六年級的作文(集錦15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的六年級的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文1
靜謐的森林里，一只啄木鳥悠閑自在地飛來飛去，好像在欣賞郁郁蔥蔥的森林。
一陣刺耳的聲音突然傳來，打破了森林的寧靜，這只啄木鳥像箭一樣沖向發出聲音的地方，看見一個年輕力壯的人，頭戴鴨舌帽，嘴里叼著一個煙頭，手里揮動著斧子，正著用力砍伐一棵大樹。于是它憤怒極了，站在他的肩上，用力地啄著這個人的腦袋，還自言自語：”這段木頭里一定有蟲。”
不錯，這腦袋里的確有“蟲。”它是“貪婪蟲”“金錢蟲，”這些蟲子迷惑住了人們的雙眼，使人們不惜一切代價去揣鼓自己的腰包，它使人們失去了理性。為了自己的利益，不顧一切地去破壞大自然的'環境，他們不關心樹對人們有多么重要。樹可以凈化空氣，可以抵擋沙塵暴，可以釋放出人們需要的氧氣……他們根本不關心這些。如果再不醒悟，繼續砍伐樹木，繼續破壞環境，那么肥沃的土地將變成荒蕪的沙漠，蔥綠的森林消失得無影無蹤，動物失去棲息的家園，降臨在動物身上的災難最終會降臨在人類身上。
在生活當中，被“貪婪蟲”“金錢蟲”迷惑的人很多。像那些獵人是多么的殘忍，一顆子彈就斷送掉一個生命；在那些象牙的背后，是一頭頭大象的鮮活生命；在人吃猴腦，吃得開心的時候，他們有沒有想到，他們食用的是一只機靈可愛的小猴子的生命？現在世界上的許多野生動物都瀕臨滅絕，兩萬多種稀有的植物都將從地球上消失，許多資源都將枯竭，這都是人們破壞環境，亂砍濫的后果。
我們生活在這個世界，大自然不屬于人類，而人類是屬于大自然的，我們不能破壞賴以生存的家園，對于那些無知的人，我們要除“四害”，把他們腦袋里的那些“貪婪蟲”除掉。
六年級的作文2
關愛是冬日的陽光，是沙漠的甘泉，是春天的露水，是雪中的炭。關愛常給我們帶來快樂，在我們的身邊，就發生一些關愛的故事。
鄰家的小妹妹口齒伶俐，很討人喜歡，我每天都與她同出同歸。
最近，我發現她總是臟兮兮的，很不高興的樣子，我很奇怪：平時妹妹總是干干凈凈、高高興興的，怎么變成這個樣子？于是，我好奇地問道：“最近有不高興的事情嗎？”
妹妹傷心地說：“唉，別提，媽媽去遠方出差，爸爸晚上很晚才能下班！”我想：妹妹真可憐，于是我對她說：“你不用傷心，去我家吧。”“不用，我自己在家就可以。”“沒事呀，我媽媽在家休息，有時間照顧我們，更何況我們還是好朋友呢，客氣什么？就當是自己家。”最后，小妹妹羞答答地到我們家。
我請她先坐下，端上一盤水果讓她吃，然后到衛生間在浴缸里充滿水，拉著她的小手給她洗澡，“小臟猴子”馬上變成“白雪公主”，精神百倍，她又唱又跳，高興極。媽媽又在廚房里演奏一支“鍋碗瓢盆的交響樂”，一會兒，熱騰騰的飯菜就端上桌。我直往她的'碗里夾菜，我看著她狼吞虎咽的樣子心里真高興。晚飯過后，我又教她寫作業。媽媽看她的衣服太臟，于是讓她穿上我的衣服，幫妹妹洗干凈衣服。
小妹妹依依不舍的說：“我要回家，謝謝你們。改日你一定也上我們家呀！”我說：“不用謝，都是好朋友嘛。”
