六年級學生的作文

時間：2024-09-13 08:41:20 六年級我要投稿

六年級學生的作文[優選15篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的六年級學生的作文，歡迎大家分享。

六年級學生的作文[優選15篇]

六年級學生的作文1

　　電視上，曾有這樣一則廣告：晚上，一位母親端著一盆熱水，來到孩子的房間。媽媽蹲在地上用熱水輕拂著孩子的腳丫，一邊繪聲繪色地講小鴨子的故事。待到孩子洗完腳，媽媽又給孩子的奶奶端來了滿載愛的洗腳水，為自己的母親洗腳。孩子看到了這一幕，為媽媽端來了洗腳水，并懂事的說：“媽媽，洗腳。”

　　每當我看到這則廣告時，心中便有一些莫名的激動。于是，我決定為媽媽洗一次腳。

　　當大地被黑云籠罩的時候，夜晚來了。我也開始了我“蓄謀已久”的洗腳計劃。

　　晚飯后，媽媽正在看《新聞聯播》，我走了過去，對媽媽說：“媽媽，今天我給您洗一次腳吧。”媽媽微笑地點了點頭。首先，我來到了洗浴間，拿出洗腳盆，從太陽能中接了半盆熱水，又加了一點涼水，試一下，嗯，溫度剛剛好。我把它端到媽媽腳旁，幫媽媽罵挽起褲腳，脫下襪子，輕輕地放入溫水中，慢慢地用水拂著媽媽的腳，一點一點地搓洗著。然后為媽媽的腳涂上肥皂，洗干凈，再放進水里，把香皂泡洗干凈。這時，我發現媽媽的腳底很硬，，原來長了一層厚厚的繭子，這時，我的心又被觸動了一下，涌起了陣陣酸楚。

　　無意中抬起頭，媽媽的臉上洋溢著幸福的微笑，仔細端詳著這張臉，越看越覺得好美，流出無限的慈愛。

　　洗完后，我拿來毛巾，將媽媽的腳抬起，幫他擦干凈水珠。“媽媽，洗好了。”我興奮地看著媽媽，媽媽依然在微笑，但我又看到她的.眼睛里亮晶晶的。

　　這時，我想起了一句名言：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”是啊，洗腳只是一種感恩父母的形式，而我們真正要做的，只是努力學習，用實際行動來孝敬父母，報答他們的養育之恩。

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！”

六年級學生的作文2

　　六一兒童節，全世界小朋友們的節日，在六一的前一周，我就已經激動不已，幻想著精彩的六一表演。

　　六一終于到了，大家興奮極了，到了下午我們大家一起來到了體育館的門口，這就是我們的舞臺，雖然簡單，但別具一格。六一表演終于開始了，剛上場，兩位年輕的主持人登上臺來接著是各具花式。有民族舞蹈，一個小姑娘登上臺來，穿著民族服飾，手里拿著一根棍。有拉丁舞，兩個人跳著優美的舞蹈，臺下的人很注意他的腳，臺下的人都說，這個教室怎么弄得，人的臉上還化了妝。精彩的節目一個接一個，同學們的大合唱，聲音高昂，配著自編的舞蹈。更有同學們將廣播體操穿插進現代音樂。最精彩的'節目，可屬一位跳拉丁舞的男生，剛一登場，就引得臺下的人高聲歡呼。穿著拉丁舞表演專用的衣服，穿著高跟的皮鞋，舞蹈更是讓人贊嘆不絕。

　　臺上選手精彩的表演，可不是隨隨便就可以做到的，這需要汗水，需要心血。“臺上一分鐘，臺下十年功“這就像一杯沒加糖的咖啡，沒有臺下的汗水，就是苦澀的，臺下努力的，咖啡就是香濃美味的，略有淡淡的甜蜜。

　　我也表演了。所以說感受也更深，六一前一周的課下，大家都在努力的排練，到了六一，我們上臺的時候很緊張也很激動，上臺的時候上臺準備的時候，主任對我們說“要放開了演，放開了唱不要收斂“。

