六年級的作文實用(6篇)
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
一年中有令人陶醉的春天，活力十足的夏天，豐富多彩的秋天，鵝毛大雪的冬天。四季就好像天空，忙碌地千變萬化著，宛如一個調皮淘氣的小娃娃。
春天，百花盛開！迎春花也戴著小黃帽湊熱鬧；梨花也穿上白婚紗，為春天舞蹈；桃花綻開了粉紅色的笑臉，看著吹小喇叭的牽牛花！小草也迫不及待地從地底下使勁鉆上來，瞧瞧春天有沒來到。小溪打起叮咚叮咚的交響樂，歡迎春姑娘的到來！柳枝抽出了小小的嫩葉，隨風飄動，時而望著自己那美麗的枝條，時而低下頭，照照鏡子，看看自己有多美。
夏天，樹木郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把藍天封得嚴嚴實實的，幾束如利劍般的金光篩到草坪上。草非常深，一腳踏入，半只腳都遮住了；草非常綠，可以使你迷茫在這片綠色世界中。把目光投向荷花池：荷葉挨挨擠擠，猶如一個個碧綠的大圓盤，白荷花從大圓盤之間冒出來，美極了：有的花瓣兒全展開了，讓人們賞心悅目，也露出了嫩黃色的小蓮蓬；有的花瓣兒只展開兩三片兒花瓣兒，好像還不敢出來；還有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬 上要破裂似的。
秋天，桂花 十里飄香，有金燦燦的金桂，銀閃閃的銀桂還有黃澄澄的丹桂。菊花也爭奇斗艷：有的彎彎的，好像蛟龍的爪子；有的長長的，如胡蘿卜；還有的軟綿綿的，好像棉花糖呀！也五顏六色：紅的似火，粉的如霞，白的像雪，黃的賽金……千姿百態的`也非常美：有的昂首怒放，挺神氣；有的羞羞答答，躲在濃密的綠葉中不出來；還有的好像做錯了事的小姑娘，低著頭。梧桐葉紛紛揚揚地飄落下來，就像只蝴蝶 翩翩起舞，美麗極了！
冬天，大雪紛飛，冬爺爺撒下一條條雪白的絲帶。房屋上，樹杈上，地面上都穿上了一件潔白的衣裳。堆雪人，打雪仗便成了孩子們的家常便飯，充滿了歡聲笑語。就在此時，臘梅迎著春寒，披著寒霜，競相開放，濃情的白色中夾著淡淡的粉紅色，令人陶醉……
每一個季節都非常美麗！我愛四季！
六年級的作文 篇2
“我們的大家庭呀，好大的一個家，兄弟姐妹56個，還有一個領頭人，她呀總是忙不停。”不要怪我亂哼歌詞，因為這剛好對應我們班，領頭人就是我們的班主任陳春華老師。
“你就像那冬天里的一把火”。每當有活動，陳老師就像歌詞上寫的一樣，熱情高漲，風風火火。
就拿上次做清明馃來說，先是忙著做準備工作，給我們分組，聯系家長代表，準備需要的東西。當我們跟家長代表學做清明馃時，陳老師拿著照相機在人群中擠來擠去忙著“咔嚓”“咔嚓”拍照，忙得不亦樂乎，那樣子就像一只興奮的小鳥。第二天，又帶著我們去西施故里踏春，活動結束后，等我們一個個地被家長接走后陳老師才拖著疲憊的'身體回家。
在這次風采展示的準備工作中，陳老師要幫我們準備節目。要上臺自然得在平時下功夫，于是陳老師請來湯老師教我們，等我們略知一二后，還得抽出時間練習，好不抓緊。
其實陳老師的每一天都是忙碌的，要忙著備課、忙著上課、忙著改作……事無巨細。我們就是在陳老師的忙碌中度過開心而又充實的每一天。
這就是我們的陳老師，一個愛忙碌的好老師。
六年級的作文 篇3
