六年級作文

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（實用）六年級作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的六年級作文9篇，希望對大家有所幫助。

（實用）六年級作文

六年級作文篇1

　　春夏秋冬，四季輪回，是大自然賜予人間最美麗的景色.繁盛的春天，蔥蘢的夏天，遼遠的秋天，寧靜的冬天，就像一本有磁力的詩集，只要一捧上，就再不舍得放下了，閱讀四季。

　　生機蓬勃的春，是這四季的序言，蔥蘢的樹木，繽紛的花朵，茂密的草叢，這絢麗的美景，實在是讓人陶醉其中，流連忘返。林間的小鳥，唧唧喳喳，似在竊竊私語，花叢的蝶蜂，正在的勤勞工作，采集與傳播花粉，草上的蜻蜓懶洋洋的晾起翅膀，悠閑的棲息著，萬物都在歡歌，歌唱生命的喜悅。

　　毛遂自薦的夏，性格自信，它跳起巴西有的風情桑巴，編寫起作者心得（我是作者中的一員，叫夏季，性格時而活潑開朗，陽光普照，時而狂戾暴躁，陰云滿天。在我統領的地帶里，了了蟬鳴，荷塘月色，綠色漫無邊際，存在于每一個角落，暴風雨也會突然的降臨，清除大地的陰霾。

　　泰戈爾有一句詩是這樣說的：生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。秋天，在這部夢幻的詩集里占據了主體。

　　秋天，春華秋實，果實豐碩，田野里金色的麥浪重重疊疊，成熟的高粱穗堆積在農家的曬麥場，豐收的喜悅在每一個人的心中傳遞，就連空氣也洋溢著甜蜜的味道。落葉與秋風，讓人心中平生憂愁。多少文人騷客留下詠秋的詩篇：一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁。秋景是迷人的，他五彩斑斕，累累碩果：秋景是凄美的，它秋風蕭瑟，萬花凋謝。花兒在最后的瞬間綻放著美麗，釋放著燦爛，哪怕是短暫一刻，也就不枉此生了。

　　冬天悄悄的走來，冷颼颼的.風將落葉吹走，使人心生寒意。

　　其實冬也是位才華出眾的詩人。大地是它的宣紙，它稍一沉思，揮動雪毛筆。墨水便翩然降落于大地之上，雪花像一群群飛舞的銀蝶，在空中跳著優美的舞蹈，給麥苗蓋上羽絨被，給屋檐粉刷上白漆。冬天，沒有春天的絢麗輝煌，沒有夏天的豪爽激昂，沒有秋天的明艷憂郁，它有的只是如詩如畫般的純潔與寧靜。

　　四季的詩集，其實就像人生的詩集。我從生命，陽光，風雨，得失，平凡中，體會人生的真諦，這四季都是人生的必經之路。

六年級作文篇2

　　昨天，放學的時候，教室外面的窗臺上擺放了一盆盆整齊的綠蘿。

　　每個窗臺上都擺放了一盆綠蘿，每個樓層八個教室，算上辦公室，一層樓的窗臺上一共擺放了12盤綠蘿。這些綠蘿的花盆是紅色的塑料盤，盆高有20厘米，綠蘿每個花盆里都生長的特別茂盛。從走廊的一頭向另一頭望去：一盆盆綠蘿給走廊增添了勃勃生機。

　　仔細看每一盆綠蘿，雖然同是綠色，但是，綠色還是深淺不一。老一點的葉子的顏色是深綠的，也許是時間長的緣故吧，不過，這深綠透著旺盛的生命力。新長出來的葉子的顏色是嫩綠的，看著水汪汪的'綠，掐一把好像能掐出水來。綠得那么新鮮。不管新葉子，還是老葉子，葉子的形狀都是心形的，中間有清晰的脈絡。老的葉子都舒展著自己的“身軀”。而新長的葉子的“身形”好像一個條形的帶子，慢慢的也舒展開葉子的“身軀”，漸漸的長大的時候，顏色和形狀都和老葉子一樣了，那么下一個新葉也在孕育中。

