我的拿手好戲作文六年級15篇【優(yōu)選】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我的拿手好戲作文六年級，希望能夠幫助到大家。
我的拿手好戲作文六年級1
怎么說，同學(xué)們，應(yīng)該都有自己最拿手的好戲。我當然也不例外，我的拿手好戲就是——“預(yù)知未來”，就是去想等會兒會發(fā)生什么事。我知道你們不信，請往下讀。
“快，誰寫數(shù)學(xué)作業(yè)了？借我抄！”又是天天不寫作業(yè)的王二狗在借作業(yè)抄了。
“小心等會兒老師發(fā)現(xiàn)了，請你去辦公室泡茶。”我好心提醒王二狗。
“你什么意思？別搞什么‘預(yù)知’了，誰會信？”寫難我的好心當成了驢肝肺，我也不服氣：“行，咱們坐等看結(jié)果！”
“丁零零——丁零零——”上課了，數(shù)學(xué)老師伴隨著清脆的是音樂走進了教室：“組長吧，中午的作業(yè)收上來其他同學(xué)自行背誦，待會我要檢查。”
這么看來，這是一場好戲。我心里想著想著，老師來了也不知道，“咚咚咚”啥聲？“林同學(xué)，好好做，別分心了。”原來是老師看我在發(fā)呆來提醒我，鬼知道當時我有多尷尬。
不一會兒，老師改完了作業(yè)，我期待著這出好戲閃亮登場。
“來，組長，把我剛改的作業(yè)發(fā)下去，同學(xué)們做的都很好，但是這些都是你們自己做的嗎？”
“當然了！”同學(xué)們異口同聲地答道。
“好，為了驗證，我要邀請幾位同學(xué)上來做一下那我們剛剛發(fā)下去的作業(yè)，作業(yè)不用帶上來，第一題李四，第二題王二狗……”
被叫到的同學(xué)一一上去答完題下來了，只有王二狗，還在上面磨磨蹭蹭黑板上愣是沒有粉筆字。
“王二狗，怎么？不知道怎么寫？但你作業(yè)全對呀？說吧，你是抄的嗎？”
王二狗有點不知所措了：“老……老師，我…我是抄的。”王二狗沒辦法只好坦白，這話一出口，數(shù)學(xué)老師就揪著王二狗的.耳朵，憤怒到：“你膽肥啦？把概念給我抄五遍！”
當時的慘狀，我無法形容，我也不知道當時是怎么度過40分鐘的，只知道一下課王二狗就跑來說：“‘預(yù)知未來’大師，可否收我一徒？”
“啊？”
怎么樣？我的拿手好戲驚艷到你們了吧？
我的拿手好戲作文六年級2
俗話說：十八般武藝，樣樣是好戲！而我的好戲很特殊，那就是——修電腦。自從我成功翻新了舊電腦以后，我對電腦維修的熱情只增不減。
在修電腦這條漫漫長路上，我努力地探索著：看藍屏、關(guān)電源、拆換零件、換驅(qū)動、安全模式，這些都是我自己總結(jié)的修電腦秘方。
蒼天不負有心人，昨天，我家的電腦在打字時屏幕出現(xiàn)了很多平行的豎條紋，又在閃了幾閃后直接藍屏，看媽媽欲哭無淚地用手機經(jīng)過一番無用地搜索后，不得不向我求助，真是天賜良機，大顯身手的時候到了。
我跑到電腦前，摸了摸機箱，溫度不高，排除了硬件燒壞的可能，再根據(jù)藍屏上的信息判斷出是顯卡驅(qū)動的問題，看來不是裝錯了驅(qū)動就是電腦不支持最新的驅(qū)動導(dǎo)致的。我問媽媽是不是安裝了我封存已久的WindowsXP備用驅(qū)動程序，媽媽一臉懵地問我：不能裝嗎？我霎時無言以對：WindowsXP下的顯卡驅(qū)動怎么能裝在Windows10上呢，XP的驅(qū)動模型是XPDM，Win10的驅(qū)動模型是WDDM，完全不一樣啊。一旦知道問題的原因，那就好辦多了。
