六年級的作文15篇（通用）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文1
一個夜晚，五官的爭吵打破了這個夜的寂靜。
眼睛問道：你們大家說說誰最有功勞?嘴巴說:當然是我啦!要不是我，小主人才不能與別人對話呢，如果不是我，小主人能吃到那么多的美食嗎?所以我的功勞最大。
鼻子不屑的說：誰說你的功勞大，我的功勞才是最大的，你們評評理，沒有我，小主人那會聞到新鮮空氣嗎？那會聞到世界上的香氣？如果沒有我，小主人根本就不會呼吸！哼。
耳朵驕傲的說：錯，你們說的都不正確，功勞最大的是我，沒有我的話小主人就聽不到世界上的聲音，沒有我的話小主人就聽不到美妙的音樂、清晨的`鳥叫、媽媽的嘮叨。我多么重要!
眉毛謙虛的說：大家別吵了，其實我們每一個五官都是重要的，都有自己的功勞，在爭也只能顯露出我們愛慕虛榮的一面，我們需要的不是虛榮，而是和氣!功勞最大的集體也需要團結(jié)一致，我們來到這里并不是為了爭功勞，是為了幫助小主人啊!
眼睛，嘴巴，鼻子，耳朵聽了這番話感到深深地羞愧。嘴巴說：“沒錯，我們不應(yīng)該爭論功勞，應(yīng)該為小主人努力工作才對呀。”五官互相看了看異口同聲道:我們要團結(jié)一致，幫助主人！
六年級的作文2
在英國，有一個叫魯濱遜的人，他喜歡航海和冒險，他去過很多地方，碰到過許多危險，但他一點兒也不畏懼。
有一次，魯濱遜的船遇上了海浪，其他伙伴都無一幸免，魯濱遜漂到了一個無名荒島上。他用木板制成了木筏，在船上運了很多物資到荒島上。他在山坡上選擇了一塊有水源，可以防御野獸，也可以看見海面的地方，用木頭做了一間房子。
他有時拿著槍去森林里打獵，有時到海邊捕魚。他把捉到的山羊畜養(yǎng)起，就有了很多山羊，可以常吃羊肉，喝羊奶。他又把麥子撒在地上，不久就長出了嫩芽，后來又結(jié)出了穗子，他終于吃上了自己種的糧食。
幾年后，魯濱遜在打獵時，看到了有兩個野人在追殺一個野人，魯濱遜決定救下野人于是，開槍殺死了那兩個野人。他給這個野人取名為”星期五”他教”星期五”說人話，學走路，學做飯做菜，”星期五”就成為了他的.好幫手。
有一天，魯濱遜發(fā)現(xiàn)有一艘發(fā)生了叛亂的船，他們救出了船長，于是，船長便帶他們回英國。
魯濱遜在荒島上度過了28年，終于，回到了英國。
六年級的作文3
同學們，你們知道潑水節(jié)的來歷嗎？讓我來給你講講吧。
潑水節(jié)是傣族的一個風俗習慣。
傳說有一個火魔，它的身體與頭發(fā)都很燙，火魔的洞口離一個居住著傣族人民的村子很近。一天，火魔把所有人叫到它洞口旁，從里面挑出六位漂亮的女子做它的妻子。第二天，它又發(fā)現(xiàn)了一位聰明漂亮的女子，就讓這位女子做它的妻子。因為火魔今天不是把這個人燒死，就是把那個人烤死，所以那位最小的妻子問它：大王你是不是什么都不怕？”火魔說：“我怕有人從我頭上撥下一根頭發(fā)”。于是，她等火魔睡覺時，召集六位姐妹一齊把火魔頭上的頭發(fā)撥下來，撥下來時，火魔疼得嗷嗷直叫，并變成了一個大火球，滾出洞門。最小的.那位妻子為了不讓它滾，就把火球托起來，可那火球不燃火了，卻往下掉稀泥，這時，人們聞訊趕來，用河邊的水撒向她身上，這水代表著喜慶、除魔。
從此，傣族便有了這個風俗。
六年級的作文4
xxx你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的三鮮餡有人給你包——xxx這首歌我不知道聽過了多少次，有時還可以跟著哼唱，但真正體會到它的含義時，還是那一次。
