六年級的作文

六年級的作文[優秀6篇]

　　在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的六年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級的作文 篇1

　　聽！“那一顆顆跳動的心在顫抖，一顆顆激動的心在期待……”每當唱起這首歌，心底總會有一分激動。為自己的母親激動 ，也為自己擁有一位偉大的母親而激動。多少年來，人們都在為自己的母親歌頌，而我卻無法表達我內心的情感，只能用心去。

　　冰霜慘凄的夜晚，是誰為我加一床被子；手指不可屈伸的.冷天，是誰為我洗衣服，做飯；在火辣辣的烈日下，是誰在面朝黃土.背朝天；……這一切，都是偉大而又無私的母愛。洗衣服的聲音，做飯的聲音，鋤地的聲音，這聲音似乎都已經成了家常便飯。

　　當初的母親，為了兒女而不惜歲月的折磨，是母親不惜兒女而犧牲美麗有富有生命力的青春，是母親不惜傾家蕩產也要供兒女讀書；……所謂“天大地大，父母恩大”。母愛的自私，無法用語言來訴說，但可以用自己的心聲告訴我們：母親是愛你們的！

　　有人說，母愛為水、往往溫柔細膩。可我覺得母親的愛比水還要溫柔；還有人說：母愛如光，往往照亮兒女前進的路，可我覺得母愛比光還要亮……

　　高爾基曾經說過；世界上的一切光榮和驕傲都來自母親。但丁也說過世界上最美麗的聲音那便是母親的呼喚！母愛的心聲很美妙，只要用心去探討，用心去傾聽，相信總有一天，母愛的心聲或許回在你身上發出，不是嗎？

　　朋友，用心去吧！

六年級的作文 篇2

　　每個人都會有朋友，都會有友誼之花。我的友誼之花是用我的友誼澆灌的，他是我最寶貴的東西。

　　我有兩個死黨：一個是吳嫘穎，一個是吳斯斯，別看他們倆都姓吳，實際上他們的性格可差得遠呢！

　　吳嫘穎那一大一小的眼睛在眼睛的遮掩下幾乎看不出來了，她有高高的鼻梁，小小的嘴巴，長長的頭發，對了，對了，還有她那孩子氣的性格。

　　吳斯斯嘛，也是個“四眼小學生”，上課時，喏看見那個不高不矮的鼻梁上架著一副粉紅小眼鏡，看見梳著好看的馬尾辮的人了嗎，就是她。她的特點嗎，哦！就是她那張長舌婦見了都得甘拜下風的嘴和她的.“吳門絕技”——九陰白骨爪和河東獅吼功。

　　下課的時候，吳嫘穎總喜歡蹦蹦跳跳的來找我玩，每當收本子的時候，我總喜歡叫吳斯斯幫我叫一句，（嘻嘻，她的河東獅吼誰能扛得住啊）我們很喜歡在一起討論自己喜歡的老師，和自己的爸爸媽媽，還有的時候會討論討論自己了解的國家大事哦！

　　吳嫘穎那孩子氣的性格真是沒變，只要放學他看見路邊的小攤，她就會和小狗夏天伸出舌頭散熱一樣，看看攤子，又看看我和吳斯斯，于是光榮的被我們送了個外號——小吃貨。

　　說到吳斯斯，那可真是無人不知無人不曉，在我們班，是打遍了天下無敵手，只要男生見了他，還不都乖乖付諸？有一次我們在討論什么殺毒軟件好用，吳斯的奇思妙想就突然蹦了出來：“我是Q盜圣“，吳嫘穎也跟著說：“我是灰鴿子，和她一伙的”！我思量片刻，對她們說：”為了全天下的電腦安全，我只能當360啦！““什么！你當殺毒軟件！”吳斯斯大聲說，”吳嫘穎，上！把這個叛徒給我抓住！“見勢不妙，我趕緊腳底抹油——溜之大吉啦！

　　這就是我的兩個死黨，她們就是我寶貴的友誼之花！

六年級的作文 篇3

　　那天，我和媽媽早早地來到了無錫體育館參加足球體驗課。看到足球場的草坪，我不禁想象自己是一位足球運動員，奔馳在場地上……“快進去吧!”一陣親切的話語打斷了我的想象，我趕緊點了點頭跑進了足球場。

　　體驗課有四個模塊，分別是“運球練習”“身體協調練習”“足球比賽”和“采花蜜比賽”。老師先做示范，我們分成兩隊，比賽就拉開了序幕。我們先隨教練進行“運球練習”。所謂“運球”就是踢著足球繞障礙物走，我和小伙伴們都順利地完成了。

　　結束各項練習后，我們開始本次體驗課的.重頭戲——足球比賽。“啪”對方球員倪子杰搶到球了，一下繞過我方好幾位球員。不好，他已經帶球到了球門區準備射門了，我的心都提到了嗓子眼，這時我方球員顧宸銘截住了他的球。顧宸銘暗示我到對方球門附近接應，我隨即領命，一路小跑，顧宸銘把球傳到我面前。突然對方王一堅發現情況不妙飛奔而來與我搶球，我一個“猴子撈月”躲過了這一擊，我運球向對方球門跑去，賀子涵一個“犀牛望月”攔在我的前面，我一個閃身，繞到他旁邊，隨后鉚足勁飛身一腳，足球直飛奔球門，進了！我方隊員個個興高采烈，激動地歡呼起來……