給妹妹送回家以后，我心里美滋滋的，我想：關愛別人也快樂自己，關愛能使世界變得更美好。
六年級的作文3
“啪，噼哩啪啦”一陣驚心動魄的響聲過后，我驚惶地看著地面上碎了一地的碎片，身體的每一個細胞似乎都在責怪我：“你竟然打碎了那個陶瓷罐頭，那可是媽媽費了好大的勁才弄來的！”心也”砰砰砰”地跳著。我急忙把這些甕片清理到了一個袋子里，消除了證據，雙腿卻一直打哆嗦，我抱起球，拿起袋子，一陣狂奔，將它們藏了一起來，拿起作業，做出什么都沒發生的樣子。
就在剛剛，我因為作業太多而生氣，一腳把球給踢飛了，可那球卻不偏不倚剛好正中那個陶甕罐。
寫著寫著，總覺得門被打開了，媽媽進來了，可回頭一看，卻門卻還并著。再看看窗外，天陰蒙蒙的`，上天似乎也在責怪我，空氣也渾濁了，花兒也不香了，草也低著頭，世界中的一切都與以前不同了。心中忐忑不安，屋子很大，空空落落，一切寂靜得令人害怕。
不僅如此，媽媽的責罵聲似乎也回蕩在我的腦海里了。突然，門“哐”的一聲打開了，我心中的小兔路跳得更厲害了：該不該道歉啊？
過了一會，媽媽踏著沉重的步伐走進了房間，我心里一哆嗦，想著：哎，還是去向媽媽道歉吧。我起身向媽媽說：“對不起，媽媽…”可我還沒說完，媽媽就說：“我知道，你打碎了這個對吧？”說完，她攤開了手，是被我藏起來的甕罐！我感到愈加地黑暗了。
我向媽媽講述了經過，唉，我的心情由開心變成了忐忑不安，由忐忑不安轉變成了沮喪。媽媽語重心長的對我說“男子漢大丈夫，知錯能改就行，你以后就不要做這種事了。”我也點頭認錯，這時也感外的光線正慢慢地昏暗下來……
六年級的作文4
我有一扇窗，看遍人間的窗。負手立于窗前，垂眸思量后，我向遠方眺望。
回眸百年前，泱泱中華，遍地腥云，滿街狼犬，哀嚎遍野，生靈涂炭，中華民族正面臨亡國滅種的危機。縱使生逢亂世，命如螻蟻，但仍有人心向陽光。他們頭頂正義，肩扛民族，手拖國家，向陽而生！“為天地立心，為生民立命。”乃是他們畢生之所求，矢志不渝。
現在我們的和平，是無數先輩用血液，用身軀換來的。我們正值春秋鼎盛時，未知的事物總是神秘而妖艷，吸引著我們去探索。但功成名就可不是家常便飯的事，我們在為目標努力的過程中，總也伴隨著各種各樣的困難。李大釗先生曾說過：“青年之字典，無‘困難’之字，青年之口頭，無‘障礙’之語。”年輕而鮮活的生命啊，不應害怕凝視深淵的恐懼，只有我們竭盡全力后，才知道這一切都是生命最美好的贊歌和最絢麗的花朵。
“江山代有人才出，各領風騷數百年。”在任何一個時代，青年都是風華正茂，書生意氣，是社會最富有朝氣，創造性和生命力的群體，我們天生具有眺望的'資本，但同時我們也必須具備眺望的條件，面對紛繁復雜的眺望之路，我們需要擁有百折不撓、勇往直前的精神，有探索真知，求真務實的態度，腳踏實地，一步一個腳印，走扎實的眺望之路。少年應該無懼無畏，秉持著苦盡甘來的原則為自己的人生下定賭注。少年應像雄鷹，追逐著理想，從點滴中沖向九天云霄，應像孤狼，在雪虐風號中目空一切地奔向自己的獵物，因為雄鷹不為暴風折翼，狼群不因長夜畏懼。
就像《覺醒年代》里的那句勸告一樣：“青年本其理性，加以努力，前進而勿顧后，背黑暗而向光明，上下而求索，必能乘風破浪，直掛云帆，其道大光。”
