(集合)六年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的六年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
什么是女孩兒？女孩兒就是一群嘻嘻哈哈將快樂與幸福帶給每一位的小天使。女孩的真誠可使鐵石感化，女孩的美麗可使盛開的玫瑰失色，女孩的溫柔可使洶涌的波濤平靜。每個女孩都有一段如夢般的花季。快樂中又帶點煩惱，如此地有滋有味。
女孩兒似乎就是快樂的代名詞，無論在哪里都能聽到他們的歡聲笑語，像山泉般清澈明亮，又如百靈鳥般甜蜜。女孩兒熱愛文學，心情好時總免不了要對藍天白云感慨一番。她們喜歡聚集在一起討論瓊瑤筆下的陸小雙，曹雪芹筆下的林黛玉，這些淚美人經常讓女孩著迷。
閑來無事，女孩兒總愛往小商販那兒跑，看看那些精美而又不貴的小飾品。當她們看到喜歡的東西時更是愛不釋手。這時她們總會耐心地與小商販討價還價，終于買下來了，激動之情難以言表，她們總會小心翼翼收好自己的東西，無聊時又會拿出來細細欣賞。
女孩兒也愛在運動場上尋找快樂，在旁人眼中足球與籃球是男孩的專利，至于女孩子就該學會安安穩穩地走路做事。可女孩卻從沒有這樣認為，她們會在運動場上盡情地奔跑，任憑汗水從臉上往下淌。或許會有人在旁邊指指點點，可女孩兒從來不在乎，走自己的路讓別人說去，只要我活得快樂就好。
花季的年齡，充滿幻想，五彩繽紛，然而快樂公主也會遇到煩惱事。
一群女孩兒正聚在一起，她們緊皺著眉頭，互相抱怨，一個個像泄了氣的皮球。物理考試女生全軍覆沒，老師還在課堂上說女生太死太笨，第一還得是男生，再看看那些男生趾高氣揚的樣子，心里更不是滋味。
“哼！老師就只會門縫里看人！”
“就是，五連冠男排為啥不行？”
女孩們心里抱怨道，不過她們不會因此而放棄，痛定思痛，認真找出失敗的原因，總結教訓，相信勝利屬于自己！
“快拿鏡子來，我臉上又蹦出幾顆痘痘，我得把它們消滅在萌芽狀態。”一個女孩嚷道。的確，愛美是女孩兒的專利，怎能允許長痘痘呢。
“看那粉刺，一片片似雨點飄落，一點點如鮮花盛開，每天肆無忌憚地在我臉上張燈結彩，把我的.五官裝點得一派節日景象，”另一位女孩頗有感慨道，“本來我以為把頭發留長點就會把粉刺蓋住，沒想到一陣大風把頭發吹得亂七八糟，真所謂‘春色滿園關不住’啊！”當看到不長痘痘的臉時，阿Q精神大放光彩：
粉刺帶來的苦難是我燦爛生活中不可缺少的調味品，粉刺是青春美麗的嘎嘣豆，是青春的音符。
女孩，你的生命是美麗的，你是上帝的寵兒，是上帝最杰出的作品。既然已經選擇來到這個世上，就應該活得漂亮，活得精彩。面對快樂盡情享受，面對煩惱也要勇敢面對。
美麗的花季，美麗的夢。瞧！那群女孩兒————漂亮的女孩，快樂的女孩，豐富多彩的女孩。
花一樣的季節，詩一樣的夢。
六年級作文 篇2
天空湛藍寧靜，天空一望無垠。每一次仰起頭來遠望遙遠的天際，都會有無限的向往與憧憬。
