六年級(jí)作文(9篇)
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
自從我呀呀學(xué)語，我就接觸到了書，什么動(dòng)畫書，卡通書，五顏六色的各種圖書，讓我著了迷，從此我就愛上了看書。
上了小學(xué)，書更多了。在書中，使我認(rèn)識(shí)了字，學(xué)到了知識(shí)，懂得了做人的道理。書給我了很好的精神糧食。從認(rèn)識(shí)大小到唐詩三百首，從123到ABC，我的知識(shí)面漸漸地廣泛。
書不但增長(zhǎng)了我的`知識(shí)，也給我的生活帶來更多的幫助和樂趣。比如出門在外，我在書中學(xué)到如何辨別方向，要看樹影，看日照，使我不再迷路。生活上，我懂得下雨打雷時(shí)，不要躲在大樹下或在外面奔跑，在家里不要看電視并拔掉插頭。還有雞蛋為什么會(huì)在鹽水中浮起來?蘋果為什么會(huì)落地?等等許多科學(xué)道理，這些都是我從書中學(xué)到的知識(shí)。
讀書不但增長(zhǎng)了我的知識(shí)，而且給我們生活帶來許多幫助，讀萬卷書，行萬里路，只要把書讀好，才能走遍天下都不怕。因此我要讀好書，讀更多的課外書，讓自己 的知識(shí)豐富充實(shí)。書是我的老師，是我的伙伴，它天天伴我同行。
“書山有路勤為徑”，我要踏踏實(shí)實(shí)地走好這條路。
六年級(jí)作文 篇2
你拍一，我拍一，歡歡喜喜在一起&&看啊，是一年級(jí)的小朋友在玩游戲呢！看她們笑得多么開心啊！就連太陽公公也來湊熱鬧。看看她們，我情不自禁地回想起了自己小時(shí)候玩游戲的樣子。當(dāng)時(shí)我是那么的調(diào)皮搗蛋。現(xiàn)在想起來都會(huì)感覺當(dāng)時(shí)自己多么讓人操心啊！歲月悠悠、波光明滅、泡沫聚散。我已經(jīng)是一名六年級(jí)的大孩子了。大孩子當(dāng)然要有個(gè)大孩子的樣了！我現(xiàn)在懂事多了。在家里，我可以幫家長(zhǎng)承擔(dān)一些家務(wù)活，也可以輔導(dǎo)弟弟的學(xué)習(xí)；在學(xué)校里，我會(huì)按時(shí)交作業(yè)，認(rèn)真的聽講，冷靜的處理事情。回想自己小時(shí)候，自己做事情，從來不思考（考慮）。每次總會(huì)有一些不堪設(shè)想的后果。現(xiàn)在呢？我處理事情不會(huì)像以前那么沖動(dòng)了。在家里，自己可以幫媽媽掃地、洗衣服、拖地&&我體驗(yàn)了各種各樣的勞動(dòng)生活，從中自己感悟到干活的不容易，媽媽的.不容易。隨著年齡的增長(zhǎng)，弟弟也升到了一年級(jí)。爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ髅β担]有太多的時(shí)間來輔導(dǎo)弟弟的學(xué)習(xí)。這個(gè)任務(wù)就交給了我。在假期中，我會(huì)抽出一定的時(shí)間來輔導(dǎo)弟弟的功課，也讓弟弟更上一層樓。在學(xué)校額，自己也是一名即將要上初中的大孩子了，這是我在小學(xué)的最后一年。我會(huì)在這一年了，慢慢的改正我的缺點(diǎn)。讓我自己成為一個(gè)十全十美。完美無缺的人！六年級(jí)的我，是一個(gè)全新的我，也是一個(gè)有目標(biāo)的我。
六年級(jí)作文 篇3
大家都知道牡丹花是五月開的，可是我家卻在春節(jié)時(shí)欣賞到了這一美景。
臘月二十六那天，我的一個(gè)阿姨送給我姥姥一盆牡丹。只見這叢花長(zhǎng)滿了密密的葉子。我想：“牡丹不是五月才開嗎？怎么現(xiàn)在就長(zhǎng)葉子了？”
