六年級的作文范例15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的六年級的作文，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文1
微笑是人類的共同語言，不需花哨，不要學習，不需刻意，它是世間最美麗的素顏。當你對他人揮灑微笑，那對方必然感到快樂。那么是否想過留點微笑給自己呢？
收集一點微笑給自己，途中你將成為一個勇者！生活中不缺少快樂，因為快樂時常在我們左右。但是卻又可能會缺少那么幾個分享快樂的人。如果你有一塊美味的蛋糕，你第一個念頭是獨吞它還是叫上朋友一起來分享這塊蛋糕？如果是前者，那么很不幸，那只是狹隘的快樂。如若你是后者，有了好東西立刻通知朋友，那么你是真正快樂的。當朋友的臉上洋溢著幸福，掛著微笑時，你就已經將微笑收集起來了，而且是雙份。做好這些，你就會變成一個受大家歡迎的人呢，因為你有勇氣分享快樂，你已是一個勇者！
獎勵一點微笑給自己，微笑是智者必備之武器當遭遇挫折，束手無策，請不要著急，先清醒地看清事情本質，再給自己一個微笑，然后再心中告訴自己：“我能行！！”這時，你就要獎勵給自己一個微笑，然后再嘗試解決麻煩。但你可能無法找到解決的方法，因而焦頭爛額，這時，你又必須獎勵一個微笑給自己，因為它會讓你冷靜下來，給你信心指引迷途中的正確方向。你又重整旗鼓，終于將困難打敗，使之臣服后，切記，你必須再獎勵一個微笑給自己，因為這微笑不僅是你凱旋的慰藉，更使你謙遜的一劑良藥。做好這些，再獎勵一個微笑給自己，因為你已是一個智者。
購買一個微笑給自己，它會讓你成為一個仁者！世上從不曾有弱者，只有暫時沒落的人群。當你身邊有人需要你的.幫助，在能力范圍內，你一定要伸出援助之手。當你伸出雙手扶起那位“摔倒者”后，他一定會付你一個感激的微笑，那你便有多了一個朋友，不是有句歌詞說：“朋友多了路好走”嘛。這時候，便用你的愛心，你的善良購買了一點微笑給自己。正因你擁有愛這一強大的仁義力量，所以你也不愧是一個仁者！
亮劍精神說，狹路相逢勇者勝，勇者相逢智者勝，智者相逢仁者勝，仁者相逢博者勝。那么我們要借助微笑這神奇的力量做勇者，成智者，更要變仁者。
微笑是人類傳承下來的技能，需分享快樂，需謙遜生活，需善待他人，它是世間最鋒芒的利劍。當你對明天揮灑微笑，那未來必然為你鋪上星光大道，然后鑄就一個博者。
六年級的作文2
告訴你，我們家可是少有名氣的惜時之家，所謂的惜時就是指珍惜時間，我家家風就兩字：惜時。
要說，就從奶奶說起。我奶奶這把年紀，也是忙個不停。在我們各自外出學習、工作之時，她就利用時間，在家里左洗右刷，從沒閑著。
早晨，奶奶都起得很早的，她幫我們準備好早餐，就開始干其他活兒。我起床目視奶奶的一舉一動，她拖地時聲音十分輕，似乎生怕打擾我的睡眠。
我知道，奶奶的身體不是特別的硬朗。干體力活過久，對身體有些許的影響。她為我們，累垮身體。瞧，奶奶的動作緩慢，但她拖地拖得很干凈，如果一些地方她還認為臟的，要重復著拖來拖去，不拖干凈決不罷休。如果實在不行，她會皺緊眉頭，搖搖頭，拿來洗潔精拖而再，再而拖。奶奶，為我們付出這么多，我們都心疼你，感激你！
