【優選】六年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的六年級作文9篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
有時，我也想痛痛快快的哭一場，任心底的負面情緒肆意流淌。
多少次，在淚水即將噴涌而出的那一瞬間，壓抑住內心涌動的情緒，又讓淚水默默地留在心間。
堅持著“有痛不能哭”的信念，在每次委屈、傷心、悲憫時，及時的將淚水，埋葬于升起的曙光中。
在我的認知中，“淚”便始終是懦弱的`代名詞�！翱蕖北悴粫蝗藨z憫，而是嘲笑與看不起。而心中的好勝心，卻始終不允許自己被他人這樣對待。
每次跟朋友談起一些企圖以哭來博取他人同情的一些人，總是以慷慨激昂的憤恨話語來叫囂他們的不是。被問到時卻又因胡亂搪塞過去而不了了之。
可能不哭久了，淚腺也干涸了吧。
現在即便是想哭，也有些哭不出來了。
于是有人就將情緒埋在心底，等著它慢慢消亡。
但有些時候，這些情緒也會造反。由一個負面情緒，滋生變成兩個，兩個變成四個。它們就像是細胞分裂一樣，囤積在我心中最陰暗的角落。然后導致我做出一些連我自己都無法理解的事情。
也許這就是叛逆。
有一次聚會，被朋友隨口問起，“我好像從三年級開始就沒看見你哭過。”
我一愣，沒料到她會這么問我。也不知道該怎么回答，便“呵呵呵”地笑笑。
接著她們就開始談起哭真不是個好東西。我感到我臉上的笑是僵硬的。
其實，我也想哭，想把心底的情緒發泄出來。不想在心里默默流淚，想哭，卻哭不出來。
如果有一天，我心底的負面情緒大于我的正面情緒，我想，我完蛋了。
六年級作文 篇2
“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地……”每當聽到這優美的旋律響起，我總是想到您——我的班主任宋老師。
宋老師，您還記得那一天嗎？那是我第一次走進咱們的教室，恐懼和靦腆使我抬不起頭來，是您用溫暖的雙手牽著我走上講臺，告訴大家我是一個非常優秀的學生。當同學們熱烈的掌聲為我響起的時候，我知道我這個半路轉來的學生受到了最真摯的歡迎。老師，是您讓我感受到了什么是依靠，什么是溫暖。
宋老師，也許您不記得了，那天班里一個同學上體育課時受了傷，斷了腿骨，您得知后，連忙去操場把他背到醫務室，并不停地安慰他、鼓勵他。當他肥胖的身子趴在您瘦弱的脊背上的時候，您一定沒有看到他的眼淚更多了。我們都知道，這不僅是疼痛的淚，這更是感激的淚，就連我們的眼睛也濕潤了。老師，是您讓我們理解了什么是奉獻，什么是愛心。
宋老師，我永遠也不會忘記，那天上課您一走進來，我就發覺您的臉色很不好看，聲音也有點沙啞。果然，您講了一會兒課，就再也堅持不住了，連連咳嗽不止，滿臉憋得通紅，但您依然用手捂著胸口，強忍著痛苦，看我們讀完了課文。老師，您知道嗎？當時同學們是多么感動，讀的是多么投入，那是我們有生以來讀得最認真的`一次。老師，是您讓我們明白了什么是無私，什么是責任。
“長大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利�！彼卫蠋�，您知道嗎？我很喜歡這首《長大后我就成了你》的歌曲，雖然現在我還沒有長大，但我一定要好好學習，爭取長大后做一名像您一樣的人民教師！
六年級作文 篇3
我想大家都吃過蛋糕，也見過做蛋糕，但是，你親自動手做過蛋糕嗎？
