(精華)六年級作文9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的六年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
前一段時間，我讀了曹文軒的《草房子》這本書，看了第一眼，就被書中優美的故事情節所吸引。尤其是桑桑這位小主人公，更讓我難忘。
桑桑是一個頑皮、淘氣的小男孩。有一次，禿鶴戴了一頂白帽子，在校園里走來走去。不用說，這頂帽子早就成了桑桑的眼中釘。他拿起這頂白帽子就和其他同學拋了起來，最后一不小心把帽子掛到了旗桿上。當然，桑桑免不了一頓打。不過更讓我覺得可笑的是，桑桑有一次看見漁夫們都是用漁網打魚突發奇想，用自己家的.蚊帳當漁網，便開始捕魚，這也免不了媽媽的責罵。桑桑的調皮透著機智，他的頑皮透著可愛天真，桑桑調皮歸調皮，但他有一顆善良的心。一次，桑桑看著自己的鴿子被淋雨，沒有家住，便感到鴿子可憐，于是就把放碗的柜子給鋸了，把里面的碗打碎，做了個窩，送給了鴿子。每當看到桑桑那調皮搗蛋的主意時，我仿佛看到了自己的童年，是那么純真，是那么的甜美。
桑桑還很勇敢，一次，他得了重病，但他能勇敢地堅持下去。他的妹妹想看城墻，桑桑為了讓妹妹看到，便忍著脖子上的瘡痛，忍著腳的疼痛，背著妹妹一步一步艱難地登上臺階。這難道不是桑桑勇敢的表現嗎？還有，桑桑能以一抵十的去幫助軟弱的紙月打倒那些壞孩子，這不也是桑桑那勇敢的表現嗎？
桑桑善良勇敢，有愛心。我敬佩桑桑，我要為他大聲喝彩：桑桑，我為你喝彩！
六年級作文 篇2
秋天到了，天氣也逐漸變涼了。我們迷戀著秋天。
秋風多么溫柔啊！它像母親溫暖的手，輕輕地撫摸著我們。它送來了樹葉的陣陣歡笑，吹來了菊花的陣陣芳香。田野里，高粱火紅一片。柿子樹上，柿子猶如一盞盞小燈籠，把一棵棵柿子樹壓彎了腰。那高掛枝頭的黃中透紅的蘋果，那由淺綠變成金黃的`柑橘……讓人一看就流口水。
在一望無垠的稻田里，農民伯伯正在收割稻子。那黃澄澄的稻穗粒粒飽滿，迎著秋風笑彎了腰，稻海中掀起了嘩嘩的稻浪。你聽。收割機工作的聲音，大人們的談笑聲匯成一片，組成了一曲“豐收交響樂”，悅耳動聽。在這稻海中，最醒目的是鑲嵌在稻浪里的一塊塊碧綠的“翡翠”，把大地打扮得格外絢麗。走近了才看清楚原來是碧綠的甘蔗田。
樹上的山雀也在嘰嘰喳喳地歡叫：“秋天真美”。
六年級作文 篇3
六年級下學期規劃作文
寒假在不知不覺中過去了，我們又迎來了新的學期。
我的初中生活已經過去了半年，在這半年里我已養成了許多良好的習慣，如：在閱讀到一些好詞好句時，我已能自覺地將它們摘錄到我的本上……在新的.學期里，我要將那些良好的習慣繼續保持下去，再將我那些不好的習慣一一改正。
我具體的學習目標如下：
一、養成良好的讀書習慣：1、每天堅持閱讀三十分鐘以上的書。2、先看過書的目錄，了解書的大意后，再開始閱讀。3、看到滿意的句子記得抄在筆記本上。4、閱讀完后記得寫讀書筆記或觀后感。
二、養成良好的學習習慣：1、每天堅持早早起床，到校后認真進行早自習。2、上課認真聽講，積極發言，不開小差、不與同學講話3、放學回家后認真完成各科作業，并讓家長在作業上認真簽上字。4、語文作業要字跡工整；數學作業不能馬虎，寫完后認真檢查并驗算；英語作業書寫要規范。5、晚上回家后，對當天所學的知識進行一下歸納，并預習一下第二天要學的內容。
三、養成良好的生活習慣：1、尊老愛幼，在公交車上要記得給老弱病殘孕讓座。2、尊敬師長，見到老師要問好。3、生活中別人有困難時要樂于助人。4、愛護環境，看見垃圾要自覺地撿起來，扔進垃圾箱里……