在奶奶的影響下，媽媽也是一位珍惜時間的人。是我們值得一提的人。她白天在單位認真工作，正因為這種態度，每年都被評為“優秀職員”。媽媽下班后，我總能聽到她匆匆的腳步聲和氣喘吁吁聲。媽媽一手提著包，一手提著為我們準備晚餐的菜。她表現得沒有特別的`夸張，只是為避免引起人家的注意，只是小聲喘氣。晚飯后，媽媽放棄娛樂項目，也沒有倒頭休息，而是幫著家里做家務活。白天奶奶干，晚上媽媽搶著干，讓奶奶休息。
一天深夜，我不知怎的，驚醒。模模糊糊中，我看見書房里閃著微弱的燈光，媽媽還在收拾書架！左一擦，又一理，持續不斷。我看見媽媽臉頰旁流下豆大的汗珠，一滴一滴……。媽媽的背微微駝著，曾經引以自豪的直背，今兒怎么有些駝呢？我的睡意全無，書房里的燈依舊亮著。媽媽，白天在單位工作，晚上還要不辭辛勞在家整理家務。媽媽不愧是我們的珍惜時間的榜樣！
我在奶奶、媽媽的耳濡目染下，也學會珍惜時間。在學校我可是衛生部長，不僅勞動響當當，學習也不例外。
一次，數學老師布置作業，很多，并且要求我們認真完成。那次我寫兩個小時！完成的很認真，堅持不懈，沒有浪費一分一秒。別的同學都沒有完成作業，都覺得時間不夠。那次作業，我被當眾表揚，那是珍惜時間的結果呀！
我們家的家風——惜時之風，愿它常駐我家。愿那惜時之風，飄在中華民族的上空，飄進千家萬戶之中！
六年級的作文3
蔚藍的天空，林立的樓房，寧靜的清晨。突然，一個少女的身影閃電般地滑過，她腳踏滑板，自由地穿梭于一棟棟樓房間，時不時一個輕盈騰空，時不時來一個急速轉彎……
她就是我的好伙伴――楊辰。看到這，你一定覺得楊辰是一個十足的假小子吧！如果你這樣想，那就大錯特錯了，楊辰常有著文靜羞澀的一面呢！
在學校里，楊辰是一個名副其實的“林黛玉”：皮膚白皙粉嫩；長發烏黑發亮；臉蛋溫婉動人；舉止溫文爾雅；身體弱不禁風……
記得有一次，課間楊辰正專注地看著一本書，我和幾個同學向他走去。我說：“楊辰，別看書了，和我們去外面聊聊吧！”楊辰輕輕抬起頭，嫣然一笑：“好啊，我先收拾一下，等會兒。”說完，她細致地撫平書邊的卷角，慢慢合上書，輕輕地推進椅子后才小心翼翼地捧著書把它放回圖書角。我們高談闊論，而楊辰卻什么也不說，只是靜靜在一旁觀摩著、傾聽著，時不時捂著嘴笑起來。
楊辰十分文靜，但她樂于助人，勤勞細心，博得了同學們的敬佩。
有一次，班主任發現垃圾溢出了垃圾桶，便想找同學幫忙倒掉。同學們個個面露難色，這樣又臟又臭的活兒，誰愿意干啊！正當大家都躊躇之時，楊辰毫不猶豫地站了出來，在同學們一片驚嘆、佩服的目光下，默默地提著垃圾桶走出了教室。我不禁涌起了由衷的贊嘆：楊辰可真是樂于為班級服務啊！
那堂課上，班主任大大地表揚了楊辰，班上響起了雷鳴般的掌聲。只見楊辰有些吃驚地睜大了眼睛，臉上迅速泛起了一陣紅暈，露出了羞怯卻真心的笑容。
生活中的.楊辰，其實也會有活潑大膽的時候――滑板中的高手、溜冰中的“老大”，還精通于騎自行車、游泳、打羽毛球，就連打排球也是頂呱呱！
這就是我的好伙伴！怎么樣，出乎你的意料吧？
六年級的作文4
廣場上人們都在關注著計時表上的倒記時，“5、4、3、2、1”在最后一秒時，屏幕上出現了大大的笑臉，中間寫了幾個及其美觀的六個字——奧運會開始了！
隨后人們發出的一陣陣驚天動地的歡呼聲，叫喊聲，叫納聲……來迎接在我們首都舉辦的29屆首屆奧運