我立刻重啟了電腦，在出現(xiàn)電腦制造商的圖標時火速按下F2鍵，然后使用安全模式進入了系統(tǒng)，（在安全模式下Windows并不載入音頻設(shè)備，網(wǎng)卡和其他非必要外設(shè)的驅(qū)動，而且Windows還會忽略所有隨系統(tǒng)啟動自動運行的.程序。）既然能進入系統(tǒng)，說明重要部件并沒有損壞，我麻利地點開控制面板，刪除了剛剛安裝好的顯卡驅(qū)動，重新開機，隨著一陣清脆的開機音樂，電腦終于恢復(fù)了正常功能。我又幫媽媽找到了剛才打字的文檔，雖然缺少了一些字，但很快就被補上了，這次修理以成功告終。
看著媽媽用我修好的電腦繼續(xù)工作，她看向我的眼神充滿了崇拜，一邊打字還一邊說著：“厲害厲害！幸好有你，不然我要前功盡棄，白忙乎了……”聽到這里，我得意地笑了！
我的拿手好戲作文六年級3
我的拿手好戲是跳舞，我喜歡跳舞，因為我在跳舞時，就像是一個小精靈，又像是一只小蝴蝶在翩翩起舞，那種感覺很美妙，也很奇妙。
小時候，我看那些大人跳舞時，身輕如燕，體態(tài)婀娜，就像是一群高貴的白天鵝，美極了。在那時，我就立下決心，以后我也要學(xué)跳舞。
在我上幼兒園時，我終于實現(xiàn)了這個的夢想，加入了舞蹈的行列。
第一節(jié)課，我和我的同學(xué)們很早就來到了舞蹈室，老師也一路小跑趕了過來。開始上課了，老師教給我們第一個動作“擦地”——這是我們舞蹈的基本功之一。老師溫柔地說：“來，大家跟我一起做。”我們輕輕地邁開步子，腳慢慢地擦著，隨著柔美的音樂，隨著跳躍的節(jié)拍，我們的舞姿也漸漸變得純聚熟起來。老師輕輕地說道：“你跳得不錯，大家學(xué)著點！”這句話一出口，我發(fā)現(xiàn)老師居然在對我說，我的心咯噔——咯瞪——”地，那種感覺既是緊張，又是欣慰，好像說不清、道不明。隨后的練習(xí)中，我更加努力了。
一次，老師收到消息說：過幾天，有觀眾來看我們跳舞，我們要好好跳！老師說完后，我們都異常興奮，就像鬧翻天的小猴子一般，更加努力了，因為我們都想得到表揚。
到了那天，我們集中精神，露出了潔白的牙齒，跳出最優(yōu)美的舞姿。結(jié)束后，才知道臺下坐的竟是領(lǐng)導(dǎo)，其中一位領(lǐng)導(dǎo)看著我說：“這個小姑娘跳得不錯，很有天賦，要好好培養(yǎng)。”老師笑著看看我，那種感覺更加奇妙了，當時我都不敢相信自己的表現(xiàn)得到了大家的肯定。
隨后的'日子里，我更加勤奮學(xué)習(xí)舞蹈，想要成為我的“拿手好戲”。雖然我還沒有成為專業(yè)的舞蹈家，但是我堅信我可以做到，我可以跳好，不管遇到任何困難，我都不會放棄它。
現(xiàn)在，跳舞當真成為了我的拿手好戲，我不求它能帶給我什么好處，但是，我會努力得到它，讓大家看到我優(yōu)美的舞姿。因為我知道跳舞不僅能讓自己快樂，還能給觀眾帶去美的享受！
我的拿手好戲作文六年級4
我的拿手好戲是釣魚。
還記得那五歲的時候，我在電視上看到別人釣魚，便嚷嚷地讓爸爸帶我去釣魚。我爸架不住，便帶我去了。剛開始的時候，我把魚線一扔，就扔到樹上了。我在爸爸的教導(dǎo)下，扔出了魚線，可魚一直都沒有上鉤。我想這釣魚可真無聊啊。過了一會兒，魚上鉤了，我心里高興極了，想到這種感覺可真好啊。通過這次釣魚我還總結(jié)了一個經(jīng)驗，釣的時候盡量將魚線直著扔出去，不然很快就會掛在樹上的。
那一次之后，我愛上了釣魚，我和爸爸只要一有時間，一定會到屋旁的河里釣魚。日復(fù)一日，年復(fù)一年地練習(xí)。
