六年級年的作文

六年級年的作文[通用]

　　在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文 篇1

　　今天陽光明媚，萬里無云。我來到了山野里，抬頭一看，順著漓江的右面聳立這一座高山。這山拔地參天，直上青云，仰頭一看，差點把我的帽子都甩掉了。之間山這邊，斷崖峭壁，好象有誰用巨斧砍去了一半，險峻直立。云朵在他的臉上游動，蒼鷹在他的腰間盤旋。向下一看，江面竹筏上垂釣的老人，只剩下一行墨點。

　　曠野里，同學們開心地笑著拽下大把的狗尾草嬉笑著、追逐著……這是在干什么呢?原來是作文班的同學正在秋游。

　　涼爽的秋風雜著幾片落葉在草地上掠過，狗尾草像波浪一般涌動，此起彼伏。順著草傾斜的方向看去，偶爾能看見機制螞蚱在草叢里跳躍，者是同學們提出捉螞蚱。“啊！抓到了。”小蔡迅速地把手中的螞蚱放進塑料袋里。緊接著，同學們都捉到了螞蚱。

　　看著附近的螞蚱快沒了，小楊提出玩“滾山坡”。只見他用上衣裹住頭，手抱住腦袋，團成球狀。“一、二、三！”幾個同學哄嚷著，把他從山坡上推下去，他那胖胖的.身體像皮球一樣，“咕隆隆”向下滾著。到了山坡下，小楊才停下來。她把裹在頭上的衣服扯掉，大喝：“真刺激！”幾根干草黏在他身上，可他卻毫不在意地露出了愉快的笑容。同學們受到了鼓舞，紛紛進入到了這個游戲，他們分組比賽。同學們既像被裝在盒子里的小蟲子，又像一個個大雞蛋。滾完之后，每個人都頭暈目眩、眼花繚亂，躺在地上爬不起來。

　　老師輕輕地走到我身邊，拍拍我的肩膀，親切地問：“小劉，你怎么不來試試呢？”我縮了一下脖子，猶豫了一下，擠出了一個勉強的笑臉：“不用了……”其實我也很想?yún)⒓友剑】墒俏覐男∩碜尤酰�總像病貓一樣懶惰，這種激烈運動，我連想都不敢想。面對同學們的笑臉，只能眼巴巴地看著他們享受著與大自然相融的喜悅。

　　這都怪我媽媽，平時總是把我當作皇帝一樣供著。這個也不能做，那個也不能做。有一次，我想出去散一下步都被拉了回來。于是，我下定決心——不能再這樣懶惰了，無論怎樣，身體一定要好才行！

　　秋游活動結(jié)束了，我們把歡聲笑語留在那里，把滿山秋色的美好回憶帶回來。路上我們像花農(nóng)買了幾株菊花留作紀念。菊花在陽光的照射下，透出勃勃生機，顯得格外美麗！

　　這次秋游雖然給我留下了許多遺憾，但我?guī)Щ赝瑯又档没匚兜挠洃浥c收獲，它比任何東西都要珍貴。

六年級年的作文 篇2

　　秋天的清晨，我背著書包，迎著輕輕的秋風，踏著片片落葉，邁著輕盈的步伐走到學校。

　　我們的學校坐落在龍洲花園。走進我們的校園，能用一個字形容，那就是“綠”。首先，映入我們眼簾的是許許多多的綠草。中間的一個大約5平方米，里面開滿了五顏六色的鮮花：紅的、黃的、白的。紅的似火，黃的像金，白的如雪。兩邊的花壇是長方形的，里面長著高大挺拔的松樹，滿樹的松葉綠得可愛，活像一把張開的綠絨大傘，風一吹，輕輕搖曳著。

　　在學校門口向左放眼望去，有一個十分大的草坪，這么大的草坪在一般的`城市學校幾乎沒有。所以，它是我們學校的驕傲。草坪上的小草像是心靈手巧的紡織能手，它們用自己星星點點的綠色，依靠集體的力量，織成了一塊綠茵茵的地毯。草坪可真美，遠遠望去，平展展的。早晨，朝陽撫摸著校園，撫摸著綠色的草坪，每一棵小草的葉尖上，綴著一顆顆晶瑩剔透的露珠，仿佛一顆顆閃亮的珍珠，在太陽的映照下，熠熠生輝，整個草坪像碧綠的湖水，綠得鮮亮。偶爾有幾只不知名的小鳥落在其間，調(diào)皮地啄著露珠，啄著葉兒，不時地發(fā)出愉快的歌唱，給草坪帶來了無限生機，更添一份寧靜的美。