開幕式的現場，觀眾席上已經作滿了來自五湖四海的外國朋友和中國同胞，他們都在為自己的國家吶喊、助威。“砰砰砰。”電燈毅然關閉，不久展現在我們眼前是排著始敲打。那聲音如同洪水在咆哮，老虎在哄叫。不由自主，大家都開始陶醉在這古代流傳下來的“稀世珍寶”。擊缶手開始列隊，呈長方形，每臺缶上裝閃光燈，每一擊下都會閃出美麗的光芒，“砰砰砰。”音樂又開始奏響，閃光燈開始閃耀，那種光芒如星空中那點點斑斑的流星雨，似波濤洶涌的海浪，像遠方的那美麗的行星。
接下來煙花四射，擺放在馬路邊的“巨人大腳印”開始綻放，這種焰火從天安門開始“出發”“呼呼呼呼，呼呼呼呼”傳說中的`巨人腳印，今天開始亮相。巨人的偉大足跡大約有16個大人這么大，旁邊那大斑點讓人有了一種前無未有的立體感。巨人的足跡一直從天安門走到了鳥巢正上空，慢慢的凝聚成一個大大的圓圈，就立刻綻放。
就在這時，大家都站起來，拿起國旗高聲吶喊，這可給鳥巢增添了無數的色彩。巨人腳印走出了我們中國的新生，走出了我們中國的無暇，走出了我們中國的美麗。
隨后，一張龐大的畫卷慢慢地展開，可出現的是一張潔白如雪的畫紙，跟本不是什么藝術和作品。可是出人意料，居然3位叔叔竟然站在畫紙上表演者體操。先是一個轉身后側跳，好！又是一個3。1難度的系數連續后翻跳，棒！再是一個865后跳前撲腳……過了一會，表演結束了，可展現在我的眼前的是一幅惟妙惟肖的山水風景畫，上邊玄畫著一只兇惡的老鷹，正在山中盤旋著，似乎想找點食物。下邊是一個放牛娃嘴里銜著一只笛子，正在吹奏呢！可我還是不懂，怎么能拿跳舞和畫畫相提并論阿？
在笑聲中完成，在歡呼中走去，這就是這次開幕式的意義，就在這一刻完成，在下一刻歡呼，奧運健兒們——加油阿！
六年級的作文5
那天，媽媽從江濱體育公園跳完健身舞回到家，時針已經指向晚上8點了。汗流浹背的她卻依然拖著疲憊的身體給我檢查作業，直到全部檢查完畢時，她才回到自己的房間洗漱、休息。第二天早上，我一醒來，就發現媽媽生病了，因為她整個人顯得很疲憊，往日神采奕奕的臉上寫滿了困倦和蒼白。媽媽幫我做好早餐，并且囑咐我吃完再上學。我勸媽媽休息一天，好好照顧自己的身體，但媽媽只是笑了笑，仍然支撐著上班去了。
這一天，我一直擔心著媽媽的身體，覺得好漫長。
好不容易等到傍晚放學，一回到家，我便先抓緊時間做起作業來，等會兒媽媽回來我可不想讓她操心，而且還得好好照顧她呢!
正當作業做得差不多的時候，媽媽回來了!她一到家就去找熱水袋裝水，然后又躺在床上休息。看著這一切，我不禁憂心忡忡：也不知道媽媽病得怎么樣，是不是應該去醫院看看!我來到媽媽床前，輕輕地問媽媽：“媽媽，你是不是很難受?要不，我給爸爸打個電話吧。”“不行，蕾蕾，你爸這兩天正出差呢，別讓他擔心!媽媽躺一會就會好的。”說完又昏昏沉沉地睡過去了。哎，肯定是因為昨天給我檢查作業沒有及時換衣服弄的，我小小的'心里頓時充滿了愧疚：都怪我，要不是我，媽媽就不會生病了，也不會這樣難受了。
那天晚上，媽媽一覺醒來，已經是9點多了。我燒了水，也拿好了藥，正等媽媽醒來呢!媽媽吃完藥還讓我把作業拿給她看，我不忍心媽媽那么操勞，可媽媽很堅持。于是我拿來作業本，親熱地坐到媽媽的大床上，媽媽卻突然說：“孩子，離我遠點吧!”我一臉的茫然，以為媽媽生氣了，媽媽卻笑著解釋說：“我生病了，怕傳染給你。”
原來如此!
是我害得媽媽生病，而她卻絲毫沒有責怪我的意思，還一直擔心會把病傳染給我。我不知道該說些什么，只是這次我沒有聽媽媽的，反而更加親昵地偎依著媽媽。我默默地想：很多時候，母親的愛只是一句樸素的話語，一個簡單的動作，甚至一個不經意的微笑，但它的背后卻有著我們都無法想象的深沉的情感!