六年級的作文5
道是梨花不是，道是杏花不是，白白于紅紅，別提東風情味。曾記，人在武陵微醉。“瞧，白而紅，紅而粉的桃花，一眼就映入了我的眼簾。還沒到桃園，一叢叢的”白雪“樹仿佛從天而降，如粉白、粉白的棉簾一樣。近看白茫茫、粉汪汪的桃花，滿樹都是，另人不禁發出贊嘆。
仙境一般美妙如詩如畫的桃花，簡直是王母娘娘的蟠桃園；美貌如仙的桃花，如同仙女下凡，灑下了一片魔發似的，好看極了。桃園中，粉、白、紅各有不同風味，風韻別具一格。雨，給桃花伴奏著輕柔的調子，讓桃花在和風細雨中，翩翩起舞，跳得是那樣漂亮，那樣如癡如醉。那紅粉晶瑩的桃花，給人以超凡脫俗的美感，另人不禁醉在其中。那粉紅的桃花與眾不同，散發出濃郁的香氣，甜甜的味兒沁人心脾，讓人聞了還想聞。
桃花的花蕊是黃色的`，如同繁星點點一般，點綴了桃花，做以修飾，越看越好看，越看越想看，別提有多美了。花瓣呈白色的，如同六邊形，伴著春風，伴著細雨，漂亮極了。朵朵桃花身姿如仙女一般，亭亭立在枝頭，驕傲的展示著自身，讓人欣賞，讓樹羨慕，讓草心醉……一朵朵桃花簇擁在一起立在樹上，遠看，像毛絨絨的小球兒一樣，好玩兒極了。
近看，又像桃花扇一樣，同時張開，如脂如玉如棉。那些紅紅的桃花和顏悅色地展示自身，喚醒小鳥歌唱；喚起溪流低吟；讓田野不再寂寞；更讓花兒爭奇斗艷。”桃花一簇開無主，可愛深紅映淺紅，“聞著清香，看著美景，我仿佛也變成了一朵桃花，和蝴蝶一起跳舞；和蜜蜂一起訴說；和小溪一起歌唱……
六年級的作文6
水靜靜地流著，像一顆美麗的翡翠，在陽光下有著動人的顏色。湖面上的荷花就像一團團的紅云和一層層的船云。磨盤那么大的荷葉上滾動著晶瑩的水珠，有的像戀人的眼淚，有的散落成細小的'碎球，閃爍著五顏六色的光彩。湖水像母親溫柔的手撫著荷花，一望無際的荷花田煙霧繚繞，湖兩岸的山又深又亮，映在清澈的水中，水漬清晰。巖石陰影閃閃發光，相互反射。在清澈的水面之間巡航，就像“在圖畫世界里旅行的人”。
這就是杭州的風景區，人間天堂——西湖！
西湖之美不僅在于自然之美，還在于人之美。在一副臉紅的樣子出現之前，他們已經忙得團團轉了；當星星已經布滿夜空時，他們回來得很晚。是他們讓西湖變得美麗。他們是城市的美容師——普通的環衛工人。
在任何時候，我們總能看到他們簡單而難忘的身影。是否是炎熱的夏天；現在還是寒冬；無論是晴天還是瓢潑大雨；無論清晨還是夜晚，他們都用勤勞的雙手默默奉獻，共同創造美麗的西湖。
他們的職業對我們來說微不足道。他們在西湖兩岸塵土飛揚的道路上勤奮工作。無論是面對游客的怨恨還是不可預測的天氣，他們都默默無聞地為西湖的美麗做出了貢獻。
他們樸實的面容和品味，就是西湖上的風景點。他們陪伴西湖走過了幾十個春秋，也經歷了與西湖的跌宕起伏。他們用掃帚掃除了城市的文明；是他們用簸箕把城市的整潔帶了出來；正是他們每天早上演奏工人運動的第一個音符。他們在平凡中創造出非凡的美。
就像春天連綿不斷的絲雨，讓湖水碧綠細膩；它們像夏天明媚的陽光，映出西湖的美景；它們就像秋天的涼風，吹出美麗動人的西湖；他們好像冬天下大雪，補上了西湖的潔白。他們是西湖最美的人。
六年級的作文7
