【薦】六年級年的作文4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
暑假，媽媽帶著我去大連旅游。一路上，我透過車窗向外望去，遠處的群山像巨龍橫臥在大地上，田野里的莊稼綠油油的，一眼望不到邊。
路邊有一些小水塘，水塘中點綴著幾朵荷花，有黃的、粉的、白的'，非常漂亮。路邊的樹木高大挺拔，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，五顏六色的野花，競相開放，景色美麗極了呀！經過了幾個小時的顛簸，我們終于來到了美麗的海濱城市大連，大連好美呀！
我和媽媽又坐上了開往老虎灘公園的汽車，這里人真多呀！熙熙攘攘，川流不息，我和媽媽迫不及待地奔向大海，大海一望無際，突然讓我想起曾經學過的詩句：霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。海浪撞著岸邊的礁石，濺起白色的浪花，十分壯觀。海水沖上沙灘，輕輕地撫摸沙灘上的細沙，偶爾會帶上來一兩枚貝殼。
海風輕輕吹拂我的臉頰，真舒服呀！離開海邊，我們又參觀了極地館，在那里，我看到了以前只是在電視中才能看到的北極熊，它拖著笨重的身體，在冰山上悠閑地散步；機靈的海獅在水里游來游去，嘴里還不停的叫著，好像在說：“歡迎光臨，歡迎光臨！”
搖搖擺擺的企鵝身穿黑西服、白襯衫，猶如一名紳士在冰面上走來走去，一個個憨態可掬的樣子真可愛。我們又參觀了鳥語林、歡樂劇場，還有珊瑚島……暑假中的大連之旅給我帶來的很多快樂！
六年級年的作文 篇2
人們往往贊美不畏寒冷的梅花、清高的荷花、淡雅的蘭花、富麗的牡丹，可哪有人贊美過紫蘇？因為紫蘇實在太不起眼了。
的確，紫蘇很渺小。它渺小到很少有人知道它的名字。它的外貌實在是太不起眼了。矮矮的，瘦瘦的，褐色的莖上稀稀疏疏地掛著幾片葉子。它的葉子，有深紫色的，有淡紫色的，還有紫綠色的。葉子的形狀也沒什么特別，與其他的植物差不多，都是卵圓形的。它的花和果實也實在是太不引人注目了，在百花齊放、爭奇斗艷的花園里顯得格外普通。果實也是很一般的褐色，沒什么特別。可以說，紫蘇根本不知道如何將自己“打扮”得引人注目，除了植物的顏色與其他的植物不大相同以外，它就再無引人注意之處了。
我本來也是絲毫不重視它的，可是有一件事卻使我認識到了這位渺小者的價值……
那是一個暑假，奶奶正在廚房里殺魚，弄得滿屋子都是一股腥味兒，我忙用紙巾捂住鼻子，頭也不回，一口氣跑到了陽臺，打開窗戶，呼吸新鮮空氣。討厭的魚腥味兒！我邊用手扇著風，邊在心里邊埋怨著。見我捂住鼻子，奶奶忙叫我去外面摘點兒紫蘇葉回來，說它可以壓腥味兒。我一聽，納悶了：紫蘇？它真的有那么神奇，可以壓腥味兒嗎？我的頭腦里冒出無數個問號來。
帶著疑問，我來到樓下的花壇邊上，先找了一遍，沒找到，又找了一遍，這才發現了它。因它曾被人踩踏過，虛弱的莖伏在了地上，葉子也變得虛弱不堪，耷拉著腦袋，仿佛一不小心就會掉落，樣子顯得是那樣的無精打采。唉——多么渺小，多么不起眼的紫蘇啊！我不禁為紫蘇的悲慘命運而感到惋惜，有些無法下手，余心不忍，紫蘇在風中搖擺，跳著憂傷的舞曲……
我雖可憐紫蘇，不舍心將它傷害，但是“圣旨難違”，我還是遵照奶奶的指示，將信將疑地摘了幾片葉子，用水洗凈后，交給奶奶。奶奶動作嫻熟地將它蓋在魚上，那股令人討厭的腥味立即少了許多。奶奶又將它放在燒熟的魚上，魚也沒有了往日的腥氣，吃起來格外香嫩可口。紫蘇，這小小的植物，竟然有如此神奇的作用！我驚訝極了。
關于紫蘇的疑問一直纏繞我心。不久前，我偶然翻閱書籍，竟然發現了紫蘇的名字。我迅速翻到那一頁，只見紙上赫然寫著：“紫蘇，發汗散寒，行氣解毒，清痰止咳，可治感冒風寒，食物中毒，支氣管炎。”啊，不起眼的紫蘇，竟有如此多的作用！我有些驚訝，原來盡管是平凡而又普通的紫蘇，也有如此之多的作用，也可以為人類做出貢獻！從此以后，我見到紫蘇，都忍不住上前去摸摸它。它矮矮的莖，在我眼前，似乎高大了不少；那紫色的葉子，在我看來也十分可愛。在我的眼中，它已不再是平凡的`、“不起眼”的紫蘇了，它變得格外引人注目，格外的美麗。
