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六年級作文300字
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的六年級作文300字4篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文300字 篇1
童年就像一個五彩斑斕的盒子，里面裝滿了糖果，裝滿歡笑，還裝滿了奇思妙想；童年的事就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，連在一起就成了一條漂亮、五彩的項鏈，閃爍在記憶的長河里。
記得在我小時候，媽媽給我買了一盒牛奶。我想：人不呼吸空氣會死，那牛奶不呼吸空氣也一定會“死”。于是我帶著好奇的'心情在牛奶上扎了幾個小洞。第二天，我很早的起了床，看牛奶呼吸空氣后是否變得更好喝了。我迫不及待的打開牛奶，喝上了幾口，唉！怎么這么難喝，難道是我的打開方式不對嗎？于是，我去問媽媽。媽媽聽了，笑的前翻后仰，好不容易才止住了，媽媽一本正經地對我說：“小笨蛋，牛奶不需要呼吸空氣，它需要真空封閉才能保證材質不變，你一打開，它就會變質，懂了嗎？”我漫不經心地回答道：“哦，懂了。”
童年就像一個五光十色的貝殼，當你打開它時，你就會發現它是多么可愛，令你回味無窮。
六年級作文300字 篇2
每個人在小學生涯中都會有一位最難忘、最敬佩的老師。而我的語文老師就是一位默默無聞、孜孜不倦的好老師。
我的語文老師有1。7米的個頭，身材偏胖，總是面帶微笑，給人一種慈祥的印象。我們班的語文成績很好。也許是被語文老師上課時，那一個個生動有趣的小故事吸引了吧！
還記得有一次上課時，不知老師來了什么雅趣，在講臺上鄭重其事地說： “我們班同學不打算在我校繼續上初中的，請舉手。”班上大部分同學都舉了手，我清楚地看到老師臉上的笑容僵硬了，緩了一會才開口，對我們說： “哦，我們班里的同學無論在哪里上，都要好好學習。”我們都重重地點了點頭。
我已經是六年級的`學生了。我明白了師生之間、同學之間的情誼是深厚的。不過，世上沒有不散的筵席，這段小學生活只會成為我心中美好的回憶罷了。
老師，您如蠟燭，點燃了自己，照亮別人；老師，您如陽光，照亮了我人生中的一段旅程。老師，您如雨露，滋潤了我幼小的心田……
老師，這兩個字眼是如此的神圣。老師，在我心中，您是偉大的！
老師，您無私奉獻、誨人不倦的精神令我感動，我將會用更優異的成績來回報您。
六年級作文300字 篇3
秋天帶給大地的是一首豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。你聽，黃澄澄的梨像一個個小鈴鐺，敲啊敲啊，它好像對我說；“快來摘我吧，要是過了這個時節你就看不見我了！”你看，那樹上掛著什么呀？那是火紅的柿子，它對我說：“我的衣服好看嗎？”沉甸甸的蘋果壓彎了樹枝，蘋果小聲得對我說；“快來摘我，我等你好久了！”好吧！我就來摘大蘋果！
果園里有許許多多蘋果樹，果樹不高，可樹上的蘋果特別多，有紅的.，綠的，這些蘋果真像掛在樹上的小笑臉！有的枝杈長得很低，連我這么高的小朋友都可以摘到。我想去摘大蘋果，可剛走過去，“當”的一下子就撞到我的大腦袋上，真疼啊！可看到那些可愛的蘋果，我可不管這些了，伸手就和媽媽摘了兩大兜子蘋果。領著蘋果就回家了！我一邊走一邊說:“今天的收獲可真不少啊！”
今天我體會到了采摘的快樂，還有收獲的快樂，這都是秋天帶給我們的快樂！
六年級作文300字 篇4
我非常想當一名老師，假如我是老師，我不會布置太多作業，只會讓學生們每天抄10個詞語，一句句子；每周背一首古詩，讓他們反復背。
假如我是老師，我會讓學生們都準備一本溝通本，可以讓學生和老師們溝通，談談自己的心里話，或者寫一些自己的感受。
假如我是老師，我不會太過分嚴格要求學生，我不會讓他們怕我，下課可以與我談談，說說笑話，但上課要專心聽講，我會讓一片死板的課文，變得生動有趣，這樣學生就會喜歡聽我上課。
假如我是老師，我每個季節都會帶他們去某個地方游玩：
春天，我會帶他們去公園去放風箏，享受春天的`美。
夏天，我會帶他們去劃船，從中得到快樂。
秋天，我會帶他們去農民工作的地方，讓他們體會到農民們的辛苦勞動。
冬天，我會帶他們去滑雪場，滑冰、打雪仗和堆雪人，讓他們知道童年的生活是愉快的。
我會用寓教于樂的教育方法，讓學生在學習的當中得到快樂，我相信如果我是一名老師，我會是一名受人喜愛的老師！
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