新的學期，新的開始。作為一名初中生，我會更加勤奮學習，堅持不懈地攀登知識的高峰。雖然，在學習的路上我會遇到困難、失敗和挫折，但我決不會放棄前進，我回去克服困難，迎接一個有一個勝利。
六年級下學期規劃作文
新的學期又到了，我又有新的打算了。我先簡單地說一下我的打算：
先談談學習方面吧！
在語文的`學習上，不僅要學好課本知識，還要增加課外閱讀量，學習好的寫作方法以及好的詞組、句子，提高自己的寫作水平。在數學方面，我要做到：課前認真預習，課堂上認真聽講，課后認真復習。熟練掌握課本知識，另外還需要做一些課外練習，例如與課本知識有關的靈活題目、有難度的題目等等，奧數也應當堅持學習！英語是我的強項，主要是多讀、多聽，在課堂上要有做筆記的好習慣，以便課后復習。為提高自己的聽力，還要花一定的時間聽一聽課外讀物。
要想自己能夠全面發展，那么所有科目都應該認真學，鍛煉好體質，多出去走走，看看展覽，掌握好社會及自然知識，擴大知識面，提高自己的綜合素質。
再來談談參加集體活動的方面吧。
正因為學習比較緊張，所以更應該注意張弛結合。在學習之余，我也要積極參加學校及班級組織的各項集體活動。我準備參加手拉手互助活動，以彼之長，補己之短。與同學互相幫助，共同進步。作為一個班干部，我會組織一些有意義的活動，學文明、講禮貌、保護環境等辯論知識競賽。讓我們從小塑造一個良好的品德，讓班級體充滿活力，創造良好的班風。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標，奮力前進！
六年級作文 篇4
從前，有一戶人家非常愛種花草，所以院子里充滿了綠色。
在一個精致的花盆里，種著一朵鮮艷芬芳的紅玫瑰，這家主人十分喜歡它，因此它非常驕傲，根本不把其他花草放在眼里。在花盆旁邊，有一塊大石頭，不知什么時候，在石頭縫里鉆出了一顆野草。野草的生存環境和玫瑰的簡直是相差十萬八千里了：玫瑰有充足的陽光和水源，又有主人的細心栽培和定時修剪。而雜草，陽光被玫瑰影住，主人根本不理會它，甚至想過把它除掉，可它還是堅強的生長。
一天，玫瑰用鄙視的言語對野草說：“喂，我說，野草，你長在這里有什么用？我看你只不過是這塊石頭的`擺設而已了。你看看我，美麗的花朵多嬌艷啊！葉子多綠啊！哪像你，長得這么難看！”說完，還搖了搖自己的葉子。可野草并沒說話。“切，裝什么清高啊，我看你是羨慕嫉妒吧！”玫瑰用輕蔑的眼光看了看野草。晚上，天空下起了傾盤大雨，主人忘記把玫瑰放進屋內了。早上，主人被眼前的景象大吃一驚：玫瑰歪斜在地，花瓣一片也不剩，葉子再也無法像以前一樣綠了。“玫瑰的生命力真是……”主人想。這時，他發現了野草，野草不但沒有死去，而且更茂盛了。“多堅強的野草啊，多頑強的生命啊！”主人感嘆道。
是啊，驕傲的人是無法得到一些珍貴的道理，就像嬌生慣養的玫瑰。
六年級作文 篇5
這是一片大海，放眼望過去，呀，白茫茫的一片正和淡藍淡藍的一大片相吻著……
頭發隨著風兒的撫摸飄起來了，臉兒因風兒不斷的撫摸而涼起來了……
“嗖——”微波粼粼的海面上那數十只黑白相間的海鷗飛著，不時地親吻著大海，不時地向遠方沖去……
身體緩緩地蹲下來，一屁股坐在冰涼的白沙上，等待著今天的開端……
