實用的六年級年的作文大全(4篇)
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
走進九寨溝，我心中只有兩個字“有趣”。 河水是有趣的，河水竟然是雙色的，我揉了揉眼睛，沒看錯��！河水不停的流著，互相撞擊，卻又不相融，界限分明。大家便開始猜想，有人說：“中間有塊玻璃�！庇腥苏f：“一個有什么化學成本在水中”。更有人說：“一定是人工湖”�？傊蠹叶疾幌嘈叛矍斑@奇妙無比的景象。這是，我聽到河中黃色的河水低沉的聲音：“我可是九寨溝白河的河水，別亂猜，說出去壞了我的名聲”。一旁的清水趕緊說：“我是山上的泉水，看我多漂亮！”突然水流變大了，他們兩個開始了爭論。 山也是有趣的，不像別的山一樣拔地而起，它像小孩一樣點點長高，似乎還是個小胖子，胖胖的'，雖然沒有高大威猛，但看著是那么和藹可親。它們手拉著手，圍著我們一一展示著它們的風采。山中的動物見到我們都藏了起來，好像有什么寶藏在山里似的。山頭頂著白云帽子，悠閑自在的樣子，讓我們也輕松自在。 樹也是有趣的，不拘一格，自由自在的，這橫出一根技丫，這冒出一條根須，一棵樹的樹干細，樹冠卻很大，好像一個急著長大的小孩想看看山外的世界。松樹就更不用說了，千奇百怪的姿態，讓人駐足癡望。有時松樹彎著腰從半山腰中殺出，張開葉子獨自享受著陽光，格外顯眼。 在有趣的九寨溝里，我們也變得“有趣”起來�？催^花甲的老人在溪水中拍照打鬧，城里文靜的姑娘也說起了笑話，打頭的幾個文質彬彬的男士也脫了皮鞋提著褲管光著腳踩在石子路上，第一天認識的我們卻成了話嘮。在這有趣的山中我們都返璞歸真了！
六年級年的作文 篇2
我的一家
我家有五口人，他們分別是“老黃�！蹦棠�，“嚴厲鬼”爸爸，“討厭鬼”媽媽，“好吃鬼”妹妹，還有“開心果”我。我們五個人組成了幸福美滿的一家，我們家中總是充滿歡聲笑語，下面就由我來介紹一下我的家吧！
我的奶奶十分勤勞。每天早上，她早早就起床做飯給我吃，而且還要打掃院子，過后還要送我上學，做午飯，晚上還要接我放學。就這樣，日復一日，年復一年，不論是刮風下雨，奶奶每天都這樣，她可真是個默默無聞的`老黃牛�。�
我的爸爸十分嚴厲。有一次，我就因為粗心，不小心算錯了一道計算題，爸爸就嚴厲地責罵我，還讓我把那道題抄100遍。唉！真沒辦法，誰叫爸爸是“嚴厲鬼”呢！
我的媽媽十分討厭。每當我事情干得不好時，她就如同唐僧念緊箍咒一般，嘰嘰喳喳說個不停，都快把我的頭給吵炸了！
我的妹妹十分好吃。如果她一看到別人吃東西，就會大聲喊起來，假如你給她吃的話她就會開心地笑起來，假如你不給她吃，嘿嘿！她可就要發火了哦！我們都拿她沒辦法，誰讓她是個名副其實的“好吃鬼”呢！
我就是我們家的開心果。如果我的家人們有不順心的事，我就會講幾個笑話給他們聽，所以我的家中總是充滿歡聲笑語。
這就是我的家，我愛我家！
六年級年的作文 篇3
轉眼間，六年級已經過去一個半學期了，你一直是我的同桌，一直縈繞在我身邊，也一直是我最好的朋友。相信以后，我永遠不會忘記你——那個同桌的你。
同桌的你，無比的幽默。無論在什么時候，什么情況下，你總能笑得出來。你笑起來了，笑聲好像有魔力似的，總能感染你周圍的人，使他們一同與你笑起來。即使在尷尬的場合，你也用能用你的笑聲來化解它。幽默的你，是快樂的使者。
同桌的你，很會安慰他人。你周圍的人不管有什么心事，你絕不會坐視不管。你在小小的安慰以后，便會使用你幽默的特長，說出許多笑話，許多段子，讓人大笑。笑出聲后，我們的煩心事便拋到了九霄云外，與你一起開心起來。