今天，我和媽媽一起參加新浪河南網組織的蛋糕DIY活動，親身體驗一下蛋糕是怎么出爐的。原先，我想做蛋糕挺簡單的；但是，等我嘗試進入蛋糕制作間后才發現原來這么復雜。
首先，進入蛋糕店后，我們要先穿上圍裙、戴上口罩、帽子、罩上鞋套后，進入第一道門洗手、消毒;然后，進入第二道門，吹去身上的浮塵；最后，進入操作前，用酒精噴灑在手上進行消毒，晾干后才戴上手套，正式開始做蛋糕。
開始做蛋糕了，工作人員先分給每人一個被切成三層的蛋糕胚，由于大家都是第一次做，所以蛋糕師先給大家做示范，我們跟著學做。老師教我們在第一層先抹上薄薄的奶油，隨后均勻地撒上水果粒；第二層也抹上薄薄的奶油，再撒上補丁；第三層再放上美味的蛋糕胚。到了這里，最復雜的工程才算剛剛開始，我們要把蛋糕胚的上邊和周圍都要抹上厚厚的奶油�？粗蠋熭p輕松松的`就抹得均勻平整，我是怎么努力都不行，抹上去的奶油就像是毛坯墻，坑坑洼洼、凹凸不平，最后由老師幫我修飾了一下才好.接下來開始貼巧克力片，一片挨著一片，然后用絲帶系個蝴蝶結，這樣一看像美麗的花園籬笆。
最后，我在蛋糕用巧克力花瓣畫出了可愛的新浪標志—小新和小浪，并用白色的愛心巧克力片寫下了“ILOVESINA”的英語字母，我的蛋糕就全部完成了。
通過評選“最快完成獎”、“最有創意獎”和“最佳造型獎”，我雖然未能獲獎，但是我本著“重在參與”的精神，還是懂得了一種道理，任何事情看起來挺簡單，但是實際做起來未必如此,但只要努力了,參與過程就有收獲。我為自己喝彩。
六年級作文 篇4
他——楊路通，是我在籃球場上的一個對手，但他也同樣被我尊敬，他值得我為他喝彩。
那是一場難忘的球賽。我和他被分開了，成為了球場上的對手。比賽開始了，因為我們的隊員都是實力派，所以一開始就占了上風，而他的球隊一直被我們牽著鼻子走，我們隊的隊員不斷的三步上籃，周圍的女同學也不斷的為我們加油、喝彩，比分已經變成了5：0，他們隊的隊員個個都垂頭喪氣，但他卻沒有。
比賽還在激烈的進行著，我奪過球，正準備三步上籃時，他卻一個蓋帽把我的球奪過，以飛快的速度沖向籃板，球進了，他隊員的斗志好像也被這一個進球給重新點燃了，他們通過熟練的'技術和巧妙的配合不斷地向我們發起進攻，比分追的很近，他又一個二分球，把比分變成了8：8，他帶著他的隊員從低谷中走出。
老師給我們時間只有30分鐘，現在比賽時間已所剩無幾，而他們的斗志卻越來越勇，隊員們都把這個希望寄托在了我這個遠投王的身上。但由于他們的勢氣大增，防守很嚴，所以進球的機率很小，我抱著球沖到三分線前，他們的隊員也都向我涌來，防止我這個絕殺，他離我最近，向我撲來，讓我無論如何也出不了手，球最后還是飛出去了，但沒進。我們最終打成一平手，他們的隊員緊緊的相擁在一起。
如果沒有他，他的隊伍就不會從低谷中走出，想到這兒，我心中暗暗為他喝彩，他那種不服輸的精神讓我十分敬佩，我要為他喝彩，為我的對手喝彩！
六年級作文 篇5
在二十世紀六十年代，人類用無窮的智慧，編織了一張“網”，這張網就是網絡。
自從我去同學家玩的時候，看到同學自由的用著電腦的時候，我便與網絡結下了不解之緣。我讓爸爸給我把電腦通了網絡以后，我便自己開始摸索這個神秘的網絡世界。
一開始接觸電腦的時候，我打字的速度很慢，真是慢到了一種像蝸牛的速度，用的是當時我們這些電腦菜鳥里最實用的“一指禪”，爸爸看不慣，就跟我說了一個讓我很不情愿的要求，他說：“你以后玩電腦之前先練字半個小時。”對于我來說，這個消息猶如晴天霹靂，我的打字速度已經測試過了，只有每分鐘十九個字，要練到爸爸的要求每分鐘“50”字，那離我有二十一萬六千里的距離，比唐僧到西天取經的路程還多了一倍啊�？墒墙涍^我多年不懈的努力，打字速度終于飛快提升，最高爆發時可達每分鐘六十個字�，F在我在電腦上寫作文的時候，速度快了很多，思路也跟著快了�？磥砭W絡對我的'作文也有很多幫助啊！
