六年級作文15篇（實用）
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文1
年三十的夜晚，我被那“噠噠”聲給吵醒。睜一只眼閉一只眼。在月光朦朧的夜晚，看見外婆在拿菜刀在切著什么。“咔咔咔”“呼呼呼”的聲音使我又一次陷入了沉睡中去。早上起來才明白是在做餃子，才明白明兒是大年初一我們這兒有吃餃子的風俗……！
初學會叫爸爸的大孩子，會出門叫車的大孩子，嘴巴上長了許多白胡子的老孩子。提到餃子，敢說誰不是嘴里立即生出一種香香的美味感覺的？它是由肉和各種蔬菜混合而制，光看那長相就好似一個個胖嘟嘟的“小女孩”。再聞聞那，香甜的味道。就覺得快要發瘋了口水，早已垂涎三尺了吧。再把他往那像嘆氣似的鍋兒里一放，那一個個餃子好似在泡溫泉似的旋轉開來，它別提有多誘人，無時無刻都在引誘我。光看他那樣就足以咽上三口以上的吐沫了。更何況，他是大碗大碗的裝著，大匙大匙地朝嘴里塞灌呢！
聽聞早些年前餃子不叫餃子而叫“姣耳”。相傳是我國醫圣，張仲景首先發明的。當時餃子是藥用。張仲景用_包上一些驅寒的藥物用來治病。為的是避免病人耳朵上生凍瘡。真有一點意思。餃子雖然好吃，但是想包好她還是有難度的。起初以為只要把餃子皮一合就可以了，可沒想到一下鍋，餃子就與肉餡分離了，就好似牛郎織女，彼此思念對方，卻無法在一起。哎！一起“車禍現場”，而媽媽和奶奶包的卻十分挺立。像一個個“小戰士”似的，昂首挺胸，表現了守衛家鄉的英雄氣概。
終于要下鍋了。餃子一下鍋，就好似一個個小球似的，不停地翻轉著。你看它們有的好似在跳雙人舞。有的好似在冰上表演著雙人轉。還有的則在表演水上花樣游泳。一派歡樂自由的`場面！終于餃子燒好了。我想包我不會，可是吃我在行啊。我把餃子一分為二，只見皮里面鑲著肉。肉夾著鮮嫩多汁的青菜。由從這些縫隙里慢慢地流淌出來，餃子還沒有到嘴邊，我就感覺幸福到了極點。喜得快要發瘋了。
在大年初一的夜晚，明月高照，在天空之中星星一閃一閃的，一縷縷微風。從窗縫里拂過。送來一個個祝福。在這一天里，在這一個團圓桌上，我體會到了。什么才是真正的風俗？什么才是真正的幸福？這就是我們的家鄉風俗。在點點繁星中結束了這場盛宴，哎對了，你們的家鄉風俗呢？也不妨說說看！
六年級作文2
窗外，風張牙舞爪地刮著，冰涼的雨絲隨風飄落，整個世界煙雨迷蒙。
不斷加速的心跳預示著比賽的臨近，一遍又一遍的練習，讓我的嗓音變得沙啞。我已不再有比賽前的興奮，有些失落。
她是和我一起比賽的同學，和我一起，在一間孤獨又寂靜的小教室里練習，我們自顧自練習，沒有說話。我的嗓子火辣辣地燒著，非常難受，“咳咳，咳……”我不停的清著嗓子，可是嗓音還是那樣的沙啞，我喝了幾口水，感覺嗓子舒服多了，但沒過一會兒又難受了，我只得不停的喝著水，很快，水被我喝完了，但我的嗓音依然是那樣的沙啞。
怎么辦呀，馬上就要比賽了……我的嗓子這樣怎么能唱歌呢……說話都說不好聽，可是不去……同學們會失望的`，他們是多么的信任我……而且這是我的夢想……我不知該如何是好，十分苦惱，時間漸漸流逝，我只能抓緊時間繼續練習。
“你怎么了？”她說。我一抬頭，嚇了一跳，我動了動嘴巴又閉上了，幸好沒有說出口，被她聽到我那沙啞的聲音，多丟人啊！我擺了擺手，又搖了搖頭。
我不想讓她看見我的窘樣，側過身子，繼續練習著，不爭氣的嗓子依舊是那么沙啞，聲音就像是清水里摻進了細沙子，怎么也亮不起來。我再也無心練習了，偷偷用眼睛的余光瞄她。但又像干了壞事似的，轉過去，我總覺得她也像我一樣盯著我，真是尷尬極了。
“諾，給你……”只聽見一個甜美的聲音在我身后，我一轉頭，是她，她纖細的指尖上夾著一顆潤喉糖，小巧的眼睛瞇著，嘴角揚起兩個可愛的小酒窩，“不用了，我沒事兒。”我說。我害羞的搖搖頭，向她淡淡一笑，她走近了一步，把潤喉糖放在我嘴邊。我順從的吃進了潤喉糖，她又往我口袋里塞了一顆。說實話，我不大喜歡潤喉糖的味道，總覺得有些苦澀，但當它熔化時，讓人清爽，舒服。雖然潤喉糖不是那么的甜，但是她那甜甜的一笑和那甜甜的舉動，甜甜的，令人回味無窮。