我熟悉的人有很多，但梁灼最深入我心。他個頭高高的，圓溜溜的眼睛，骨碌碌直轉，不知又想出什么歪主意來。他粗眉毛，大嘴巴，一看就知道他非常霸道。他最善長打小報告，還喜歡欺負人，大家都很怕他。
記得那天下午，鈴聲敲響不久，老師在講臺上精彩地講課。我的同桌因為中午不睡午覺，所以正在課堂上打瞌睡，梁灼火眼金睛，舉手說：“老師！楊建濤睡著了！”老師聽見了后，把我的同桌楊建濤拉出去，還罰他站了一節。同桌流眼淚了，梁灼卻在一旁偷笑。
還有一次，老師有事要出去一下，讓班長管班。可老師前腳剛邁出門檻，班上的.“調皮分子”就已經蠢蠢欲動了。當聽不到老師的腳步聲時，“調皮分子”們就開始“大鬧天宮”了。班長使盡了“法寶”，還是無法讓大家靜下來學習，無可奈何地坐在位置上發呆。下課后，梁灼偷偷跑到老師辦公室，告了班長一狀，說班長無能。后來，班長當然免不了被老師批評一頓。
總之，誰見到梁灼都避而遠之。梁灼呢，一樣過得逍遙自在，唉！
六年級的作文 篇4
時光易逝，六年的小學生活一晃而過。六年前，我還只是一個天真調皮的小不點，入學的第一天，老師牽著我的手，把我領入了知識的殿堂。把一把用智慧和希望熔鑄而成的鑰匙交給了我。而今，六年過去了，我已經從一個無知單純的好奇寶寶變成了一位有理想、有抱負的少先隊員。這，不都是母校的一位位辛勤的園丁給予我的嗎？忘不了母校的養育之恩，忘不了老師的諄諄教誨，忘不了同學的深情厚誼。
母校，是您使我們懂得了團結互助、文明禮貌。您教給我的有太多太多，您用甘甜的乳汁哺育著我們這些祖國的花朵，讓我們盡情的吮吸知識的甘露。
老師，謝謝您這一年來對我們的精心照料，在您的教導下，我得到了許多，我得到了同學們的關愛、得到了榮獲佳績時家長驕傲的目光、得到了做人的道理。
同學們，我們在一起經歷了那么多風風雨雨。還記得，我們一起努力為班級獲得榮譽時，大家的臉上都洋溢著燦爛的笑容。那段時光，是多么令人難忘啊！可是當我們剛了解彼此時，卻要說再見了！這時的我們，心里都只有一個共同的愿望，那就是讓時間定格在這一刻，可時光老人似乎絲毫都不懂我們，仍讓時間一分一秒的流逝著，這時候的我們又能做些什么呢？世界上最可怕的'事情不是生或死，而是時間就在我們手邊，我們卻無法抓住它。
明天，就在明天。我們就要說再見了，雖然彼此的心里都充滿的不舍與留戀，可是我們又能怎樣呢？只能認時鐘滴答滴答的響著……回想起來，教室里朗朗的讀聲依然在耳邊縈繞，去遠足時同學們那最漂亮的笑容依然在眼前浮現。讓我再看一眼這美麗的校園吧，把這段回憶永遠珍藏進我的內心深處……
六年級的作文 篇5
我一向追求紳士風度，可以前的我對紳士風度的理解不是那么正確，我以前對紳士風度的觀點是這樣的：干干凈凈，帥氣迷人，討人待見，人人喜歡。直到我看了一本書，才知道我錯了，這本書的書名叫《有出息的男孩一定要做的.146節事》。
接下來的這件事足以看出我現在對紳士風度的認識與以前的認識簡直是天地之變。事情發生在今天，今天是我的同學的生日，我們開開心心的把禮物送給小壽星，快吃飯了，男孩快步向主桌子跑，因為在那里吃的蛋糕最多，“小饞貓們”趕快坐上，我也不例外，我看到有個男孩沒坐上，我心里暗想：現在表現紳士風度大好機會。我看了看周圍，男生桌都滿了，只有女生桌沒滿，我心想：我去女生桌吧，讓那個男生坐男生桌吧，雖然我平時和他有些過節，但這樣才能顯出我的紳士風度。我猶豫了好久，最后我主動讓位，去女生那邊，我雖然不好意思，有的同學對我冷嘲熱諷，但我不在乎，他們遲早會認同我的。
