六年級年的作文

實用的六年級年的作文集合[5篇]

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的六年級年的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級年的作文 篇1

　　和死亡就只隔了那么薄薄的一扇門，推開死亡的門，就再也回不到生了，生命是如此 脆弱和無常，20xx年中國才從雪災的陰影走出 ，孰料又是天災，四川汶川又發生了8.0級地震。

　　在汶川的某所學校里，同學們面對突如 其來的災難不知所措。正在這時教室上方的一 塊大水泥板已經搖搖欲墜，這時正在下面躲著 的同學們還沒有完全意識到死神的鐮刀已經一 步一步向他們逼近。10秒8秒6秒教室的支 撐已經快到極限，教導主任一下子發現，講臺 下面仍有4名同學沒來得及逃走，5秒4秒3 秒說時遲，那時快，水泥板轟然落下之時， 教導主任張開了他堅實的雙臂，如同一雙巨大 的翅膀，死死的把孩子們護在身下!那一雙翅膀 似乎是有鋼鐵組成的，如一座銅墻，似一道鐵 壁，保護了四個鮮活的生命。2秒1秒隨著教 室的轟然倒塌，這首生命之歌也進入高潮。劫 后余生的孩子，驚魂未定的盯著那雙拯救了他 們的翅膀，而這雙翅膀的主人卻已飛向天堂… … 13億顆心在愛的`羽翼下飛往汶川，似乎 在說：“地可裂，但天不會塌，由我們的愛支 撐著呢！”

　　一邊是死的悲哀，讓人唇亡齒寒；一邊 是生的進取，讓人堅持不懈�？吹綖碾y中生死 兩茫茫的場面、活著的親人揪心的牽掛，一種 震撼的念頭就是：“活著，真好！”讓我們為 遇難的不幸人們表示最沉痛的哀悼，向災區的 老百姓們寄以最誠摯的問候，希望他們能直面 災難，堅強的生活下去！

　　人定勝天，相信這世間還有溫馨的愛！ 我們有太多的道義責任，奉獻至誠愛心！讓我 們一起見證天無情人有情的壯舉！

　　評語：

　　在“愛的翅膀”的庇護下，災難變得那 么渺小。相信只要人間有愛的暖流，縱然天崩 地裂，縱然也會匯成愛的海洋。就像文中那動 人的場面一樣，小作者用他那真摯的情感，平 實的語言，再現了那令人感動的一幕。文章節 奏緊湊，脈絡清晰，最值得回味的是將“堅實 的雙臂”比喻成“巨大的翅膀”折射出愛的力 量，13億顆心在愛的羽翼下飛往汶川。升華了 文章的中心，讓讀者和文中發生的一切緊緊相 聯，扣人心弦。

六年級年的作文 篇2

　　友情像一支火把，溫暖我的心房；親情似一壺老酒，越陳越加芬芳。

　　一她，一個女孩，大氣直率。上天安排她成了我的“鐵哥們”。

　　夏日，蟲鳴。清晰地記得那個曾經是我"鐵哥們"的女孩。我從相冊里拿出一張舊照片，使得記憶的匣門葛然打開，宛如時光倒流。

　　是的，鏡頭記錄的，恰恰就是小學生活里的`美好。那天是新的一學期開學，你轉到我們班上，成了我們班里的一份子，漸漸地還成了我的“鐵哥們”。你的臉上總是掛著燦爛的笑容，如夏日熾熱的陽光般溫暖著我。風把你的秀發吹起，似乎還散發著淡淡的清香，陽光下的你，熱情、活潑、灑脫！

　　漸漸地，我們彼此都熟悉了，友誼也變得更深厚、更堅固了。

　　記得有一次，我生病了，終于熬到了吃飯的時間，同學們都爭先恐后的去打飯吃，只有我還呆呆地趴在課桌上，我的“鐵哥們”走過來，對我說：“你不舒服，還是要吃飯呀！我去幫我打飯吧�！蹦悴蝗菸一卮�，便幫我打飯去了。這時，我的心上涌起一股暖流，仿佛病從身上走了似的。

　　這個夏日的午后，蟬鳴依舊。照片上的你笑容依舊，活潑依舊。輕輕地收起照片，重新放在相冊里，擦掉眼淚，望著窗外，心中默念：我只希望你生活的好好的，每個夏日有你的照片相伴，就足夠了！

六年級年的作文 篇3

　　太陽落山了，遠處的天空呈現出一片絢爛的色彩畫，黃昏再一次來臨了。我倚在門邊，看著陽臺的窗戶上掛著的鳥籠，不免有些傷感。兩年過去了，鳥籠上不僅部滿了灰塵還有些裂痕，小絲再也不會回來了，可我任然固執的不取下鳥籠。

　　“小絲，小絲”……剛到奶奶家的我一放下書包就往陽臺跑去，小絲是我家養的一只金絲雀，之所以叫它小絲，是因為它那一身金色的毛就像絲一般柔滑。我和奶奶養了它很久，它已經和我們熟識了。我把鳥食倒在手上，打開籠門，小絲“咻”的飛了出來，落在我的手上開始啄食。小絲不僅很聰明，而且和我們有著深厚的感情。

