六年級的作文

[優]六年級的作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級的作文 篇1

　　每個人都有著自己遠大而美好的理想：有的想當醫生，有的想當律師，還有的像當志愿者……而我的理想，是成為一名人民教師。

　　教師，是一個多么神圣的職業！有的人曾經贊美過教師們，說他們像園丁，像蠟燭，像春蠶，像明燈……當然，我并不是想為了得到他人的贊美而成為一名教師，而是因為我想把我所知的、所得的只是傳授給別人，使別人懂得蘊含在這其中的道理。正如我的老師所說：“學習是你自己的`事情，老師只是做為一個引路人引導你去學習。”是的，學習是我自己的事情，通過老師的引導才懂得了這些知識。如果現在不好好學習，長大后才知“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理。實現理想的第一步，就是要努力學習。沒有知識，你就不可能成為醫生；沒有知識，你就不可能成為律師；沒有知識，你就不可能成為志愿者……更不可能成為一名教師。

　　我，愿意成為春蠶，成為蠟燭，實現“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句；我，愿意成為園丁，為祖國的花朵們辛勤付出；我，愿意成為鑰匙，幫助學生們開啟知識的寶庫……我多么希望能夠實現我的理想，我一定要加倍努力，不會使我的理想成為泡影，不會使我的理想變成空話，更不會使我的理想可望而不可及。我要努力努力再努力，以實際行動來實現我的理想！

六年級的作文 篇2

　　我的家鄉坐落在湘、贛、鄂三省交界的地方，這兒被譽為“中國最美小城”，“天堂中的花園”，它就是——山水武寧。

　　這里的山可多了，有清奇秀麗的柳山，層巒疊翠的神霧山，連綿起伏的九嶺山等，神霧山還被稱為“小廬山”呢！這些山都具有秀、奇、險的`特點。慕名來我們武寧旅游的人真多，我經常在上學的路上數旅游大巴車玩，數著數著就數不過來了。如果想要去拜佛求平安呀什么的，就上天平山，那里有著悠久的道教文化，不過去的時候最好開越野車，因為上山的路上傳說有九十九道曲折險峻的大彎呢。

　　這兒的水可干凈了，美麗的廬山西海百分之八十位于我們武寧境內，清澈的水面像一面面明亮的大鏡子，水邊的青山和垂柳總是忍不住去照照自己美麗的模樣。這里最好玩的是巾口旅游碼頭，江西二套的《環游江西》第一站就在這里，是廬山西海游戲項目最多的地方。還可以去西海燕碼頭，乘“西海之星”游輪去“觀音島”“觀湖島”等島嶼，觀音島上有一座亞洲最高的花崗石觀音像，她的腳下就是通往縣城的武寧大橋，要是玩累了就上武寧大橋上去釣釣魚，我們武寧的清水魚也是美名遠揚呢。

　　天要是暗了下來千萬別走開，這是武寧最美的時候，燈光河影里的看鶴橋、古艾橋、長水橋的橋中橋等，色彩斑斕，撲朔迷離，水上岸邊，交相輝映，

六年級的作文 篇3

　　這一天的傍晚比我想的要來的快的多，空氣漸漸潮濕，快要下雨了……這對一個長久在外流浪的獵人是一個不太好的警示。看著烏云成群結伴的向中間靠攏，我不由得想一想我自己的.溫飽問題了。

　　在陰暗的天色下，我隱約看見一只帶藍色套圈的狐貍從我面前閃過。我怎么可能放棄這樣的好機會呢？我便循聲追了過去。追了好久，腰上的槍一路嗒嗒嗒的響，呼吸也因為運動愈加困難，但我知道，我的肚子有著落了……

　　不久，我來到了一個雜店。印染藍色房。店旁站著一個小女孩，穿著藍色連衣裙，我知道，那就是剛剛的狐貍。

　　“可以請我進去坐坐嗎？”

　　“當然可以，先生。”

　　我徑直走到一個斑駁的木椅上坐下，古老的椅子立刻發出了吱嘎吱嘎的聲音。我四處打量著這個“不食煙火的”店：墻壁上的漆脫落的不成樣子了，上面險險的釘著燭臺，高桌的柜臺，一口一口缸的染料。

六年級的作文 篇4

　　寒假是一個放松的假期。在寒假里同學們可以盡情的玩耍！把平時的苦悶都發泄出來。

　　寒假是一個緊張的假期。在寒假里同學們可不能只顧著玩，只顧著發泄！學習還是我們最重要的任務。當然，在寒假里只顧著學習也是不好的，我們要做到勞逸結合。這樣才能學的更扎實；玩的更開心！

　　寒假里的我，在這漫長的寒假里，我在思考什么？憂慮什么？我付出了什么？我收獲了什么？

　　在這漫長假期的最后幾站里，我應該想想我在寒假里所做的一切了！

　　由于上個學期的期末考試不是很理想，我又是一個要強的人，所以這個寒假里我變不停的在尋找自己的原因，是自己不要好了？還是自己笨？

　　都不是！只是因為我太粗心，我記得我小學的數學老師常常告誡我們：千萬不能粗心，學習是容不得一點馬虎的！如果你因為粗心，因為馬虎所做錯的就等于你一點也不懂，一定也不會做！