過了幾天，我瞅了一眼牡丹花，不由得把嘴張成了“Ｏ”型——牡丹花枝上，一個(gè)個(gè)花苞冒了出來，其中有一個(gè)已經(jīng)張開了花瓣。我又想：“哇，怎么會(huì)有花苞冒出來？現(xiàn)在是正月份啊！”
沒錯(cuò)，我沒有看錯(cuò)，這也不是做夢(mèng)，牡丹確實(shí)開花了，而且確實(shí)在春節(jié)開的.。而且更好玩的還在后面呢！
第一朵牡丹花盛開后，其余的也開放了。只不過他們不是百花齊放，而是一個(gè)接著一個(gè)，排著隊(duì)開的，今天你開，明天我開，就好像是憑著“門票”依次開放的。我想，這可能是牡丹花的一個(gè)特點(diǎn)吧。
后來，我終于知道怎么讓牡丹在春節(jié)開了。原來，園藝師叔叔利用溫室，算準(zhǔn)時(shí)間，在溫室里種下牡丹。這樣，就能讓牡丹在春節(jié)前的時(shí)候開放了。
中國(guó)的科學(xué)技術(shù)越來越發(fā)達(dá)了，人定勝天。我相信：明天我們一定會(huì)在科學(xué)領(lǐng)域上取得更大的成績(jī)！
六年級(jí)作文 篇4
如果一定要在四季中除去一個(gè)季節(jié)，除了冬季，不管什么季節(jié)消失我都無所謂，我不喜歡四季如春的地方。因?yàn)槟菍?shí)在是太單調(diào)了，在我的'感覺中，春、夏、秋三季節(jié)似乎是一樣的，上天是要讓冬天來點(diǎn)綴它們，有時(shí)我會(huì)想如果沒有了冬天怎么辦，雖然如果真的沒有冬天，地球照樣轉(zhuǎn)，人照樣也要活，但我一想到，真有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚了。
我是如此鐘愛冬天，但它對(duì)于我來說總是像夢(mèng)一場(chǎng)。夢(mèng)始時(shí)分是秋天，夢(mèng)醒時(shí)分是春天。秋末不知不覺地踏入了冬天，然后不知不覺地踏過冬天，踏進(jìn)了春天。我總是感到很快地度過了冬天，但盡力回想起來，卻沒什么特別快樂的事。
冬天，就是這樣一個(gè)讓我摸不著頭腦的季節(jié)，一個(gè)讓我對(duì)它有一份特別鐘愛的感情的季節(jié)。
六年級(jí)作文 篇5
今天，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：讓我們好好習(xí)作二的作文。我打開書本一看，習(xí)作二是讓我們對(duì)父母說一句“我愛你”，并寫下感受。我心想：不就說一句話么，這還不簡(jiǎn)單！
回家后，我便開始寫作業(yè)，作業(yè)寫到一半，媽媽回來了。我想起了習(xí)作二的作文，立刻走到正在做飯的媽媽身后道：“媽媽，我……”，“我”字剛出口，媽媽頭也不回地說：“我什么我，趕緊寫作業(yè)去。”算了算了，我只好悻悻地回到書桌旁，一邊寫作業(yè)一邊想。
該怎么說呢？我動(dòng)用了所有的腦細(xì)胞，組織著腦子里的文字。真巧，媽媽正好活干完了，坐在沙發(fā)上休息。我見機(jī)會(huì)難得，立刻走過去：“媽，我……”，話到嘴邊，我卻說不出口了，只好張口結(jié)舌地愣在那里。
“怎么了？有什么事嗎？”媽媽問，“唔，沒有沒有，我只是——只是想吃些提子。”我搪塞道，“哦，那我去幫你洗。”說著，媽媽走向廚房，我望著媽媽的背影，腦海里閃現(xiàn)出我生病時(shí)想吃板栗，媽媽冒雨去買的'事。“喏，吃吧！”一盤提子端到了我的面前，我抬起頭，看著媽媽調(diào)勻了呼吸，認(rèn)真地說：“媽，我愛你！永遠(yuǎn)愛你！”媽媽先是很驚訝，然后她笑了，笑得很開心。她的頭上已有了白發(fā)，臉上也有了皺紋——可她才不過36歲呀。以后，我一定不要媽媽再為我操心了！