雨已經停了，空氣中彌漫著生機，一道絢麗的彩虹掛在天邊，是多么的美麗。
每當我看到潤喉糖都會想起甜，甜已種在了我的心中。
六年級作文3
讀書雖然很枯燥無味，但是能從書中的內容與含意知道一些古人的事跡和名言，使我受到了很大的啟發。
讀書對于我來說是困難的，每當我一拿起書就會頭痛。自從我讀了《論語》，讀了這篇詩文后就像換了一個人似的，看到了詩文就想讀。學習也漸漸提高，表達能力也增強了，學習的知識也容易理解和表達。在一個深夜里，我躺在床上睡不著，窗外的柔風輕輕的吹，樹枝輕輕的搖。哇！好安靜呀！我不禁在身旁的桌子上隨手拿了一本書看起來。翻開泛黃的書頁，第一篇就是《論語》，我看到古代著名的孔子之名，就想了解孔子是怎樣的一個人，為什么人們這么尊敬他，以他為榜樣。他是怎樣取得民心的呢？
于是帶著疑惑的我津津有味的讀了起來，讀了一遍不了解，第二遍，第三遍，第四遍才大概的了解，在論語中孔子說；“學而時習之，不亦說乎？”意思是學過的知識要經常去復習它，這樣不也快樂嗎？在學習上我們也是這樣，只要經常復習學過的知識，牢牢記在心中，等到考試就輕而易舉，不用緊張過度答不了。不也是感到快樂的嗎？溫故而知新，可以為師矣。—孔子溫和的說；此句有利于那些想成為老師的格言，為鼓勵人們奮發向上的精神。
孔子還說要學思結合，不然就會“學而不思則罔，思而不學則殆。”還說做人要謙虛要好學，“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”還說“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”還說。孔子，孔子，孔子真是當之無愧啊！他領導著我們的思想，為我們現代的教育做出了巨大的貢獻，他讓我們思想統一，走向統一。讓我們的.國家繁榮昌盛，富有，絢麗多彩。此時我一人坐在床上，感受著幽靜的夜晚。看著窗外的樹子在擺動著自己的腰身，明朗的月光照進窗里，自己坐在房間里。透過窗子，望著沉靜的夜色，思緒萬千的我，此時聯想到古時的人，要是沒有他們，我們就不存在，要是沒有他們的勤奮，我們就不會有美好幸福的生活等。
讀書百遍奇跡自現，敏而好學，學而不厭，不恥下問。這些都是我們應有的態度與習慣。只有讀書，學習來豐富我們，我們才會成長，才會成為國家的棟梁之才。
六年級作文4
親愛的老班:
您好!今天是您的節日，也許，其他千萬個學生已向您發出千萬句祝福，我這點的話語，對您來說，不過可能只是微不足道，但是，我對您的敬愛，對您的祝福，不敢說最寶貴，至少是最誠摯:祝您班主任節快樂!!
我是綿外的一名插班生，而您，也是新教這個班的老師，按您的話來說，我們是修煉了五百年的緣分，才彼此相遇的'。剛來這兒時，心底常常有一絲恐慌感，晚上經常躲在被窩里偷偷抽泣，覺得自己是那么的無依無靠。那時，我還是一個多么柔弱的孩子，想家的心情時刻在她心底滋生。但是，那時，是您給了我鼓勵的話語，依靠的臂膀，使我從柔弱，走向自信，讓我漸漸和同學融洽，讓我找回了以前的感覺。
雖然，才和您相處屈指可數的三個月時間，但是，我們已經深深感受到了您的幽默，但不是嘩眾取寵;您的風度，但不是寬松過度;您的嚴格，但不是古板無趣;您的教學有方，但不會把我們培養成學習的機器。
還記得您為我們上的第一堂課嗎?讓我們理解什么是語文，說實在的，我讀了四年的語文，真還不知道什么是語文。而你卻輕松道破:語，即口頭語，而文，則是書面語，語文就是教我們說話和寫字的。哦，語文竟這么簡單，這種把復雜問題簡單化的思維真讓我都銘記在心!那第一堂課，就趣味盎然，之后的語文課，趣味一絲不減，小組競賽、舉手搶答、五“W”提問法(what、where、when、who、whow)……使課堂異常活躍，同學們都愛上了語文!