　　中午，秋陽高照，露珠沒了蹤影，草兒似乎變得柔軟了，摸上去像嬰兒的頭發(fā)。有一順兒小草，伏著身子，仿佛在酣睡。這會兒躺在草坪上，暖暖的，軟軟的，比躺在沙發(fā)上還舒服呢！每天下課，同學們都爭先恐后地跑出教室，到“地毯”上去放松一下心情。那是我們的樂園。高年級的同學躺在上面，望著藍天白云，回憶著在校園里的美好生活。低年級的同學在上面追逐打鬧，在上面踢足球。瞧！那兩個小胖子在上面摔跤，他倆摔得難解難分。課間十分鐘，同學們在草坪上盡情地玩耍。這片草坪給同學們帶來了許多歡樂。

　　在草坪上環(huán)視一下，你會有一個“驚奇”的發(fā)現(xiàn)———一片樟樹林長得郁郁蔥蔥。那些章樹都有上百年的歷史了，大多都比碗口粗。百年的滄桑，百年的風雨磨礪，它的皮粗糙，龜裂，仿佛刀刻一般。鐵桿似的枝杈，橫七豎八地伸展著，葉兒又濃又密，太陽一照，油亮油亮的。樟樹像一位慈祥的老人，沉沉地入睡了！等待著春的來臨。

　　我愛校園，更愛校園的秋天。我們校園的秋色就像畫家筆下絕妙的工筆畫。這個生機勃勃的校園，給我們帶來了歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。

六年級年的作文 篇3

　　朋友是什么？朋友是歡樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉快；朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心頭的愁去；朋友是成功道路上的良友，熱情地把你領向陽光的地帶……

　　那是一個陽光明媚的中午，花兒盛開著，小鳥在樹上唱歌，我走在去籃球場的路上，可總也快樂不起來。因為那天早上，我和好朋友劉新宇鬧翻了，我們一個上午都沒說話，氣氛壓抑得令人窒息。到了籃球場，我甩掉衣服狠狠地把球向籃筐砸去，想以此化解心頭的煩悶。正打得盡興時，腳下不知被什么東西拌了一下，忽然重重地摔倒在地。“啊！”我慘叫了一起，剎時間，腿部一陣火辣辣的疼痛，就連胳膊也沒有了知覺。就在這時，我眼前出現(xiàn)了一個熟悉的身影，定睛一看，竟是劉新宇。我正驚訝間，劉新宇開口了：“怎么了，沒事吧？”他邊問邊把我慢慢地扶起來。“劉新宇，你不生我氣了？”我小心冀冀地問，“我從來就沒怪過你呀！”他瞪大眼睛說，本想求得諒解的我驚訝了，什么，他不怪我，不可能不可能……“你不記得今天早上那件事了？”我試探著問。“那件小事怎么會影響我們之間的友情呢？”說著他把手搭在我的肩上。“啊！”我慘叫道。“怎么了？”他連忙把我手臂的衣服撈了起來，“呀！怎么傷得這么重，趕快去醫(yī)務室吧，我陪你去！”就這樣，他扶著我去了醫(yī)務室。

　　涂過藥之后已臨近上課，我在回教室的.的途中對他說：“對不起，早上是我不好。”“其實我也有不對的地方。”他說，“那么，以后我們不再鬧矛盾，互相關心、互相幫助好嗎？”我懇切地看著他，“好的，做永遠的好朋友！”他真誠地回答我。

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有……”每當我聽到這熟悉的歌聲時，總是禁不住回憶起那美麗的一幕。

六年級年的作文 篇4

　　“我是一只小小鳥，想要飛呀飛……”這動聽的音樂伴著我長大。它伴我飛上夢想的天空，大膽的瑕想。

　　這愿望使我來到自由的天堂。我拍著夢幻的翅膀在藍天飛翔，大地萬物盡收眼底。一幢幢高樓拔地而起；一排排住宅鱗次櫛比；一架架立交橋縱橫交錯；一簇簇花草郁郁蔥蔥……我仿佛成為自由的'使者無憂無慮，盡情快樂。

　　這愿望隨我來到溫暖之鄉(xiāng)。高大挺拔的樹上，有為我建起的小窩，爸爸媽媽化成羽翼，替我擋風遮雨。媽媽對我百般呵護，為我織衣編曲；爸爸對我無微不至，教我自力更生。充滿幸福、充滿溫馨的小家庭給予了我無窮的關懷，給予了我無私的愛。

　　這愿望伴我來到歡樂的海洋。我的伙伴遍及天涯海角，它們?yōu)槲掖钇饸g樂之船，駛向“開心港灣”。小樹伸出嫩芽小手與我親熱；小河泛起點點星光與我嬉戲；小草揚起翩翩舞姿與我歡歌……我仿佛成了歡樂之星，充滿生機的大自然，處處有歡聲笑語。

　　這愿望載我來到知識殿堂。我在朦朧的世界中摸索著、尋求著知識。我來到小學、中學、大學的學校，物理、地理、歷史、文學……紛紛鉆入我的心田；我來到田野、工廠、商店……紡織、澆灌、施肥、……紛紛涌入我的腦海。我在這充滿知識的迷宮中尋找答案。

　　我以這美好的愿望為目標，在奮斗中打造開啟這愿望大門的金鑰匙。

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