這是一個周五，朋友給我打電話，叫我明天去釣魚。我高興得一蹦三丈高，連忙答應(yīng)了。我等了等，盼了盼，終于等到了時間，我和爸爸趕快過去。一到了我便熟練地打開背包，拿出了釣魚用的工具。很快就調(diào)好了。我叫朋友先別釣，看我找一塊“風(fēng)水寶地”來秀操作——獨門絕技“看、似、撒”三招。之后，我終于找到了一塊好地方，非常自信地坐了下來，用力地把釣竿一甩，再從包里拿出漁網(wǎng)和魚料，坐在那兒靜靜地等待著。突然魚竿有了動靜，我連忙往上一拉，先用單手撐住魚竿，然后用另一只手把漁網(wǎng)拉起來。我奮力一提，魚露出了水面。我再往回一拉，再用另一只手上的'網(wǎng)子一撈，一條大魚就上鉤了。朋友們都朝我投來了羨慕的眼光，跑過來對我說，你怎么這么厲害啊，我剛剛沒看清，你再來一次嗎？我點了點頭。
這次我把竿一甩，然后就去打游戲了，心里還想著，我這么厲害的人，根本不慌的。我一看魚竿又有了動靜，走過去一把拿起魚竿，心想：你能有多厲害。我讓你。我單手持竿本想秀一把，可沒想到那魚的力氣生生把我拖了過去。幸好我一個朋友及時把線搞斷了。我才沒有被拖下去。我想這可真懸啊，要不是他，我就沒命了啊。
夕陽慢慢下沉，我看見天邊的晚霞真美！晚風(fēng)拂過我的身旁，我知道了，驕傲過后，你拿手的就不再拿手了。我陷入了沉思……
我的拿手好戲作文六年級5
生命奇異，各有千秋。每個人都是獨一無二的星辰，閃爍著屬于自己的光芒。每個人都有自己的拿手好戲，為生活增添了一分色彩。我也不例外，我的拿手好戲是——包餃子。
依稀地記得那天是元旦，天空剛露出魚肚白，我就和媽媽趕往市場買包餃子需要的材料。然后匆匆忙忙地趕回家，把肉剁碎并加點蠔油、生粉……最后攪和在一起，餃子餡就完成了!
下一步自然就是包餃子了。因為要包得比較多，媽媽就叫我過來幫忙。只見媽媽把一塊餃子皮放在手掌上，用手輕輕托住它，用水抹在餃子的`邊緣，然后再往里面放餃子餡，最后對折，左右兩邊的皮就輕輕地捏回來，如果餡沒有漏，一個餃子就做好了。
包餃子看似簡單，但是做起來卻很難。一開始我做了一個非常飽滿的餃子，結(jié)果餡把“衣服”給撐破了，孤零零地趴在桌子上，緊接著，我連忙包了一個少點餡的，結(jié)果餃子又瘦癟癟的，立不起來……不管我怎么弄，都包得不盡人意，哎!沒有掌握包餃子放餡的量，這可真是難啊!但是我不甘心，繼續(xù)堅持學(xué)著包，一心想把包餃子這個事學(xué)會。
于是我吸取了前面的經(jīng)驗，在放餃子餡這一步特別注意了一下，用勺子，放了不多不少的餡，終于，“功夫不負有心人”，這一次我成功包了一個完美的“白娃娃”。
時間如流水，一個連一個的餃子像變戲法似的就立在桌子上。現(xiàn)在該最后一步了，下鍋煮，我把餃子放入鍋里煮，那些餃子如一個個小船一樣，漂在水面上。一會兒，餃子煮好了，媽媽把它們盛在碗里，端上了飯桌。一輪明月，懸掛高空，銀白色的月光灑進屋內(nèi)，我們一家圍著飯桌拌上“醋友”吃了起來。
我邊吃邊感慨：世上無難事,只要肯登攀。看著家人吃著我包的餃子,心里美滋滋的,像吃了蜜一樣甜……
我的拿手好戲作文六年級6
十八般武藝，樣樣是好戲！我的拿手好戲可以用一個口訣來形容：三八二十四或四六二十四。沒錯！我的拿手好戲就是24點。
記得我第一次接觸24點是一年級。那時，家中來了一位客人。吃過飯后，我們便坐在沙發(fā)上看電視。當我看得正起勁時，爸爸即興說道：“我們來玩一個游戲吧，叫24點。規(guī)則就是把撲克牌每四張為一組，每次游戲時，展開一組，用＋－×÷的方法使得4張牌的得數(shù)變成24，一張牌只能用一次，誰先說出方法誰就贏！”我聽了，興致馬上就上來了，就與家人們玩起來。雖然當時我不會×÷法，但是在爸爸媽媽的幫助下，我也做對了不少。
也就是從那時起，24點成了我每天必不可缺的`項目，我每天都會努力地去練習(xí)它。
