六年級年的作文【優(yōu)秀】
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
當(dāng)夕陽西下，瑰麗的霞光染紅天際，牡丹染紅窗欞。青磚黛瓦的小鎮(zhèn)，一古樸的院落，飛檐上方，殘陽漸漸隱匿于云朵之中，水面泛起點(diǎn)點(diǎn)斑紅。聽河水潺潺的流響，賞田園風(fēng)光的美好。這美好的意境，充滿詩情畫意，如沁人心脾的花香，緩緩溢出。
看湛藍(lán)的天空，小鳥自由飛過；看翠綠的草地，孩子們快活地奔跑；看希望的田野，花兒隨風(fēng)舞動……我想當(dāng)一名攝影師，背上相機(jī)，在星輝斑斕里，在碧海青天里，在花團(tuán)錦簇里，按下快門，咔擦，美好的景象便瞬間定格，仿佛是夢境。想入非非，耳畔響起婉轉(zhuǎn)的樂曲，伴隨著美好的意境。我覺得，這，便是世界上最美好的'事情吧。
“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”我夢想著當(dāng)一名攝影師，把美留在身邊。
拂曉，我坐在窗前。看紅煙滾滾，繚繞于天際。地平線上，旭日冉冉升起，沉沉的淺灰色的霧靄逐漸消褪，萬道金光噴薄而出，璀燦耀眼。楊柳拂堤，鳥穿綠柳。我推開窗戶，探頭，呼吸清新的空氣，看生機(jī)勃勃的春色，哼著歌，對新的一天的到來充滿著美好的希望。這便是和諧之美。我拿起相機(jī)，選擇合適的角度。咔擦，當(dāng)一清脆的聲音響起，這美好的瞬間，便記錄在相機(jī)上，真是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。”再看時，縈繞著縷縷詩意的芬芳?xì)庀ⅲ偃缦萑胱砣说膲艟场?/p>
夜晚，我仰望夜空。群星璀璨，月似彎弓。碧江盈盈，撒下點(diǎn)點(diǎn)星輝。一襲清風(fēng)摻雜著油菜花的芬芳香味，拂過。彎曲綿延的幽徑，連綿起伏的山巒，嫩綠的小草。春的韻味，四處蔓延開來。靜，在這深遠(yuǎn)的幽徑中徜徉著腳步。這便是寧靜之美。拿起相機(jī)，再度調(diào)焦，按下快門，這寧靜的夜晚，充滿著美好的憧憬，真是“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。”
我想當(dāng)一名攝影師，記錄下火燒云的瑰麗，記錄下春雷的壯觀，讓稍縱即逝的瞬間，成為永恒的美。
六年級年的作文 篇2
朋友，在植物的世界里，你最喜愛的植物是哪一種呢？是號稱“百花之王”的牡丹？還是“一花之下，萬花之上”的芍藥？還是擁有最美麗的一瞬間的曇花？然而，它們都不是我最喜愛的，我的最愛是那沒有牡丹高貴，也沒有芍藥鮮艷，更沒有如曇花那美麗的一瞬的'普普通通的仙人球。
仙人球沒有別的花鮮艷，而且身上還布滿了“武器”——刺，讓人不得靠近。就像刺猬一樣，用這些刺來防身。它們長得很有規(guī)律，每一排都很整齊，像一個閱隊(duì)，守護(hù)著自己的家園。
仙人球雖然長相不夠出眾，但它能造福于人，仙人球可以用來治病，并且具有神氣的功效，如果你不小心摔倒了，哪里磕破了，就可以把仙人球熬成水，喝下去，不一會兒血就可以止住了。
我愛仙人球，因?yàn)樗粌H能夠吸收二氧化碳，制造氧氣，以此來凈化空氣，美化環(huán)境，它還能散發(fā)出一種淡淡的的幽香，當(dāng)你聞到此香，便會立即沉浸在這飄逸的香氣中，什么煩惱都會隨著空氣揮發(fā)了。
我愛仙人球，因?yàn)樗兄B強(qiáng)的生命力。記得有一次下雪，我忘記把它搬到室內(nèi)，心想，這可壞了，它指定抵不住嚴(yán)寒死掉了，可是，第二天，我一看，在大仙人球的周圍還出現(xiàn)了好多個小的仙人球，我真是驚嘆不已，它不僅沒有倒下，還孕育出來許多新的生命，它真是太神奇了！