藍天：你是那樣的自由，無拘無束，你有活潑的鳥兒陪你嬉戲，有純白的云朵與你玩耍，有太陽和月亮與你為伴。多么美好的生活，而我好像并不快樂，你知道嗎？我的煩惱掙牽絆著我，使我整天郁郁寡歡。最令我惱火的是我的成績最近下降了許多。面對這一打擊，不僅使我慚愧地無地自容，老師與父母喋喋不休的'批評與教導更是接踵而至，我顯得手足無措，十分傷心，整天都在尋找自己的不足，腦子里全被成績單占據著，容不下任何事情，怎么能開心的起來。我真羨慕你，整天無憂無慮，沒有煩惱，只有快樂。還有一件關于家庭糾紛的事。父母常因為一些小事而吵吵鬧鬧，激烈時甚至會大打出手。現在的關系就處于僵局狀態，誰也不理誰，更別提相互道歉與和好了，他們兩分居兩地已有三四天了，絲毫沒有好轉的跡象，我夾在中間兩面跑，別說有多傷心，多沮喪。你與太陽、月亮相處和平，沒有爭執與不合，多么幸福！
如果可以，我愿意與你調換身份，讓我來當藍天，體會清風與飛翔的感覺，體會俯瞰全球的興奮。但是，我想這是不可能實現的。因為大地需要你，人類需要你。不過，我會努力學習，將來有機會做宇航員的話，有朝一日，與你見面我一定飛上天來，與你作伴，與小鳥嬉戲，與云朵共處，探索宇宙的奧秘。這些是我的夢想，更是我的目標。你的夢想是什么呢？我無法猜中，但其中一定有與地球和平共處，共創人類美好潔凈。家園吧。我一定會加入到共建美好家園的行列中，同時我也會號召我身邊的小伙伴加入到這一行動中。
讓我們為創造人類美好和諧的家園共同努力吧，再見，我的知心朋友！
六年級作文 篇3
“什么！鬧鬼了？”“好可怕，不是吧！”“鬧鬼？不可能吧！”“那我以后再也不敢一個人去廁所了。”下課了，同學們議論紛紛，說的是一件重磅新聞——女廁所鬧鬼了！
這天，我在午托教室做作業，感到內急，經老師允許，我箭步如飛地沖向廁所。當我方便完，正準備離開，突然聽到“滴答、滴答、滴答”的聲響，越往里面走聲音越大。頓時，我心揪緊了——什么聲音？嚇死人了，會不會有人呢？我望了望四周，靜悄悄的，應該沒人。不，我要把每間廁所都找過去！我雙眼緊閉，身子離廁所的門遠遠的，手緊緊地握著門把手，迅速拉開，睜眼一瞧。“咦？沒人！”就這樣，我連續找了十幾間，還是沒人。只剩最后一間了，我不敢去拉把手。“我不怕！我不怕！”我把汗津津的手放在褲腿上擦了又擦，還是無法鼓起勇氣。“一，二，三，推！”沒人。“啊……媽呀！出事了！”我尖叫著跑出了廁所。
回到了教室，我連忙告訴文晗這可怕的遭遇。文晗倒顯得很鎮定，她拍拍我的肩安慰我：“不會有鬼的。要不，我們再去看看。”剛走到廁所門口就聽到那幽靈般的聲音——“滴答、滴答、滴答”。“聽見了吧！”我用手指了指廁所。“哎呀！冉，或許是我們聽錯了吧！不如我們等下午同學多的`時候再來看吧。”原來很淡定的晗這會兒也打起了退堂鼓。
終于挨到了下午，我們幾個女生結伴走向廁所門口。到了門口，誰也不說話，就豎起耳朵仔細地聽著。“滴答……”“看，又來了，又來了！”我們一群人尖叫著沖向教室。正好，詩婷來了，她可是我們班的“智多星”。我們把事情的經過告訴詩婷，她陪我們又去了一次。她進去看了看，對我們說：“一群傻瓜，被小冉、文晗騙了，是水管壞了！”“切！沒鬼！那我得去廁所方便一下……”文晗揮揮手，大步流星地向廁所走去。
六年級作文 篇4
我，一頭烏黑亮麗的短發，大大的眼睛，濃濃的眉毛，高挺的鼻梁，櫻桃似的小嘴。
我愛笑，我是朋友們的開心果，在任何時候都可以話題多多，充滿歡聲笑語，臉上也常常掛著陽光般燦爛的笑容。
我雖愛笑，但笑聲的背后卻永遠也少不了那刺眼的缺點。
