六年級作文300字

六年級作文300字5篇[優秀]

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級作文300字 篇1

　　某日，做了個夢，夢里被問到：“古代你有熟人嗎？”

　　我支支吾吾，窘急之下醒了。

　　醒后想，其實我是可以答出的。我把這句話理解為：你常去那些古人家里串門？

　　我想自己的人選，可能會落在李白、杜甫、杜牧、蘇東坡、張志和、陶淵明、陸羽、李清照、卓文君等人身上。緣由并非才華和成就，更非道德名聲，而是情趣心性和活法，正像那一串串別名：“煙波釣夫”、“江湖散人”、“蝶庵居士”、“湖上笠翁”。我尤羨那江湖感和氤氳感，淡定，逍遙，那穩定的靜氣、閑氣、散氣，茅舍菜畦、犬吠雞鳴。

　　我可湊旁看人家忙正事：張志和怎么泛舟垂釣、陸龜蒙如何扶籬擔箕、陶淵明如何育菊釀酒、張岱如何茶淫橘虐、書蠹詩魔。

　　我在家有個習慣，當心情低落時，翻出幾張紙墨，靜心練字。要么《漁歌子》：“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥�！�，要么陶公的“狗犬深巷中，雞鳴桑樹顛。”

　　我喜歡散步的活法，那種溜溜跶跶，拖鞋節拍的人生。而現代人崇奉的.是皮鞋與輪胎，乃疾步的活法是瀝青路和跑步機上的人生。

六年級作文300字 篇2

　　時間如奔騰的駿馬，轉逝而過，卻不留下任何東西。

　　面對著即將來臨的期末考核，我們的生活也逐漸變為三點一線：學習，吃飯和睡覺。每天都來返于家與學校。

　　手里抱著一大堆書，我的視線也被它們擋住，艱難地跋涉于“征途”。突然，我腳底一滑，狼狽地摔倒了，手里抱著的書“親”向地面，以我為中心的一米之內全是一片狼藉，唉，我竟會如此不注意，現在很難收拾了。我緩慢地收拾起來，這時一張可愛的小臉映入我的眼簾：黑葡萄般的大眼機靈活潑，精巧的鼻子下是一張微笑的小嘴。“大姐姐，我來幫你吧！”一嘴娃娃音“蹦”了出來。我愣了一下，連忙回道：“謝謝你，小朋友�！薄拔�嘻，不用謝啦！”

　　他幫我把書本一點一點地拾了起來，細心地整理好，倆只羊角辮搖來晃去，像倆只可愛的小精靈�！按蠼憬�，我幫你整理好了，給你。”她踮起腳尖，莊重地將她整理好的書交給我，像是在舉行一個儀式。我注意到了她的頭上細密的'汗珠，便拿出了一張紙巾，小心地擦拭，仿佛他是我心愛的瓷器。

　　書全部收拾好了，我變戲法似得拿出一只手紙鶴，送給了她，他道謝后就飛撲進她媽媽的懷抱。我輕輕笑了笑，重新抱起書走回家。此時，我的腳步輕快了許多。

　　謝謝你，陌生的朋友！

六年級作文300字 篇3

　　我要用手中的筆寫出對爸爸的贊頌，我要用心說出對爸爸的感激：爸爸的一雙眼可以看透我和媽媽的心事；爸爸有一雙勤勞粗糙的雙手，上面有爸爸的經歷和對我所有的愛！

　　每逢冬天寒風凜冽、大雪紛飛的時候，我就回想起爸爸去接我。在回家的路上，寒風穿過了我的棉衣，我瑟瑟發抖，爸爸沒有說什么，只是走到了我前面，為我擋住鵝毛大雪。一股暖流穿過我的筋脈，溫暖了我的神經。

　　那次期中考試，我考砸了。我多么希望這是一場夢，可是不是，這是現實。唉，幻想是美好的`，現實是殘酷的。

　　回到家，我對爸爸說：“爸爸，我……我這次考試考……考砸了�！蔽覕鄶嗬m續的說完，我以為我會被爸爸罵，然而，爸爸只是說：“這次失敗了，就找根本原因，從而改進‘失敗乃成功之母’。我相信我的女兒可以�！�

　　爸爸的話雖然簡短，但卻減少了我的心里負擔，我深刻的反省自己。晚上，爸爸的話陪我走進了夢鄉。

　　父親的愛是無聲無息的，是偉大的。都說父愛如山，我卻覺得父愛不僅僅是山，還是海，包容我。

六年級作文300字 篇4

　　“我想要怒放的生命……”歌聲清脆，從遠處悄然飄來，那一聲聲歌唱仿佛響徹云霄，又如霹靂一般震動大地。

　　前方人山人海，好熱鬧，在中間擠著的人仿佛腳著不到地，我一向好奇的心靈拉動我著我的手腳——情不自禁地想往里擠。人與人之間只有不到一毫米的'距離，我只好咬著牙擠著，不知不覺中擠到前面來。

　　大人們正舉起手機拍照，幾乎擋住了我的視線，我往前一沖，看見人群中間有一位殘疾人，手臂已經沒了一半，只能用兩根支架舉起話筒，旁邊放著一臺音響，這些東西可能就是他的一切。

　　每當行人走過路過時，總不忘給他一些錢，他也不忘向行人還禮，赤熱的陽光烘烤著大地，人群也漸漸地消失在廣場中，但那位殘疾人不想離開。他的歌聲還是那樣洪亮，是那堅定，是那樣毅然。

　　陽光照在他那滿是汗的臉上，他把頭時不時往衣服上抹一抹，唱的那么賣力。他的喉嚨仿佛要破了，但他為了自己的夢想不放棄。

　　晚霞給太陽送行，給他穿上了紅烈的衣服，歌聲襯托著這景色，美麗極了。

六年級作文300字 篇5

　　剛上五年級，就聽說要有新老師來叫我們，我懷著好奇，焦急的心情等到第一節上課，我便見到了她的：廬山真面目：長長的頭發，一雙明亮的大眼睛，烏黑的眉毛，還知道他姓楊。

　　于是，我便想會會這個老師。

　　第一節課上，我就表現得很聽話，老師提問時，我就積極回答問題。給老師留下了一個好印象。

　　楊老師很幽默，講課時，時不時就說出個笑話來，來逗我們笑，就像那一次，老師正講著課，突然就聽到一陣唧唧的叫聲。老師聽到了，便說：誰家的小老鼠在啃桌子呢？這句話引起來全班同學的哄堂大笑。因此，我們的課堂上是十分生動的。

　　楊老師還很和藹。

　　有次，我們班的`同學打架了，楊老師知道，便讓他倆去辦公室，一個個的教導，讓他們認識到自己的錯誤，握手言和。還有一次有個同學沒寫家庭作業，被老師知道了，楊老師不但沒有批評他，并且還沒有讓他補寫。

　　這就是我們的新老師。

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