　　這個六一可能是我們最后的一個六一，對我來說別有深意，將來也許還能過，可就不是真實的了，童年太美好了，可是時間一去不復返，我喜歡童年的時光，但是時間不會暫停。讓我們珍惜這歡樂的童年吧！

六年級學生的作文3

　　今天是我們無敵小隊在暑假里的第一次小隊活動，真是讓我十分期待。

　　一大早，天氣十分晴朗，我們準備去崇明西沙濕地釣小螃蟹了。我、龍俊先和王子垿都參加這次的小隊活動。我們的大部隊先開過了崇啟大橋，再筆直開，就到達了西沙濕地。剛走進西沙濕地公園，我們就問路邊的老奶奶買了幾根蘆葦桿，這種簡易的蘆葦桿是專門釣螃蟹用的。

　　西沙濕地的天空是那么得藍，大樹的`樹葉是那么綠油油，那邊的溪水是那么清澈見底，小鳥的身影隨處可見。風景十分得優美。

　　我們小隊很快開始了釣大螃蟹的行動，我和爸爸齊心協力，不到一分鐘，我們就釣到了五只大螃蟹。龍俊先那一隊釣到了三只大螃蟹。王子垿他們也釣到了三只大螃蟹。我們釣得不亦樂乎。我們釣的螃蟹形狀各種各樣，有圓的，有正方形的，還有長方形的呢！它們的顏色十分艷麗奪目，有橘紅色，有灰色的，還有紅色的。這種螃蟹和我們平時吃的螃蟹的品種大有不同，可是它們一樣都可以吃。

　　過了一個小時，我們大有收獲，居然連結實的網帶都撐破了。

　　在我們快要回家的時候，我爸爸突然提出要把小螃蟹放生，我們一致同意。我們看著小螃蟹快速地跑到樹蔭底下開始建造自己的美好家園。

　　我覺得這次開展的小隊活動十分的有意義，希望以后可以多開展這樣的小隊活動。

六年級學生的作文4

　　文明是什么呢？我疑惑地想著。

　　今天我看到了一幅漫畫，知道了文明是什么。漫畫說的是一個事故：一天，小明和小麗走在回家的路上，老遠就聞見一股臭味。小麗跑了過去，看見垃圾桶旁有一堆垃圾，有爛蘋果、紙團、飲料瓶、泡面盒……小明和小麗惱怒地說：“這些垃圾是誰扔的.呀？哼！這么不講道德。”小麗說：“小明，我們去把垃圾撿進垃圾桶吧。”小明說：“你先去撿，我得想個辦法才行。”小麗就自己撿垃圾去了。小明從書包里拿出一張白紙和一支筆，用筆在紙上規規整整地寫出幾個字來：文明只差一步。小麗撿好垃圾回來對小明說：“要想個辦法，不然的話，又有人把垃圾扔在這里怎么辦？”小明拿出寫好字的紙，把它貼在垃圾桶上。小麗看見了，豎起大拇指說：“小明，你真棒！”兩人看著干凈的地面，看著“文明只差一步”的字，開心地笑了。

　　看完漫畫，我發現這種事不但在漫畫中發生過，也在我們的現實生活中發生過。

　　一天，我和爸爸媽媽去爬白塔山，走到半路時，見到兩個人在凳子上坐著，嘴里還說：“兄、兄弟啊！我們再喝一杯，不醉不歸哈。”看這兩人的樣子，肯定是喝醉了。我們也沒太在意，就繼續爬山了。等到下山時，發現那兩人走了，那里只剩下一堆零食，還有滿地的瓜子皮。“哎！這些人太不文明了。”只聽見一位環保工人一邊說著，一邊去打掃衛生。一天過后，我們再次去到了那個地方，那里早已干干凈凈，地上映著兩個影子，一個是喝酒人亂丟垃圾的，一個是那位環保工人的……