同桌的你，非常的頑皮。上課總是說話，被老師批評了，總是很不甘心的抱怨兩句。下課后，你更是無比的興奮，話匣子一下子被打開了，滔滔不絕的與別人說話。上課時甚至重復老師說的話，小聲與老師頂嘴，真是太頑皮了。
同桌的`你，非常的樂觀。遇到什么難事，傷心事，最多也就是抱怨兩句，前一刻還被老師批評，后一刻照樣嘻嘻哈哈，給人感覺根本沒有發生過這件事一樣。生氣、傷心、難過，這些負面情緒在你身上根本沒有出現過。你的心就像一譚水，偶爾經歷些翻騰，蕩起些漣漪�？芍�，照樣像之前一樣靜，和之前一樣樂觀。
同桌的你，非常的好奇。遇到什么有趣的事，總是第一個上前湊，生怕自己錯過了什么。有什么你不信的奇怪的事，你總是想試一試。那次，你買了一只筆，周圍有人說你這筆墨水是甜的，你竟然吸了起來，弄得滿嘴是墨水，可你還笑著說：“這墨水真的是甜的�！币梦覀円魂嚧笮�。因為好奇，你吃過不少苦頭。你至今卻仍未改變，依然有一顆好奇心。
同桌的你，幽默、善良、頑皮、樂觀，還非常的好奇。你有別人身上沒有的優點，也有別人身上沒有的缺點。不過，正因如此，你才與別人不一樣。你就是你，在我心中刻下烙印的那個永遠的同桌的你。
六年級年的作文 篇4
這天，天氣晴朗，萬里無云，沒有一絲風，正是踢足球的好日子！接到教練的指令，下午三點，我和小伙伴們按時來到足球場，準備來一場足球比賽。
我們先熱身，接著訓練繞八字，然后依次訓練運球、傳球和點球。不一會兒，我們就大汗淋漓了。
熱身之后，比賽正式開始。
上半場我方開球。我隊的五號，開球之后竟然直接運球沖向對方球門。我和另一個前鋒三號見狀，趕忙跑向前策應，兩人一左一右沖向對方球門兩側�？墒俏逄柛静豢次覀z，也不管前邊防守的兩個隊員阻擋，竟然直接射門了！結果可想而知，球在防守隊員的干擾下，根本沒有一點威脅性，被門將輕而易舉地“沒收”了。我收住腳步，扼腕嘆息，唉！多好的機會呀，竟然白白斷送了。
對方的門將非常有經驗，他見我們情緒低落，還沒回過神來，大腳一開，一下子踢到了我們的后場。兩個前鋒心領神會，一個帶球突破，另一個在一旁接應，只傳了兩三腳，便繞過我方的防守隊員，直接面對我隊門將了。他有點發蒙，但對方可不管，直接一腳射門，進了，0∶1！對方球員歡呼雀躍，而我們則是垂頭喪氣，無奈地看著仍在網中滾動的足球。教練很生氣，大聲訓斥我們：“配合！配合！一定要注意配合！”我們也知道應該配合，但為時已晚。上半場我們使盡渾身解數，也未能改變局勢。
中場休息，我們總結了上半場失利的原因，布置了下半場的戰術，那就是貫徹教練的作戰部署，注重球員之間的配合。而五號則被果斷換下，以示懲罰。
下半場開始了。幾個回合的較量之后，我們抓住了一次機會。我們隊中場反搶成功，三號左翼，我在右翼，形成了三角之勢，正好符合我們制定的.三角回傳戰術。我向兩個人打了個暗號，他們心領神會，三個人之間都是一腳傳球，很快突破了對方的防守。七號見時機成熟，一腳直傳給我，我沒有猶豫，一腳射門，足球應聲入網，進了！1∶1！我興奮地跑向足球，撿起來吻了一下。隊友們一擁而上，擁抱慶賀。教練見我們配合得這么流暢，微笑著沖我們直點頭。
接下來的比賽，我們越戰越勇，最后以3∶1贏得了勝利。
比賽結束了，我們卻意猶未盡，圍坐在教練身邊不肯離去。教練說，今天雖然只是一場訓練賽，但非常有意義，布置一個作業：大家思考一下，我們從中得到了什么啟示。
我想，這場球賽給我最大的啟示就是：球場上，隊員之間的配合很重要；球場外，人與人之間的配合也很重要。在我們的生活和學習中，都需要配合。配合不僅僅是一種合作，更是一種團隊精神。
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