“金無足赤，人無完人。”我的缺點是沒有耐性，做事容易半途而廢，三分鐘熱度。而且，還有點小啰嗦，有什么事要我解釋的話，我一定會長篇大論，滔滔不絕。
我愛讀書，讀世間百態，讀名人滄桑的經歷。讀三國的：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。”；讀泰戈爾的“讓生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”；讀李煜的“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”……閱讀不同的作品自然會有不同的滋味在心間。
書，拉近了時間的距離，縮短了地域的'間隔；書，使我暢游千山萬水，鳥瞰古今中外；書，伴隨我踏上理想的征途，使我的人生從此充滿陽光，充滿希望。
我喜歡獨自走在雨中，任雨打濕我的衣裳，任雨鉆進我的發梢，去靜靜感受雨點的快樂。
我喜歡聽音樂，喜歡哼歡快、節奏感強的流行歌曲，但我更喜歡那如天籟般觸動人心靈的經典老歌。
同時，我還是一個充滿幻想、充滿個性的女生。曾經幻想著為爸媽造一幢全球最大、最美的別墅，幻想著為媽媽發明一種永保青春的靈丹妙藥。我還想……
總而言之，我是個蠻愛笑、蠻好說話、蠻好相處的人。性格傻傻的，頭發帥帥的，有時走路快快的，好像很干練，其實傻得冒泡泡。
我是一名普通的中學生，是一個有夢想、有個性、愛讀書的女生。我將昂起頭笑迎陽光燦爛的每一天。
六年級作文 篇5
我是一顆竹子。在竹林中，我和伙伴們一起茁壯成長，供人們觀賞。
我是一顆竹子。一天，我從睡夢中醒來，驚奇地發現我的身軀早已不在泥土中，卻在一輛運貨的卡車上。車上還有我的兄弟姐妹們，它們都哭哭啼啼，我卻隱隱感到，我的一生要從此而改變。
我是一顆竹子。我被人們做成了橫笛。一位漂亮的小女孩拿起了我，吹出一首首美妙的曲子，我聽著那令人心魂動魄的音樂，仿佛掙脫了生命的束縛，在云中翩翩起舞……
我是一顆竹子。我被人們做成了晃椅。我的主人是一位慈祥的.老奶奶。她坐在我的身上，輕輕地撫摸著我，輕輕地晃動著我的身軀，我仿佛像是和媽媽在一起，我享受著這種感覺，慢慢、慢慢睡著了……
我是一顆竹子。我被人們做成了工藝品，擺放在工藝品博覽會上。觀賞的人們都對我贊不絕口。我注視著他們，欣喜若狂地想：“原來我們竹子的一生也可以這樣輝煌！”正當我驕傲地掃視著整個展廳時，我驚奇地看到了同樣引人矚目、倍受歡迎的我的兄弟姐妹們。我驚疑地問他們：“哎，你們怎麼也會來到這里？”它們異口同聲地說：“自從我們進了工廠，就哭哭啼啼，惶惶不可終日。直到有一天，一位雕刻大師把我們買了回去，我們成了大師的”寶貝“，大師左一刀、右一刀，把我們雕刻成了各色各樣的工藝品……”它們還對我說;"我是一顆竹子，但我卻是一顆不平凡的竹子。“
是的，我是一顆竹子，一顆為人類作出貢獻的不平凡的竹子。
六年級作文 篇6
今天上午，我們六年級全體師生在五樓報告廳舉行了以“點燃激情，成就夢想”為主題的誓師大會。
離我們小升初的考試還有兩百天，這兩百天在歲月里轉瞬即逝，但是對我們來說，這是考驗我們六年來所學的所有內容，所以這二百天十分重要。
