平靜的海面上，坐在一只小船上，在慢慢地搖動手中的船槳。小船在金黃的海面上，慢慢向海中的太陽漂去。只見漁夫的背影，是多么的.孤單。

　　海面上金光閃閃，平靜無比。是一種在城市中，無法出現的安靜。靜得連自己的呼吸，也能感受得到。

　　突然音樂旋律的節奏激烈起來，腦海中的畫面，平靜的海面也發生了變化。

　　一條魚突然從海面躍起，在夕陽的照射下，魚鱗閃出金光，打破了寂靜。坐在船上沉默的漁夫看見了有魚兒，猛地從船上站了起來，高興極了。看著金閃閃的海面，馬上轉過身來，一把抓起魚網向海中撒去，魚網布在海面上，漁夫看見魚網以弄好，馬上一手一把，一手一把，魚兒在網里拼命地掙扎，漁夫看著這么多魚更加高興了。漁夫繼續用盡全身力氣去拉網，魚兒生怕被捕到，不斷在掙扎分離的向外游。

　　此時的海面變得更加熱鬧了。漁夫在太陽下奮斗了這么久，累得滿頭大汗想擦一下，結果一只手一松，魚網脫離了漁夫的魔掌，魚兒離開了魚網跑了。漁夫用力過猛，一屁股坐在了船上。

　　音樂停了，一切都平靜了……

　　我又回到了現實的生活，回到了吵鬧的城市。

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