在撒哈拉大沙漠中，有一個飛行員，他的飛機出了故障，被迫降落在了一個荒無人煙的地方。
這個飛行員正在閉眼休息順便思考怎么修理飛機時，一個稚小的聲音叫醒了他，那聲音小心翼翼帶著試探，說：“請問……您可以幫我畫只羊嗎？”為了擺脫這個有點“煩人”的小家伙，飛行員畫了很多張畫，直到小孩滿意方才罷休。
小孩開始與飛行員講述自己的故事：他叫小王子，來自一顆編號為“b612”的小行星。那個星球比小王子大不了多少，他繞著走一圈就走完了，上面只有一株自傲的玫瑰陪著他。玫瑰的自大傷害了小王子，小王子決定四處旅游，忘記玫瑰帶給他的心理創傷。
小王子曾去過六個星球，遇到過一些奇怪的人：一個沒有臣民卻想統治一切的國王，一個自大虛榮的'人，一個消磨時光的酒鬼，一個唯利是圖的商人，一個循規蹈矩的點燈人和一個很固執的地理學家，最后他到達地球，在撒哈拉沙漠中遇到了飛行員。
遇到飛行員之前他去到一個花園里，在那里他看見了五千朵一模一樣的玫瑰，小王子曾經以為他的玫瑰是獨一無二的，這使他又想起了自己的玫瑰，傷心的哭了起來。
后來，小王子和一只狐貍成了好朋友，通過與狐貍交談，小王子明白了玫瑰對自己的愛，他決定回到自己的星球與玫瑰團聚。
在撒哈拉沙漠中，小王子認識了一條蛇，通過蛇的幫助，小王子可以回到“b612”小行星了，他替飛行員找到甘泉，飛行員也修好了飛機，小王子委婉的與飛行員道別，在旅行一周年那天晚上，小王子回到了自己的星球。
飛行員帶著對小王子的回憶離開了撒哈拉沙漠，回到了自己的家鄉，他再也忘不了沙漠上的經歷，忘不了那清脆爽朗的笑聲，忘不了那瘦小的身影……
六年級的作文8
現在家家戶戶都有了一種高科技的產品——汽車。汽車是一個方便的交通工具，長途旅行時不用步行，輕輕松松跑個幾百公里。汽車已經成為人類不可缺少的交通運輸工具。
可是每一件物品都有缺點，這汽車雖然快，汽車產量不斷增加的同時，也帶來了大氣污染，即汽車尾氣污染。汽車尾氣排放已成為主要的大氣污染源，而且用的燃料都是不可再生的汽油，大家都知道地球上的石油是非常寶貴的，再加上人們的開采，地球上的石油遲早會被人們挖空的。所以，我夢想中的新型汽車應該具有流線形的外型，這樣可以節能減排并且速度比較快。新型汽車用的燃料可不再是汽油，而是空氣中的有害物質，它的車頭是一排的吸菌管，只要發動汽車，吸菌管就不停的吸收空氣中的一氧化碳、微粒、碳煙等有害氣體，通過汽車自身的加工產生動力，排放的尾氣不再是廢氣，而是人們不能缺少的氧氣。那時候，到處是鳥語花香，連空氣都帶著甜味。
我夢想中的新型汽車車內有臥室、有客廳、有浴室……最神奇的是這些都是可以折疊的，只要到達目的地，隨手將汽車一折，拎著上哪都可以。我夢想中的.新型汽車不僅可以在陸地上跑，還可以在天空中飛，遇到堵車時，只要按一下按紐，就會開啟飛行模式，這時它就會打開汽車兩側的機翼，汽車就可以飛起來了。如果開長途開累了，還可以打開自動導航系統，輸入你要去的地點，它就會進入無人駕駛的狀態，自動開到目的地。這樣就不會因為疲勞駕駛而發生交通事故，使人們的出行更方便更快捷，為人們節省了更多的時間。
這就是我夢想中的高科技新型汽車。
六年級的作文9