　　文明就是人們不扔垃圾，把大自然當作一個嬰兒，好好地保護它，讓大自然更好地造福于我們的子孫后代！

六年級學生的作文5

　　初秋時節，雖天高氣爽，但暑熱依然。不過，我們個個興高采烈，因為老師要帶我們去植物園。一聲令下之后，我們便飛一般來到汽車站。

　　心中雖然急不可待，但也得耐心等候，真希望去往植物園的2路車快點到來。可你越著急，這車它越不來，好像故意和你作對似的。等了好半天，才見兩輛公共汽車緩緩地向站點開來。快要接近站點時，我看清前面的是1路車，后面的就是2路車呀！大家個個興奮不已，那兩輛車一前一后進了站，老師馬上帶我們上車，可不是上2路車，是1路。不僅是我，可能所有人都疑惑不解。

　　我心想，老師今天是怎么了，難道她眼神不好嗎？即便如此，也能辨別出1路車的綠色和2路車的黃色呀！我剛想說出自己的想法，車子已經開動了。當車子到達六小學終點站時，包括老師在內的所有人，都明白我們上錯車了，可事已至此，唯一的辦法就是走回頭路，到2路站點等車。于是我們便在老師的'帶領下，一步一步地走啊。為了走快一點，我還和另兩名同學來了個“田徑大賽”。那天，正是中午太陽高照時，炎熱不減夏日，我們都渴得受不了，不一會兒，大家帶的水就都喝完了，可還是止不住口渴，曹操的望梅止渴也不管用了。

　　終于，一路跋涉到了車站，我們個個疲憊不堪，只得再次等候2路車的到來。如果不是意外“迷路”，我們已經早就身在植物園了。

　　通過這件事，我要說一句：做某件事時，可千萬弄準了別失誤，否則受罪的可能不是你一個人，而是要誅連大家的呀！

六年級學生的作文6

　　有一個樂觀、開朗的小女孩，她今年十歲，上小學三年級，你猜她是誰？告訴你，她就是我。

　　我的個子高高的，頭發烏黑發亮，柳葉兒一樣的眉毛下，長著一雙葡萄一樣的大眼睛，上面掛著一副發亮的眼鏡。我的嘴巴不大不小紅紅的，因為我一點也不胖，所以更顯得瓜子臉很漂亮。

　　我的字寫得非常棒。有一次，我給爸爸寫“小虎隊”的歌詞，寫得時候非常認真，當我給爸爸看的時候，爸爸大吃一驚，原來，我寫的字比爸爸都好看，大人們都夸我的字寫得好。

　　我的畫也畫得好。記得剛學畫畫的時候，我還畫不好，蘋果總是畫得像梨，蘿卜總是畫得像黃瓜，小刀總是畫得像鉛筆。可現在我每次都認真繪畫，得了好多個“一等獎”，老師都夸我是個“小畫家”。我雖然不覺得自己真的是“畫家”，但心里還是美滋滋的。

　　我還是我們班的“小火爐”呢！那天下午，我剛來到學校時，看見好朋友劉辰雨周圍站著許多同學，我放下書包，急忙跑過去，發現劉辰雨流鼻血了。

　　我想起外婆教我的止血小竅門，先用冷水拍她的后腦勺，然后把她的'頭抬高，接著用衛生紙堵住她的鼻子，最后她的鼻子終于不流血了。劉辰雨高興得像錄音機卡帶了一樣，不停地說：“謝謝啊，謝謝啊！”

　　啊！這就是我——一個不管誰遇到了困難，都會伸出雙手去幫助他(她)的，樂觀又開朗的小姑娘。

六年級學生的作文7

　　藍天難忘白云的陪伴，月亮難忘太陽的折光，樹苗難忘雨水的滋潤......而我，難忘辛勤的老師，難忘可愛的同學。下一個年度，下一個季節，我能否再與我的“故友”相聚在我們“曾經”在一起歡笑的校園，相聚在那美麗的紫荊樹下，一起期盼那紫荊花微微綻放芬芳氣息的美景呢？

　　深紅色的紫荊花，深紅色的友情花，鐫刻在這時時處處都洋溢著記憶、回憶的校園，沐浴著金色陽光般溫暖的歡歌笑語，汲取校園里點點滴滴滴滴點點的酸甜苦辣，辛勤的“園丁”無微不至地照料著“紫荊花”。即使甘霈滄桑地打濕了我的眼睛，但是彼此牽起的雙手，也依然能溫暖著彼此的瞳孔，就猶賣火柴的小女孩手中那根小小的火柴，就算只有微弱的火光，也能夠照亮全世界，泛動著一份憧憬、一份溫情......