　　這次體驗讓我和小伙伴們懂得了“人心齊，泰山移”的道理，只有團結協作、堅持不懈，才能笑到最后，取得成功。

六年級的作文 篇4

　　記得有一天下午，我們全家人到新開的羽毛球館打球。

　　在羽毛球館里，我提出要來一場羽毛球比賽的要求，爸爸、媽媽和姐姐都爽快地答應了。比賽規則很簡單，每人打三場，每場球掉落在地上十次為輸一場。

　　我們剛定好規則，姐姐就搶先找我為比賽對手。我一聽是姐姐，不由得嚇了一身冷汗，要知道姐姐可是屢戰屢勝的能手。但一想到比賽是由我提出的，不能當縮頭烏龜，只好硬著頭皮與她較量一番，說不定能扭轉乾坤。想到這，我的信心倍增，向姐姐叫道：“來吧，我不怕！”

　　“看球！”姐姐話音剛落，球就像離了弦的箭一樣向我沖了過來。這個球偏低，是我不擅長打的球，但這次我的手卻像有了魔力一樣，靈巧地將球挑了回去。姐姐睜大了雙眼，大吃一驚地看著我，可能不明白為什么我可以將球打回去吧。哈哈，巧了，勝負往往決定在一瞬間里。姐姐這一驚，球就掉在她面前。“耶！”我不禁大喊一聲，爸爸媽媽也都露出了吃驚的樣子。不過，姐姐很快回過神來，撿起球，準備發起第二次攻擊。我知道姐姐已經憤怒了，便在心里擬好了戰術：用爸爸的絕招“左右開弓”來消耗她的體力。十幾個回合后，姐姐已經氣喘吁吁了，而我也汗流浹背。此時的我贏了姐姐九個球，姐姐也贏了我九個球，雙方打成了平手。接下來是最關鍵的一個球，姐姐狡詐地打出了一個高吊球，我縱身一跳，右手使出剩下的全部力氣，一拍，將球打了回去。可能用力過猛，我沒站穩，一下子摔在地上，眼睛卻死死地盯著球的位置。快了，快了，終于，球掉在了角落。姐姐一疏忽，球穩穩地落在對角的地上。“耶！！我贏了！我贏了！”我大叫著。

　　剩下的.兩局我以必勝的信心，贏得了這場比賽。這精彩的一幕情形銘刻在臉上，我們全家人都沉浸在這快樂幸福的日寸光里。

六年級的作文 篇5

　　從遠古時期人類就把馬當做馱運貨物的工具，也成為了人類忠實的朋友。它的功勞可以與狗相比。

　　隨著時代巨大的變化，人類用馬的次數越來越少了，取而代之的則是毫不通人性的`發達交通工具。最多也只是在比賽的時候才用的到。難道馬以后就會被人類所淘汰嗎？

　　更令人發指的是那些忘恩負義的人，他們肆意宰殺馬群，為的是一飽口福或財源滾滾。還有一些人，他們在飼養馬的同時，也把馬當成了奴役，凡是它們能干的都讓它們今生享受到。從不知心痛，把馬力下的功勞拋之腦后。以至于馬的嘴巴被銜鐵勒變了形，蹄子也被鐵釘洞穿了，腹部被馬刺劃出一道道深凹的傷痕。最終以束縛告終，結束了它輝煌而又可悲的一生。而殘酷的人類全然不顧，他們只知道賺錢，賺錢，再賺錢。可是可憐的馬，你為什么不與人類抗衡，奪回本該屬于你的幸福呢？是長期的壓抑使本該屬于你的野性蕩然無存，還是因為你的忠實而不想冒犯沒有人性的主人？

　　可憐的馬呀，你如果再不向與那沒有人性的人類奪回本是你的幸福和自由，就恐怕你們家族在不久后的一天被人類滅絕。難道你能忍受這種恥辱和痛苦嗎？

　　馬，我為你在古戰場的颯爽英姿而感到驕傲，為你現在所受的恥辱而哭泣。

六年級的作文 篇6

　　我認為，爸爸是一個知識豐富又有耐心的人。

　　俗話說的好，“人不可貌相”，如果你是第一次見到他，肯定猜不出他肚子里藏著多少學問，因為它給人的印象實在是太一般了。他個子不高，眼睛小小的，加上平時很愛笑，所以眼睛的常態就是兩道縫兒。不過，只要讓他給你提一個問題回答，保管你立刻傻眼。

　　我從小就看了很多的雜書，自己感覺知道的事情很多，所以經常摳些小問題來為難老爸，比如北京的第一條地鐵是什么時候建成的，食蟲植物共有多少種，為什么電子積木的風扇會飛起來，細菌發電的`前景如何，能不能制造出用氫做燃料釋放出氧氣的汽車……對于這些千奇百怪的問題，爸爸從不厭煩，總能給我一個比較滿意的答復。不過，上知天文，下懂地理的爸爸偶爾也有被我考倒的時候，我肚子里的玩意兒實在是很多噢！有一次我問他，寄居蟹的生活方式體現了什么經濟法則，他怎么都沒答對，但他并沒要求我告訴他答案，而是讓我把書給他，自己去查找，在查找的過程中，爸爸把我的《生物智慧樹》從頭至尾讀了一遍，你說這么好學的人知識能不豐富嗎？

　　不僅如此，爸爸還是一個非常有耐心的人。有一次，我遇到了一道非常難的奧數題，冥思苦想了好長時間也沒結果，氣得我都想放棄了。這時，爸爸過來幫我了，他又是講又是畫，可我還是死不開竅，爸爸一點也沒怨我，他又更加詳細地分步驟給我講了一遍，最后，我終于攻破了這道難題。

　　在我的心中，爸爸是一個讓我仰視的人，因為他的學識，他的品格，在很多方面都需要我去學習。

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