星星調皮地眨著眼睛，皎潔的月光灑在院子的空地上。月光下，大人們圍坐在一起在喝茶聊天，小孩子們則盡情地瘋鬧著，這是四年前我住在九龍坡區時的生活場景。九龍坡區有我兒時的回憶，我多么希望能搬回去住啊！
我特別喜歡那里的幼兒園的`老師。上幼兒園時老師要求午睡，可我總是睡不著，美麗溫柔的任老師就會來哄我睡覺。雖然我從未睡著過，但是有了老師的陪伴，中午的時間過得快了許多。有一次，我流鼻血了，任老師趕緊找來紙巾，她一只手托著我的下巴，一只手拿著紙巾幫我擦拭。
上一年級時，有兩個女生和我玩得很好，她們是雙胞胎，長得很漂亮，心地非常善良，一個叫萌萌，另一個叫玉玉。一天，她倆過生日，請我去她們家吃蛋糕。我開心極了，為她們各自準備了一份小禮物。過生日的過程記不清楚了，我只記得微弱的蠟燭光照在萌萌和玉玉恬靜紅潤的臉上，她們微笑著露出潔白的牙齒，亮閃閃的大眼睛彎成了一條縫，好看極了！
我的好朋友還有童童，他是個男生。他總喜歡跑到我家吃雪糕，有一次他居然把我最喜歡的雪糕吃光了，把我氣得半死。于是，我打算到他家把那些好吃的雪糕全吃回來。到了童童家，童童主動把好吃的雪糕讓給我吃，他又把我感動得不行。
還有紫兒，有一次我上廁所沒帶紙，我讓她幫我拿點紙來，她滿口答應，可我蹲在廁所等了半天也不見紫兒送紙過來。原來，她準備給我送廁紙時上課鈴響了，紫兒只好乖乖地先回去上課。上了一會兒課，老師見我還沒回來，紫兒才把我的事情告訴了老師。老師讓紫兒趕緊把廁紙給我送過來，我才得以解脫。
哎！我多么希望可以回一次九龍坡區與他們再見一面啊！
六年級的作文10
“教師是人類靈魂的工程師;教師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花”，每當我想起這些贊揚老師的話，就會想起我們的數學老師--王老師。
看!她來了，一頭烏黑的長發，一張圓圓的臉，和一身時尚的'衣服，她就是王老師。
別看王老師平時沉默寡言，但她上起課來卻十分生動。有一次，王老師要教我們“相遇問題”，可黑板上寫的卻是“相撞問題”，同學們都笑了起來，紛紛向王老師指出問題，王老師卻說：“沒有錯，本來就是‘相撞問題’。”說完，王老師拉起一位同學，讓他站在了講臺的一端，自己站在了另一端，然后讓那位同學想自己走來，又大喊一聲：“開始!”那位同學大搖大擺沉默寡言的走了過來，王老師也以著稍快的步伐前進，最后，王老師和那位同學在講臺中間相遇了，王老師又使勁地把那位同學拉向了自己，說：“現在，我們相撞了。”說完，同學們都哈哈大笑起來，同時，又學會了一種解題思維。
還有一次，我們全班再一次考試中，成績都不是很理想。中午，王老師來到了教室，為我們講解試卷，在講到比較大小題時，王老師看了看我們的試卷，發現我們許多人都在這題出了錯，有些人甚至連大于號和小于號都填反了，于是王老師對我們說：“口口向左，大于號，口口向右，小于號。”這句話，使我們笑了起來，還使我們記住了這些知識。
王老師，您為了我們，是如此的操勞。您就像一盞燈，為我們照亮了前途，您想一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。王老師，我愛您!