過了會兒，天上白云間出現了幾束光，照在海面上。天空慢慢地變紅，白云緩緩地散著，散著散著；接著，太陽緩緩地從海面上露出它的頭額。“嘩嘩——”大海發出了像敲打銀鈴那樣悅耳的有些興奮的笑聲。太陽把身上的紅光一點一滴地消去，同時吃力地向上面爬去……天空恢復了真面目，而且變得更藍；太陽在白云間擠出了它那燦爛的笑臉。風兒也歡樂起來了，在海面上“呼——呼——”拼命地吹出海浪，又跑到我們的身邊吹鼓了我們的衣服，吹亂了我們的頭發，留下了“呼~”那歡樂的笑聲。而大海像孩子似的“噗、噗”趴在地上又退了，再來！“噗”、“噗”，大海不厭其煩地開心地向大地撲去。
傍晚，我們在海邊燒烤。聞著幾乎要燒焦了的香濃濃的香味，吃著鮮美的肉串，坐在海邊吹風。雖然大海沒有海鷗的陪伴，但它的聲音沒有寂寞的感覺，而且有種難說的'感覺。它不再像白天那樣孩子氣地拍打著海岸，而且是溫柔地輕輕地撫摸著它。呵，看來它是向海岸訴說著它的愛意。薄薄的泛白的月光向大海灑下了無數的銀星。“嘩嘩”大海不斷地玩弄著這些銀星，而唱起了歌——雖大海的夜晚是靜的，但這夜晚永遠會有它那溫柔的聲音……也很像美人雨那美妙的歌聲。
海，在我耳里，它的聲音是在大自然中最美麗的聲音！
六年級作文 篇6
敬愛的老師：
您好！最近身體還好嗎？時光像流水一樣飛快地流著，轉眼間六年的小學生活就快結束了，即將要畢業了，回顧過去六年的一點一滴的事情到現在仿佛記憶猶新，對您敬愛更是深刻。
在這六年的學習中有許許多多難忘的記憶，每當我不懂的問題，你就會一一告訴我，每當在我演講的時候，我的心都會極速地跳，你就會在我面前說一些鼓勵我勇敢的話，每當我去請教你的時候，你就會鳳霞手中的工作為我解答......六年的學習中真的有很多很多難忘的事就像天上的'星星一樣，數也數不完。
記得有一次，是自習課，自已完成練習冊里的內容，我專心致志地寫著，剛寫完幾道題，老師您就便說：“有什么問題，可以出來問我”剛說完，我就遇到了一道難題，想來想去都解決不了，心里便默默地想：要不要拿出去問老師呢？可是，這道題老師一定會覺得好簡單，肯定會罵我的，可我總想不出解決問題的方法，后來我最終鼓起勇氣出來了，問老師，老師您看了看這道題目，誰知。您并沒有罵我，解決了難題。
老師，您教我看問題時一定要抓住重點，要懂得詳寫和短寫，您也還教懂了寫作文時一定要注意要求，手收集一些好的材料，才可以寫的精彩。
老師，你是園丁，辛勤地培養祖國的花朵，你是春蠶，把自己的知識毫無保留地奉獻人類，你是蠟燭，燃燒了自已，照亮了別人。
“十年樹木百年樹人”老師，我一定將會成為祖國的棟梁，來報答你的。老師，謝謝你。祝
身體健康
每天開心
桃李滿天下
你的學生:張明
20xx年6月5日
六年級作文 篇7
對于同學們來說，在學習上的成就無非是靠成績來體現的，所以一有考試，同學們最怕的就是考砸。如今中國的教育使這種現象的發生成了必然，因為成績太重要了，小到父母對孩子的評價，大到決定高中三年成敗的高考。
但，我想提醒大家的是：千萬不要本末倒置，將考試作為學習的目的。
學習真正過程在于課前預習，課堂認真聽講和課后鞏固復習。當然考試后的分析試卷也能讓你有所收獲，不過，讓你收獲的不是考試本身，而是你對錯題的思考、分析和改正。所以，真正能力上的提高不在于你烤了多少分，而在于你有過多少疑問，有所多少思考，有過多少解決你不懂的問題的行動這些才是真的學習，才是你能考較高分的保證，才是教育的根本目的。
雖然觀點老套，因為大家都知道，平時扎實的練習才是拿高分的'硬道理。關鍵是，為什么大家會把一個從本質上不會提高你能力的考試看得如此重要。以至于很多同學因考砸想不開悶悶不樂。
