六年級年的作文（優秀4篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
今天，我偶得閑暇，在翻看我的教育日記時，又看到了這樣一則案例：第一節下課時，班主任馬老師一到辦公室，淚水就涌了出來，原來在課堂上，一位學生不做作業，馬老師督促他趕快做，他不但不聽，反而和馬老師唱起了對臺戲，不但頂撞了馬老師，而且還出言不遜，馬老師當場氣得淚水在眼眶里直打轉，但強忍著沒流下來。馬老師后來說，一方面她為這位學生的“無知”、“無畏”而哭泣，但更為學生們的冷漠、麻木而哭泣，當這位學生和老師頂撞時，竟沒有一位學生進行勸解，反倒都成了“看客”。
我想，許多老師都會有過在課堂上忍不住想流淚的經歷，有時是被學生的無知和粗魯氣得淚水漣漣；有時又是被某些學生的“懂事”而感動得熱淚盈眶；有時是被生動感人的教學內容感染了。但不論何種情況，如果我們無法抑制自己的激動或傷感，那么就讓我們的眼淚流下來吧，就當著學生的面哭泣吧。因為只有這樣，才會讓學生們感到：我們只是一個平凡的人，和他們的父母一樣普通，有喜悅、有悲傷、氣憤、有無奈、更有絕望。其實，讓自己的真情在課堂上真實的流露，是對學生心靈的震撼，是對學生心靈的滌蕩，更是一種寶貴的教育資源。
在學生面前，我們沒有必要掩飾自己的感情。不要忍，就讓我們的眼淚恣肆地流下來，寧愿他們對我們的眼淚感到驚訝或尷尬，也不愿意他們木然地面對人間的一切。我們教育孩子要成為人，我們自己首先必須是情感正常的人。我在課堂上也曾落過眼淚，那是在給學生講《高山下的花環》時，當講到烈士梁三喜白發蒼蒼的老母親千里迢迢從沂蒙山區趕到梁三喜的墓前時，在蒼茫的夜色下，在狂風中，梁大娘木然地站在兒子墓前，一遍遍地念叨著孩子的名字，并佝僂著身子為孩子點燃紙錢時，一剎那間，我的鼻子一酸，淚水就止不住地流了下來，聲音也哽咽了，不得不終止了講述，許多學生也被感動地流下了眼淚。我不在乎學生說我多愁善感，但我在意我教出的學生能不能成為一個情感健全的真人。讓他們該哭就哭，該笑就笑，讓他們成為一個具有悲天憫人情懷的真人。哭泣與落淚有時未必就是懦弱，而是你的悲天憫人，而是你的正義的沖動，而是你的.仁愛和幸福。
不要在學生面前掩飾自己的情感，不要擔心自己在學生面前流淚，如果這一切有利于他們人性的雕琢。就讓我們的眼淚恣意地流。倘若我們竭力掩飾，有可能被學生誤認作是冷漠，也有可能會讓敏感的學生也去學習克制與忍耐。面對腐蝕青少年心靈的污垢，教師不應當容忍，或許此前我們忍耐得太久了。把你無私的愛、你的悲傷和失望，甚至你的恨，都真實地坦露在學生面前吧。因為只有這樣，你才會成為一個大寫的健全的“人”。
六年級年的作文 篇2
大家好，我是一滴水，一滴為人類盡心盡力付出的水。可是人類卻不好好珍惜我，導致我的家人全部都死去了。人類啊，請你們來聽聽我們的心聲吧。
曾經的我還是一個可愛的水寶寶。我披著晶瑩剔透的裙子，在小溪媽媽的懷抱中靜靜地流淌。白天，我在水里和小魚嬉戲，和小蝦打鬧，時不時還會開些小玩笑；夜晚，我和伙伴們依偎在小溪媽媽的懷里，靜靜地熟睡，風婆婆時不時還會給我們哼搖籃曲呢！然而，這樣的好景并不長，終于有一天，噩耗來臨了。不只是哪個大壞蛋將工業和農業的污水排放到我們的棲息之地，結果，它們都受不了又臭又臟的污水，一個個都奄奄一息了。而我，在生命垂危的那一刻，跳進了一個洞里，干巴巴的泥土很快將我吸收了，但我依然存在。我透過洞口，望望外面，結果，這一切真的把我嚇哭了：
清澈見底的小溪媽媽變渾濁了，變臭了。我的好伙伴小魚小蝦也變了，它們個個浮在水上，永遠地閉上了眼睛，而可憐的小魚還被污水侵蝕了，只剩下了魚骨。哥哥姐姐也都消失了，取而代之的是那討厭的、可惡的污水。連一旁的小草和小花都受不了了，一個個也垂下了頭。這曾經美好的一切來了個鋪天蓋地的'變化，一切都是死氣沉沉，我哭了……