六年級的作文11
盼望著，盼望著，除夕這一天終于來了，我早早地就起了床，洗漱過后，這快樂的一天就正式開始了。
吃過早飯，我先幫父母做一些力所能及的事情，以減輕他們的負擔。上午10點，該貼春聯了。我們三人先是確定好上聯、下聯，然后找來了剪刀、膠帶等工具，我們先貼門心“福”字，可是怎么也貼不正。這時我靈機一動，說：“爸爸、媽媽，我們以“貓眼”為中心貼“福”字，這樣不就正嗎？”爸爸說；“這倒是一個好辦法。”這樣，我們很快就貼好了“福”字，非常美觀。接下來我們開始貼對聯，先貼上聯。我把上聯扶好，爸爸、媽媽一起貼膠帶，我剛準備放手時，突然膠帶掉了。媽媽說：“應該是墻上的石灰粉太多所導致的。”這該如何是好？我冥思苦想起來。
這時，我腦袋中突然出現一個“小燈泡”：“我們可以先貼上膠帶，然后再往墻上貼呀！”說干就干，我們立刻付出行動。我懷著忐忑的心情往墻上貼，居然成功啦！我欣喜若狂。我們又以同樣的方法貼上下聯，最后再把橫批貼好，這就大功告成了。“耶，成功了！”我高興得一蹦三尺高。這時，小鳥也歡快地叫了起來，好像也在為我們高興。
到了晚上，我們一家人圍坐在飯桌前，吃著豐盛的年夜飯，看著中央電視臺播放的春節聯歡晚會。歡聲笑語久久回蕩，伴隨著新年的.鐘聲，這快樂的一天結束了！
今年的除夕，我在快樂之余，又收獲良多：通過貼春聯，我明白了方法總比困難多！
六年級的作文12
那些麗日下的曾經，是石板路上斑駁的樹影，偶有一片落紅輕點，驀然回首，看到了那人，那事……
還記得，那是個寒冷的冬，罕見地下起了鵝毛大雪。大家都蠢蠢欲動，想要與雪來個親密接觸，可無奈，上課鈴制止了我們，只得收起那顆呼之欲出的心，端坐在課桌上。
踏著熟悉的上課鈴聲，吳老師輕盈地走進教室，略含深意地向全班掃了一眼，隨即開始上課。
課程還未過半，吳老師便察覺到了幾絲異樣：首先，大家都無精打采的，精神萎靡；緊接著的課文朗讀也毫無生機，零零落落；到后來，她提出了幾個簡單的問題，空蕩蕩的教室里舉起的手寥寥無幾。
吳老師是個善解人意的人，就如同我們的.大姐姐。她只是稍稍思考，便將每個人心中的小心思猜了個透徹。
吳老師頓了頓，對大家說：“看哪，今天雪下得真厚，我請大家去雪地一游！”說罷，自己帶頭走了出去，我們這群小毛孩當然是屁顛地跟著去了。
高興歸高興，秩序不能亂。大家臉上洋溢著快樂的笑容，一個跟著一個排著隊下了樓。別班眼巴巴地看著我們，“沐浴”著他們那幽怨的小眼神，心里好不痛快！
來到白雪皚皚的操場上，踏進那已沒到膝蓋的雪，大伙兒的熱情瞬間被點燃了！
有的堆起了雪人，雖然人不像人，倒也還是樂在其中；有的玩起捉迷藏，鉆進蓬松的雪堆里，可最后都發著抖出來了；有的打雪仗，一個個雪球在空中“遨翔”，滑溜溜的，鉆進大家的衣服里……
窗外，烏云叆叇，心頭不禁浮現出那個冬天，那堂課……
六年級的作文13
母愛如歌，你用愛將歌詞一復一日年復一年一點點加深加長刻在我心底。連同這些年，你無言的付出也一并放入歌中。你無微不至的關懷。母愛，是一個不需要任何渲染和醞釀的諾言。
如果有一天，耳邊少了喋喋不休的嘮叨；如果有一天，寂寥的冬天少了一件外套；如果有一天，為明天考試刻苦學習時堆滿卷子的書桌上少了一杯溫熱的牛奶。我會怎樣，可能就像魚有一天失去了水。
感恩母愛。我們總是年少般輕狂，不以為然。忽略了當歲月無聲溜走在你面龐和雙鬢留下的痕跡。