　　甜甜的糖果，是你們給予我最“甜蜜”的'一份情誼，我執手緊握，卻又惶恐糖果溶化在回憶的手心里。有些事情我已經忘懷，但是，我無法將老師對我的循循善誘，我無法將與同學間的比學趕幫忘懷。我們將要分道揚鑣，將要去一個新的校園，認識新的朋友。若干年后，誰記得誰？誰又忘了誰？若干年后的自己，翻開昨天那本“塵封”的日記，會挖掘出一個個怎樣的故事、一段段怎樣的回憶......

　　我想成為一片浮萍，永遠沉浸在美好的荷塘里，時光即使匆匆，也不能夠將我們分別，可是，我無法將我們在一起的記憶緊鎖在那片荷塘里，最后變成了回憶......回憶，翱翔在那片云際，我真害怕會是九霄云外......

　　辛勤的園丁手中開滿了祖國的花朵，祖國的花朵成長在美麗的校園里。一份份難忘的情愫、一個個難忘的熱，難忘老師，難忘同學，難忘這個開滿紫荊花的校園......

六年級學生的作文8

　　今天我們看了《最美愛心少年》，里面的梁榮讓我深受感動。她用她柔弱的肩膀撐起一個家。

　　梁榮家里環境也不是很好。他的媽媽半身癱瘓，無法動彈，父親去外地打工。家里的大大小小的事情都由他來打理。他在家很照顧母親，天天給媽媽按摩。一邊按摩還一邊講幼兒園的故事，讓媽媽高興。她還與媽媽搶著吃掉在地上的土豆，她說：“因為我不想讓媽媽吃到泥。”

　　媽媽身患疾病還是時時刻刻想著自己的女兒，每天接送孩子。要接送孩子需要穿過一條馬路，這好像是女兒與母親之間的界限，但是梁榮的心永遠與媽媽在一起。送孩子的時候，我看著那個，攙扶著母親慢慢走動的身影，我的眼睛濕潤了。

　　當我們乳臭未干、無憂無慮背著書包上學的時候，她們有可能還在辛苦勞動。他們用稚嫩的肩膀扛起了這個家，他們是家里的`頂梁柱。

　　愛心不分貧富貴賤，雖然他們的家庭環境都不是很好，但是笨鳥先飛，他們在家里已經學會照顧家人了。而我們還是個不知道回報的孩子。

　　每當我們過生日的時候，父母總不忘買來蛋糕。總會像發生了很大的事情值得慶祝。當父母過生日的時候，也許我們還不知道父母的生日，連一句祝福語都沒有。

　　百善愛為先啊！我們不能辜負父母對我們的愛。我們要向梁榮去學習，愛自己的父母。

六年級學生的作文9

　　輕輕的我走了，正如我輕輕的來; 我輕輕的招手，作別西天的云彩。揮袖之際，地丁飄散。回眸之間，萬綠入目。路徑綿延無曲折，極目遠望，盡頭何處?策馬揚鞭，踏上春之路途。

　　綠葉素榮，桃花淺落。腳印淺印，肩擔花鋤，鋤上掛囊，手持花帚，桃花樹下，掘土葬花。一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼，明媚鮮妍能幾時，一朝飄泊難尋覓。花開易見落難尋，只嘆花落無聲。

　　黛玉葬花，花開無聲落無聲。花示春，花實為春之代表。綠，春之底色。彩，春之花色。春之花，艷麗多姿，各色皆有之。迎春顯黃，山茶潑綠，玉蘭泛白，玫瑰露紅。梅花毅為紅，海棠展笑容，瓊花似錦球，紫荊飄香幽。各色花朵，鋪滿山崗，如若比作繡毯，便是世間奇作，如若比作彩玉，便是無暇珍寶。花之色，奇!花之多，奇!