　　聽老師講，綠蘿能凈化空氣，裝點教室。其實，我經常看見過這樣的植物：在商場，在一些公共場合。有的綠蘿長長了，順著墻壁爬著生長，好像給一面墻也畫了綠裝。

　　我愛綠蘿。

六年級作文篇3

　　快樂的寒假生活一開始，我便迅速完成了各科作業。接下來的時間要專心完成我的實踐作業了，其中最有意義的要數手工制作了。今年我要親手制作一盞燈籠。

　　為了使我的燈籠精美別致，材料我可都是精心準備的。有的是自己制作的，有的是在網上購買的。材料一收到我便迫不及待的開始我的創作。當我興高采烈的打開材料包一看，傻眼了，包里竟只有幾根類似竹筷子的木棍和幾個連接木棍的塑料拐角，這能做成燈籠嗎？我心里浮出了疑問。看來要自己創作發揮了。

　　開始制作燈籠了，我已經做好了充分的準備，要擼起袖子大干一場了。首先要把支架做好，這需要力量，我請來了力氣最大的錘子。拿一根木棍，把它錘進連接木棍的拐角里，再把另外幾根木棍也錘進去，然后用同樣的方法將其他的幾根木棍連接起來，燈籠的框架就做好了。在完成這一步驟的時候，我可是費了九牛二虎之力才把他們連接在一起的。“唉，終于弄好了！”剛開始我是興高采烈，到現在是氣喘吁吁，但看著制作好的框架心里還是美滋滋的。

　　然后就是最重要的一步——糊紙。我從文具店里買來了皺紋紙，想把它包裹在已經做好的燈籠支架上，完成這一步驟不得不請來雙面膠。在每一根木棍上都貼上雙面膠，撕下雙面膠的一層皮。接著用手工健將——剪刀把皺紋紙裁剪到合適的.尺寸，再把剪好的皺紋紙貼在燈籠支架上。這一步驟必須小心翼翼，稍不留神，也許皺紋紙就會貼歪，導致整個燈籠不協調，就是想補救都補救不回來了，所以我才請來了媽媽來幫忙。她負責扯著紙，我來滾燈籠。經過我們倆的同心協力，紙很快給糊好了。“太美了！”，我對自己的勞動成果贊嘆不已！我好像從來都沒有見過這么漂亮的燈籠。此時我又回到了起初的興致勃勃。

　　令我最開心的是最后一步在燈籠紙上繪畫。我的燈籠一共有六面，經過我的深思熟慮，我決定在這六面中兩面畫小豬的剪紙圖案，兩面畫梅花，還有兩面分別寫上“福”和“豬年大吉”的字樣。繪畫可是我的強項，經過我的精雕細琢，原本樸素的純黃色燈籠，完美的蛻變成了一盞圖案鮮明、顏色鮮艷的彩色燈籠。我高興極了，連忙拿給爸爸媽媽看，就連他們也對我的杰作投來贊許的目光。

　　六角宮燈制作的很成功。在我看來，制作過程不僅檢驗了我的手工制作能力和想象能力，也讓我懂得了互相協作、精益求精的好處。這真是一次意義非凡的手工制作！

六年級作文篇4

　　去年暑假，我到鄉村的姥姥家去玩。

　　早晨，天邊剛泛起魚肚白，我就跟著爸爸媽媽出發了。一路上，我看到了一片鄉村的美景：一片片金燦燦的油菜花，五顏六色的鮮花盛開在綠油油的草叢中，大片大片的水田，還有彎彎曲曲的小河，讓人看到欣喜若狂、眼花繚亂。

　　“到了！到了！”我高興地喊著，看見姥爺和姥姥正在門口等著，我就迫不及待地跑過去對姥爺說：“我想死你們了！”爸爸媽媽見了，高興地笑了。我到后院看了看，發現院子和以前大不相同了。院子里種著綠油油的青菜，青的紅的辣椒、灰灰一片的花生地和金黃的油菜花，院門前還搭著一瓜架，上面結著青的黃的`瓜，顏色是那樣的鮮艷，看著就讓人流口水。

　　“走，王偉我們去打水漂！”姥爺說。我一聽，高興地說：“好！打水漂去嘍！”于是，我和姥爺快馬加鞭地趕去河邊打水漂。終于到了！打水漂的人還挺多，我和姥爺也找了一處打水漂。姥爺隨便找了幾塊瓦片兒，順著水皮撇向遠處，瓦片兒就會像蛇一樣地竄走，河面上立刻出現一長縷的波紋兒，非常好看，還帶著嗡嗡的響聲。我也學著姥爺的樣子撇開去，可那瓦片兒不聽話，愛往水底鉆。姥爺見了，對我說：“別著急，來，我教你！”只見姥爺傾斜著身子把瓦片稍微往上面抬一點兒，輕輕地把瓦片撇開去。后來在姥爺的指導下，我終于也能玩出點樣兒了。