小小的紫蘇，給了我啟迪：人是不可以用他是否“起眼”來衡量的，重要的在于他有沒有價值，能否為社會做出貢獻。正如這不起眼的紫蘇，雖然渺小但也能為人做出貢獻。社會由于有了千千萬萬個“不起眼”平凡的人，才變得如此美好！因此，我們每一個“不起眼”的人，都要盡自己最大的力量為社會做出貢獻，使社會變得更加美好。
冬日的陽光，暖暖地照向大地，小小的紫蘇在這暖陽中茁壯成長，花草叢中，仍舊是那么的普通，那么的不引人注目。看著這一幕，我陷入了沉思：紫蘇的美，不在于外表，不在于它有與其他植物不一樣的顏色，而在于它默默無聞，為人做出貢獻的品質，令人感慨！
六年級年的作文 篇3
每當清明時，我都忍不住會想到唐代大詩人杜牧所寫的“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這一句詩。的確，清明的腳步聲又已經側耳可聞了。又到了祭拜各位長輩的時候了。
于是，爸爸、媽媽帶我這個周六去給奶奶掃墓。一路上，春光明媚，陽光燦爛，公路兩旁，有嫩綠的麥田、臘黃的菜花、粉紅的桃花、雪白的梨花，多美的春色呀！
到了爺爺家，大伯和三叔兩家也都回來了。我們買好了祭拜的物品。很快，到了墓園。墓園不大，密密麻麻的布滿了一座座墓碑，墓園里也到處都是掃墓的人。大人們準備了許多燒紙冥錢、香燭糕餅，一整袋一整袋用扁擔挑著，小孩們有的拿鋤頭、有的拿鏟子隨后跟著，一家人一起去掃墓。掃墓活動可有意思了，找到我們家的祖墳，我們就分頭忙開了，有的除草、有的添土，不一會兒就把雜草叢生的墳頭整理得干凈了許多，并用毛筆蘸上紅漆把墓碑上的字工工整整的描一遍，這一來，日久未修的墳、碑頓時面目一新了。
在奶奶的`墳前，大人們取出供品擺在地上，點燃香燭，還燒了許多紙錢，表示我們后輩的孝心。最后大家要按從大到小的輩份輪流磕頭祭拜，有的口中還念念有詞呢，瞧，表哥念著：“奶奶保佑，讓我高考多考五分！”多可笑呀！還有更有趣的事呢，在奶奶的墓碑左列留有一行未曾描過的文字，我呢，不假思索拿起筆就描，慌得爸爸一聲驚叫：“別動！”，原來這行字是留著給爺爺逝世后才能寫上的，我差點闖了禍，趕緊在奶奶墳前磕了四個響頭，大人們樂得呵呵大笑……
掃完了墓，我們都累壞了，回去的腳步一瘸一瘸。，但是我的心里很高興，這是一個有意義的日子。明年，我還會來給奶奶掃墓的。
六年級年的作文 篇4
她有一頭棕色的頭發，一雙美麗的眼睛會說話。我們一坐得很端正，她的眼睛就會投來贊許的目光；我們一有難題做不出來，她又投來了鼓勵的目光；我們一調皮，她投來了嚴肅的目光，一張能說會道的嘴巴，讀起課文來繪聲繪色，講起課文來娓娓動聽。你們知道那么漂亮的老師是誰嗎？她就是我們的`語文老師——鞏老師。
鞏老師教學有方。每一次學習生字的時候，鞏老師苦想了許多的方法教我們記，有時畫畫，有時給我們講這個字的來源。說起“戴”這個字，我們一寫起它，不是少一筆，就是多一筆，于是鞏老師就教我們一個口訣“土字頭、田字腰、共產黨、挎大刀”，一教這個口訣后大家歡呼雀躍，從此以后我們再沒有錯的了。
鞏老師不僅關心我們的學習，還很關心我們的身體健康。一下課，鞏老師就像教我們游戲的大姐姐，她教我們跳皮筋，只見她跳著“王二小”，腳先像原來跳“筯禾”一樣跳進去，右腿往繩子的后面點，再一卷跳進去，那輕盈的腳步像跳舞一樣。
這就是不僅關心我們的學習，還關心我們的身體健康的語文老師。我喜歡她，你喜歡她嗎？
【六年級年的作文】相關文章：
六年級年的作文01-29
六年級年的作文01-29
六年級年的作文01-29
六年級年的作文01-29
六年級年的作文01-30
六年級年的作文01-30
六年級年的作文01-30
六年級年的作文01-30
六年級年的作文01-30
六年級年的作文01-30