六年級的作文

實用的六年級的作文[經(jīng)典6篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級的作文 篇1

　　未來的教室讓我很好奇，每天晚上我都在想未來的教室是怎么樣的，是可愛無比的，還是帥氣炫酷的，還是跟現(xiàn)實一樣普通的，這讓我很煩惱，雖然想了幾天，但是過了幾天我立馬就下出結(jié)論了，未來的教室要跟現(xiàn)實一樣 普通，假若要可愛無比的就對男生不公平，男生立馬像鳥一樣嘰嘰喳喳的討論為什么教室是可愛無比的，而不是帥氣炫酷的。假若要帥氣炫酷的，女生們就跟男生一樣討論起來。因此，我選擇跟現(xiàn)實一樣的。

　　未來的教室的桌子上面有一排按鈕，按鈕上面寫著一些：語文、數(shù)學(xué)、英語等等，只要你按一下某個按鈕，桌子上便出現(xiàn)了你按的科目的書，而且只要一下課，就會準(zhǔn)備下一節(jié)課的書，這樣我們就可以丟掉沉重的.書包了！

　　未來的教室永遠(yuǎn)都是暖的，這樣在教室里就可以感受到春天的溫暖了，冬天就應(yīng)該非常暖，讓我們女孩子在教室里都可以穿漂亮的衣服，而且不會感冒。

　　未來的教室的地板永遠(yuǎn)是干凈的，沒有一點灰塵、垃圾。如果你把垃圾扔在地上，就會發(fā)出聲音：請把垃圾撿起來，請把垃圾撿起來........直到你把垃圾撿起來才停下來。

　　未來的教室有一個圖書角，只要你寫一下你想看的書的名字，這本書就立刻放到你手里，而且一本書有很多數(shù)量，這樣全班就不會搶了。

　　未來的教室還有許多，剩下的就給你們想了！

六年級的作文 篇2

　　昨晚飯后，我陪伴媽媽一同逛公園。散步中，媽媽說我最近心情低落，食欲也不好，像沙漠里的花兒一樣缺肥少雨，無法綻放光彩。

　　我不同意媽媽的觀點，振振有詞地說：媽媽，哪有這樣的事啊，雖然我少吃了點，但沒有像你所說的那么嚴(yán)重吧，而且我每天還鍛煉身體呢。不可能像蔫兒的花樣萎靡不振，應(yīng)該像春筍樣朝氣蓬勃。

　　那你說說為什么飯量變少了媽媽疑惑的說著還指了指我的肚子。我不開心的解釋到因為我班最漂亮的女生說我雖然帥，但有點胖，如果像TFboys里面的王源那樣就太完美了。所以我才吃少了點，但是我有鍛煉身體啊。不可能像蔫了吧唧的花。

　　原來事這樣啊，你現(xiàn)在正是長身體的時候，如果吃的少會造成發(fā)育不良的，個子也可能會長不高，通過減少飯量來減肥，對于學(xué)生而言，媽媽是不建議的這樣做的。兒子你鍛煉身體才是正確的選擇啊！

　　而且電視里面的明星外表都是包裝出來的，奪人眼球。不要盲目的崇拜，應(yīng)該學(xué)習(xí)他們內(nèi)在的.美。比如遇到困難不退縮，堅強的克服困難，戰(zhàn)勝自我，挑戰(zhàn)自我。一生奮斗學(xué)習(xí)，讀好書，看好書，自我思考，獨立，自律等等好的習(xí)慣。

　　媽媽，我知道了，您是想教育我，內(nèi)在美才是真的美，對嗎？

　　對啊，外表再美，隨著時間的流逝，青春不在，美麗也會消失的。而內(nèi)在美，隨著時間的沉淀，像知識一樣，彌足珍貴，閃爍光芒。

　　聽完媽媽的話，我感覺媽媽說得非常有道理！同時也深感到：內(nèi)在美才是真的美，做一個有內(nèi)在美知識美的向上好少年！

　　老鷹點評：小作者從自己真實生活中挖掘事例，從事例中感悟道理的記敘文，文章邊敘邊議，巧用心理描寫和語言描寫的寫作技能，內(nèi)容結(jié)構(gòu)層次分明，情節(jié)生動，主題明確，首尾呼應(yīng)，說明小作者的寫作嫻熟。