老師說過：xxx母愛像空氣一樣無處不在，只是看你能不能體會到。xxx是啊！老師說的對，您的愛無處不在，您時時的關(guān)心我，您天天的照顧我。
記得有一次，天陰了下來，不一會兒，就下起了蒙蒙細雨，放學了，同學們都隨著人流走了，你從教學樓里走了出來，因為早上沒有下雨，所以我們沒帶傘，你讓我躲在你的風衣下，就像鳥媽媽用翅膀保護小鳥一樣，我沒有被淋著，而你卻被雨淋透了，雨水順著臉頰往下淌，因為著涼你感冒了，我在那一刻感到了你的愛。
母愛是什么？母親不就是在我上學路上一句句叮嚀嗎？母愛不就是每天為我做的一碗碗香噴噴的飯菜嗎？母愛不就是一句句鼓勵的話語嗎？
有一種愛，是天地間最純潔、最悠久、最深沉的感情，它像一眼挖掘不盡的甘泉，像一條滔滔不絕的`江河，像一座巍峨聳立的高山。這種愛就在我們身邊，就在我們的心里。他就是母親給我們最博大而厚重的東西——愛。
母愛你讓我感動！
六年級的作文5
勞動的方式各種各樣，但樣樣都需要人去付出。
記得小學時期，學校進行了一次大掃除，此話一出可引起了一陣風動，一群人選擇報名，同學們像地震一樣蜂擁而至。
離大掃除的日子還剩一天零一個小時，我特別激動，想到：明天我要好好表現(xiàn)。半夜的時候我做了一個夢：夢見我和同學們互幫互助的場面。
時間總是過的很快，一眨眼的功夫就來到了下午，我和同學們分工明確；說完，我們就像獅子搜尋獵物一樣向四面八方跑去。
我的任務(wù)是擦凈班級的`月墻，我先從外面開始。我打來一盆水把抹布浸濕，擰干，按照從上往下的順序開始了。上面沒有泥點的地方比較好擦一些，我一抹布甩過去，墻就像翻新了一般干干凈凈的；但到了下面有泥點的地方就比較難擦一些了，我要反反復(fù)復(fù)地擦好幾遍才能干凈一些；到最里面的墻就像更難擦了，那些臟東西像口香糖一樣粘在上面，我用我的洪荒之力擦著才能擦掉。
一小時后，大掃除結(jié)束了老師來檢察大吃一驚，教室像穿了白大衣一樣白白凈凈的。
勞動會使人快樂，那些掉下的汗水是一點點的快樂，沒錯快樂就是這樣的積攢成的！
六年級的作文6
柳樹是種美麗的植物。它那樹干，好像一位年輕的美少女纖細的身軀。
柳樹的樹干和碗口差不多大，樹皮是深褐色的，泛著青綠。它的樹干摸起來凹凸不平，像老人額頭上的皺紋，又像老人粗糙的手。枝條又細又長，直往下垂。它的樹枝非常柔韌，絲絲縷縷的`像美少女的頭發(fā)。微風吹過時，它利用春風這把梳子在打理柔順細長的頭發(fā)。柳葉表面是濃綠色，背面是淡綠色，摸起來非常光滑、舒服，只要你仔細地觀察柳葉，你就會發(fā)現(xiàn)，它的葉子后面有柳花兒，柳花是嫩綠色的，像一位活潑的精靈，又像一只毛毛蟲在葉子上作繭，等待變成蝴蝶的那一天。柳花掉了的時候，柳絮就藏在葉子后面，它毛茸茸的，像棉花，又像一朵朵白云，非常美麗。
柳樹不僅漂亮，而且渾身是寶，柳樹干是傳統(tǒng)的接骨妙藥，枝條還可以拿來做工藝品。柳絮可以拿來做枕芯，具有安神、催眠的作用。長在河邊的柳樹可以美化生活環(huán)境。
柳樹是人類的好朋友，我們應(yīng)該愛護柳樹。
六年級的作文7
回想起放暑假時和堂妹在被窩里竊讀的情景，我就禁不住涌起愉悅之情。我的讀書經(jīng)歷是充滿了擔憂和快樂的滋味的！
那是暑假的'一個早上，堂妹到我家里來玩。我們做好當天的作業(yè)，堂妹拿出一本書，小聲對我說：“姐姐，我最進看了一本十分有趣的課外書，你要看嗎？""一聽這個，我的精神一下子提高了許多，我最愛閱讀了，急忙答應(yīng)了。我又提議今晚在被窩里“竊讀"’，堂妹高興地點了點頭，會心地笑了。