在誓師大會上，我感到了十足的緊迫感和壓力感，因為從每個班的學生的宣誓中，我感受到了每個班都有很強的氣勢，都有必勝的決心。在初中學生代表的發言中，我體會到了六年級的復習節奏快，緊張，以及六年級的競爭激烈，差那么一點點分數，就很有可能被幾百人踩在腳下。在家長代表的'發言中，我更是感受到了小升初考試的競爭十分激烈，家長代表給我們講了一個故事，令我記憶猶新，那是關于獅子/和羚羊的故事，獅子的媽媽教育小獅子要跑的更快才不會餓死，而羚羊的媽媽也教育小羚羊要跑的更快才不會被吃掉，這個故事告訴我們在動物世界的競爭十分激烈，十分殘酷，而在現實生活中，也是如此，我們只有努力，再努力，才不會被幾百人落在后面。
我沉思著，想著，平時，我每天都想著自己要考上自己理想的學校，想著自己考試要超過誰誰誰，但是我從來沒有落實到行動上，但我一直覺得沒什么。知道這次誓師大會，激發了我，讓我懂得了要想做一件事，只有落實到行動當中，不斷的努力和提升才能夠換取最后的成功。
“物競天擇，適者生存。”我們只有在這樣激烈的環境當中，不斷的拼搏，不斷的競爭，不斷的加油，才能夠獲得成功。
六年級作文 篇7
一個山峻谷險，古樹蒼虬，青藤蔓纏，珍禽異獸為伴的山——太白頂。山頂白云飄逸，山嵐變幻恍如仙境。這是一處景色宜人的境地，風景優美的圣地
登上太白頂，向下望去，只見云霧繚繞與若隱若現的山峰。站在一塊塊奇形異狀的'大石頭上，張開雙手，由風將衣裙刮起，飄起。一陣陣霧卷來，仿佛自己置身于仙境中，是一個快活的小仙女；在搖身一變，變成孫悟空模樣，猴頭猴腦，更似在天空乘云飛翔。
踏入天王殿，一尊尊佛像具在眼前。看得人眼花繚亂，參拜過后便進入臥佛寺。那臥佛用有力的大手支撐著頭部躺在殿中，臉上面帶慈祥的微笑，幾個小仙靜靜守護著······
參拜過后，出了寺，便看見了令人驚嘆的奇景。所有的霧都向游人這邊襲來。霧在我們身邊環繞，它比空調吹出來的風更涼爽；比在電視上的仙境更逼真。現在感覺《西游記》在這里拍攝真的名不虛傳，確實引人注目。
冒雨下山，傾聽雨拍打樹葉之聲；聆聽小蟲唱歌之聲；靜聽腳踏臺階之聲。漸漸地，霧彌漫開來，眼前忽隱忽現的路更加模糊不清。
下了山，望著挺拔的太白頂，景色迷人的山巒，我情不自禁的笑了，戀戀不舍回望著......
六年級作文 篇8
我的心為什么總是隱隱的顫動？因為我被感動著。
············ ——題記
感動，何為感動？一雙飽含熱淚的眼睛，還是一個倍感溫暖的擁抱？我想，感動不止這些。
感動，是對“誰言寸草心，報得三春暉”的那份感恩。
爸爸很高，小時候的我總想超過爸爸。爸爸笑著說：“那你就要好好吃飯呀！”我笑著在爸爸懷里撒嬌。可直到現在，我也還沒實現這個愿望。媽媽告訴我：“就算你在個頭上高出你爸，你和他比也總是矮的。”剛開始我不明白，現在我懂了，爸爸為我的付出用不計其數形容都還顯得那樣少，他在我心目中的位置怎么會低呢？
爸爸，是我心中一座巍然屹立，永遠不倒的山峰！
感動是對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的那份崇敬。
教師是一個何等高尚的職業。他們不僅肩負著生活的'擔子，還有著更重要的使命：培育祖國的花朵，讓他們為祖國增光添彩。于是，老師們嘔心瀝血，從酷暑到嚴寒，從不間歇。在一次又一次的災難中，多少老師為了學生的生命放棄了自己的生命，多少老師為了別人的孩子失去自己的骨肉……
老師，我們永遠對您們充滿敬意！