六年級的作文 篇3

　　在我們的生活中處處都存在謊言，我們也常常說“誠實是美德，聰明是財富。”有人說謊言就是謊言沒什么善意，惡意之分。但是我們可否想過在生活中有些善意的謊言比誠實還要美麗的多呢？

　　我看過一個這樣的故事：有一對老夫婦年紀(jì)已經(jīng)很大了，但是一直都很快樂。有一天老婦人接到了一封兒子的來信，開心的不得了，急忙叫老伴念給她聽，由于這是一封死亡通知書，老爺爺怕老奶奶傷心就編造了一封非常美好的家書，而老爺爺則一直守著這個“不能說的秘密”一直到死的那一天。這個老爺爺?shù)倪@個善意的謊言給了他老伴幸福快樂的感覺，難道不是嗎？

　　記得我們學(xué)過的一篇課文嗎？課題叫《唯一的聽眾》文章里的那個音樂教授在樓后的小樹林里與一個音樂白癡偶遇并謊稱自己是，每天早晨都準(zhǔn)時到樹林里等那個音樂白癡，并且默默幫助那個音樂白癡慢慢成長成一個著名小提琴手。你想一想如果音樂教授不撒謊那么那個音樂白癡怎么會有勇氣去練習(xí)小提琴呢？……

　　人生中最美麗的謊言，是催人奮進(jìn)的謊言、是充滿善意的謊言、更是詮釋著愛的真諦的`謊言。說謊的人獨自承受著真相所帶來的痛苦，卻讓對方感受著快樂與力量，這善意的謊言難道不是最美麗的謊言嗎？

六年級的作文 篇4

　　人生的路途不可能總是一帆風(fēng)順的，困難和失敗也是人生的一部分，要把每一次困難都當(dāng)成往深處扎根的機會，讓生命之樹茁壯成長，讓生命之火熊熊燃燒。只有經(jīng)歷困難的磨礪中超越苦難的人，才是真正珍重生命，熱愛生活、執(zhí)著于人生，做生活的強者。

　　困難和成功就好像鐘擺的兩端，誰也離不開誰。在人生的旅途中，有成功的歡樂，也有失敗的考驗。面對困難，有人不知所措了，甚至為了逃避困難與困難，輕易放棄自己的生命，也有人直面生活的挑戰(zhàn)，不折不撓，勇敢前行。

　　在人生的路途中困難是在所難免的，而我也面對過一些困難，那就是在做數(shù)學(xué)題時，卻被一道題目給卡住了，我想了很久都沒想出來，我知道這是一次困難，我一定要克服它，于是我鼓足了膽向老師請教，老師那認(rèn)真地講解讓我聽得都入神了，最終我克服了這道難做的'數(shù)學(xué)題。

　　在面對困難時我都喜歡聽鄭智化的一首歌《水手》，每當(dāng)那旋律在我耳邊響起，我都會有一種熱血澎湃的感覺，讓我也跟這他一塊唱：“聽見水手說，他說風(fēng)雨中這點痛算什么，擦干淚不要問，至少我們還有夢……”聽了他的歌，使我心情也得到了舒展，內(nèi)心也得到了凈化，鄭智化是一個殘疾人但他戰(zhàn)勝了困難最終成為了明星，告訴我們應(yīng)該像水手一樣，面對困難永不放棄。

六年級的作文 篇5

　　星期一，老師帶領(lǐng)我們開展了“一日護(hù)蛋活動”就是把自己帶的雞蛋保護(hù)好，不讓他破碎，受到任何傷害。

　　那天我干什么都不自在。早上早讀我怕碰到它。上課的時候我一會摸摸它。下課也不敢出去玩，怕撞到他。上廁所的時刻護(hù)著他。中午放學(xué)在公交車上我用手拿了一路。在家吃飯用手端著它。下午放學(xué)我小心翼翼的.放進(jìn)口袋，還用紙包了起來。