有一天，我在班上聽到同學說網上哪個游戲好玩，哪個游戲現在很火爆。一回到家里，我就打開電腦查看，這個游戲是個頁面游戲，不用下載就可以玩了，這對我來說是個好消息，因為我家的破電腦即使下載了游戲也玩不了。于是這段時間，我常常沉迷網絡游戲，導致我的學習成績一落千丈，落到了一半。我覺悟了，就又開始不怎么玩游戲了，終于，成績還是回到了我平常的階段，但是還是有點貪戀網絡游戲……
電腦有很多用處，可以用來查資料。我比較懶，所有摘錄都是在網上找的，從來沒有自己到書上去摘錄，我承認我的方法很不好，但也是迫不得已。因為我懶得在書本上逐條逐句的去找。實際上書本和網絡一樣像大海一樣深不可測。我愿意去這樣的“大�！敝刑剿鲗毑�
網絡在我們生活中并不可缺少，因此我需要它，在我每次遇到困難的時候，都是它幫助我解決的，但是也不要貪戀網絡游戲，這樣會讓我們的學習一落千丈。你準備好了嗎？來和我一起跨上信息高速公路，進行一次魔幻神奇的體驗吧！
六年級作文 篇6
一覺醒來，我發現自己變成一只豹子。修長有力的四條腳，長長的像鋼繩一樣堅硬的翹起的尾巴，一身斑點皮衣，眼睛特別敏銳，能看到數百里以外的地方，嘴角還長了幾根長長的胡子。我抬了抬腿，感覺渾身是勁兒，一身輕松呀！肯定行動敏捷。
這時，聽見爺爺拖鞋“噠噠噠”的聲音，預計是爺爺過來叫我吃飯了。果不其然，爺爺沙啞的聲音襲來“馮一航，起來了，吃飯了，再不起來，太陽照屁股了！每天都要我喊，什么時候你才能主動起來，不要我喊看看……”爺爺絮絮叨叨說了一大堆，我只有連聲應道：“馬上，馬上，我馬上就起來”。我準備拿起昨晚放到床頭的衣服，“我有皮毛了，還用得著穿衣服嘛！再說了人的衣服我已經穿不了了，算了吧！不去多此一舉了”我心里這樣想著，邊想我邊打開房門，爺爺還在門口，我像往常一樣與爺爺打招呼：“爺爺！”。爺爺看見了我，眼睛睜的大大的，嘴巴張得大得可以塞下一個玉米棒子了。怎么是一只豹子，他此時此刻心想豹子一定把他心愛的孫兒馮一航吃掉了吧。
我看見爺爺的樣子覺得我會有沒頂之災，于是我立馬跑進了房間，把窗戶打開，一下子就跳了出來，逃命要緊。
身后依稀傳來爺爺的哭喊聲“我的孫兒，怎么了，這該死的豹子，……這可怎么辦才好……我怎么向他爸媽交代……你再來，我劈了你……”
我無所事事地在路上走著，來到一個小村子里，一個人突然從山里冒出來，把我嚇了一跳。那個人轉過來，大喊道：“好威武的豹子！”說完，立馬跑掉，我也被他的.喊聲嚇得跑了。我是一只豹子怕什么，我怕什么呢，跑什么呢？我真瓜。
這時，我的肚子咕咕直叫，餓了。我想我應該回家吃一點飯，我回到家爺爺把門鎖了，窗戶鎖了，我爬也爬不過去，想到以后再也不能吃飯了，再也不能睡大床了，變趴在門口嗚嗚地哭了，我蹲在家門口，好像一只看門不力失職的可憐小狗。
過了好久，爺爺在門里說：“你這個哭泣的豹子是我的孫子馮一航嗎，剛才我誤解你了嗎？你是我的孫子對不對？”“是的，是的，爺爺是我，我是馮一航，你開門讓我進去吧？”
爺爺聽后把門打開讓我進來，我沒咬爺爺，用身子蹭爺爺的腿，爺爺把我摟在懷里，我感覺有一兩滴淚落在我的毛發上……
六年級作文 篇7