　　有一次，我在家里玩，一不小心摔了一跤，膝蓋被靠在門邊的木板上凸起的釘子劃破了。家里沒有人，我坐在地上抱著膝蓋哭。小絲被關在籠子里，籠子放在桌上。小絲似乎很著急，在籠里里亂蹦。我艱難的'爬到凳子上，為小絲打開籠門。小絲飛了出來，用它那柔軟的金毛蹭著我的臉。舒服極了，我破涕為笑。

　　別看小絲很聰明，但是它也很傻。

　　這天我正準備去找朋友玩，路過一條小巷時，一只流浪狗沖了出來，眼睛直勾勾的盯著我手中的香腸。我害怕地將香腸丟了過去，流浪狗三五下將香腸吃完后，似乎還不滿足，又朝我走過來，我想跑，可是腳卻移動不了一步。我害怕地將手一松，籠子掉在地上，被地上的小石子叩開了，小絲毫不猶豫的飛了出來。狗似乎被嚇到了，愣了一下，朝小絲沖了過去。小絲明明可以飛走的，可是它沒有。我趕快躲到樹叢后，看著小絲越飛越低，最后沒能逃過狗的魔爪。我哭著沖了出去，拿起石頭就朝狗砸去。狗被嚇得不輕，夾著尾巴逃走了。

　　它死了，我輕輕的捧起掉在地上的小絲，把它放回籠子里。堅定的朝家里走去。任淚水在臉上肆意的流。

　　天空還是那么的寧靜，那幾分殘留的晚霞顯現出不一樣的色彩。在天與地交接的地方，善良的小絲一定在幸福的歌唱……

六年級年的作文 篇4

　　今天早上第四節課，老師帶我們去果園看櫻桃花。

　　來到果園，我們看到了美麗的櫻桃花。櫻桃花有五片花瓣，遠遠望去就像一個五角星。里面包著細細的花蕊，那花蕊就像小蜜蜂的觸角，隨風抖動。細細長長的`枝干上冒出了一些嫩嫩的小芽。它的顏色紅紅的，還摻雜著一點點淡淡的黃色。花朵的顏色也很美麗！它非常非常潔白，潔白的就像天上下來的雪花一樣！

　　櫻桃花不但外表美麗，它的氣味也很芬芳。它的氣味平時很難聞到，只有把鼻子湊近了才能聞到。只要湊近了一聞，一股淡淡的清香便會撲鼻而來。我還發現在美麗的花朵上，還有一群勤勞的小蜜蜂，它們哼著歌曲在花間采蜜。

　　這就是我們學校的櫻桃花。怎么樣？美吧！

六年級年的作文 篇5

　　今天在班做了一個實驗——雞蛋沉浮的奧秘，這個實驗十分有趣。

　　實驗器材有：適量的鹽、一只敞口杯、適量的水、生雞蛋一枚、攪拌棒一根。

　　開始實驗了，只見老師左手端著盛有大半杯水的杯子，右手拿著一枚雞蛋，小心翼翼地把雞蛋移近杯口。只見雞蛋“撲通”一聲，像一個跳水運動員從水板跳下并潛入到杯底。我想雞蛋在杯底穩穩實實的，怎么會浮起來呢？難道老師還會魔法不成？

　　帶著我們的疑問，進入下一步實驗。老師用勺子舀了半勺鹽，我們緊緊盯著杯子，等著奇跡發生。老師把半勺鹽緩緩倒入水中。清澈的水，立即變得渾濁了，像明亮的天空被蒙上了一層薄薄的霧紗�？墒请u蛋依然像一個熟睡的嬰兒，一動不動。“實驗失敗了嗎？”“怎么還沒有浮起來呢？”大家在底下七嘴八舌的議論起來�！安粫�真的是敗了吧？”我也擔心了起來。

　　就在這時。老師又舀起起來一勺鹽倒入水中。杯子里的水越發變得渾濁了，隱隱約約看到了雞蛋正在水中飄飄悠悠的浮動、升騰。

　　老師，拿起攪拌棒迅速的'攪拌起來，那雞蛋隨著攪拌棒在杯中跳起了芭蕾�！巴�！浮起來啦！”就在老師攪拌的那一刻，雞蛋像潛水員一樣，猛地向上游去。我們瞪大雙眼，“成功啦！成功啦！”我們歡呼著，“這也太神奇了！這鹽的力量也太大了，居然讓雞蛋在水中真的浮了起來。”我不禁在心中暗暗稱奇。

　　老師解釋道：“那是因為鹽放入水中攪拌，溶化后水的比重就會加大，水對雞蛋的浮力就加大了，當水的浮力大于雞蛋的重力的時候，雞蛋就會浮出水面了�！�

　　原來是這樣��！這次的實驗真的令我們大開眼界，生活之中，真是處處皆學問啊！

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