你看。我在成長道路上一個人跌撞著，沿路一溜彎彎曲曲的腳印，不深不淺。你看，我在不遠處驀然回首，揚手向你揮了揮。你看，我學會了感恩。你看，我不會只忙著向遠方地平線奔跑，不曾回頭凝視身后一直在的人。你看，前方漫長的歲月里，我有你，所以不怕。
在黑暗中彷徨，迷茫，跌跌撞撞。是心底你的聲音一直纏繞在耳邊：別怕，我未曾離去。
我會學會戴著面具微笑，學會了在受傷后自我安慰。卻永遠學不會忘掉，忘掉你微笑時嘴角揚起的.弧度，忘掉你張開雙臂擁抱我時懷抱的溫度。
愛如同永不間歇的河水從四面八方汩汩地流淌出世界的輪廓，過濾去浮塵，描繪出原本空茫無際浮城的色彩。腦海中忽然浮現開熟悉的旋律，歌詞很模糊。轉過身，黎明的熹微透過窗簾，在墻壁上切割出一塊暖黃。聽，你在唱歌。輕輕的，用愛。
六年級的作文14
以前，總有人問我，你幸福嗎？我一直都不知道怎樣回答。這個周五，陸老師給我們看了一些再省常中孩子寫的一些幸福片段，我好像看到了他們在省常中的點點滴滴，同時我也想到以前同學們給我帶來的點滴幸福。如果再有人問我幸福是什么，我一定會告訴他：“幸福是朋友的一杯水，是朋友的一句安慰，幸福可大可小，哪怕只是一個微笑。”
也不知是幾年級的時候，我有點兒感冒，全身有氣無力的，趴在桌子上，細心的李林看我有點不對勁，便立馬給我倒了一杯水，喝著淡淡的白開水，我覺得這好像已經不是白開水了，而是有著香甜味道的蜂蜜了。
有一次，那是五年級的時候，我去參加語文美文誦讀比賽，我發揮了全部精力，可六（1）班的王軍略勝一籌，奪得了擂主之位，而我卻失敗了，我很傷心，一直悶悶不樂的，也是李林來安慰我，她告訴我：盡管我失敗了，但是我在我的心目中永遠是最棒的。”是這句話鼓舞了我，是我在這次，是我在這次的`誦讀比賽中，獲得了一等獎，她是功不可沒的。
我匆匆忙忙的過完了這六個春香秋冬，轉眼間，就要與親愛的同學們分開了，心中多少有點兒舍不得，在這最后的日子里，我對自己說：“一定要快快樂樂地過好這最后和你們在一起的日子，是你們讓我品嘗到了幸福的滋味！”
六年級的作文15
“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝……”春天如歌，春天似曲。春天就是最美的季節。春天就是花紅柳綠的季節。清晨，淡淡的晨霧籠罩著山野。太陽冉冉升起時，周圍的霧氣也漸漸散退，露出了山野清爽的面龐。微風吹拂，楊柳輕輕地搖擺她婀娜的身子，一陣陣清香沁人心肺。桃花妹妹也迫不及待地舒展身體，插上她那人見人愛的粉色桃花，搖晃了幾下似乎在說：“瞧，我多漂亮、多大方！”那些小花小草彎下了腰：“就是呀！真好看！”可愛的迎春花穿上了金黃色的裙子跳起了“草裙舞”。
引得好多蝴蝶在她周圍也翩翩起舞……春天就是生機勃勃的'季節。春天到了，冬眠的動物也醒了，動物新村又熱鬧起來了。青蛙媽媽正帶著小蝌蚪們游泳哩！動物小學的同學們也跟著老師去春游了！多么快樂喲！鴨媽媽也帶著小鴨子們在池塘里找食物呢！……春天就是風箏放飛的季節。春風姑娘笑瞇瞇地望著那些放風箏的孩子們，他們拉著風箏跑來跑去，可風箏飛不起來。孩子們的臉上隱約有些失望。風姑娘趕緊吹起了口哨。不一會兒，風姑娘身邊多了漂亮而新穎的風箏——它們都在向她招手呢！地面上，孩子們又蹦又跳的，拍著手叫好，顯然很開心。風姑娘也會心地笑了……春天如歌，春天似曲！春天就是一支美麗、歡快的歌，就是春姑娘帶給我們的最好的禮物！
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