六年級的作文6
清晨，我們會發現馬路打掃得比昨天更干凈；廣場上的雕塑在晨光里閃閃發光；街道兩旁的櫥窗玻璃一塵不染……這一切都離不開城市的美容師——勤勞偉大的環衛工人。
二零一八年寒假里的一個早晨，外面飄揚的鵝毛大雪仿佛為整個世界掛起了一扇通天徹地的白色紗窗，地上的積雪已經漫過行人的'腳腕。馬路上，有一位年紀稍大的環衛工正冒著大雪用鐵鏟將厚厚的積雪往馬路邊鏟著，難道他不冷嗎？正當我尋思時，媽媽拿了帽子和手套讓我戴上，并拉著我到車庫里拿上鐵鏟，我頓時明白了：我們也要去鏟雪。
走到外面一看，原來大家都在給小區的道路鏟雪呢！我抓起鐵鏟就往馬路上跑，媽媽不放心，也跟著來了。
我學著大爺端著鐵鏟，雙手一前一后地握著長柄，彎下腰，膝蓋抵著長柄，連著手臂一起用力向前一推，就鏟起一大塊雪，拋到了馬路邊。就這樣，我連續鏟了好一陣子，覺得腰酸背痛，刺骨的寒風像刀子一樣刮在我的臉上，一雙手即使戴著手套也被凍得麻木不仁，腳就更不要說了，鞋子表面都是濕的，一點暖氣也沒有，但后背卻很熱，還在流汗呢，我真不知道自己到底是冷還是熱！
一旁的大爺停下來，直了直身子，問道：“小朋友，這么冷的天為什么不呆在家里？”“我帶他出來體驗勞動的辛苦。”還沒等我開口，媽媽就接了話。頓時，我們三個人都哈哈大笑起來！
我們繼續彎腰鏟雪，有說有笑，不一會兒，身上就落滿了一層薄薄的雪花，變成了三個“活雪人”。我們邊干邊聊，一點兒也不覺得寒冷了。
就這樣，我們和環衛大爺齊頭并進地奮戰了兩個多小時，終于把這條路鏟到了十字路口，大爺笑著跟我們再見，臉上的笑容充滿了謝意。我心里暗自發誓：以后無論是在學習中，還是在生活上，一定要像他一樣不怕苦不怕累！
這讓我明白了：我們為什么要說勞動最光榮？因為勞動會讓生活變得更美好！
六年級的作文7
以前，我是一個小氣的孩子，每當我看見媽媽大包小包地把東西送給別人時，我就會立刻把那些東西搶過來，確認沒有我的東西后，才不情愿地還給媽媽。
有一次，外公外婆和舅舅舅媽來我們家作客，晚上，我們一起圍著電視機看春節聯歡晚會。大家都專注極了，只有媽媽心不在蔫，一會兒跑回房間一趟。你瞧這不，她這一次已經進去半天了，還不出來。
我忽然想起了媽媽前不久對我說的話：“雪雪，這件衣服穿小了，送給玲玲妹妹吧！”
我回憶著，不禁渾身一顫，立刻跑回房間，果然不出我所料，只見媽媽正在把那條公主裙放進一個袋子，我立刻跑過去，把那件衣服一把搶了過來，生氣地說道：“要知道，那可是我最喜歡的公主裙啊，雖然現在已經小了，但我寧愿天天看著它，也不愿意送給玲玲！”媽媽拗不過固執的我，只好無奈地搖搖頭走了。
不久，一則菜根譚引起了我的深思，也給了我很大的啟發：“經路窄處，留一步與人行；滋味濃的`，減三分讓人嘗。此是涉世一極安樂法。”媽媽趁熱打鐵，對我說：“經過狹窄的地方或道路時，讓一步給別人一同分享；如果有好吃的食物或好處，也分一些給別人一同享受，這樣不是很好的嗎？”
是啊，如果我喜愛的東西能和別人一起分享，在給別人帶來快樂的同時，我不是也得到了更大的快樂嗎？
這天，好朋友張詩晨來我們家玩，那是一個盛夏的下午，我們熱得大汗淋漓，我忽然想起冰箱里還剩下兩只可愛多蛋筒，于是我便毫不猶豫地把一個給了張詩晨，另一個給了我。要是在以前，我一定會只給自己一只，在張詩晨面前美美地吃著，看著她那羨慕的眼光，心里似乎有些得意。但學了這則菜根譚后，我便改變了自己的想法。
我們倆你一口我一口香甜地吃著，開心地笑著，共同享受這美妙的時刻。
六年級的作文8
明天又有作文課了，可把豆豆急壞了。就在他愁得抓耳撓腮時，收音機里播出了一條新消息：奇跡公司專為青少年兒童開發出了一臺高科技作文機，有了它再也不怕寫作文了。