人類啊，請你們快點醒悟吧！你們看看，仔細看看，這還是美好的生活嗎？天空已不再藍，小草已不再綠，小花已不再嬌嫩個……世間所有的萬物都在哭泣，這個世界已不再屬于我們了。人類啊，不要再這樣了，不然世上所有的東西都要滅絕了，快快停止這樣的行為，我們真的受不了了。
人類啊，請還給我們屬于我們的世界！
六年級年的作文 篇3
在許多校園里的班級，都有很多活動，比如，親子活動、國慶、秋游、春游……等活動，其中，我班最有趣，最好玩的是博餅游動。
記得在上上個周六，我班家長和老師經過聯系，決定去博餅，并且在外面吃飯。我聽了媽媽的話十分高興，便和媽媽一起坐車踏上了路程。
在路上，我們歡聲笑語，終于到了目的地。我和媽媽一起進去了，等全班到齊了，就開始煮飯了。我趕緊走去幫忙。
首先，我先把花菜一個一個取下來，再用清水將它洗凈，放入鍋中，讓它在鍋里炒熟。接著是魚，我把魚輕輕的切，斜斜的一橫橫切下去，不把整條魚切壞，只切到三分之一，這樣從外表看更漂亮。然后，我把所有人最期待的鴨子一塊塊的切下來，先切它的頭部，再用力把頭分成三半，接著把身體一塊一塊切下，不管大小是多少？只要管切下去，切下去之后，是一塊塊長方形的，太長了，再對半切，最后是一塊一塊的鴨肉，最后就要煮湯了。我把雞蛋打好，一共打了五顆蛋，我再把西紅柿切下，他們都不怎么喜歡吃，我就切成小小的，不僅吃了有營養，還會喜歡上西紅柿。就這樣，中午飯就完成啦，是不是很好吃。
我用一聲巨響把組員招了過來，大家一看桌上的飯菜，都一個勁的點贊，其中有一位大人就說得非常大聲，她就是我媽媽，她豎起大拇指說：“這真好吃，不愧是我的'女兒。”我紅著臉害羞著說：“不是啦，這也有媽媽的功勞，要不是她幫我，我是煮不出這么好吃的飯菜
應該謝謝我媽媽。”大家都一直稱贊我。
這一次，我不僅收獲滿滿，還感受到了同學之間和父母之間應該互相信任彼此，鼓勵對方。
六年級年的作文 篇4
隨著現代人來社會的發展，我們的地球變得越來越破敗不堪，許多河流湖泊被污染，森林的面積也在一天天減少，許多塑料袋飄浮在空中，大量的二氧化碳被排放到大氣層里，許多動植物已經瀕臨滅亡……我們的地球到底怎么了?我好想讓地球變回以前的樣子。
以前的地球上都是蔥郁的森林，小鹿，小松鼠在這森林里蹦呀跳呀；數不清的鳥兒常在這森林離開歌詠會；獅子，熊等食肉動物也經常在這歡樂的家園里嬉戲打鬧，人類也和這大自然里的精靈和睦的相處著。
不知是哪一天，原本綠油油的森林里傳來了“咔咔”的機械聲，生活在這片土地上的精靈們不知道發生什么了，他們只看見自己家園里的樹木被人類一顆顆的砍掉，人類還將這些自然界的精靈抓起來，關到動物園理工人類來觀看。而那蔥郁的森林早已不復存在，取而代之的是一座座排放著大量廢氣，二氧化碳和廢水的工廠，加工坊，森林被人類糟蹋的千瘡百孔，森林已經沒有原來的樣子了……
以前地球上河流，湖泊都是清澈見底的，各種各樣的魚兒在這碧水里游著，河流湖泊旁也都是茂密的森林，人類也常常行著他們的木舟在這水上駛過，這一切都是那么的和諧。
不知是哪一天，茂密的森林變成了工廠，清澈的水源也被污染了，清澈的河流已經變成了一條條臭水溝，排水渠；蔚藍色的湖泊也成了一個個大大小小的垃圾池；而那些可愛的魚兒也不見了，有的被趕入大海，有的'變成了人類餐桌上的美味佳肴，還有的已經瀕臨滅絕……
以前地球上的空氣是清新的，這清新的空氣帶給我們祖先第一口呼吸，也送走了祖先最后一聲嘆氣。現在，這空氣變得渾濁不堪，夾雜著大量二氧化碳和灰塵，許多動物都因這渾濁的空氣而死去……
我們的地球到底怎么了?森林消失，河流湖泊被污染，空氣變得渾濁不堪……這一切都是因為人類的貪婪和自私。我好想讓我們的地球變回以前的樣子，為了這一目標，讓我們一起行動起來：保護地球，人人有責！
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