未曾想，24點竟是數(shù)學(xué)比賽的項目，那時我24點的水平在班級里是數(shù)一數(shù)二的。于是老師就派我和其他三位代表一起上場。終于輪到我上場了。我沉住氣，大步流星地朝課桌（比賽地點）走去，好像什么事也沒有似的。第一題出來了，我看了看題目，三下五除二就將它算出來了。我們班的同學(xué)看見了，都起身叫好。我心想，哼，這種題型對我來說就是小菜一碟！
但第二題給我來了個下馬威。大屏幕上的數(shù)字是10、2、10、8。我絞盡腦汁地想啊想，也沒想出來。三八二十四不行，四六二十四也不行。該怎么辦呢？眼看著別人都要做出來了，我卻還在想。我們班的同學(xué)都在為我擔(dān)心著，難道要讓自己“24點大王”的名聲掃地嗎？不，絕對不行！正在我思索之時，我的腦海中突然閃過一道靈光。對了！2×12=24！我想到這點，立馬把算式飛速寫了下來：10＋2=12，10-8=2，2×12=24。也正是因為這次作答，我們班拿了團體第一。
現(xiàn)在，我的24點水平已經(jīng)非常厲害了。它成為了我每天生活的樂子，也成了我計算能力的“試金石”。有了它，我的生活變得多姿多彩。
我的拿手好戲作文六年級7
我雖不是十八般武藝樣樣精通，但終究有一門拿手好戲，那便是——踢毽子。
話說“萬事開頭難。”本人剛接觸毽子時，也不是那么得心應(yīng)手，常常踢得不足三個，因此，總有人在旁邊冷嘲熱諷：“沒能力干嘛去做？自討苦吃！”就連本人最好的知己也勸我別踢了。可本人堅信：失敗乃成功之母，不經(jīng)歷風(fēng)雨哪來的彩虹！于是，練就這門拿手好戲！
而今天，“每月一戰(zhàn)”開始了！我又要跟“師傅”——媽媽“大戰(zhàn)一場”，以前，我毽子技術(shù)并不熟練，媽媽總是“三拳兩腳”把我“擊敗”，因此，我每次都“甘拜下風(fēng)”，今天，我胸有成竹，因為我可是“有備而來”——自從我上次毽子比賽失敗時，我便開始整個月的“魔鬼訓(xùn)練”。現(xiàn)在，我又站上了“戰(zhàn)場”，與媽媽一決雌雄。
比賽開始了，媽媽先踢，看著她靈巧的身姿，看著她隨著毽子上下起伏的腳，看著她把毽子踢得不高不低的力度，我的信心動搖起來，但是上了“戰(zhàn)場”就不得退縮。我拿起毽子，與媽媽踢得29個“開戰(zhàn)”，我把毽子輕輕一拋，抓住時機，抬腳一踢，“叭”！一個了！“叭”兩個了！“叭”三個了……我在心中暗暗計數(shù)。可是，在我快超過媽媽時，腳偏偏在這節(jié)骨眼上出了差錯——毽子被我踢到身側(cè)，當爸爸以為勝負已經(jīng)揭曉時，只見我一個側(cè)踢，毽子再次回到面前，爸爸不禁連連叫好……
最終比賽結(jié)束，結(jié)果肯定可想而知——我成功摘下勝利的桂冠。而“敗北”的媽媽，摸著我的頭，嘆了口氣：“哎！青春于藍而勝于藍。你的'技術(shù)真是越來越厲害了。”連爸爸也對我豎起了大拇指，欽佩地說：“你真棒！”我笑了，心里像吃了蜜一樣甜。
我的拿手好戲怎么樣？你的呢？要不下次跟我切磋切磋踢毽子？
我的拿手好戲作文六年級8
在我讀二年級時，我經(jīng)常捏橡皮泥，捏橡皮泥的辦法是弟弟教我的。當時正值暑假，我看到弟弟整天在桌子上捏大大小小五顏六色的橡皮，我看久了后就也想試試。我坐在了弟弟對面，拿起了一坨棕色橡皮泥，跟著弟弟學(xué)捏繩子。我學(xué)著弟弟的樣子，把橡皮泥搞成條，我對著橡皮泥又拉又扯，死活沒法弄成條狀。于是我氣沖沖地拿上橡皮泥和大釘錘到陽臺上去，隨著幾聲巨響，弟弟嚇得從沙發(fā)上跳起來，趕忙往陽臺上走，一到陽臺上，就驚的下巴都快要掉下來了。