豆豆一聽到這則消息便打算向媽媽要錢買作文機：“但愿我不會從希望變成絕望”豆豆心想。來到媽媽跟前，豆豆好話說了一籮筐，總算是打動了媽媽。拿了錢，豆豆直奔奇跡公司，不一會兒便抱回一臺有電話機那么大的作文機。
回到房間，豆豆首先拿說明書研究了一遍，便急忙拿出作文機要試一試。
為了驗證真假，豆豆按下了黑色按鈕，以《我的爸爸》為題要讓作文機寫。題目報完，只聽作文機開始嗡嗡作響，豆豆本以為作文機正在寫作文，但事實讓豆豆很快打消了這個念頭。只聽見作文機發話了：“小主人，請告訴我你的爸爸身高、體重是多少？頭發什么顏色，有多少根？胡須什么樣子，多少根？長什么樣……”一連串的問題問得豆豆頭都大了。
豆豆大喝一聲：“你有完沒完了？讓你寫個作文哪兒那么多廢話，真是麻煩”。作文機不緊不慢地說道：“小主人，你不回答我的問題，我怎么幫你寫一篇美文來呢？你要是不耐煩，我這兒倒是有幾篇現成的”。豆豆一聽，大喜：“那快給我瞧瞧。”不一會兒，豆豆便接到了一篇寫得密密麻麻的作文，上面寫著：“我的爸爸是一名教師，他長得高高的`，總是一臉的笑意……”寫得還不賴，可以當成自己寫的蒙混過關了，豆豆心想。
第二天，豆豆把作文機偷偷拿到學校放在抽屜里，等確認沒人發現后，他才放下心來。老師在黑板上寫上題目，“我的XXX”豆豆打開抽屜，按下黑色按鈕，悄聲說道：“《我的XXX》，快寫！”第二節課下課后，豆豆偷偷把作文夾在本里交給了老師。
又一節課過去了，老師把豆豆叫到辦公室，說：“看看你寫的是什么？”豆豆疑惑地拿起扔在桌上的作文，只見上面寫著《我的懺悔錄》，我是一個殺人犯，馬上要被槍斃了，我真是該死……這個作文機，真是太搗蛋了，豆豆心想。
自此之后，豆豆再也不依賴作文機了，開始廣泛閱讀書籍，勤練筆了。
六年級的作文9
平時我們都是在蛋糕店買蛋糕吃，你有沒有自己做過蛋糕呢？假期里奶奶帶我參加了作蛋糕的活動，這次我可得自己親自操刀上陣。
活動開始了，材料還真不少。每個人都得到一個6寸的蛋糕坯子，一盆奶油，一盒水果，一些巧克力碎，還有裱花用的一次性包裝和花式奶油嘴，一個抹奶油的轉盤，一把長柄的平刀。看到這些我已經是躍躍欲試了，急不可耐的摸摸這個，動動那個。奶奶趕緊制止我：“別著急，先看人家怎么做。”
隨著主持人的講解，大家都紛紛開始操作了。先是把蛋糕坯子放在轉盤上，再從奶油盆里挖上一大坨奶油，啪在蛋糕坯子上，然后就是邊轉轉盤邊用長柄平刀把它均勻的涂抹在蛋糕坯子上。這一步看主持人做起來是行云流水般的順暢，輪到我卻是莫一似落湯螃蟹，手忙腳亂。轉盤轉了有百十圈了，那點奶油還是涂的有的地方薄有的地方厚，白花花的奶油轉啊轉的，轉的我眼前都白花花的一片了。我發現是奶油放的`太少了，又挖了一坨奶油把奶油薄的地方都點上一些，再繼續轉轉盤，試圖將它抹均勻。但顯然這只是我一廂情愿的想法，跟主持人展示的樣品有天地之別，即使這樣，我也還是滿意的。
接著是裱花的過程。把奶油放在袋子里裝上裱花嘴，這都沒有什么難度，把裱花嘴里出來的奶油做出好看的造型，又是一場大型翻車現場了。那一坨坨的裱花，哪里像人家弄出來的小巧又精致。我擠出來的是大的大小的小，根本也談不上造型，我自己看著都笑到肚子疼。
總之到了撒上巧克力碎這步了，全部完成后看上去似乎有點兒慘不忍睹，即便是做的不完美，看著自己的作品，在吃的時候，還是挺舍不得下勺子去挖的。
我很喜歡這個活動，接觸到了平時很少能操作的事情，還鍛煉了動手能力，更讓我理解到沒有什么事情都不是一蹴而就的，像我們的學習一樣都是要通過不斷的練習鞏固，才能熟能生巧。
六年級的作文10
我一直想去未來世界旅行。但是我一直覺得不可能。直到那天。“啊！好美！”我驚訝于眼前一個五彩繽紛的東西。它是一塊橡皮嗎？不像。是石頭嗎？也沒有。是寶石嗎？更不用說了。我好奇的撿了起來。那個東西居然會說：“謝謝你救了我。我從21xx掉在這里。為了感謝你，我帶你去21xx看看！”太棒了！”我興奮得跳了起來。不知不覺，我已經到了21xx歲。