老班，你是一支蠟燭，為了一屆屆學生而亮，看著我們從稚氣的小孩，慢慢走向少年，再漸漸走向成熟時，您的發絲卻一根根掉落，聰明“絕頂”也愈加明顯，正如您的詩里寫到:面黃發稀志不改。聽著您對以往教的學生如數家珍，您是多么的欣慰和自豪。我相信，若干年我們分別后，您又會把我們的“豐功偉績”驕傲地告訴下一屆學子吧。老班，我們已經有幸乘上了您的這班“渡船”，我們會像一個個勇敢的水手，和您一道，乘風破浪，直抵勝利的彼岸!
感恩節的腳步正匆匆離去之時，您的孩子們心里已經裝著一顆感恩的心，還意猶未盡時，已是班主任節臨近之日，莘莘學子向班主任發出衷心的祝福:
感恩班主任，祝老班節日快樂!
六年級作文5
是的，我同意王先生的觀點。我以為：文章不行！
武俠境界講究“有法之不可能性，有限之無限性”；書法最好的就是“循規蹈矩，讓靈魂搖擺”。與武俠書法不同，文章與武俠書法有著千絲萬縷的聯系。文章的最高境界是“無法”。
從中國教育乃至整個教育體系來看，有法律會限制學生潛能的發揮，很有可能造就一群沒有人氣、沒有氣場的“書呆子”。學生思維是最活躍的階段。如果我們整天牢牢記住語法，記住所謂的“鳳頭、五花肉、豹尾”，那么學生像小溪一樣的思維就會受到約束，長此以往，新鮮的“小溪”很有可能變成“死水”。如果每個學生的作文都是“鳳凰頭，五花肉，豹尾”，老師們，能不煩嗎？
“文章法則”并不限于作文法則。其本質是限制人格，指導我們按照一個理想化的程序去學習。這在很大程度上違背了因材施教的原則。所以我說“文章組織得好”可能會對整個教育體系產生負面影響。
更重要的是，從豐富的文化和千變萬化的文章來看，“文章中有規律”是不可取的.。試想一下，如果古詩詞里的詩人都是杜甫的風格會怎么樣？然后，不管我們開心不開心，都會抑郁，會沮喪。這顯然是不可能的。杜甫有杜甫的文風，別人有別人的文風。李白有李白的文筆。有了長江，我們可以讀到“宛如一條向東流的河流”；還可以讀《不歸之河，一個永恒愛情的男人》。這就是寫作的多樣性，文化的多樣性，整個人類精神文明的多樣性！
文化的發展需要人類博大的胸懷和自身的“沒有風度”。
余光中先生說：“一個好的學者必須心有靈犀。”心是從做人的角度說的；介意，從學術角度來說。學術文化發展需要優秀學者的推動。只有一顆沒有頭腦的心，肯定能寫出一些關于“鳳凰頭，五花肉，豹尾”的文章，但對文化的豐富無益。優秀的學者一定要有頭腦，讓自己的作品“不可能”，才能促進文化的發展。
這時回想起來，我的文章還沒有跳出“ho八股”的圈子。當我想到我在以一種我不尊重的方式做我正確的思考時，我不禁笑了。
我不否認“鳳頭豬肚豹尾”是好文章的一種形式，但我堅信文章不行！
六年級作文6
從我自打記事起，一直到現在，好多事情都印在我的腦海里，有的深，有的淺，就像船劃過海面撥開的一道道印痕，讓我明白了許多許多……
我是一個懂事的孩子。不像有些孩子，明明知道自己家庭困難，還偏偏愛給家人找事，家人累得晚上睡不好覺，三番五次往醫院跑……明白了這些，明白了家里的情況，根據自己的需要，我學會了滿足。
看到爸爸媽媽每天起早貪黑上班掙錢養家糊口，一天到晚辛勤忙碌的樣子，我黯然淚下。他們不知道有個乖巧的女兒在默默地關心著他們，生怕他們會累著……開水已經倒上，望著那白白的、輕飄飄的熱氣，像霧一樣，我，又一次落下了眼淚。看著爸爸媽媽憔悴的身影，我能干點什么？我只能照顧好自己，在他們回來時幫他們捶捶背、揉揉肩……用快樂的語言、優美的歌聲驅散他們一天的疲勞，看到媽媽滿目疲憊的臉上露出的笑容，我開心極了。在媽媽的言傳身教、耐心教育、指導下，我學會了體貼、關心……
