六年級的作文(推薦)
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
是當一名教師。
教師，這個對于學生的我們再熟悉不過了。一聽到“教師”這個詞，我就感到一份特有的溫暖。
自從我上學開始，就感受到老師對我們無微不至的關懷，愛護，更重要的是他教給我們許許多多的知識，讓我對她充滿敬仰，我認為教師是世界上最聰明的人，于是，我想當老師這個理想就更強列了。
但是，隨著我慢慢長大，也發現了做一名老師的辛苦。
老師每天的工作有很多，要給我們認真的批改作業，還要備課，40分鐘的一節課，也許需要準備好幾天。老師雖然很辛苦，但每當看見同學們考出優異的成績，嘴角總會拿泛起一絲微笑。
這就是我為什么想當老師的原因。
我想，如果我當上了教師，我一定會耐心努力教導每一個學生，做一名優秀的人民教師。我一定用自己的行動來教給同學們更多的`知識！
為了將來能成為一名優秀的人民教師，我現在要好好學習，聽老師和家長的話，不貪玩，一心一意學習，爭取以后有一個好的未來。
我還要向老師說一聲：老師你們辛苦了！謝謝你們對我的教導與關愛，謝謝！
六年級的作文 篇2
今年的元宵節，比以往的元宵節都大不一樣，因為隨著經濟的發展，人們逐漸富裕起來，花燈也隨著漂亮了起來。昨天晚上，我們一家到街上去看燈。盡管天氣很冷，但寒冷擋不住人們的熱情。剛到馬路上，只見馬路上人山人海，整條馬路都已變成了“人行道”，一眼望去，看不見人流的末尾。
我們一家人來到了新蕾公園。看啊！前面有好多漂亮的花燈啊！首先映入眼簾的是五彩的顏色。大門兩邊有紅色的花燈裝扮著。看，對著門的花燈好大，好漂亮啊！六條龍圍繞在一個小亭子下邊，小亭子頂著一座蓮花，蓮花旁邊有八條龍圍繞著，他們的嘴里還叼著有四個小紅燈籠連起來的大燈籠。這是多么和諧的畫面啊！好漂亮啊！幾乎所有的顏色都灑在了這個五顏六色的花燈上。
看，那邊零零散散的是什么？原來也是花燈啊！你看，那有一條蛇，這條蛇好漂亮，是誰把它裝扮的栩栩如生？他的旁邊有一頭任勞任怨的`黃牛，他背著自己的主人——牧童，他們好像在回家的路上。這個場景讓我頓時想起一首詩——“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”
月亮漸漸西落，我依依不舍的離開。但看花燈的人還是絡繹不絕，各種彩色的燈好像天上的繁星一樣，大放光彩。真是“一夜花燈醉，只怨春意濃啊。”
六年級的作文 篇3
我是一條生活在汩汩溪流中的淺銀色小魚兒。我每天都看著無邊無際的天空，無憂無慮的暢游在清澈的溪水之中。我不會有煩惱，因為我只有七秒的記憶。一天，我靈活的擺動著小魚尾，游到了幾株滑溜溜的水草下，回憶起了我還沒遺忘的七秒。
第一秒
耀眼的陽光照射在了宛若明鏡的溪水上，就連在水中的我都感覺到了那抹難以抗拒的暖意。蔚藍的天空和漂浮著的朵朵白云，構成了一幅動態的畫，大自然用云朵在天空中制作出精彩絕倫的作品，每一幅都是那么的栩栩如生。我目不轉睛的看著，完全沉浸在了這一幅幅巧作之中。我是多么的希望，能把這一副美景封存在我的記憶之中啊……
第二秒
風，吹過了層層疊疊的`山巒，吹過了郁郁蔥蔥的竹林，吹過了廣寬無邊的青青草地，帶來了一陣陣淡雅的花香，清新的木香……等我令我陶醉的氣味。看著風爺爺無瑕的聲音匆匆的掠過，石頭弟弟著急了，朝我大喊道：“小魚兒！上次風爺爺不是答應給我們講故事嗎一一”我一聽，趕忙抬頭，可眼前卻再也沒有了風爺爺來去匆匆的身影。
第三秒
逆著光，我的同伴向我游來，我們歡快的擺動著尾巴來互相打招呼，然后大家排成一排，又用吐泡泡的方式來唱起了獨屬于我們的音樂。我們嬉笑著，享受著這短暫的快樂。在這一刻，我真的希望時間可以定格……
第四秒
告別了同伴后，我一擺尾巴，就鉆進珊瑚姐姐的懷中。看著能把我一口吞掉的大魚傻頭傻腦的游過，待危險遠去后，我就會得意的在珊瑚姐姐身上蹦來蹦去。嘿嘿，不是我自夸哦~我可一次都沒有被抓到過哦，誰讓我是一條足智多謀的魚兒呢！
第五秒
我無聊的在水中翻滾著，一遍一遍不厭其煩的數著一粒粒閃著光的沙碩和圓溜溜的石子兒。數累了，我就會瞇瞇眼睛，任由溪水把我帶向遠方。好無聊呀，怎么大家都不來找我玩呢……