只見我用幾塊磚圍成了一個正方形，在里面放上支蠟燭，然后在上面放上一大塊木塊，已經(jīng)焦黑的木板上放著被大釘錘砸成餅狀的橡皮。弟弟趕緊用木棒把已經(jīng)被烤干的'橡皮泥從變形的木板上挑了下來，他把橡皮泥拿到眼前一看，興奮地對我說：“這塊橡皮泥餅好圓啊。”弟弟把我?guī)Щ氐缴嘲l(fā)上，教了我整整兩個小時，桌子上全是被我砸成餅狀和沒捏完的橡皮泥，陽臺上的木板已經(jīng)換了七八塊，釘錘的錘頭和把手都已經(jīng)分離了，不過我終于學(xué)會了該如何才能把橡皮泥搞成條。
弟弟對我說，學(xué)會把它捏成條還只是第一步，我還要學(xué)會該如何才能把條變成其他形狀。于是弟弟又開始教我捏樹，因為樹干就是一個條，所以沒技巧可講，于是弟弟直接開始叫我捏樹冠。弟弟告訴我捏樹冠要先學(xué)會捏三角形，再學(xué)會捏“屎”，把兩個東西組合起來，才能捏成松樹冠。于是我和弟弟學(xué)起了捏“屎”，我先把條繞成圈，再慢慢向上繞。可是我老是繞不均勻，一會兒上大下小，一會兒又往左歪一會兒又往右，老是學(xué)不會，而且三角形也捏不好，老是把三角形給弄塌。于是弟弟又不停地教我。
三天后，我終于捏出了樹冠，三個月后我已經(jīng)能捏出復(fù)雜的小島了，現(xiàn)在我捏出的樓有筆那么高了。所以我的拿手好戲就是捏橡皮泥。
我的拿手好戲作文六年級9
每個人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲是做菜——一道簡單卻能帶給別人很多溫暖的菜。
說起拿手好菜，還要從一年前說起。那時放暑假，無意間在小紅書里看到了一道很有意思的菜：“土豆球”，土豆怎么可能變成球呢？手機圖片上的土豆是半透明的，像彈力球一樣，我的好奇心就這樣促使我學(xué)會了這道菜。
時隔一年，這天中午，只有我和媽媽在家，家里沒什么吃的'，媽媽很發(fā)愁，我卻在心中暗喜、嘿嘿，正合我意！那今天就讓媽媽嘗嘗我的手藝吧！：“媽媽，今天咱們不吃外賣，一起來品嘗我的拿手好菜土豆球吧！”我正式宣布，媽媽聽了十分開心，說：好！終于可以品嘗我閨女的廚藝了！說罷，我大步流星地走向廚房，開始做菜。我拿出兩顆又大又圓的土豆，熟練地刮起皮來，據(jù)我多年經(jīng)驗，皮削得越干凈，土豆口感會更好。接下來開始切土豆，這一步很關(guān)鍵，切出來的土豆薄厚要一致，這樣蒸起來不會有的熟透了，有的還是生的。媽媽看我的動作這樣純熟，不禁對我說了一句“真功夫”。我很是得意，對自己信心倍增，飄飄然起來。我把土豆送入蒸鍋中，讓它們做十五分鐘的“桑拿”。時間到了，我打開鍋蓋，熱氣“刷”得一下冒了上來，我手忙腳亂地端出土豆，用勺子壓碎，按2：1的比例放入150克土豆淀粉，這就是讓土豆變透明的關(guān)鍵，揉成面團，搓成丸子狀，接下來又是漫長的十分鐘“桑拿”時間，時間寶貴，這十分鐘不能浪費，我調(diào)制了一個非常好吃的酸辣汁：在碗里放入蔥花、大蒜、小米辣、生抽、白砂糖和陳醋，瞬間解鎖了一道特別好吃的蘸醬料，時間差不多了，土豆也好了，開鍋的一剎那，香氣直往鼻子里鉆，土豆們一個個變成了“黃胖子”，再淋上我的秘制酸辣汁，這道既好吃又好看的土豆球就做好了！媽媽看到我做的菜，驚訝極了，對我豎起了大拇指，我也露出了燦爛的微笑。
這就是我的拿手好戲，生活中的美好不一定是琳瑯滿目的“昂貴”，也可能只是那份好吃的“土豆球”，我做的土豆球這么成功，大家都快來夸夸我吧！
我的拿手好戲作文六年級10
十八般武藝，樣樣是好戲！沒錯，我的拿手好戲是做菜。
自從我的弟弟“降臨”到這個世界上，家人們幾乎是忙得不可開交，很少能在餐桌上看到色香味俱全的好菜了。于是，年紀輕輕的我便萌生出了一個念頭——學(xué)做菜。