　　鳥報春，鳥尋來春之歸宿。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。北雁南歸，天鵝駐湖。鳥聲婉轉，悅耳動人。杜鵑啼，黃鸝鳴。清脆的鳥鳴，給萬花配上了一曲曲和諧的'音符。

　　處處啼鳥，瀟瀟風雨。隨風潛入夜，潤物細無聲。春雨綿綿，細密如絲。像落花，飄散無聲，似銀針，放射白光。春雨和風細細來，園林取次發枯荄。春雨潤萬物，染萬物。樹之葉，花之苞，草之芽，春雨所賜。葉之綠，花之紅，芽之青，春雨所賜。雨飄絮，絮飛揚。路人之傘，雨粘;池中敗荷，雨凝;街邊坑洼，雨積。

　　春之聲，夏之韻，秋之實，冬之華。四季各具風韻，無相上下。明月風清揚，春，年之初，春，念年。

六年級學生的作文10

　　鳥兒婉轉的啼叫聲在竹林中響起，嘰嘰，喳喳！嘰嘰，喳喳！竹林中因這可愛、活潑的聲響變得更加生機勃勃，讓我們看到了生命的活力。

　　仔細一看，小小的野菊正從高大挺拔的竹子邊的一小塊石頭的石縫下探出了小巧的頭。

　　竹林中的竹子靈巧的抖掉那身白皚皚的雪塊，并不斷的吸取著養分、水分和溫暖的陽光來讓自己德陽色變得更加亮麗，讓自己的身軀變得更加挺拔、粗壯。高大的竹子努力生長，為了自己的生命而奮斗，也為了這個春天而努力。

　　竹林和竹林外的一切都在漸漸地、緩慢的變歡著……

　　池塘水面上的冰在金色、溫暖的陽光下慢慢地蒸融。隨著一束束日光的挪移，冰塊從一片片變成了一塊塊，從一塊塊到漸漸消失。這時，從水面躍起幾條小紅魚，一會兒又跳出幾條小黑魚。小魚兒們伴著日光的挪移，伴著春天漸漸的活躍起來。

　　看看菜地，一株株翠路色的小苗從清新、芳香的泥土中冒出一個個可愛的小腦袋。在陽光的照耀下，在微風的吹拂下，它在努力地生長，它在舞動著自己渺小的身軀。

　　小小的.山坡上，一簇簇野花剛剛破土，鮮艷的柔軟的玲瓏的花瓣上，幾顆小小的、晶瑩剔透的、美麗的、玲巧的露珠在上邊搖搖欲墜，微風輕輕的吹著它，露珠不斷地、微微地、輕輕地轉動著。通過陽光的反射，我從那顆渺小的露珠上看到了彩虹，看到了生命，看到了那一絲絲微弱的希望。小山坡上的野花五彩繽紛，個個都有著婀娜多姿的好身材。

　　春天在鳥兒地啼叫聲中來到；春天在小野菊的成長中來到；春天在小小的竹筍的破土聲中來到；春天在小魚兒們的嬉戲中來到；春天在小菜苗發芽的過程中來到；春天在野花的爭奇斗艷中來到……