爺爺奶奶都已經年過七旬，他們身體硬朗，相敬如賓。他們關心自己的孫子孫女。好吃的好喝的`都舍不得吃喝，而留給我和哥哥。爸爸媽媽都去上班，我們兩個便都由爺爺奶奶照顧。他們很細心，把我們照顧得無微不至，生怕我們磕著碰著。我們也很聽話，有爺爺奶奶在身邊，我們不寂寞。上幼兒園了，爺爺騎車去接送我們，我們很可愛，回到家不是唱兒歌、講故事、說笑話、就是扮鬼臉、學貓叫……常常逗引得爺爺奶奶哈哈大笑。上小學了，每天奶奶為我們做飯，打掃院子，整理房間，爺爺為我們制作玩具，陪我們玩耍……我們每每看到爺爺奶奶疲乏得直不起腰，總會知趣地跑去捏腿、捶肩、揉胳膊……爺爺奶奶總是笑盈盈地看著我們，樂得合不攏嘴。夸贊之聲不絕于耳。我懂得了孝敬老人……
家人是我的第一任老師。他們是我人生的航標燈，指引我前進的方向。是他們教育了我、培養了我。在我上四年級的時候，一段時間有些貪玩，成績驟然下降。媽媽發現之后，苦口婆心地開導我，使原本對學習不以為然的我幡然醒悟，懂得了“梅花香自苦含來”、“不經歷風雨怎么見彩虹”的道理。從此，我有了改變，懂得了刻苦學習……
六年級作文7
近期，我們學校流行玩一種名叫“水晶寶寶”（海綿寶寶、彈彈球）的“生物”。同學都不了解這種“生物”的來歷，但是看起來很美麗。水晶寶寶有紅色的、黃色的、藍色的……各色齊全，有一些透明色的，在水里面像“隱形”一樣，和我們玩捉迷藏。
水晶寶寶剛買來時，像螞蟻般大小，怎么捏都捏不碎，而且仍在地上還一彈一彈的，可是當我把水晶寶寶放在水里時，水晶寶寶則瘋狂的長大，越長大，水晶寶寶就越脆弱，甚至一捏就碎的和豆渣一樣，沒有了開始的彈性。水晶寶寶像一個透明的彈珠，卻又是那么脆弱。水晶——像水晶一般美麗透明，因為水晶寶寶的美麗，讓很多同學都喜歡水晶寶寶。
水晶寶寶長大的很快，只要有水便會長大，仿佛誰就像是快速生長劑一樣。水晶寶寶雖然長大得很快，但是很容易破碎，如果把它放在太陽下暴曬，則恢復到初始模樣。有些同學把水晶寶寶裝在碗里，拿一個勺子玩著水晶寶寶，看起來真像是吃湯圓一樣！有一些學生還真的吃下去了！
水晶寶寶長大了就會“生下”許多水晶寶寶，水晶寶寶越養越多，越養越大，就連桶也快裝不下了！就因為這樣，同學們更加認為水晶寶寶是一種生物了，更加珍惜、保護這種“生物”了。
水晶寶寶裝在透明小瓶子里的適合美麗極了！真像水晶！美麗極了！心情不好時還可以把水晶寶寶捏碎，那種感覺，一級棒！水晶寶寶一彈一彈的.，可是越長大卻越不“結實”，所以，同學們總是打起十二分的精神，保護水晶寶寶的安全。
可是，最近，有一些同學身上起了奇怪的紅點點，癢癢的，好像是皮膚病一樣。同學到醫院檢查發現，原來罪魁禍首是水晶寶寶！當時很多同學都驚訝了，水晶寶寶那么美麗、脆弱，可可動人，怎么也不讓人相信。可是經過我們的查詢，發現，水晶寶寶是用是一種叫聚丙烯酸的化學物質，最早是用在水族箱里的。部分不良商家為使水晶寶寶有彈性、耐熱，可能添加有致癌危險的苯乙烯聚合物。孩子們接觸到這些有毒有害的化學物質，百害而無一利。如果吃下去的話，還會致癌，這簡直就是慢性毒藥啊！是一顆定時炸彈啊！