經(jīng)過我自己的試驗、思考，在經(jīng)歷了不知多少次的風(fēng)風(fēng)雨雨之后，終于誕生了我的第一項成就——陜西潑油刀削面。
首先，我準備好刀削面、雞蛋、青菜、醬汁等材料。將水倒入鍋中，開水煮沸，在等的過程中，可以先把雞蛋丟進蒸蛋器里，給它做做桑拿。接著，就是調(diào)醬汁了！要想做成酸咸可口的好面，一定要控制好量：即兩勺醬油、兩勺醋、一勺香油、一勺鹽、糖和幾大勺辣椒面組成的秘制醬料，一股腦倒進碗里。“咕嚕、咕嚕”，水沸騰了，好像在招呼刀削哥與青菜姐下來玩呢……時光飛逝，‘紅了櫻桃，綠了芭蕉’。面條以輕盈的步子邁下了鍋，和著醬汁拌一下，再放上青菜和雞蛋就大功告成啦！咦？好像還少了什么東西。別急，蔥和蒜正在趕來的路上哩！這下好了，這面仿佛一座海上小島。那面條一定是洶涌澎湃的海浪，那蛋就是海上礁石了，連最樸實無華的綠樹也被賦予“綠水青山”的`名號。“嘩——”熱油如同瀑布一樣澆了下來，保證每一個地方都淋上了，隨著筷子的攪拌翻動，讓每一處都“沐浴生機”。“哎呀，我上班來不及了，給我吃一口吧。”爸爸聞著香味來了。剛吸了一口，便被這酸咸香辣的味道給折服了，一邊龍卷風(fēng)般吸入，一邊稱贊道：“太好吃了，太好吃了！”等我反應(yīng)過來，一大碗面已被爸爸吸進肚子里了，只留給我一個空空的大碗。沒辦法，再煮一碗吧。
這就是我的拿手好戲——做陜西潑油刀削面。
我的拿手好戲作文六年級11
一說到我的拿手好戲，那就是挑西瓜了。
我的爸爸是挑西瓜的好手，他挑的西瓜既好吃又甜，我纏著爸爸告訴我挑西瓜的竅門。爸爸說，他挑西瓜的竅門是一看二拍三聽。先看西瓜的`外表，瓜皮顏色發(fā)亮的是熟瓜，瓜蔓彎曲紋路整齊的西瓜比較甜；再輕接拍一拍西瓜，并聽一聽，如果聲音是”嘭嘭”的就是熟瓜。
之后，我每次都跟著爸爸去買瓜，爸爸都采用這三種方法去買西瓜，漸漸地，我也就學(xué)會了挑西瓜的小竅門了。
周末，我和幾位同學(xué)去郊游，野餐時，正好不遠處有個賣西瓜的攤位，大家就提議買兩個西瓜來吃，我立刻舉雙手贊成，我要讓大家見識一下我的拿手好戲。
于是，我自信地說：”挑西瓜是我的拿手好戲，這個重任就交給我吧！”
我首先看了看西瓜的外表，挑了個瓜皮顏色亮、紋路整齊、瓜蔓新鮮且彎曲的西瓜，聽西瓜發(fā)出沉悶的”嘭嘭”聲，我便選定了這個西瓜，接著我又用同樣的方式挑出了第二個西瓜。
買完西瓜后，我就迫不及待洗凈瓜皮，要切開吃。手握著瓜刀我不禁心中有些緊張，心想：萬一要是挑錯了，那可就得出丑了？我把刀插進了第一個西瓜里，只是輕輕一用力，”咔嚓”一聲，西瓜就自己裂開了，露出了里面紅紅的瓜瓤。大家見了紛紛為我豎起了大拇指，說：”你可真會挑西瓜，這西瓜看著都好吃！”
我立刻就得意了起來，乘勝追擊打算把第二個西瓜也切開。可是，當我用刀去切時，發(fā)現(xiàn)西瓜沒有自動裂開，而且還需要加大力度切開。打開一看，這個西瓜瓤紅中有白，原來還沒有熟透。我尷尬極了，拿手好戲演砸了！
同學(xué)們看著我窘迫的樣子，不由得哈哈大笑起來。看來，當獲得一點小成就時，千萬不能得意忘形，要多多練寫才能讓失誤降到最低！
我的拿手好戲作文六年級12
我們每個人都有自己的拿手好戲，有的是畫畫，有的是書法，有的釣魚，而我的拿手好戲則是五子棋。
我的.五子棋是無師自通的。那次，我去樓下散步看見我的好朋友們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄穑鲇诤闷嫖铱觳脚苌先蕚湟惶骄烤埂！鞍ィ蚁逻@里，你輸了。”小明滿臉自豪地喊道。“你們在玩什么呀？”我從人群中探出了頭“五子棋。”不知是誰應(yīng)了我一句。我看了大約10多分鐘便學(xué)會了。