第六秒
一只灰色的鳥兒在水面上盤旋著，停在了一顆大樹上。樹葉青翠欲滴，帶著一抹不易察覺的清香。啊！這就是大自然的味道啊！幾片樹葉在風中飄飄然然，就像是在跳著誰都不知道的優雅舞蹈。風！風爺爺又回來啦！
第七秒
我開心的在水里打著轉，頭頂上傳來了風爺爺豪邁如殘陽般的笑聲：“老遠就看見你不安分的身影了，是想聽爺爺講故事了吧？”被風爺爺一語道破心機，我在水底尷尬的笑了笑：“嘿嘿。”
我的七秒，到此結束。我的記憶也開始重置……我會以這樣的方式，自由自在，無憂無慮的生活著。魚憶，七秒……
六年級的作文 篇4
說起我們班的尖子生啊，那非陳榮杰莫屬了。
他長得并不英俊，高高的鼻梁上架著一副藍色眼鏡，他總習慣性地把眼鏡向上推，眼里時常閃出智慧的光彩！
但是，人不可貌相。學習上，陳榮杰在班上名列前茅，考試不是第一，就是第二，令同學們羨慕不已。平時，他學習非常用功，上課時，他專心聽老師講課，注意力非常集中，老師講的一點一滴他都會記下來。并且踴躍舉手，積極發言，回答問題思路清晰，表達準確，深得老師贊許。下課期間，他總是坐在位置上看書，而且每次看書時，都閉會兒眼睛，也許是在思考什么，也許是在回憶書里的內容。
他學習這么好，但從不驕傲。當遇到不會的問題時，他總是和周圍的同學進行討論，出現不同意見就去請教老師，從不去抄答案。聽講時，當他對老師的話不明確時，便馬上舉手發問，從來沒有不懂裝懂。
陳榮杰不僅謙虛好學，而且學習主動性很強。
課前，他總是先預習，遇到不理解的地方，做上記號，上課時，再向老師提問，直到弄懂為止。他還喜歡探究，課堂討論時，他總是和其他同學爭得面紅耳赤。
最令人佩服的.是，他學習上有一股鉆勁。每學期他總買了幾套練習題，整天在書山里遨游，在題海里漫步。許多同學買來的練習冊都是抄答案完成的，可他從來不看答案，叫人想象不出他是怎么完成的。有一次，我在他房間里玩，只見房間的桌子上疊著厚厚的練習題。我問他，有時間做嗎？他點了點頭說，這些都是簡單的了，我現在都開始做奧數了。瞧，他多么有鉆勁。
這就是我班人見人愛，人見人夸的尖子生陳榮杰。
六年級的作文 篇5
我有一只可愛的小兔，它的毛雪白雪白的，因此，我叫它小白。它有一雙紅寶石似的眼睛。跑步的時候它就把那對長耳朵豎起來。
一天，媽媽把蘿卜洗好放在石桌上，小白就獨自跑到石桌上，享受蘿卜的美味。
下午，我拿著蘿卜來到它的面前，它一看見蘿卜，就跑過來，撕咬我的褲腳，好像在說：快給我吃的。我把蘿卜放在地上，小白狼吞虎咽的.吃著。
這就是我家的小兔。
六年級的作文 篇6
我的媽媽有長長的頭發，黑中帶了點兒黃。水淋淋的眼睛還好沒近視。別看她個子小，但我媽媽可愛看書了。我真不知道她是怎么保護好眼睛的。
記得有一次，她在看醫學書，什么DNA啦，什么分子啦，什么臨床診斷啦……她在書房里看得津津有味，有時還教我一點。已經到中午了，外婆早就燒好了飯菜，一陣陣菜香撲鼻而來還是誘惑不出媽媽，我開始發信叫到：“開飯了！”但從書房傳出來的不是腳步聲，而是熟悉的一聲：“等一下，就再等一下……”我心想“哦，不，又要1小時左右了……沒辦法，我拿出最后的'殺手锏—— 一碗豆腐。她最愛吃的東西。“豆腐來了！”“幫我拿幾塊放在碗里。”“吃飯！”我有點生氣了，嘿，媽媽真像我。唉，真拿她沒辦法……半個小時過去了，一個小時過去了，兩個小時過去了……已經下午一點半了！我推房門，嚇了一跳，碗上的豆腐一塊也沒少，還原原本本地放著。“吃飯！”我叫著，但她還很鎮定地說：“馬上就好，就幾頁了……”又過了半個小時，媽媽終于走出房間了，“啊！我看4個小時了？”……，
一天回家，我看到媽媽又買了很多書，全都是厚厚的疊起來有8本，每本都有現代漢語司典那么高，我就問：“你能看完嗎?”“當然啦。”結果她只用了一個半星期就讀完了。我每次拿她電腦包時，總會發現有一至兩本書在她包里。她總是會擠出時間看書，即使她忙到沒時間吃飯，也會擠出時間來看書。
這就是我的愛看書媽媽。
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