感動，是對“海內存知己，天涯若比鄰”的那份執著。
你的朋友，他們伴你走過你的人生路。你是否記得：在你高興時，他們在你身邊共同歡笑；在你失意時，他們在你身邊不離不棄；在你無助時，他們在你身邊共度風雨……一切的一切，是他們對友情的忠誠，是他們對友情的執著。
誰不曾為朋友歡笑，為朋友哭泣？朋友是人生的天空中那一顆顆璀璨的星。
……
原來感動從未有過約定了的格式，原來感動從未說過必須悲傷。
讓我們用心聆聽那一點一滴的感動譜成的動人的樂章！
六年級作文 篇9
天壇是我國著名的世界遺產，是明清兩代皇帝祭天的地方。
今天我來到天壇，天壇很大，有3平方千米呢。我先去了祈年殿。到了祈年殿，我的第一感受是：祈年殿好大好高好壯觀呀！祈年殿有四根柱子，代表一年四季；有12根柱子，代表12個月；還有12根柱子，代表12個時辰，這三個暑假起來是28，這28代表28個星座。祈年殿很高，有38米高。我在那里還畫了一幅畫，雖然我畫的不好看，但是祈年殿這壯觀景象印在了我的心中。
接著，我們來到回音壁、三音石。關于回音壁有個傳說：
清朝的乾隆皇帝是個喜歡活動的人。有一天，他在皇宮里呆的無聊，便帶上了提督、衛士二人人微服出去宮游玩了。他們一起來到天壇，那時回音壁還沒有一個名字，乾隆到這里時很累，于是靠著西墻休息。他剛剛坐下，便聽到一聲悲慘的青蛙的叫聲，乾隆朝北面，蛙聲更加的清晰了，面向南面的時候，因為受門洞的影響而無此聲。
乾隆氣憤的起身說道：“蛙叫聲音使我心煩，難以休息，你們去把它趕走。”于是提督、衛士二人尋聲找去，發現在回音壁內東墻下有一條長蛇，正咬住青蛙進行吞食。他們見到蛇后，膽戰心驚，說：“長蛇如此嚇人，若是驚了圣駕可不得了！”于是二人商議打蛇辦法。此時，乾隆聞聲走了過來，言道：“我在西墻下就聽見你們的議論。長蛇并不可怕，你們將它斬死就是了，我回避到西墻去。” 二人揮刀斬蛇，蛇的慘叫聲音，乾隆在西壁旁邊聽得很清楚。為了進一步驗證圍墻是否有回音，他要求二人在東墻下面面向北面對墻與之講話，果然有回音。此時，乾隆驚喜，連聲喊到：“妙哉！奇哉！”盛贊該墻建筑講究，有回音。說：“我來起個名吧，就叫它回音壁吧！”回音壁就是這樣得名的.。
三音石又稱三才石，比喻"天、地、人"三才。三音石位于皇穹宇殿門外的軸線甬路上。從殿基須彌座開始的第一、第二和第三塊鋪路的條型石板就是三音石。站在第一塊石板上面向殿內說話，可以聽到一次回聲。站在第二塊石板上面向殿內說話，可以聽到兩次回聲。站在第三塊石板上面向殿內說話，可以聽到三次回聲。十分有趣。
然后，我們來到圜丘。圜丘位于天壇的最南端，外面有二層圓形圍墻，中間是三層圓形石壇，上層臺面四周環砌臺面石，中心一塊圓形石板稱“天心石”。其外環砌石板九塊，再外一圈為18塊，依次往外每圈遞增九塊，直至“九九”八十一塊，寓意“九重天”。人站在天心石上說話，聲音特別渾厚、洪亮。 天壇的每一個建筑都有深刻的含義，總而言之，天壇是個美麗的大公園。
【六年級作文】相關文章：
六一六年級作文02-28
五一六年級作文02-06
五一六年級作文11-03
母愛六年級作文-六年級作文大全04-05
六年級的作文01-29
六年級的作文01-29
六年級的作文01-29
六年級的作文01-30
六年級的作文01-30
六年級的作文01-30