那東西介紹我說：“這條路就是你剛才站的地方。”真不敢相信原來的六層小樓變成了一座宏偉的別墅，建筑之間狹窄的縫隙變成了一大片草坪，路上車輛川流不息。我被美麗的風景陶醉了。突然，一輛車出現在我眼前，突然停了下來。我立刻走開了。“咦？為什么駕駛座上沒有人？”突然想到的。“這是一項新發明。這輛車配有自動識別器和國家地圖。只要你選擇自己在哪里，你就可以坐在車里看報，看書，甚至睡覺，永遠不會出車禍。”“咦？你是什么？也是新發明嗎？”我問。“我叫小機器人。也是新發明。我思維簡單，身體輕盈如鳥。我可以像電腦一樣儲存東西。”嘿！它還吹噓道。“你叫什么名字？”小機器人問。“。”我說。“真巧！我是你的小機器人。”上面寫著“我帶你去見見你的后代！”“好！”我興奮地說。
我們剛走到門口，門鈴就自動響了。小機器人忙著介紹：“這叫自動感應門鈴，還能防盜！”突然，門自動打開了。小機器人說：“這扇門有視頻功能，你可以從房子里看到門外。你要開門，就按遙控器。”我們進去看到一個二十多歲的女孩。小機器人對我說：“這是你的孫女。”它又對女孩說：“這是你奶奶。”嘿！很不可思議，年紀輕輕就成了奶奶！女孩熱情地對我說：“你是一個來自過去世界的小機器人帶來的！這和你的'很不一樣！”“戒指……”電話響了。女孩拿起電話，對我說了幾句：“給你的。”奇怪，怎么會是我呢？我拿起電話，只聽到：“起來！”我突然意識到剛才是做夢。
未來等著我們去創造。我們要好好學習，努力工作，在未來創造美好的未來！
六年級的作文11
今天晴空萬里，陽光明媚，我們全校一起去中山陵春游。
同學們興高采烈，恨不得馬上就上車，我們上了四號車，很快我們就到了中山陵，我們一起成功地爬上了三百多個臺階，來到了中山陵的最高層，我和我的幾個小伙伴站在臺階上激動地往遠處眺望，我手指著一個湖，說：“看那里有個湖……”然后我們又找了一塊合適的地方拍了集體照，最后我們來到圍起來的孫中山石像面前……我們看完了孫中山的石像，我們又爬一級一級的石梯下來了。
然后我們來到了音樂臺，音樂臺是我們午餐的`地方了，我想：我終于能吃東西了。音樂臺有噴泉，但是有了噴泉就必須有音樂呀，不然噴泉就不能按照音樂節奏和大小來噴水了。我覺得音樂臺是個好地方，因為只要噴泉噴地越多，水噴地時間越長，那水面就會出現一道彩虹，我真幸運，竟然看到了三道彩虹依次出現。
最后我們來到了體育公園，放風箏，我拿到了風箏，還有一些小零件，就到老師那邊去，老師幫我弄好我的風箏，我就開始放我的風箏了，一開始我的風箏線就從我的風箏把柄脫落下來了，然后我就到老師那邊系，但系的時候，我的風箏線與周清若的風箏線纏到了一起，唉！一開始放風箏就這么倒霉！老師把我的風箏線系好了，叫我把我的團起來的線解開。但是我解不開，我又叫老師幫我解一下，老師說：“你這線到放學也解不開”。那只能把我團起來的風箏線剪段了，然后陸老師就剪斷了我團起來的風箏線，然后再把兩頭系起來。我的風箏就好啦！然后我就開心地放起來。糟糕，我的風箏掛到了樹上了，然后我就使勁地拉，終于，我的風箏被我拉下來了，我好開心。我又開始放，我覺得我的風箏雖然被剪掉過一團線，但我的風箏飛的也很高，我想：這叫做放飛夢想。
然后，我們就快快樂樂地返回學校了。
六年級的作文12
在人滿為患的中國，不管做什么事人都多，人多怎么辦？——“擠！”
乘車時，乘客太多要擠；買東西時，顧客太多要擠；到醫院看病時也要擠。上重點中學要擠，上大學要擠，畢業后參加工作還要擠。“擠”不僅僅是身體的一個動作，它包含著一種含義，說白了，“擠”就是一種競爭。