　　我很高興我成功的完成了這個任務(wù)。但高興過后總會留下“?”，我非常不明白老師為什么布置這個活動，非常浪費雞蛋，第二天上學(xué)老師回答了我這個問題。

　　老師是想讓我們體驗一下母親在十月懷胎時的辛苦，尤其是在我們將要來臨時的痛苦。在母親懷有我們的時候也跟我們保護(hù)雞蛋是一樣的，比那還要更加細(xì)心。在吃飯的時母親會想著吃什么對我們身體有好處。聽什么音樂對我們身體有好處。看什么電視、書籍對我們有好處。在降生我們時，母親挺著痛苦把我們帶到這個世界上。我感謝我的父母。

　　在我媽媽生我妹時我親眼目睹了母親當(dāng)時的表情和聲音。至今我還記憶猶新，我也深深感到母親在懷我時身體上的不適和疼痛。

　　我謝謝我的爸爸和媽媽。老師最近講《弟子規(guī)》，入則孝里邊的我還有很多沒有做到，我會努力做好每一條來報答我的父母給予的養(yǎng)育之恩。

六年級的作文 篇6

　　死神，是殘酷的。有人會因為身體的衰老而死亡；有人會因為病痛的折磨而離我們而去；有人會因為飛來橫禍而去世……這些都是我們作為親人無法忍受的地方。

　　課堂上，王老師讓我們寫下5個自己最親近的人，我想都沒想，就寫下了：爸爸、媽媽、弟弟、爺爺、外公。可是，老師卻我們在第一個關(guān)口拋下一個人不管，把他給劃掉。我頓時手足無措：這5個人都是我最親近的'人，任何一個人都不可以離開我，到底該劃誰好呢？最終，我劃去了爺爺。連我也不知道為什么要劃去爺爺，可能是心理作用吧！

　　到了第二個關(guān)口，我用顫抖的雙手拿起了筆，劃去了一直都疼愛著我的外公。又在第三個關(guān)口劃去了年僅4歲、活潑可愛的弟弟。每劃去一個親人，我的心都會痛一下，可老師說：“過了10年、20年……他們都會離我們而去的。”這時，我的心才舒服一些。

　　第四個關(guān)口是我最難抉擇的一個關(guān)口。只剩下爸爸和媽媽了，到底該“淘汰”誰呢？我真的不希望任何一個人離開我。爸爸是家里的頂梁柱，供我上學(xué)和吃穿，還一筆一劃地教我寫自己的名字：周靜靜。我學(xué)習(xí)分心了，成績下降了，爸爸媽媽就一起開導(dǎo)我，安慰我。我取得了好成績，爸爸和媽媽就會獎勵我、鼓勵我繼續(xù)努力，不要驕傲。媽媽生我、育我，我是媽媽的心頭肉。天冷了，媽媽給我加衣裳；天熱了，媽媽給我扇扇風(fēng)；我餓了，媽媽給我做清涼可口的飯菜；臺風(fēng)來了，媽媽緊緊地握著我的手，生怕我跟丟了。即使他們不在我的身邊了，爸爸媽媽還是會經(jīng)常打電話來詢問我的情況。父母對我無微不至的關(guān)懷，使我不知從何下手。我心如刀絞，眼淚不禁涌出了眼眶。

　　這時，王老師說：“到第五個關(guān)口的時候，要把最后一個人也劃掉。”我索性將爸爸媽媽一起劃去，至少不會那么難選了。但在劃的時候，我的心似乎被千萬把劍刺過一樣，疼痛難忍。

　　通過這個冷酷而又無情的游戲，我就像一下子就走完了一個人生。我長大了，知道了親人在我們心中的地位，也明白了他們對我的好，更曉得了自己是多么無知，多么不懂事。從今天起，我要好好讀書學(xué)習(xí)，將來考上名牌大學(xué)，不辜負(fù)親人對我的期望。

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