　　不知過了多久，我口渴了，就對姥爺說：“我口渴了，想回去喝水。”“回去啊，不用回去喝水，來，學著我的樣子采集這種草，它可以止渴的。”姥爺說。我聽了，立刻忙活了起來。不一會兒，我們就采集了一大把。姥爺說：“照著我的樣子做。”只見姥爺輕輕地把植物的一個綠色的、鼓鼓的東西剝開，然后輕輕抽出，把莖放進嘴里嚼一嚼，吮一吮。我看著姥爺跟著他做，哇！我感到一股清涼的滋味很快從舌尖直沁肺腑，讓人久久難以忘懷…

　　那幾天我和姥爺玩得真開心，鄉村的生活真好，我愛鄉村！

六年級作文篇5

　　“沙沙沙砰砰砰咚咚咚”偌大的操場上回蕩著低沉的響聲，一個模糊的身影穿梭在夜幕之中。在朦朧的夜色下，一張飽經風霜的臉上滿是認真，眼眸中閃著光，嘴角邊總是有一抹若隱若現的弧度，這便是我們的龔爺爺。

　　每一天都可以看到龔爺爺忙碌的背影，手上拿著錘子或拖把，站在遠處，望著玩耍中的孩子，有時還不禁出了神。

　　記得一次，我起床晚了，走在樓梯上，聽著朗朗的讀書聲，心中卻煩躁不安。一次次走到教室門前，卻又止步返回。這時，龔爺爺拎著一捆壓扁的紙箱子，滿面春風的朝我走來。我遠遠地望著他，看著他越走越近。“咦，你怎么還不進去，遲到了吧？沒關系，進去吧！”龔爺爺先是驚訝，隨后看了看教室，樂呵呵的對我說。他用粗糙的手拍了拍我的肩，滿是皺紋的臉如綻放的花朵一般，明亮的眼睛變得狹長嘴角的笑容深深印進我的腦海。望著他離去的背影，我深吸一口氣，走到門前，清楚響亮的喊了一聲“報告”眸中是堅定與溫暖。

　　還記得他的盡心盡責與熱情。上學期，被老師沒收了幾本小說，最后由魏林轉交給龔爺爺。于是乎，我便開始了漫漫尋書之路。剛開始找龔爺爺，他用手翻動紙箱子，為我找書。原本還算干凈的屋子，一瞬間變得亂七八糟，一片狼藉，但最后還是無濟于事，看著我低垂的頭，龔爺爺的臉上滿是歉意的笑容。第二天，我們又來了，可龔爺爺房間的門鎖上了。我與吳錦怡變扶著墻等待龔爺爺。龔爺爺回來后見到我們，立即將門打開招呼我們進去坐。得知我們是來找書的`，龔爺爺拍了拍腿，眸子里滿是笑意：“明天再來，我再去找找。”最后，龔爺爺找到了一本，他捧著書，拜了拜手：“這是被老師沒收的書吧！娃娃在學校要好好學習！”他語氣中滿是愛的味道。

　　龔爺爺已經七十多歲了，但他依然留在學校做事，累活苦事，全都有他負責，我想：他是因為舍不得這些孩子吧，誰不喜歡熱熱鬧鬧的？并且，他愿意做這些事，勞動中的人們是快樂的。花園不正是有了園丁的幫助與愛護，才會百花齊放嗎？龔爺爺，一個樸實，克勤克儉，任勞任怨的老人，他用自己的雙手，創造了花園最美的風景。

六年級作文篇6

　　一個凄冷的早晨，在一條古老的巷道中，一幢陳舊的木屋被天空那些交錯的`電線禁錮在一個陰暗的角落，靜靜地等待一絲曙光的到來……

　　那上頭的屋瓦低低地垂覆，彷佛是因為被封鎖在黑暗中而感到沮喪；而整個屋子的木頭呈暗紅色，使得老屋呈現斑駁不堪、蒼涼的景象。老屋后方有棵老樹，將手蕭索地伸向，渴望光明的來到……

