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六年級作文300字3篇（經典）
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的六年級作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文300字 篇1
暑假的一天，媽媽帶著我去了地處保定市南市區裕華路，正門坐男朝北的古蓮花池。
一進入古蓮花池多的大門，便可看到一座假山，這座假山的身上長滿了一種名叫“爬山虎”的植物，在刮風時，爬山虎的葉子搖擺著身子，像是在歡迎我們的到來。這座聳立在古蓮花池的假山長約2.5米，寬約2米。這座假山給古蓮花池添了幾分色彩。
剛一進門時的假山都這么漂亮，那里面的景色豈不是更漂亮！我們看到了許多碑刻，聽說是皇帝們親手寫的呢！碑刻上的字體蒼勁有力，看到這些字，我仿佛看到了正在寫這些字的皇帝們。字都是皇帝們寫的，可見古蓮花池有多么古老哇！
繼續向前走，便可看到家喻戶曉的蓮花池了。由于我們是夏季來的，所以我們可以看到開放了的荷花。從遠看，那些荷花像穿著連衣裙羞答答地笑著的小女孩，荷葉則像小男孩，小男孩荷葉在保護小女孩荷花。從近處看荷花，，看到的'是各種各樣的荷花：有像害羞的小朋友一樣含苞欲放的荷花有抬起一點頭的荷花……俯視，可以看到一些魚兒在嬉戲玩耍。看到這里，我想起了楊萬里寫的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
我的家鄉的名勝古跡古蓮花池漂亮嗎？
六年級作文300字 篇2
畢業了，六年的時光如一陣風，悄悄走來，匆匆離去。打開記憶的大門，我才發現這一切是多么美好。
在你頂著艷陽，滿頭大汗地跑完最后一圈時，是自己的同學微笑著給你遞水；在你擦黑板因為夠不到而苦惱時，是自己的同學嘲笑著你，卻還接過你手中的黑板擦；在你因為題目不會做，急的像熱鍋上的螞蟻的時候，是自己的同學來到你的旁邊耐心地講解；在你因為犯錯而被老師訓斥時，是自己的同學陪你一起傷心。
同學的笑聲還伴著你，老師的教誨還在耳畔響著，但你是否想過，這有一天會消失？
畢業了，我們度過了2555節課，12個學期。在這個過程中的喜、怒、哀、樂都變成了小學生活的痕跡。
抬起頭，是一棵棵經歷過風雨的大樹；吸一口氣，是一朵朵花兒的芳香；邁著步伐，是一個200米的操場，這里印著一個個足印。畢業了，同學們的歡聲笑語，老師諄諄教導，學校的一草一木，這生活中的.點點滴滴都已經成為六年的回憶！
畢業了，教師里的打鬧沒有了，一起聊天的時間沒有了，同學之間的矛盾也沒有了，有的只有你說我笑。面對后黑板上的那句“畢業不散”，我們知道那只是安慰，我們將要面對的是一張考卷之后的再見。
六年級作文300字 篇3
我每次看到五年級的照片，就情不自禁的想起她，想起那一天所發生的事。
她長著烏黑發亮的頭發，黑鉆石一般的眼睛，紅紅的櫻桃小嘴，她就是我的同學朱夢歌。
那一天的課間，她有一道題不會做向我求救，為了圖省事，我就給她說答案，剛說了一點兒，突然有一只手捂住了練習本，我疑惑的抬起頭，原來是我們班的搗蛋鬼張恒，只聽到他說：“你給她說題，我就報告老師。”他的話一下子嚇住了我，我猶豫不決的'又回到了自己的座位上。因為老師再三強調：自己的題要自己做，不會多讀幾遍，可以用鉛筆試做，不能讓別人給自己說答案。我偷偷的回頭看了看她，她正在絞盡腦汁的思考。此時，我真想幫助她，但很無奈上課鈴已經響了。上課時，由于她的題沒有做完，老師批評了她一頓，她難過的哭了，眼淚不斷的流在作業本上，看到好朋友這樣，我的心里也不是滋味……當時，如果我不是給她說答案，而是幫她一起分析，想方法，她也不會被老師批評了。
望著照片中我們的合影，我的眼睛模糊了。如果時間可以倒流，在那一天，我會以最佳的方式去幫助她。
真想回到那一天！
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