回到房間，我開始思索為什么一句話會(huì)讓媽媽這樣激動(dòng)？也許因?yàn)槲覐奈磳?duì)她說過“我愛你”這三個(gè)字吧，曾經(jīng)我以為：愛，只要藏于心里就可以了，今天我終于明白，愛不能只藏于心中，你要讓家人知道，哪怕是一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，只要可以表達(dá)出你心里那份真摯地情感，那么，就可以觸及他（她）心里在最柔軟的地方，你們的關(guān)系也能更進(jìn)一步。
爸爸媽媽，我愛你們！
六年級(jí)作文 篇6
“莉莉，走，我們到那邊去瞧瞧！”我拉著表姐的手，一起出去玩“大迷宮”的游戲了。“大迷宮”當(dāng)然是我倆自創(chuàng)的嘍！在村子里的弄堂里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，直到找到回家路。
真不幸，今天我和莉莉轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，卻怎么也找不到回家的路了。“怎么辦呀？我都說了不要往這邊走嘛，你偏要走，唉！”莉莉?qū)ξ衣裨怪Ｎ肄q解著：“這也不是我的錯(cuò)嘛，再說我又不知道這條弄堂四通八達(dá)，我們迷路也是人之常情呀！”
“你這是偷東西，小偷……”一陣喧鬧聲吸引了我們。我們循聲過去，原來是一位撿破爛的老爺爺誤把放在垃圾堆上的水泥袋放進(jìn)他撿破爛的袋子里，戶主便強(qiáng)詞奪理搶了他的塑料袋，把里面的破爛全倒了出來，并把原先的十幾只水泥袋拿出，硬說是他的。后來又出來一個(gè)捧著飯碗的女人（戶主的老婆），她說：“這幾只水泥袋都是我們家的，你憑什么把它們偷走，小偷……”這些尖酸刻薄的話，連我聽了心里都有一肚子火。“撲通”一聲，老爺爺跪下了，眼里含著淚，哭訴著：“求求你們了，里面的'袋子是前面一個(gè)老板拿給我的，其他你們拿走，剩一點(diǎn)給我吧！我家里還有個(gè)臥病在床的老伴靠我撿破爛養(yǎng)活呀！求求你們了……”我越聽越氣，一步?jīng)_上前去，嚷道：“你們這樣對(duì)待一個(gè)老人，難道不怕別人笑話嗎？”那夫妻倆愣了一下，看清楚我是個(gè)小孩，罵道：“你這個(gè)小丫頭，你懂什么，還不快點(diǎn)給我滾開。”我頓時(shí)火冒三丈，要不是莉莉把我拉走，可能跟他們拼了。
回家的路上，我覺得天是那么的黑，腦子里總出現(xiàn)那位老爺爺跪下的情景。大人常常教育我們要敬老愛幼，可今天看到的那兩個(gè)大人又是如何對(duì)待老人的，如果他們的父母也遭此待遇，他們心里不知會(huì)不會(huì)難受？他們這行為也叫做“敬老愛幼”嗎？
六年級(jí)作文 篇7
幾個(gè)月前的一天，我問媽媽：“什么是k6哇?”見同學(xué)們的最近的話題總里不開這，于是我便好奇地問媽媽。
媽媽也不知道，幾天后我們來到平行線。老師、學(xué)生，來來往往，每個(gè)人都有自己的計(jì)劃。前臺(tái)的老師也很熱情，經(jīng)過一番詢問，得知我是來報(bào)班的.，而且還是第一次。
“要不先給孩子做個(gè)測(cè)試？”老師對(duì)媽媽說，媽媽轉(zhuǎn)頭問我的想法，并囑咐：“你可要想清楚，這次不測(cè)，可就要等下次在來。”“額……”我也不太確定，因?yàn)榻裉鞝顟B(tài)不好，中午連小憩一會(huì)兒都沒，免不了有幾分倦意。
可是我決定還是果斷點(diǎn)，就先考吧。
老師領(lǐng)著我拿著一張卷子，我難免有些緊張，覺得這是不應(yīng)該發(fā)生在我身上。
為了避免別人打擾到我，所以老師讓我到單獨(dú)的vip間里做題，我開始寫寫畫畫、演算，絞盡腦汁。一個(gè)小時(shí)后我就十分忘我、又有幾分小得意，得意有些題我有十分把握，幾個(gè)小時(shí)大量用腦，剛開始的干勁在一分一秒中揮發(fā)殆盡。