　　接著，太陽從遠方一座電信鐵塔射出光芒，老屋前方的九重葛盛開，光芒漸漸地成了光圈，突破電線的封鎖線，使老樹重新恢復了生機，也使老屋內塵封的回憶再度開啟，過去與現在之間搭起了一座橋梁。我就站在橋梁的上方，遠眺……未來。

六年級作文篇7

　　真正的幸福到底在哪里？很多人都有這個疑問，其實很簡單，幸福就是長輩給你的贊許；同學給你的關愛；戰勝困難后的心情；別人給你的一聲喝彩。

　　而讓我第一次體會到人間的幸福，還是那一次。

　　長途大巴車上，爸爸抱著年僅四歲的我邵陽老鄉談天高，論地闊。

　　長途大巴從襄陽駛往成都，路途長慢，我正在呼呼的.睡著大覺。

　　下午約摸兩點鐘的時候，我醒來了，往窗戶外邊望著，除了建筑，植物和人，什么都沒有。沒有夏天該有的蟬鳴，沒有鳥叫。我坐在前排，發現司機有點不安，我心里總覺得有點奇怪。

　　后來我了解到，司機是一位50多歲的人，他開車跑這條路線已經有20多年了，是一位名副其實的老司機。

　　突然，地面穿了一陣巨響，車子隨著地面劇烈晃動起來，山上的巖石如雨點般砸落有些砸在車頂，發出“嘭”的聲響，窗外一片黃沙般的顏色，能見度極低。

　　沒錯，這是地震了。車子剛好經過汶川，這一天是所有中國人都應該銘記的日子——5月12號。

　　車上的乘客也立即意識到這是地震了，驚慌失措，大喊著“司機停車，快停車啊！”

　　司機并沒有停車，眼前一片模糊，他憑著20幾年的記憶，皺緊眉頭，咬緊牙關，猛地一踩油門，車子百碼速度沖了出去，他知道，生死就在這一念之間。

　　“空！”

　　一聲巨響，車的引擎被巖石給砸下來了，再也開不動了。

　　再看看窗外，視野竟然頓時開闊起來，在右邊是十個人都圍不來的紅樹組成的樹林。

　　司機高喊著：“快！一個下車跑到樹林里面去，不要擁擠！”

　　副司機也引導著我們，我們利用余震的間隙跑到了樹林里面，成功的脫離了危險。而副司機和司機卻走在了最后，沒來得及下車就……

　　那一刻，我感到了十分的幸福，是我無法用筆墨來形容的。我非常感謝那兩位英雄，而那一天，我永遠無法忘記。

六年級作文篇8

　　秋天的雨夜是漫長的，又是清冷的。

　　我靜靜地躺在小床上，枕頭下壓著《綠山墻的安妮》，側耳傾聽著那一陣陣如鼓點般的雨聲，久久不能入眠。不知不覺中，雨開始發脾氣了，越下越大，“啪啪，啪啪”得拍擊著窗戶，好像帶上了幾絲不耐煩，仿佛要把黑夜撕碎。這一陣陣的雨，一陣陣的風此刻都寫滿了我的憂愁、憤怒、傷感……回想起過去的幾個月，哪天的日程表不是滿的，哪個晚上，我沒有“左手持卷，右手執筆”？整天趴在“奇形怪狀”的奧數題集上冥思苦想……只為了取得理想的好分數，只為了明年能考上理想的好中學。想到這些，我用被子裹住了耳朵，用力翻了個身，努力讓自己忘記一切，卻都是徒勞。這時，我的手碰到了枕頭下的《綠山墻的安妮》，腦海中不禁浮現了安妮的身影，她自幼寄人籬下，還因為一頭紅頭發而受盡別人的嘲笑，但她卻坦然面對，對生活充滿了希望，一花一草，一樹一木都是她的朋友，她是多么樂觀，多么熱愛生活，多么快樂啊！

　　是啊，如果你熱愛生活，生活便會給你驚喜，如果用積極的心態去面對“煩惱”，就沒有什么是不可能化解的.了。我要忘卻所有的抱怨與不平，像“紅頭發安妮”那樣讓嘴角上揚，用微笑迎接每一天的太陽！

　　雨，漸漸地小了。正如我的心靈，越來越平靜，在雨聲的輕奏下，我靜靜地枕著《綠山墻的安妮》，進入了夢鄉……