我終于明白了紳士風度的正確理解：紳士風度是指彬彬有禮、待人謙和、衣冠得體、尊重女性、談吐高雅、注重自身修養、知識淵博、見多識廣、尊老愛幼、尊重女性、無不良嗜好。我總結了一句話：禮貌待人+衣冠得體=紳士風度。
六年級的作文 篇6
下午，天氣甚好，陽光的光射進了屋子里，照得整個房間亮堂堂的，現在讀書是最愜意的了。打開抽屜，里面放著一本被保存得很好的書，一個折角也沒有。這本書是我最喜歡的書之一，名字叫《假如給我三天光明》。我已經讀了數百遍了。這本書是爸爸送給我的，我非常喜歡它。書中做著數不勝數的批注，看得出來，爸爸在看這本書的時候下了很大的功夫。
翻開這本書，扉頁上寫著一行字，筆記非常工整，一看就知道是爸爸寫的：
這是一本孩子必讀的書。
學會不屈不撓的精神和頑強的毅力。
贈女兒賈思佳
下面的落名是賈共磊，他是我的爸爸。送書的時間是是20xx年5月20日，那天是我六歲的生日，爸爸把這本書做為生日禮物送給了我。
《假如給我三天光明》是一本很勵志的書，看了會讓你更加珍惜身邊一些不經意間忽視的東西。
這是美國的一位女作家海倫·凱勒撰寫的一本在世界享有盛譽的好書，這本是深深的吸引了我。
這本是的.主人公也就是這本書的作者海倫·凱勒是一個一生只擁有了十九個月光明的人，因為生了一場大病，使她變成了聾啞人。他在陰森可怖的黑暗中度過了87個無光的春秋。可是她卻做出了常人難以想象的偉大壯舉。
她面對著的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來，脾氣越來越壞。不過在沙利文老師的精心指導下，海倫學會了拼寫自己的名字，學會了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。漸漸的，由于時間的推移和年齡的增長海倫學會了放平心，安靜自己，寧靜他人。
到了十歲，小海倫想說話的欲望越來越強烈。她每天不停的學習著就像一塊干燥的海面拼命的吮吸著知識的甘霖。小海倫拼命的學習著，學習著。海倫·凱勒還學會了寫一些作品。
在她1899年6月考入哈佛大學拉德克利夫女子學院。開始了她的學業。
當夏天來臨時，海倫在盲啞學校的課程正好告一段落，她說話的能力也和一般人沒什么兩樣了。海倫回到家時，大聲喊道:“爸爸，媽媽，我回來了！”剎那間，爸爸和媽媽緊緊地抱住了海倫，流下了興奮的淚水。這是一個奇跡。
我很喜歡《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒的一句名言：身體上的不自由終究是一種缺憾。我不敢說我從沒有怨天尤人或沮喪的時候,但我更明白這樣根本于事無補，因此我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖。的確如此。海倫·凱勒是一個有自制力的人。她明白自己的身體的缺陷，并且也承認自己也有沮喪的時候，但她始終沒有自暴自棄，而且給了自己一次偉大的創造奇跡的機會。
我把書輕輕的合了上，然后輕輕的放進抽屜，最后輕輕的關上抽屜。海倫·凱勒是一個擁有頑強的毅力和不屈不撓的精神的人。我一定要把這本書珍藏好，等我有了孩子后，我就把這本書傳給他。
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