該交卷了，我心情緊張地把試卷遞過去，第一次有這樣的經(jīng)歷。
立即改卷，我是既想看也怕打擊，好奇的心情按捺不住。我的心情時(shí)而晴空萬里，時(shí)而陰沉，更有時(shí)雷雨交加。
成績(jī)出來了，就看老師怎么說。老師表示成績(jī)不錯(cuò)，可就是我什么一模、二模都沒考，就是題型沒見過丟分丟在這了。不過我的基礎(chǔ)不錯(cuò)……媽媽和老師還在溝通著，我看出窗外，心想：其實(shí)我也覺得我的成績(jī)沒有五年級(jí)時(shí)那么好了。老師告訴我，有些報(bào)過班的來考試考的還沒我好，雖然這話聽著挺開心，但總覺得是奉承話。
過了幾天，大家似乎都把報(bào)班的事忘了……
可是爸爸和我還是去報(bào)了，最初我也很不想，畢竟我插班可能跟不上。
結(jié)果大大顛覆了我的想象。
原來這里有好多學(xué)校里的同學(xué)，學(xué)校里與我同桌的子豪同學(xué)在這里也與我同桌。
第一次晚上為了完成作業(yè)就經(jīng)歷波折，第二天老師改作業(yè)時(shí)全對(duì)，給我莫大鼓勵(lì)。
不知不覺就堅(jiān)持了下來，最初還擔(dān)心的我，兩次考試都考了滿分，每到老師發(fā)成績(jī)時(shí)，我的心弦就繃得緊緊的，總是想，怎么還不到我啊。成績(jī)下來后我就高興了，功夫不負(fù)有心人，我這個(gè)插班生甚至比有的一直在學(xué)的同學(xué)成績(jī)好。下課與幾位學(xué)校同學(xué)談起時(shí)，是有點(diǎn)小驕傲。
20xx，你我共同努力！
六年級(jí)作文 篇8
人生路上，我們會(huì)時(shí)不時(shí)地銜一枚青橄欖，它讓我們感到苦澀，但細(xì)細(xì)品味，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)：只有嘗過青橄欖的苦澀，才會(huì)知道它背后的甘甜。
第一次站在溜冰場(chǎng)，看到許多人都自由自在地劃出一道道優(yōu)美的弧線，動(dòng)作是那么的嫻熟，那么的自然，感覺他們就是一群舞者。于是我想：溜冰是一定是件很簡(jiǎn)單的事。
于是，我迫不急待地穿上溜冰鞋，開始了我的溜冰之旅。可是現(xiàn)實(shí)和幻想總是有著天壤之別的。走上溜冰場(chǎng)，我不僅沒有體會(huì)到那種瀟灑和自在，不斷的跌倒、跌倒，渾身都是酸痛的感覺，就如銜了一枚青橄欖，甚是苦澀。
看著那些翩翩起舞的成功人士，我不甘心、也很不服氣。于是，我連爬帶滾、艱難地摸索到了墻邊。依靠著墻，我感覺自信多了！我用雙手扶著墻，雙腳向前滑動(dòng)著，漸漸的感覺能控制住自己的身體了。臉上閃過一絲笑容，剛有點(diǎn)得意，腳下動(dòng)作就變了形，身體猶如失重一般急速往后傾倒。本能的反映驅(qū)使我用雙手去支撐，雖沒有摔很結(jié)實(shí)，但在強(qiáng)大的沖擊力作用下，手上的疼痛感直傳心扉，銜著的那枚青橄欖愈加苦澀了。
這次教訓(xùn)過后，我知道：做任何一件事都不能再掉以輕心，必須要全力以赴。疼痛感稍微減輕點(diǎn)后，我又繼續(xù)了前行。
扶正身體后，我輕輕的一推墻面，反作用力瞬間就給了我前行的`動(dòng)力，輕盈地向遠(yuǎn)方滑去可是不一會(huì)，可惡的摩擦力又將我摔到在地。青橄欖的苦澀猶在！
一次次的摔到，讓我慢慢的積累了經(jīng)驗(yàn)，品味著翩翩起舞的美妙。銜著的青橄欖在不斷的品味后，苦澀漸漸淡了。相繼而來的，是絲絲甘甜。在品味青橄欖的過程中，我讀懂了它：堅(jiān)持努力后才會(huì)有久久不散的甘甜。
人生路上，我也銜過一枚青橄欖，它的酸澀與甘甜，讓我回味一生。
六年級(jí)作文 篇9
漫步在紫竹林，看著眼前挺拔的紫竹，再望天邊如畫的夕陽，不由自主的被拉到了記憶中，耳邊仿佛又聽到了熟悉的聲音。