晚上八點半，“竊讀”開始了。我們把準備好的手電筒和書拿了出來，小心翼翼地關(guān)掉燈，裝模作樣地睡了起來，大人來查看，見我們熟睡的樣子，就離開了，他們前腳剛走，我和堂妹就迫不及待的用被子蒙住頭，打開手電筒，津津有味地看了起來，我們這竊讀的滋味可不是這么好受的，還得時不時地探出頭來，看看有沒有人來。突然，我隱隱約約聽見了腳步聲，壞了，肯定是父母來了。我們迅速把書藏好，關(guān)掉電筒，裝睡！啊，好險，終于躲過這一關(guān)了。快，加油。還有最后一點就讀完了。這下，我和堂妹以最快的速度把書看完了。我們會心的一笑，收拾好東西，便馬上睡了起來。這次的竊讀真是有驚無險啊！
習作雖短，但很有童趣。
六年級的作文8
深藍的天空中掛著一輪火紅的太陽，下面有一棟教學樓，教學樓里有這么一個班，教室里坐著一群天真、活潑可愛的學生，認真聽老師講課。其間有一名十二歲的少年，項帶玉佩，手捏一支水筆，正在認真做著筆記。
這少年便是黃迅。當初我認識他的時候，是在上學前班，離現(xiàn)在已經(jīng)七年了。那時，他還是一個調(diào)皮搗蛋的小孩子，上課時經(jīng)常在下面搞小動作，不聽老師講課，還欺負比他小的朋友，所以大家都不肯和他交朋友。這樣還不行，他還被老師點名、罰站，可他還不知羞恥，繼續(xù)興風作浪。老師們一見到他都紛紛搖頭，其他家長對他的意見很大，他瀕臨被停課的險境。可是到上一年級的時候，他像脫胎換骨一樣，全身心的.投入到學習上。老師一見到他都是豎起大拇指，大家都非常樂意和他交朋友，到二年級時他還連續(xù)榮獲市三好學生，每個學期都是班上的前五名。就算這樣，他還是認真學習，從不驕傲。有問題不懂時，他總是打破沙鍋問到底。有一次，他有道數(shù)學題不懂，就先去問同學，同學不懂，就再去問老師……直到他弄懂為止。他除了愛學習之外，還樂于助人。有一次，他的同桌沒有帶筆，他就毫不猶豫的借給了他。
這就是我的小伙伴黃迅。
六年級的作文9
一身漂亮的外裝，一對大大的眼睛，一張櫻桃小嘴，這就是“我”——金魚！
我的家住在一條清澈的小溪中，哪里有著稻花姐姐為我們送來的無絲芳香；菜花妹妹送出的甜甜花蜜；激流哥哥帶來的清澈溪水。
我本過著無憂無慮的生活，直到一天——稻花姐姐不再送來無私的芳香；菜花妹妹不再送來甜甜的花粉；激流哥哥不再送來清澈的溪水而且消失得無影無蹤。我整天生活在這發(fā)出股股惡臭的溪水中，逐漸小溪的水越來越少，逐漸小溪的水越來越臟，逐漸小溪的水越來越臭。我只有選擇離開。
我雖然十分不舍，但還是帶著牽掛，帶著對人類的憎恨。我離開了那昔日充滿歡聲笑語的小溪來到了另一條小溪，居住下來。但好景不長；這條小溪也遭到了人類的破壞。我十分懊惱的想，可恨的人類增么還沒意識到自己犯下的錯，照這樣下去地球會在他們的手上消失。這些驕傲無知的.現(xiàn)代人他們根本不知道珍惜，不懂的對大自然的保護唉！
人類逼迫我來到大海，大海的海水真咸。我快受不了了，但我又能怎樣呢？我只有忍受著人類給我?guī)淼耐纯啵?/p>
上帝啊！你管管這些無知的人吧！救救他們別讓他們一錯再錯下去了。
六年級的作文10
有人贊美生命力頑強的仙人掌；有人贊美高貴典雅的茉莉花；有人贊美熱情奔放的玫瑰；而我卻愛那平凡普通的蠟燭。
蠟燭雖然僅僅30厘米長，可能有的會更短，但是它用這矮矮的身軀卻形成了巨大的能量。蠟燭在夜晚為人們照亮前方的道路。古代的'名人家里都并不是特別富裕，都靠蠟燭點亮光明來學習知識。古代的名人都是靠一位默默無聞的它——蠟燭在支撐著。現(xiàn)在，科技雖然發(fā)達了，但是如果沒有電了，還是要靠蠟燭來照亮光明。蠟燭好似一位默默無聞、無私奉獻的人。