試問，每晚自習發卷子的時候，不是不是一直再看哪里出錯了？是不是老師哪里改錯了？經別人提醒，象棋這題怎么做，就說："我本來可以做對的。"其實就是通過這個考試檢測自己罷了，然而你卻為自己所謂的面子，把分數看得太重了，干了許多根本無法提高你能力的無用功！
最后，希望同學們不要將考試作為一個負擔，總是要到快考了才來被動應付。我們是教育的主題，應充分噶會主觀能動性，從容應對考試，在考試后獲得有利的信息，積極填補自己不完整的是吧！
六年級作文 篇8
我的朋友是個文靜的女孩，怎么個文靜法呢？就是我在一到三年級根本沒有發現她的存在。
我什么時候什么地點意識到她的存在？具體我也記不清了，反正那時我們倆沒有桃園結義，也沒有定所謂的生死之交。就像兩只迷途羔羊偶見了在別人身上的'自己。
在我們黏在一起時，只是一起吃吃喝喝，玩玩樂樂，沒有一點體會到我們早就根深蒂固、密不可分的友誼。直到有一天對方消失了一會兒，才會去更加珍惜這段友情。
那天，天依舊藍，老師依舊煩，可我們有點感到十分不對勁，我左右張望，目光鎖定在那個是熟悉的角落，只有桌和椅子，一切毫無生氣。唉，以往桌上刻早字的她，今兒卻破天荒的遲到了。我想象的大門無限打開了：上學是不是忘書包回去拿了，是不是眼睛里進沙子……一顆輕盈的粉筆頭加一張怒目圓睜的臉把我拉回了現實。我心中一陣發毛，不得不認真聽課課。時間一分一秒地過去，她還是沒有來，我萬分落寞，這種心情在下課最為強烈。是一種空落落的感覺，走路時手也沒有了可以放的地方。好不容易挨到了放學，我激動地想，明天就可以見到她了，一定盤問她干什么去了。可是，第二天，第三天她依舊沒有來。我度如年，那頂沒有生氣的桌子好似布滿了灰塵。最終，她還是來了，我們四目相對，良久緊緊擁抱在一起。
沒有了她，沒有她的日子，我就無法快樂，更無法有意義地生活。
六年級作文 篇9
海哦，神奇廣闊，就像藍色的“紗衣”披在地球身上，它美、它奇、它神秘，像琢磨不透的數學題一般，海里有數不清的生物，湛藍的海中是我夢想中的美麗的化身。
去年夏天，我和媽媽到了海南三亞。那兒是我夢幻中的天堂：涼爽的海風、燦爛的陽光、美妙的“海濤幾重奏”，金字似的`顏色的沙灘……一個字：美，兩個字：好美，三個字：非常美，四個字：美不勝收。我換上泳裝，深呼吸，長喊一聲“啊”，然后奔向海里。好涼啊！涼中透著暖，腳踩在沙子上，柔柔的，硬中透著軟，沙里沒有一點硬物，不硌腳，是種享受，我靜靜地站在海里，靜靜地享受著海濤的“沖浪按摩”，這比世界上任何一家人工按摩館都舒服，是大自然在那個夏天賜給我的最好禮物；隨后，我靜靜地俯下頭，看到的是我的小腳站在水中的沙上，陽光透進海里，閃閃發光，喲！瞧！一條條小魚從我腿邊游過，我一伸手，“呼”，小魚兒不見了蹤影，只留下我在那里傻笑，笑得比陽光還燦爛。上了岸，我在海邊，坐在沙灘上，海水也能漫到腳邊，輕輕地，像母親的手，柔柔的，托著我的腳；我頑皮地用腳輕輕地拍打浪花，水便跳了起來，跟我耍。我仰起頭，是天，藍藍的天，棉花似的云，云兒像是也在笑，和我一樣快樂。平視前方，仔細地往遠處看，是隱約的帆船的影兒，常在油畫上見到海，海中的帆船，這次是真見到了！怎能不高興！怎能不興奮！帆船在海天交接的線上，給線上添了幾分閑情雅致，我此時真想高歌一曲，以表我滿心的愉悅。
啊！多美的海，多么美的沙灘，多么美的藍天，多么新的空氣，多么可愛的帆船，加起來就能構成一幅人間最美的畫卷，畫里，還有看不見的欣喜之情……
我終于看見了大海！真正的海！夢幻般的海！
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