“然！你看，這紫竹不論遇到風(fēng)吹，還是遇到雨打，都一直頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)，我們?nèi)灰矔?huì)像紫竹一樣，不管遇到什么困難，都會(huì)勇往直前，對(duì)吧？”
小時(shí)候，我與外公兩人生活在鄉(xiāng)下，外公叫我“然”。每當(dāng)我受傷哭泣時(shí)，年邁外公就會(huì)一邊背著我在紫竹林中漫步，一邊對(duì)我說這那句話，哄著我，直到我不再哭泣，才把我放到地上，談笑著回家。我還一直記得，五歲時(shí)，外公將我放下后，對(duì)著夕陽，我不知哪來的決心，對(duì)外公承諾，說：“外公，您放心，以后我面對(duì)困難時(shí)，一定會(huì)勇往直前的！”外公當(dāng)時(shí)就愣住了，然后才緩緩對(duì)我說：“加油，我相信你一定會(huì)的。”聲音雖輕，但還是掩飾不住言語中的一絲激動(dòng)。
走著走著，不知不覺間，來到了庭院。外公與年幼的我一同坐在石桌前。就是吃飯，也充斥著歡聲、笑語：“然，擦擦嘴，都變成小花貓了！”“哪有？！呀！外公！您……您！豆芽都沾下巴上了！胡子又變長(zhǎng)了！哈哈！哈哈哈！”“別亂說，這不沒有嗎！”……
吃過飯，外公跟我一同數(shù)星星：“一顆，兩顆，……十五顆……二十顆……外公！數(shù)星星老也數(shù)不完，我們?nèi)プ现窳稚⒉桨桑 薄昂茫『茫∽甙桑 ?/p>
隨著記憶的足跡，我又踏上了去往紫竹園的路。路上，皓月當(dāng)空，照亮了蒼穹，也照亮了我們前行的道路，外公和我望著天上的圓月，突然，我對(duì)外公說道：“好幸福。”聲音雖低，可，確是有生以來第一次真的感到好幸福。就想這樣，這樣依偎在外公身上，一起看著此時(shí)天空中最耀眼的那顆星辰，讓時(shí)間永遠(yuǎn)定格在這一剎那……
到了紫竹林，月光仿佛刻意隱藏，主角變成了蟬，只是黑暗中隱約有絲絲月光顯露，而悅耳的.蟬鳴聲縈繞耳際，世界中，只有這佳音回蕩在耳畔，而蟬鳴、紫竹、月光在這一刻一同舉辦了一場(chǎng)音樂會(huì)：紫竹林成了舞臺(tái)；紫竹在微風(fēng)中“啪啪”輕輕的響著，搖身一變，成了一名名鼓手；絲絲月光成了舞臺(tái)上的閃光燈，搖曳著，照亮了每一位歌手—蟬；蟬歌手們也賣力的唱著，雖然沒有麥克風(fēng)，但清脆悅耳的歌聲依然充滿了紫竹林，充斥了祖孫倆的耳畔、心靈……
不知不覺間，已經(jīng)到了深夜，疲憊將我從記憶中拽了出來，眼前的音樂會(huì)依舊進(jìn)行，只是，少了一個(gè)人，少了外公。托著腳步，帶著記憶，回到了外公家，來到了外公的床前，不禁又想到了那一刻，最痛苦的那一刻：那日，外公重病已久，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母也回來照顧外公。那日，外公將我叫到床前，撫著我的臉頰，對(duì)我說：“然，對(duì)我的那句承諾，還記得巴？”“嗯！記得！”“好！然，我生在紫竹邊，長(zhǎng)在紫竹旁，我見證了你的成長(zhǎng)，紫竹也見證了你的承諾，所以我去后，也將我的骨灰撒在那片紫竹林吧，我與紫竹一起，永遠(yuǎn)在你身邊。”“外公……不！我不要你走！我不要！不要！我不要……”不知為什么，時(shí)間仿佛在那一刻停滯了，只有外公的手，緩緩的，緩緩的，垂下了，臉上，依舊帶著滿足的笑……
外公走后，我們按照他的遺愿將外公的骨灰撒在了紫竹林旁邊。每當(dāng)看到那片紫竹，總能看到外公的笑臉，在說著什么，雖然聽不清，但我知道，外公肯定在說：“然！加油！我一直在你身邊。”
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