我們辛勤的老師不也是一支“蠟燭”嗎？老師就像辛勤的園丁在哺育我們智慧的同時，也在把自己的青春年華都奉獻進去。每天要批改的作業(yè)堆得像座小山，要備的課題怎么備都備不完。等他們的
生成為國家棟梁，為社會奉獻時，他們早已兩鬢斑白，但他們毫無怨言。我贊美蠟燭，贊美它無私奉獻和舍己為人的精神！我更贊美老師，贊美他們把自己美好的青春年華獻給社會的精神！
六年級的作文11
這幾天校園里的丁香花開得格外茂盛，香氣迷漫了整個校園。可校園里的三年二班似乎發(fā)生了一些事情。
”就是你，不要狡辯了。”班長王寒冰說。淘氣包張明一臉的理直氣壯：”不要以為你是班長我就會服輸，因為這件事本來就和我沒關(guān)系。”張明一邊說一邊瞪著眼睛，臉變得通紅。
王寒冰則不時的甩著馬尾辮。同學們也議論紛紛。王麗說：”會不會真的不是張明干的？”王寒冰聽后立即否定：”我親眼看見張明走過去之后地上就有了一塊包裝紙而且這個東西張明中午剛吃過。這要是被主任抓住一定會給班級抹黑的。一時間所有的矛頭又都指向了一向淘氣的`張明。
可張明還是不服氣：”明明就不是我干的，你憑什么誣蔑我？王寒冰說：””我親眼看見的不信你讓老師去調(diào)查一下監(jiān)控。”正說著，班班任李軍走了進來，大聲喊道：”你們都在干什么，怎么都不學習，王寒冰你為什么不帶領(lǐng)大家學習？。”這時王寒冰站了起來，把這個事跟老師說了一遍。老師聽后去調(diào)查了一遍發(fā)現(xiàn)是張明旁邊的同學扔的。事情真相大白，王寒冰和同學們滿臉歉意，王寒冰道過歉后不好意思的回到了座位上。
這時丁香花的香氣又飄了進來，教室里邊傳來了老師講課的聲音。
六年級的作文12
咦？那個人是誰啊！躲在那兒，誰也找不到她。哦，原來是我啊。我在和小朋友們玩貓貓呢！
我長著一頭深黑的長發(fā)，水汪汪的大眼睛忽閃忽閃的，笑起來的時候，瞇成了一條線。鼻子小小，鼻尖稍微有點尖，嘴大大的，露出八顆雪白的牙齡。我雖然學習很認真，但學習歸學習，玩歸玩，所以玩的'時候有時還是挺瘋狂的。
我們就說說躲貓貓吧。只要在我策劃的地方，過一會兒，都會被我發(fā)現(xiàn)。我們就來說這次的躲貓貓吧。那時，我正在找著，突然聽到一陣聲音，我停下腳步，仔細聽。“我們藏在這兒，李瑾肯定找不到。”咦？這是誰的聲音啊？我順著聲音找過去，原來是小明！怪不得我找不以呢，原來都藏在屋頂?shù)拈w樓里！結(jié)果你已經(jīng)知道了吧，他們被我一個個給捉住了。
我不僅喜歡玩，還喜歡看書。記得那一次，媽媽出差，很晚才回來，我不一直坐在床上看著書，媽媽十二點回來了，說你怎么還沒睡覺？這時我才從書的海洋里被媽媽給拽了回來，這時，我才安頓好準備睡覺了。
您愿不愿意和我這個捉迷藏大王同時又是個小書蟲的我交朋友呢？
六年級的作文13
常常聽到有些同學說，他們一見寫作文就頭痛，總覺得無話可說，不知道該寫些什么。我又何嘗不是呢？有時盡管能夠勉強成篇，但總寫得不生動，寫不具體，浮光掠影。
但當我讀多了作文書后，漸漸，我不再畏懼寫作文。
中國有句老話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”古人的經(jīng)驗在說明讀書對寫作有著很大影響。
讀書也是要注意的。世界上的書，多如煙海。對我們來說，有些書雖好，但未必能讀懂；有些書讀了，卻未必有益。我們要讀適合我們年齡的書。