看著小伙伴們下得沸沸揚揚，也想上去奏個熱鬧，正在我要坐下時，小明說道”你會下嗎？下得歷害嗎？”我點點頭，讓他趕快落子。過了三分鐘，我就輸了，小明只用了十一個子就贏了。
我不甘心，跑回家自己練習(xí)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于成為了下五子棋的高手。這門技藝是在一次次失敗，一次次被打敗中練成的拿手好戲。在家里，我的五子棋可謂全家第一，就連特別愛下五子棋的爺爺都下不過我。
星期天，我請小明和我的朋友們來我家進行一場激烈的五子棋大戰(zhàn)。首先，小明做我的第一個挑戰(zhàn)者，想贏他可謂是“張飛吃豆芽-小菜一碟”。我選了黑棋，他則選了白棋，首先，我在正中間放了一顆棋，他也跟著我下了一顆。我倆眉頭緊鎖，認真思考，棋盤上的棋子越來越多。而我一直在進攻，小明則放得十分劣勢，從原來的三秒一棋，變得現(xiàn)在一分鐘一棋，他的眉頭皺得越來越歷害，我乘勝追擊，絲毫不給小明機會，伙伴的掌聲越來越大，小明落子的速度也越來越慢，最后我神之一手。把小明逼得連連退讓，他見形勢不對，絞盡腦汁想挽救回來，可也無力回天了，最終小明輸了。
五子棋是一個開發(fā)腦力，使心情舒緩的游戲，我十分喜歡，漸漸我變成了伙伴們中的”五子棋王”棋藝也越來越歷害。
我的拿手好戲作文六年級13
我從小就開始拉小提琴，到目前已經(jīng)拉了七年之久了。從以前最初拉小提琴時到目前，我有過非常多次放棄的想法，但我堅持了下來，這不只使我更有自信心，并且也讓我有才藝在其他人面前展示。
還記得那時，我最初學(xué)小提琴的時候，發(fā)生了一件令我記憶猶新的事。一天我開始訓(xùn)練，由于那時我還太小，非常多道理都不懂。我以為我可以拉得非常不錯，于是我充滿信心地調(diào)了調(diào)音，開始“砍起了木頭”。我拉出來的聲音難聽極了。我氣憤地丟掉了小提琴，“啪”一下，小提琴落在了床上，我跑到母親那里，開始敘說我的苦。哪個知母親聽了哈哈大笑，就連旁邊看熱鬧的哥哥也啞然失笑。這個時候我可急了眼了，生氣地說：“你們笑什么，我可不感覺這是一個可笑的話題。”母親摸了摸我的頭說：“你的小暴脾氣，沒什么事是可以一次就成功的.，你去根據(jù)老師寫的，認認真真的彈幾次，當然也要每一天堅持，幾年后你肯定會有非常大的進步！”我似懂非懂的點了點頭，回房間開始認真訓(xùn)練。
幾年后，我果然“修成了正果”，有了很好的進展，小提琴也真的的成了我的拿手好戲和專長。我也為我會拉小提琴這事十分驕傲，每當家來客人時，問我有哪些才藝時，我就會拿出我的小提琴。若是中午的話，我會來一首激烈的《土耳其進行曲》。晚上時，我會來一首揚長，幽靜的《月光曲》，被人放松。
小提琴使我快樂，讓我有了非常大的進步。我不只培養(yǎng)了堅持不懈的好習(xí)慣，也對音樂產(chǎn)生了一種好感。
小提琴有哪些好處有非常多，比方說我先先后后獲得了不少的獎項。
小提琴是我的拿手好戲，使我放松，快樂。同時也讓我掌握了堅持不懈的精神，培養(yǎng)了好習(xí)慣。
我的拿手好戲作文六年級14
別看我年紀小，我的廚藝可是得了爸爸的”真?zhèn)鳌薄Ｆ渲校业哪檬植司褪蔷虏顺措u蛋。為了練成這個拿手菜，我可是失敗過多少次，嘗過不知多少次糊雞蛋呢！
那天，爸爸還沒下班，我就開始忙起來了，得到過媽媽認證的我的拿手還沒讓我們家真正的大廚——爸爸品鑒呢，這次我一定要讓他大吃一驚。
我拿出了個雞蛋，先把雞蛋往碗沿兒上一磕，蛋殼就裂開了，再輕輕一掰，蛋清、蛋黃像一道瀑布，流瀉到到碗里。我拿起筷子，按順時針方向熟練地攪動，一會兒就攪好了。我又將洗好的韭菜每隔兩厘米左右切一刀，放到盆里。