　　春天讓我明白生命永恒的，生命是堅強的，生命是充滿了希望的。

六年級學生的作文11

　　寂寞是什么滋味呢？

　　下午，吃過午飯，媽媽便帶著我家阿寶（小狗）出去溜了，平時跟我一聊就起勁的姐姐也出去了，家里立刻變得空蕩蕩的。

　　我趴在桌子上，想著接下來要干什么——出去玩？沒有人陪我玩；上網跟同學聊天？沒有話題；畫畫？不知道畫什么，沒有靈感……

　　“回憶總想哭，一個人太孤獨……”我的腦袋里回蕩著這首歌。哎！去陽臺欣賞一下風景吧！

　　我望著窗外，外面陽光明媚的，溫暖的陽光灑下來，照耀在玻璃窗上，顯得格外耀眼，像鉆石。

　　看著樓下的一家小店面，不知多久沒有去吃了……這時，一陣陣清風吹過來，不是充滿寒意的冬風；不是涼爽的夏風；也不是瑟瑟的秋風，而是溫暖的“吹面不寒楊柳風”！

　　這風，讓我想起了故鄉的風景——在一個小村莊，在我家院子前的一條小溪前，有一棵我親手種下的楊柳，現在已經長成一位婀娜的少女了吧！小溪還是一如既往的清澈見底吧……

　　白樸、馬致遠應該也是寂寞中人吧！“枯藤老樹昏鴉……”這是馬致遠寫的《天凈沙·秋思》，我抑揚頓挫地把白樸寫的`《天凈沙·秋》背誦了一遍……

　　這時我并不寂寞，因為我想到了故鄉我親手栽下的楊柳、小時的玩伴……

　　可是那些現在只能回憶了，我恍然大悟——原來，生活中許多事都是需要去珍惜、去惦記的。

六年級學生的作文12

　　安全事故，時有發生，很多人因為沒有安全意識淡薄，事故發生后，輕者影響他人或是自己的健康，重者造成終身殘疾、甚至失去生命。同時給家庭和社會帶來嚴重的傷害，在我們身邊履見不鮮，受害者有大人和小孩。許多人上有老，下有小，有些人是家庭的支柱，事故發生后，因為沒有了家庭的支柱，災難就降臨在孩子們身上，他們的孩子只有選擇輟學，外出掙錢，來維持家庭的生活。

　　世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利。一粒種子，一只螞蟻，都聯系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。

　　“天地不仁，以萬物為芻狗。”斯為浩劫，誠為國殤，512大地震中多少生靈喪生?血淚之地，生民之哀，家國之痛。當數以萬計的生命失去了迂回與生還，也同時將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠靜默于廢墟下的.生命，足以讓我們低首致哀。但那些在災難來臨之時，堅強捍衛自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎?舍身救人又跪地大哭“再救一個”的消防戰士荊利杰，救出10多名同學自己被壓廢墟下50小時失去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學生緊緊摟于胸前的人民教師向倩……

　　是的，生命于人只有一次，生命該何時何地何因終結，誰也無法預料。一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行。必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全，必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

六年級學生的作文13

　　童年是一張網，網中有我們的歡樂和悲傷，童年是一本書，書中有我們對生命的向往，童年是一個五味瓶，瓶里有我們的酸甜苦辣。童年，有許多令人歡樂的事，可是，有一件事讓我現在還歷歷在目，那是我在天津廣場上發生的一件事。

　　有一天，我、我侄女、和我媽媽，去天津的大廣場上去玩，那里可熱鬧了，有滑冰的，有扭秧歌的，有比賽跑的……我被幾個和我差不多大小的一群小孩踢足球的場景給迷住了，(當時我也很想踢)，我心里想著“要不，我去問問他們加不加我，可是我有一些羞澀的說不出口，我左思右想，終于我決定去問一下他們，我問了他們一下，他們很爽快的就答應了我，那是，我高興地仿佛要飛起來似的。

　　我們開始分組了，首先，我們想分了分那幾個人是一對的，那個時候，我們正好有八個人，四人一組，比賽開始了，裁判大聲的喊了一下”開始“我想飛一樣的把球搶了過來，球在我的腳上，后面有很多的.”敵人“在追我，企圖向把球搶走，我傍邊的那個隊友跑過來著急地說：”快把球傳給我。“于是，我立刻把球向她踢去，敵方的一個球技非常厲害的人見狀，馬上把球搶了過去，那是我倆著急得直跺腳，嘴中還在不停地說著”可惡“，”可惡“那個人跑了射門的地方，守門員看見了他立刻準備擋住他的球，地方的那個人，用盡了渾身力氣，踢了個回旋球，”哎“我們輸了，不過，我們并沒有傷心，而是感到玩的超爽，簡直是倍爽呀!激烈的球賽持續了很長時間，到了試點班的時候，大家只好依依話別。