水晶寶寶除了危險還是危險，很美很不安全。當同學們知道這些事情的時候，水晶寶寶已經成了頭號“犯人”。水晶寶寶就像是蘑菇一樣，很鮮艷但是有毒。所以，我們不能只看一種事物的外表，而要知道一種事物的內在“毒”。
六年級作文8
今天是清明節，為了拜祭祖先，我跟爸爸媽媽回到老家，一路上陽光燦爛，春風暖暖，可是爸爸似乎不怎么開心，我也就不敢太這么樂呵。小心翼翼地跟爸媽后面走，突然爸爸問我：“聰聰，知道清明節的由來嗎？”我搖搖頭，爸爸給我講開了：
古代的時候，人們就認為，清明節即起始于節氣。漢代劉安所《淮南子》稱：“春分后加十五日指乙則清明風至。”這清明風至之時正值陽春三月，故有“三月節”之稱。后來，《歲時百問》一書曾做解釋：“萬物生長此時，皆清潔而明凈，故謂之清明。”顯而易見，清明節是因它所處的時令，在光照、氣溫、降雨等各方面俱佳而得名。后來，皇帝為了紀念忠臣介子，把這天叫做寒食節（也就是今天的清明節）。久而久之，清明節就成為了拜祭祖先的日子，是中華民族的傳統節日……
說話間，不知不覺就到了爺爺奶奶的墓地前，墓地坐落在一片開滿油菜花的田地里。背面是高高的土坡，土坡旁邊有一條清澈見底的小河，河岸上一排垂楊柳隨春風輕舞，偶爾有幾只小鳥忽的一下飛走又忽的一下飛來，給寂靜的墓地帶來一絲活力……
來到墓旁，只見整個墓地雜草叢生，一塊石頭碑上刻爺爺奶奶的名字、出生及其逝世的時間，我算了一下，爺爺和奶奶年紀輕輕地就去世了，聽爸爸講爺爺奶奶是十分勤勞善良的農民，舍不得吃，舍不得穿，節約來的錢供給爸爸念書，自己有病了也舍不得看，當爸爸剛剛參加工作，日子剛剛好起來，本該享福了，卻不幸得了重病去世了……看到眼前的景象，我的心情也變得沉悶起來，難怪杜牧在詩中說“路上行人欲斷魂”，爸爸跟媽媽不聲不響地拔墓上的'野草，我也默默地拔……雖然我沒有見過爺爺奶奶，但是兩行思念傷心的淚水還是不爭氣的流了下來……
雜草清理干凈了，爸爸點上了紙錢，紅紅的火焰映紅了爸爸的臉，爸爸凝視一張張寄托哀思的紙錢在火中發黃，卷起，變灰……臉頰上流下了不知是淚水還是汗珠。我默默地跪在地上恭恭敬敬地給爺爺奶奶磕了三個頭，心里暗暗發誓：一定要給爺爺奶奶爭氣，不讓他們的辛勞白費……
今年清明時節雖然沒有雨紛紛，但是路上行人一樣欲斷魂……
六年級作文9
迷，顧名思義，就是對某一事項過于喜愛，情不自主，沉醉于某種事物的人。在生活中，也有很多“迷”，比如說：沉醉于球類運動的就是球迷；沉浸于書海世界的就是書迷；陶醉于戲曲天地的就是戲迷……在我的身邊，也有一個迷戀于球類運動的球迷，他可是上知籃球，下知足球，左知羽毛球，右知乒乓球，聽起來挺厲害的吧，而他就是我的父親大人。
籃球是球迷老爸的精神支柱，在與球接觸的時間里，籃球可是占接觸時間的百分之三十五呢！
一天，爸爸中午回家后，還沒來得及換鞋，就急沖沖地跑到客廳里，打開電視后，就將節目調到了體育頻道一一那是一場籃球比賽。
瞧，爸爸聚精會神，全神貫注地盯著電視，雙手握拳，身體隨著籃球隊員的動向，一會兒向左斜著，一會兒向右斜著，仿佛臨其境。只見中國隊員敏捷地投了一個三分球，爸爸全身抖了一下，接著激烈地鼓起掌。看到中國隊隊員傳球時被對方搶了，爸爸立即唉聲嘆氣，只等到下一次投籃才能使她豁然開朗。“太棒了！”老爸突然歡呼道，這突如其來的歡呼雀躍聲讓正在喝水的我嚇了一跳，差一點兒就將喝下的水全吐出來了。原來，中國隊在第一局中贏得了勝利。到了吃午飯的時間，我叫他，他也聽不見，爸爸只是擺擺手，說等會兒等會兒，結果一等就等到晚上。