　　但為什么這個毛病這么難改呢？在假期里，我不斷地尋找著方法去克服這個困難！去戰勝這個困難。要是改不掉這個毛病！恐怕我的一生都會糟蹋在它手中的.。所以我下定了決心！一定得改，一定要改！

　　這個寒假我憂慮嗎？其實沒有，我是一個非常樂觀的人，所以沒什么事情會讓我感到憂慮。再說，寒假本身就是應該讓我們充滿快樂的呀！我們沒有理由去憂慮！我很快樂，快樂的像一只小鳥，能在藍天上自由地飛翔！讓我們都快樂起來吧，快樂能有助于身體的健康，讓我們放下煩惱，在寒假里做一只快樂的小鳥！

　　有付出就必有收獲！不錯的！寒假里我付出了很多很多……但同時也收獲了很多很多……

　　通過寒假，我復習了上學期的功課，孔子曰：學而時習之，不亦樂乎？復習其實是一件很快樂的事情，以前我非常討厭復習功課，但現在我改變了以前的這種錯誤看法，我喜歡復習，復習能給我們帶來快樂！快樂就是我的收獲，復習的知識就是我的收獲！

　　我的快樂收獲還包括很多呢！我去了金雞湖，看到那里獨有的景色，這就是快樂！我能和弟弟、妹妹、姐姐一起游戲，一起學習這不也是快樂嗎？

六年級的作文 篇5

　　昨天，我去澤雅老家看望阿太。吃了午飯，我和土土他們一起去爬崎云山。

　　在途中，我們遇到了一條大白狗。它有一雙亮晶晶的眼睛；鼻子大大的，我覺得它有很棒的嗅覺；耳朵也大大的，我覺得它能聽到千里之外的.聲音；強壯有力的四條腿跑得飛快；尾巴搖來搖去的，非常熱情好客。

　　它一直跟著我們，我只能把我手中吃的面包扔給它，我知道狗喜歡吃骨頭，但是它面包也吃得津津有味，我想大概是它太餓了，于是我把三個面包都給它吃了。

　　狗真是機靈的動物，它吃了我的面包，好像想感激我一樣，于是跑在了我們前面，好像在說：“我為你們帶路。”在爬山的路途中，有了大白狗當導游，這旅程顯得更加有意思了。我們親切地叫它“大白”。

　　“大白”很機靈！它在前面飛奔，發現我們還沒有跟上，就返回在我們面前轉悠，好像在說：“你們快點呀！”它還總是走不同尋常路，要么沿著河流奔跑，要么田野中飛奔，要么在樹叢中穿梭……

　　我們走到半山腰，下雨了，就在亭子里休息，可大白早已飛奔上山了。我們等了半天，它也沒回來。決定下山了，還沒走多遠，后面竄上來一只大灰狗，可頭上還是雪白雪白的，我認定它就是“大白”，可為什么會大變樣呢？我猜想它一定是掉到水坑里了。它全身還濕漉漉的一定不舒服，所以它一直拼命地抖掉身上的水，再在田野上打滾，你看，多機靈呀！

　　大白這么機靈，我真想養它呀！可惜我不是它的主人。

六年級的作文 篇6

　　“嗚嗚嗚，賣火柴的小女孩凍死在街頭了！”我的“小書蟲”同位剛看完《安徒生童話》就又來向我哭訴了。唉，這位“小書蟲”同位可真讓我頭疼。

　　她，一米五的中等個子，鼻梁上掛著一副紫紅色邊框的近視眼鏡，一個又小又粗的馬尾一顛一顛的。她就是我剛才說的“小書蟲”同位。

　　我這個同位特別愛看書，要不然怎么能被我說成“小書蟲”呢？有一次，我向后位借了一本《安徒生童話》，正當我看地津津有味時，我同位大叫了一聲，嚇了我一跳！她翻了翻書皮，向我請求道：“你能不能借我看看？”我搖了搖了頭說：“不行啊，這是我后位的。”她立馬轉頭對我后位說：“你能不能借我那本書看看？好不好嘛！”說完還撒起了嬌。我后位無奈，只好讓我和她一起看。她說了聲“謝謝”后就很別扭地坐到我身邊，把書搶去一大半。本來我也不想說些什么，但是和她一起看書實在太費勁了。我常常看了2頁，她卻連一頁半都沒有看完。我不得不自己等著她慢慢閱讀完每一個字。這還不算最“痛苦”的。她看書也很深入感情。看到傷心的`地方她便會忍不住小聲哭起來，看到搞笑的地方又忍不住捧腹大笑。常常我都得捂住耳朵才能安靜看書。好不容易和她一起看完了這本書，她又和我聊起讀后感來了。

　　當然，這樣的看書方法也不一定不好。正因為她博覽群書，所以作文總能寫好。我要向這位“小書蟲”同位學習！

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