我愛這仙人球，它給我的生活帶來了許多樂趣；我贊這仙人球，它神氣的藥用功效幫我減少了很多疼痛；我敬這仙人球，它頑強(qiáng)的生命力讓我意志更加堅定。
六年級年的作文 篇3
望著那一張小小的紙條，我的眼淚，不自覺地滴了下來……
媽媽是一位老師。她不像別人的媽媽那樣溫柔，那樣照顧我。她十分嚴(yán)厲，除了要我高效地完成作業(yè)外，還會給我布置額外的任務(wù)。
夜深了，我的臺燈終于滅了。我收起作業(yè)本，揉了揉眼睛，伸了個懶腰，慢悠悠地站起身來，走向客廳。此時，媽媽房里的燈已經(jīng)熄了。我小心翼翼地走進(jìn)衛(wèi)生間，準(zhǔn)備洗了睡。畢竟，時候不早了。困意襲來，我加快了洗漱的速度。
終于，一切都收拾完了，我打了個哈欠，準(zhǔn)備進(jìn)入夢鄉(xiāng)。“咦？”突然，我看到餐桌上放著一杯橙黃色的水。我好奇地走了過去。哇，原來是一杯百香果汁。我把杯子端起，卻發(fā)現(xiàn)杯下還有一張米黃色的紙條。
我放下杯子，即而捏起了那張小小的、薄薄的紙條。我一眼認(rèn)出，那是媽媽的字，一個個小方塊似的字。我讀了起來：“補(bǔ)充營養(yǎng)，必須都喝完。”什么？我有些疑惑，又讀了一遍，這才明白，媽媽是讓我把百香果汁全喝掉。這是真的嗎？媽媽什么時候這么貼心了？我看著那張紙條，依舊是那嚴(yán)厲的語氣，不可違抗的指令，我卻絲毫沒有感到平常的那種嚴(yán)肅，取而代之的是被關(guān)心、被照顧的溫暖。我盯著那一個個“方塊”，那米黃色的'紙條，那簡短的話語，一股暖流涌進(jìn)了我的心里，在這寒冷的冬夜，讓我感到春天的溫暖……
我放下了紙條，不知何時，淚珠爬滿了我的臉。我深吸了一口氣，抹去了淚水，端起了那還散發(fā)著熱氣的果汁，一飲而盡。
第二天，媽媽依舊是像平常那樣嚴(yán)厲，似乎昨夜她什么都沒有干。但我分明看到，她拿起空杯子時，露出了一絲不易察覺的微笑。
小小的紙條里，有著深深的愛。那張紙條，我將永遠(yuǎn)珍藏……
六年級年的作文 篇4
前幾天和好朋友一起去游泳。走在路上很多人都問，這么冷的天不怕冷啊？我們都興奮地說，知道冬泳嗎？何況那是室內(nèi)，聽說室溫有30多度呢。
這是我第一次冬天游泳，我期待著那是一次多么奇妙的運(yùn)動。然后一進(jìn)游泳館，我感覺到并不像朋友說的那么暖和。冷嗖嗖，甚至還是寒風(fēng)刺骨啊！
很長時間我不敢下水。一是我感覺水太冷，二是我不會游。
“真無聊，你們都會游就我不會。岸上是不是和水里一樣冷？”我在游泳池邊來回小跑著問。
“你不是什么都不怕嗎？不敢下來就不是你的性格！”一個朋友在水里故意刺激我。“下來吧，我們教你。”“不要啊，水好涼啊！”她們相互逗我。
我下決心下到水里。既然出發(fā)了，怎么能退縮呢。我慢慢被水擁抱。呵呵，水溫溫的，感覺比上面暖和多了。她們幾個圍在我身邊，不斷地鼓勵我，先在水里慢慢走走，適應(yīng)一下。一會我感覺在水里行走另有一番滋味。于是開始大膽地和他們一樣在水里撲騰。可總是沒撲騰兩三下，身子就開始往下沉。怎么游都是這樣。最后我沮喪得想放棄。
我看著她們快樂的游來游去，心里開始下決心學(xué)會游泳。她們能做到的我為啥不能？我不斷地?fù)潋v，不斷地嗆水，但又不斷地往前。終于，我游出了1米，2米，3米——
十來米寬的.游泳池在我的不斷努力下我終于撲騰到對岸。我成功了，但我同時也虛脫了。
那一晚，我睡得很香、很沉——
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