第一次面對這個題目，我徹底茫然了。面前的不過是由于光的反射而使平面鏡成的虛像。原來一直寫《這就是我》的我們，從來就沒有真正了解過自己。古語有云：“當局者迷，旁觀者清�！庇谑俏以囍鴱膭e人的角度來審讀自己。
或許，在別人眼里，我多了一份成熟。在這些追求天真、浪漫的年輕人眼里，成熟并不值得贊美�！吧倌昀铣伞睙o疑有增加了一些貶義。但這成熟給我的是更多的理智。我不會為一張CD而放棄早餐；也不會為某某歌星的投票結果在網絡泡上一夜；更不會為了一時的快樂而撬老師的課。因為成熟，使我在同學間有些“落伍”，課間他們大侃權寶兒、安七炫，而我卻對此一無所知。但是同樣因為成熟，我感受到了人間的美好，領悟到了生命的真諦。
或許，在別人眼里，我善于“沉思”，但這種沉思在別人眼里似乎是“故作深沉”。但是我明白這種沉思可以讓我從多方面去考慮事情，更清楚地認清事實。這種沉思讓我擁有了一片寧靜的`天空，讓我反省自己，明確應該做什么。
或許，在別人眼里，我很努力，但這種努力并沒有得到贊美，因為它仿佛已演變成為“苯”的代言。我下意識地裝作不努力，卻依舊走從前的路。我堅信“天才出自勤奮”。我認為我是聰明的，因為我懂得努力�？炭鄬W習本來就是一種正確的選擇。這樣以后，我就不會為荒度青春而難過，因為我曾經努力過。
六年級作文 篇8
盼望著、盼望著，春節的腳步近了。大街小巷，家家戶戶都裝扮得紅紅火火、喜氣洋洋，一片熱鬧非凡的景象。我更是迫不及待地迎接春節的到來，這個新年，對我來說可是意義非凡。
春節前夕，社區舉辦“揮毫潑墨送春聯，龍飛鳳舞鬧新春”活動。一想到自己親手書寫的春聯將被送進家家戶戶，我的心里美滋滋的。
活動當天，我早早起了床，收拾好東西，趕往活動場地。小書法家們都在現場揮毫潑墨，儼然一副大家風范。我也絲毫不敢怠慢，擺開筆墨紙硯，選了一幅吉祥寓意的春聯“爆竹沖天去報喜，飛花入戶來拜年”，配上橫批“福瑞臨門”。凝氣聚神，筆尖跳著歡快的舞蹈，紙上陣陣墨香頓時蕩漾開來。寫到一半時，抬頭一看，廣場上已是人山人海，將我的桌子圍個水泄不通。原本平靜的心中泛起了一絲漣漪。一瞥，旁邊的一個同學已經完成了他的第一幅作品，看見他將親手寫下的春聯遞給身邊充滿燦爛笑容的叔叔阿姨們時，我的'心里癢癢的，真想讓這種如沐春風的微笑為我的春聯而展開。凝神、呼吸，緊緊握著手中的筆，行云流水間，我完成了我的第一副春聯，旁邊的人們擁了過來，一聲聲嘖嘖驚嘆聲在我的耳畔回蕩。
成功送出去第一副春聯，我的信心高漲，再接再厲，再一次蘸墨提筆，寫下了一副隸書春聯。“這小姑娘字寫得真好！”“這么小年紀就能寫這一手好字，不得了哦！”……心里聽著美滋滋的，筆下卻不敢疏忽，仍一筆一畫，字寫得越來越順，也越來越漂亮，看著我的一幅幅作品應運而生，一掃而光，看到人們捧著我的春聯，臉上洋溢著快樂的笑容，我內心的疲憊感頓時煙消云散，隨之而來的，是滿滿的成就感和喜悅感……
這次活動，不僅向大家展示了我的書法才能，提高了自己的書法水平，還鍛煉了自己的社會實踐能力，同時又用自己的實際行動向身邊的人送去了新年祝福。想到這些，我的臉上不禁綻放出燦爛的笑容……
六年級作文 篇9
在我的腦海里，記憶最深刻的人——韓xx。
我記憶最深刻的人，并不是因為他做過什么驚天動地的大事；也不是因為他才高八斗，學富五車享譽世界。他只是我們班個頭一般，成績中上等，走在人群中你就認不出來的人，他就是我的初中同學——韓江天。
他目光敏銳，明察秋毫，能洞察我們周圍的一切；他語出驚人，言談詼諧幽默，真的能樂死人兒!