　　這就是我印象中最深刻的一件童年趣事了，比賽有輸有贏，贏了不要驕傲自滿，輸了也沒什么好傷心的，重新爬起來繼續戰斗才是最重要的。

六年級學生的作文14

　　春天隨著歌舞和花香悄然而去。夏天，我邁著沉重的腳步來到這個世界，穿著滿是綠色的衣服，目光炙熱。

　　初夏，是春末中期的一座橋。天氣不是很熱，夏天正在適應世界氣候。路邊的遮陽白楊，田野里一望無際的葡萄架。各種野花盛開：紅、黃、紫、粉，像繡在綠色地毯上的美麗斑點；成群的蜜蜂在花叢中忙碌著，吮吸著花心，勤奮地飛來飛去。慢慢的，仲夏到了。天氣沒有初夏那么熱。相反，在藍色的'天空中，有一個火球般的太陽懸掛著。云似乎融化了，消失得無影無蹤。太陽把地面曬得很熱。一陣南風吹來，一股熱浪從地面卷起，讓低薪工作的人窒息。濃濃的空氣仿佛凝固了，河里的水熱了，田里的土冒煙了。雜草抵擋不住陽光的暴曬，葉子已經卷成了一條條細條；街上的柳樹好像病了，灰色的葉子垂著卷著，樹枝也懶得動，無精打采地垂著；蜻蜓只敢貼著樹飛，怕太陽燒了美麗的翅膀；蟬把它貼在樹上，無助地叫道：“好熱啊！知道，知道……”；路上沒有水斑，還發著白光。偶爾水車把音樂帶到街上灑水，聽著音樂，感覺很爽很舒服。整個福州城就像一座燒過的磚窯，讓人喘不過氣來。在郊區，狗趴在地上吐出紅色的舌頭，騾子的鼻孔特別大。這些方法都有助于散熱！中午的時候，人感覺特別累，好像剛睡醒。他們昏昏沉沉，不想動。

　　然而到了夏天，游泳和吃冰棍成了最大的樂趣！游泳不僅能緩解夏天的炎熱，還能鍛煉身體，不是嗎？吃冰棍是小孩子的最愛！

　　我愛你，也恨你！我喜歡你在夏天可以游泳和吃冰棍，但我討厭你在這個季節太熱！

　　這是夏天的風！

六年級學生的作文15

　　人生必須要先學會忍讓現實生活中的有些性情中人，往往任性做事，這樣常常會害了自己。人的一生當中會遇到很多問題，能忍并學會控制情緒，才能成就大事業!忍讓是一種本領，特別是當你處于弱勢的時候。人活于世，做人做事若能率性而為，那人生就沒什么可遺憾的了。問題是，你不是天地間惟一的存在，不是你想做什么就可以做什么，而別人也不可能為了你而存在，對你一切都言聽計從。人的一生中，總會遇到許多人際關系和事業上的不如意，這些不如意需要以智慧和耐心去解決，而不是靠你一時的喜惡和脾氣。

　　只要善于妙用忍讓二字，你就會贏得人們的`贊美與青睞，你就會贏得事業的成功與發展。如果你看不慣老板的苛刻，就說老子不干了，這樣并沒有解決問題，因為苛刻的老板很多，你在別的地方也會碰到，而你辭職，又有誰在乎呢？你若失業，不僅沒人在乎，說不定還有人在偷笑哩!如果你嫌工作辛苦，就任性地放棄，那么你放棄的可能是一個絕佳的機會，當然，也沒有人在乎你的放棄，因為那是你自己的事!如果某人激怒了你，你就拿起刀子那么，你坐了牢，毀了一生，倒霉的是你，傷心的是家人，別人是一點也不在乎的

　　久而久之，你就會養成一種放縱自己情緒的習慣，遇到問題就由著性子去做，也許有時候你真的解決了問題，但也可能為你自己的將來埋下了禍因。因為你可能得罪了很多人，即使他們當時不說，日后還是會伺機報復的。這樣長久下去，對你的事業和人際關系就會破壞多，建設少，甚至還有可能帶來毀滅。尤其你一旦給人留下不能控制情緒的印象，那真的是難以翻身。所以那些落魄的人、自我毀滅的人，多半是一些性情中人。

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