有人說：“擠”是一種不文明的行為，沒有修養的行為。我想這只是理解擠的表面含義。其實，“擠”未嘗不是一件好事。擠可以使人充滿精力。人只要為自己想達成的事去擠，精神為之一振，那種不甘落后的勁兒也就上來了，每一個人都爭先恐后，都使出最大的勁，還怕整個社會不前進，不發展的欣欣向榮嗎？
“擠”是現在社會中一種典型的趨向，一個人置身于當今強盛的社會中，他不想擠是不行的。俗話說：“逆水行舟，不進則退。”一個人如果不去擠，必定會被歷史的潮流所淘汰，那還不如去“擠”？作為一名中學生，就要爭取“擠”進入大學的校園，去發展自己特殊的風采，開擴屬于自己的舞臺；作為一名干部，就要“擠”進優秀工作者的`行列，做一個勤勤懇懇、大公無私的人，在全心全意為人民展現自我；作為一個國家，就要奮力“擠”進世界先進國家行列之中，在世界的國際舞臺上大放光彩。所以，不管在哪里，你有什么樣的職位，都要去“擠”。
“擠”靠的是實力，靠的是自己的真本事。中學生“擠”靠的是成績和思想素質；干部“擠”靠的是工作政績；國家“擠”靠的是綜合國力。雖然有時候擠是不公平的，有人走彎路，不費事地擠進了他本不能進的行列。但這并不礙事，日子一久，這樣的“南郭先生”就會被踢出去，“擠”是競爭的代名詞，不擠就不會有進步，不擠就不會有發展。如果大家都不擠，整個社會就會停止前進的腳步，甚至倒退。所以，每一個人都去擠，體現自我，發展自己。去努力“擠”，擠出自己的風采。
六年級的作文13
一踏進西湖，就看到一簇簇誘人的荷花。快看！紅如火，白如雪，粉如霞。有的還在萌芽；有的剛剛透露了一點點，似乎還很害羞；有些人盡情地展開嬌艷的花瓣。微風中，仿佛一個婀娜多姿的少女在晃動著裙擺。帶著荷花的清香和鳥鳴，我來到了皇家酒莊。據介紹，皇家葡萄酒廠有800年的歷史背景，有許多罕見的精品葡萄酒。人一走進去就能聞到一股清爽的酒香！我要陶醉其中！真的是“酒使人醉”！
告別皇家酒莊，來到位于靈隱寺的飛來峰，此時的飛來峰，云朵薄如輕紗，格外優雅脫俗。飛來峰，又名靈九峰，高168米。相傳東晉咸初年，印度高僧回力在此游歷，看到了這座崎嶇的石山。他覺得和印度靈九峰很像，說：“這是朱國嶺在中天出來的一個小山脊。我不知道它為什么飛到這里？”此后，他在這里建了一座寺廟，有一個隱藏的名字，叫做廟前石山飛來峰。飛來峰在地質構造上屬于石灰巖，與周邊山地有較大差異。沒有石頭是奇怪的，沒有樹是古老的，沒有洞是安靜的。怪石嶙峋，古樹繁茂，洞穴眾多。據說有72個山洞，山洞里也有山洞。風景里有場景！每個洞穴的巖壁上都有許多栩栩如生的佛像。這些都是宋代手工正宗作品！這些佛像表情各異，有的閉上眼睛，雙手合十；有的很開心，半握在右手…有很多奇怪的石頭，像龍，像臥虎…可以用奇怪來形容！最后，當我來到射虛洞時，我可以透過巖石頂部的裂縫看到一線天空。這就是著名的天空之光。我看不出為什么。爸爸看到我撓頭就用手往上指，我疑惑的抬起頭，呵呵！一束微弱的'光線從懸崖上方射下來，若隱若現。逛完飛來峰，我心里并沒有暗暗感嘆：難怪北宋著名詩人王安石在《登飛來峰》中寫道“不是云遮我眼，只是在最高境界。”耶！
然后，我參觀了美麗的三潭銀月和西湖的斷橋雪.我吃了酥脆的東坡肉和西湖醋魚.笑著結束了我的西湖之旅。
哦！杭州美麗的西湖！你真的配得上“上有天堂，下有蘇杭”的美譽！
六年級的作文14
20xx年9月12日，星期三，多云
今天下午第三節課，我自學。娟宇軒把一只小鳥帶回教室。
下午第三節課上課鈴響了，雷雨萱手里拿著一個灰色的東西慢慢走過教室。他過來的時候，我定睛一看，我大吃一驚。這只鳥大約有兩只手掌那么大，長著灰色的羽毛和一雙炯炯有神的眼睛。它似乎受了傷，一直靜靜地躺在抓玉軒的手上，但它明亮的眼睛卻東張西望。我覺得一定是勇士，它還在這個從來沒有過的未來的地方看著我們，一言不發。