接著，我將花生油倒在鍋里。油翻花時，我再把打好的蛋液倒進去。這時只見蛋液漸漸變成餅，四周開始冒泡并鼓了起來，油隨之濺了出來。可我早就準備好了，一閃身，油濺了個空。看著雞蛋餅成了黃白色后，我又用鏟子翻過來，切碎。很快，雞蛋就炒好了。我盛出炒好的雞蛋，放在一邊。
我又重新放油，將韭菜倒進鍋里，快速用鏟子翻炒著。看著韭菜漸漸變成暗綠色，我知道火候到了，就把炒好的雞蛋重新倒回鍋里，同時撒鹽。這樣，韭菜和雞蛋混在一起，翻炒幾下就行了。炒菜的時候，熱氣不時撲在我臉上，很香，卻也讓我出了一頭汗。
我將自己炒好的韭菜炒雞蛋盛到盤子里，綠色的'韭菜配著黃色的雞蛋，讓我垂涎欲滴。我把菜端到爸爸面前，爸爸拿起筷子，小心地把菜夾起來放進嘴里，細細品味。我迫不及待地問：”味道怎么樣？”爸爸咂咂嘴巴，笑著說：”色香味俱全，可以打95分了。不錯不錯，和我炒的不相上下。你可以做我們家的”小神廚’了！看來，平時爸爸小瞧你了呀！”媽媽在一旁打趣道：”女兒，你爸以前是‘有眼不見泰山’哪！”
“哈哈哈……”媽媽的話把我們都逗笑了。看著爸爸媽媽的笑容，我想：爸爸媽媽，你們辛苦了。以后我一定學(xué)會炒更多的拿手菜，經(jīng)常做給你們吃。
我的拿手好戲作文六年級15
每個人都有屬于自己的拿手好戲，有人擅長滑冰，有人擅長拉小提琴，有人擅長打籃球，而我的拿手好戲則是書法。
有人說，書法不就是在紙上寫幾個字嗎？有啥可值得被稱贊的？那不是一項人人都會的技能嗎？那你可錯了。首先，書法的整體結(jié)構(gòu)要分明，每個字要有筆鋒，整體是右向上偏一點的，每個字的筆畫都值得我們?nèi)リP(guān)注、練習(xí)。這樣才能顯得好看，正是因為我的不斷練習(xí)，才練得了一手好字，但一直沒有讓我大展身手的機會。直到一次我們學(xué)校組織的小學(xué)生鋼筆書法大賽，每班需要一位同學(xué)在舞臺上現(xiàn)場寫一首關(guān)于表演主題的詩詞，這下終于有我大展身手的機會了。
我自告奮勇，在舞臺上充分展示了我的書法功底，只見我提起筆，輕松地向右一頓筆，一個飽滿圓潤的點便呈現(xiàn)在了眼前。緊接著，如同針一般鋒利的懸針術(shù)，剛勁有力的垂入術(shù)，都紛紛組合成了一個個精美的.漢字。那些漢字如同小精靈一般在我的筆下生動靈巧，一個個完美的展現(xiàn)在了大家的眼前。時間也被我把握的剛剛好，這使我得到了評委們的贊賞，并獲得了高分。
也是因為這件事，使我在學(xué)校名聲大噪。從那以后，我每天都會收到同學(xué)們的夸贊。慢慢我有些飄飄然了，在最后，我便得意忘形了。每天都想著在校園里轉(zhuǎn)悠，想讓更多的同學(xué)認識我，練字也不積極了，直到又有一次，市里舉辦小學(xué)生鋼筆書法大賽，我們學(xué)校推舉了我，我便洋洋得意的走上了書法臺，這次我卻發(fā)現(xiàn)自己好些筆畫都發(fā)揮得不好，結(jié)果很不理想，最后連名次都沒拿到。
我回家后抱頭痛哭，恨自己為什么平時不好好練習(xí)，媽媽過來安慰我說：”孩子，每個人成功的背后都是付出了超常努力的結(jié)果，每個人的一生都不可能是一帆風(fēng)順的，你現(xiàn)在能認識到到自己的錯誤還不晚，還有救，我們從今天開始一起努力，共同進步，好嗎？”我聽完媽媽的這番話后決定暗下決心，一定要找回謙虛上進的自己。
從這件事中，我終于領(lǐng)悟到一個獎項只不過是你過去的成就，你要超越他，而不是止步不前。
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