六年級作文300字

六年級作文300字[常用3篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的六年級作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級作文300字 篇1

　　星期五下午，封老師和我們玩了一個非常有意思的踢毽子比賽的游戲。

　　比賽前，封老師把1、2組作為A組，3、4組作為B組，也就是我在的這一組，并讓我們選出最厲害的人-“將軍”。我們組很快就選出來了，然后兩個將軍猜拳勝利的`那組先去操場。

　　比賽開始了，我們B組先來到操場，封老師拿出一個粉紅色的插滿羽毛的毽子，讓我們輪流踢毽子，最終以數(shù)量多的獲勝。同學(xué)們各個摩拳擦掌，毫不示弱，我也躍躍欲試，輪到我踢了，我一緊張竟然沒有踢到，心里有些失望，可是好歹我沒有搗亂給我們組扣分。經(jīng)過激烈的角逐，我們組勝利了，我們組的同學(xué)都很開心，A組的同學(xué)很生氣，他們互相抱怨著。

　　比賽結(jié)束了，封老師給我們講了三個道理，一要團結(jié)，如果不團結(jié)，每個同學(xué)都搗亂扣分的話，B組也許不能獲得冠軍；第二，A組飛同學(xué)應(yīng)該學(xué)習(xí)約翰遜，劉翔超越了他，可是他沒有生氣反而恭喜了劉翔；第三，選“將軍”時，有的人舉手，有的人指著他，其實每個人都是一個“將軍”。

　　最后封老師讓我們表演了節(jié)目。A組的同學(xué)第一個上前表演，老師表揚了他。

　　這是一次難忘而有意義的活動，既鍛煉了身體又學(xué)到了知識，真是一舉兩得。

六年級作文300字 篇2

　　“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。”這是古人對風(fēng)的評價。 一年四季都有風(fēng)。古人云：春天之風(fēng)為和風(fēng)，夏天之風(fēng)為熏風(fēng)，秋天之風(fēng)為金風(fēng)，冬天之風(fēng)為朔風(fēng)。雖然它們都是風(fēng)，但它們的脾氣卻不同。春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子。一陣陣風(fēng)吹過，喚醒了萬物。許多種子也悄悄露出頭來，探望那明媚的世界。草兒綠了，花兒開了，田野里一片生機勃勃，溫暖的春風(fēng)帶給人們歡樂。 夏天，天氣非常炎熱，大滴大滴的`汗珠從人們腦門上落下，人們是多么需要風(fēng)啊!可是，風(fēng)卻和我們捉迷藏，不知跑哪兒去了。

　　即使有點風(fēng)，也是暖烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得叫“熏風(fēng)” 初秋，一陣涼風(fēng)吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛飄落，河邊的蘆葦輕輕地?fù)u動著。高粱紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼，金風(fēng)給人們帶來了豐收的喜悅。 隆冬，凜冽的寒風(fēng)怒號，卷起一陣陣塵土，刮得人們睜不開眼。清晨，路上行人稀少。有些人縮著脖子趕路，幾個調(diào)皮的小男孩干脆倒著走，躲過風(fēng)頭。我們卻迎著寒風(fēng)堅持長跑，因為我們有一顆火熱的心。 風(fēng)啊，風(fēng)!人們需要你，歡迎你。可有時又討厭你，怕你。我長大了就要叫你聽人們的話，為人們造福，你愿意嗎?

六年級作文300字 篇3

　　生命無處不在，可生命究竟是啥？始終讓我疑問不明。一天，當(dāng)我在田野體會著日光時，一個如不勝衣的螞蟻尋著美味，漸漸地爬到了我的美食附近，讓我頓生反感，我慢慢吹了口氣，對它來講就像臺風(fēng)，吹得很遠，撞到了壹個硬硬的的石頭，我走過去，耐心一看，啊，它傷痕累累，都快成肉末了，可它仍不放棄，繼續(xù)努力，我又一次慢慢吹了口氣……一次，兩次，三次，我深深地被震驚了，不由把手中的美食拿給它。

　　這就是生命的'意義——堅持。在我的故鄉(xiāng)，護城河石頭空隙里，長出了一棵巨樹，它枝葉茂密。我無法想象，它是怎么在風(fēng)吹日曬，泥土貧乏，地方狹小的石頭縫下成長，更讓我不明的是，它是怎么從一小顆種子歷時好些年的千錘百煉變?yōu)榫迾洌�讓我明白生命的意義——頑強。

　　生命的意義是堅持、頑強，有了這么多，生命就會有了意義。

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