過了一會兒，在我做作業的時候，身后響起了警報聲。我回頭一看，只見那只小灰鳥在飛，但是它的飛行失敗了，飛完之后撞在了墻上。過了一會，老師來了。他抓住宇軒，把鳥交給老師，老師拿出來放了。
鳥受傷后有足夠的勇氣與天空戰斗，但遇到困難難道不該勇往直前嗎？
前年五月的一個早晨，我的`房間里傳來一陣鳥鳴。我立刻來到小房間，看到窗外的花盆里有一只野鴿。它全身灰白色，脖子像一條黑白相間的圍巾。我仔細研究過。原來鴿子媽媽是個“孕婦”，在一個花盆里下了兩個蛋。我興奮地告訴她。媽媽也很高興，說：鴿子媽媽要孵蛋，要養孩子了。“太好了，”我高興地跳著舞。
鳥媽媽整天坐在花盆里孵蛋。剛開始擔心會餓，就從廚房里把米拿出來放在花盆里。過了一會兒，鴿子媽媽慢慢地吃了起來。就這樣，鳥媽媽每天小心翼翼地孵蛋。十天之后的下午，突然下起了傾盆大雨。鳥媽媽為了孵蛋被弄濕了。我看起來很苦惱，所以我要給鳥媽媽做一個房子。開始，我找了個紙板，一個接一個的剪下來，用透明膠粘上，放了點沙子當被子。說完，我就把“房子”放在花盆上。覺得很棒，鳥不會淋雨。但過了一會兒，母鳥飛走了，我一直在花盆旁邊等著，等它回來住新家。誰知道，鳥媽媽永遠的走了。這時，我在哭。我媽告訴我，那只鳥飛走了，因為它以為我在傷害她，想抓住它。
去年鳥媽媽又來我家窗臺下蛋了。上節課我學了，沒理，就天天看。二十天后，兩只小鳥成功孵出，全身毛茸茸的，可愛極了。小鳥爸爸來了。我很高興看到鳥兒們快樂。
從這次事件中，我明白了一個道理：鳥是野生動物，屬于大自然。我們不能違反自然規律。違反客觀規律是不合理的。只有用科學的發展觀，才能實現我們美好的夢想。
六年級的作文15
說起我的小伙伴，可以說是一籮筐。那偏要說最好的那個，他就是人送外號“小諸葛”——小宇。
他可是我們班有貌有才的學霸。長得高高的個頭，頭小腦袋留著短發，總喜歡身穿一身藍色的衣服，給人清爽的感覺。最讓人敬佩的就是那張嘴，大嘴巴，薄嘴唇，回答問題的時候，不論多么難的題目，那一聲聲回答總是能讓人贊不絕口。辯論會上，為我們隊立下汗馬功勞，把對面說個“片甲不留”。最巧的要數那一雙手，可為我們班爭得了許多榮譽，做的那些東西可謂是“鬼斧神工”。最大的特點就是做任何事情都能堅持，一切困難遇到他都會都不在話下。
“唉？你怎么也要參加？”今天老師宣布有英語演講比賽，可以自主報名。我不假思索地舉起了雙手，因為在上次我拿了很高的獎項。可是老師說：“還需一個同學，誰想要報名。”全班頓時鴉雀無聲，老師的眼睛審視著每一個學生。突然，有一雙手高高地舉了起來，我頓時傻了眼，舉手的`正是小宇，英語老師笑了。我心想：為什么你要來參加呢？于是下了課，我去找他幫我解答這個問題。他笑著說：“我想借助這次來提高英語成績。”我心里暗暗替他捏了把汗。
我們倆每天放學都去辦公室練習稿子，因為我資質好，老師給我補課可以說是相當順利。而他常常是出現不會和忘詞的現象，可是他并沒有因為這樣放棄。看他一臉的為難，我勸他說：“實在不行，你就放棄吧，每天這樣多累啊！”他卻繃著臉，一本正經地說：“不行，做事情要必須要有始有終。”我被他的眼神中的堅定給震住了。因為我背得很熟，所以節省了很多時間。可是他卻不行，為了練習好，他十分刻苦，經常是獨自坐在一角，靜靜地背著英語。漸漸地，他的口語有了顯著的提升。
終于迎來了比賽，我詢問道：“緊張嗎？”而他卻笑著說：“緊張什么？我們要對自己有信心，加油，也許我能夠創造奇跡呢！”在比賽中，我們充分發揮實力，他竟然得了第二的好成績。真沒有想到，英語落后的他能夠迎頭趕上，而且為班級爭光。堅強、樂觀是他戰勝困難的法寶，這樣的朋友誰不喜歡呢？
這就是他——小宇，一個能給帶來無限歡樂的好伙伴。
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