可是如果像我從前那樣看書，那可就是大大的不對了。
以前我每次讀書，看完就是。既看不到文章的精髓所在，也看不到文章的寫作手法。這樣看書，看了也等于白看，對于讀書并沒有任何效果。現(xiàn)在，我已經(jīng)有了自己的讀書方式了：每次先看一看書里寫的大概內(nèi)容，然后做一些筆記，提問題，反復(fù)的'看，再解答；接著按照文章所表達的內(nèi)容分段，寫段意，最后寫中心思想。
精讀多了書，寫作文時自然就會下筆如有神了。
同學們，這就是我看書與寫作文之間的經(jīng)驗。
六年級的作文14
時間如流水，如疾風，是那么的快。轉(zhuǎn)眼間，我已小學六年級了，在這六年的時光里，有一位辛勤的園丁哺育著我。她就是我的語文老師——張老師。
張老師個子不高，一頭金黃的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛閃著智慧的光芒。眼睛的兩旁還有一些細密的皺紋。一張不大的嘴總能吐出大道理。一張嘴角永遠掛著微笑的臉，到了上課時就顯的分外嚴肅。
居里夫人曾說過一句話：不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當記住自己的老師為他的成長播下最初的種子。當我們畢業(yè)時，也應(yīng)想到張老師在這六年里為我們的.付出。而我們對張老師最好的回報就是取得一個好成績了。
一日為師，終身為父。張老師就像我們的母親一樣，給予我們關(guān)懷，給予我們溫暖，用心呵護著我們這些祖國的花朵。教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。張老師就充分做到了這一點，課上是好老師，課下是好朋友。有困難向老師請教，有好事與老師分享。
這就是我的張老師，一位和藹可親的老師，雖然我們快要分開了，但我會永遠將您銘記于心，您辛苦了，我的張老師。
六年級的作文15
時間，是珍貴的，是黃金也換不來的，也是一去不復(fù)返的。
我從幼稚的孩童到成熟懂事的姑娘，從到媽媽腿部的身高到快要趕上她的身高，從天真爛漫的邏輯到用知識思考的思維，這樣只有短短的時間，時間為什么就過的那么快
呢？
時間在你起床的時候，時間從床邊溜過；在你吃飯的時候，時間從飯碗邊溜過；在你奔跑的時候，時間從你的`腿邊溜過；在你上課的時候，時間從書本上溜過；在你玩耍時，時間從你開心快樂的笑聲里溜過；在你電視的時候，時間從遙控器上溜走；在你看手機的時候，時間從屏幕上溜過；在你看書時，時間從指尖上溜過。。。。。。你想過嗎？在我們做這些事時，時間悄無聲息地溜走了。俗話說得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。是啊，時間飛逝，是金子也換不回來的。
有時候，我們把時間浪費了，所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始珍惜時間，不浪費一分一秒，讓每一分一秒都過的有意義。
時間，是潺潺流水，流走了就回不來，時間是一去不復(fù)返的！時間呀，你慢點走吧！
【六年級的作文】相關(guān)文章：
六一六年級作文02-28
五一六年級作文11-03
五一六年級作文02-06
母愛六年級作文-六年級作文大全04-05
六年級的作文07-13
六年級的作文07-13
六年級的作文07-14
六年級作文07-14
六年級的作文07-14
六年級的作文07-14