他有一雙比悟空還亮的火眼金睛。在平時的師生相處中，他敏銳的發現了一個師生間睹物思人的秘密。于是，他寫了一篇《水杯猛于虎也》的文章，以前，我只知道“苛政猛于虎也”。真沒想到還可以套用成“水杯猛于虎”這讓我也開了眼界。他的這篇處女作被語文老師當范文讓同學在班里讀給大家聽。
昔孔子言：“苛政猛于虎也！”，今鄙人言：“水杯猛于虎也！”
班主任全老師有一個藍色的鐵水杯，走到哪兒拎到哪兒，可以說杯在人在，杯不在人不在。......
全老師拎著水杯突然出現在教室后門口，抄起一本作業對著后頭幾個肇事者一頓狂扇，水杯在他的另一只手上猛烈地搖晃著，操著河南腔大吼：“干啥嘞，干啥嘞，剛走一會兒班里面一聲響！你們這幫熊孩子，誒呀！就那張破賊（zēi）有啥好說嘞？白事兒多！白事兒多！話我給你說明白了，以后誰再說話木有好下場！”
當讀到這兒時，那形象生動、個性鮮明、令人膽戰的人物形象呈現在我們眼前。頓時，這位同學已笑得全身發軟腿抽筋兒，不慎癱倒在地,當場還笑暈了六位，面部抽筋的十七位，笑得捂住肚子的二十位，笑的從凳子上滑倒在地的十一位，就連溫柔、秀氣的語文老師也是大笑連連。唯獨韓江天非常淡定的端坐在自己的座位上且等下次分解。如果你真的想品味一下，下巴抽筋的樂趣，敬請登錄校訊通上萬里路的博客激情分享《水杯猛于虎也》吧！
第二天，語文老師不知是效仿，還是巧合，她把一只和全老師一模一樣的水杯端放在講臺上，大家看到這權勢威嚴之振堂“寶”，同學們各個都正襟危坐，洗耳恭聽，這節語文課紀律是出奇的好。課后，大家前觀后瞧，始終沒有見到全老師的身影才算松口氣。
在最近的一次政治課上，老師讓一位同學讀一則時事，讓另一位同學評論。結果，第一位同學讀完，老師就讓韓江天評論。他從容的'站在講臺上鏗鏘有力的說道：“好，鼓掌！”并且帶頭鼓掌。隨即全班同學一齊“哄堂大笑”。這句雷人的話雖沒紅遍大江南北，但，也響徹我們207班的每一個角落。于是，“好，鼓掌！”便成為我們一時的流行語。
他的經典之作不勝枚舉。
雖然我和韓江天同學僅僅一年多，但他的言談舉止在我的記憶里最深刻。
自評：這是本周我們老師布置的小練筆《我有“最”》。要求：大家積累生活的素材，只要生動地描繪自己生命歷程中印象最深刻的各個事件就行，對文章的主旨和結構都沒有要求。大家隨心所欲地寫就行了。于是，我就寫下了我記憶中最深刻的一位同學。
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