籃球是用來打的，足球是用來踢的，我的'爸爸手腳并用，籃球足球都會玩出花樣來。
我的爸爸曾經說過這樣的一句話：誰都會踢球，三歲小孩都能踢多遠，主要的是踢出技術！”
我的爸爸有兩招“絕命真術”：一、顛球，。只要有足夠的時間，爸爸可以顛幾千個。有幾次，球都“飛”上了天空，過了大約十秒，球才掉下來，將旁邊的塵土都弄“飛”了。他還可以左右交替顛，讓旁邊的我目瞪口呆。二、搶球。只要球在我的腳上，爸爸立刻就會以迅雷不及掩耳之勢，將球搶過來，我徹底佩服我的老爸了。如果你有膽量和他搶，他會和你“轉圈圈”，保證你碰不到球。
拿起了羽毛球拍，爸爸就變成了最厲害的人。挑、扣……都是爸爸最基本的技術。連勝幾局，都是很平常的事情了。
爸爸很喜歡看乒乓球比賽，因此，他付出了很大的代價。有幾次，廚房里火正旺，燒著菜，人卻坐在沙發上看球賽，絲毫不知廚房里的菜已經變成了“頂級黑炭”。因此，媽媽立下了一個規矩：要燒菜就不要看球賽，看球賽就不要燒菜。球賽里如果中國隊贏了，爸爸就會激動不已，熱烈的鼓掌；如果中國隊輸了，爸爸就會茶飯不思，怎么也睡不著。
爸爸就是這樣一個球迷，十足的球迷。
六年級作文10
哲學家康德曾說過：“如果人類當中還有一種最崇高的東西的話，那么把全部的生命奉獻于它才是值得的。”任何在別人看來那樣有趣的、多彩的生活，在他看來并不足以說明生活自身的味道。康德雖然終生沒有離開過他生活的柯尼斯堡小城，但憑借著他的《三大批判》，無疑，他實現了參天。
那么，如何參天呢？
參天需要一個遠大的志向。劉邦之所以成功，就是因為他有一個守四方的偉大志向，他在《大風歌》中唱道：“安的猛士兮守四方。”他希望自己能夠取得天下，成為一個統治者。與他一起爭奪天下的項羽呢？當他的叔父項梁問他志向的時候，他說道：“書，記名姓而已；劍，一人之敵，不足學，學萬人敵。”項羽的志向僅僅只是想成為一個“萬人敵”而已，怎能不被劉邦打敗呢？唐僧的夢想是普渡眾生，雖然普渡眾生無窮無盡，在其有生之年內不可能實現，但正是這實現不了的夢想決定了唐僧不平凡的一生，他因此而驚天地、泣鬼神地譜寫了西天取經的偉大壯舉。
“偉大的自我意識，不是作為個體，而是作為人類。”尼采如是說。參天，心中必須有偉大的自我意識。1906年朱德畢業時留詩言志：“祖國安危人有責，沖天壯志付飛鵬。”1910年，周恩來立下大志：“為中華之崛起而讀書。”1917年，毛澤東在作文《心之力》中立誓：“創中華新紀之強國，造國民千秋之福祉。”他們都是站在國家乃至人類的角度上思考自己的，所以他們才能為國家做出偉大的'貢獻，建立起強大的新中國。
珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，青藏高原是它既高且大的基底。如果珠穆朗瑪峰沒有了青藏高原既高且大的基底，會怎么樣？它也只不過是一座三千多米的山而已。據說，珠穆朗瑪峰山最初的時候有一萬多米高，但后來折斷了，因為它站在了青藏高原的邊緣：只有站在堅實基底的中心，才能使自己達到足夠的高度，以實現參天。
《中庸》有云：“唯天下至誠，為能盡其性。能盡其性，則盡人性。能盡人性，則能盡物之性。能盡物之性，則可以贊天地之化育。可贊天地之化育，則可以與天地參矣。”態度決定高度（Attitude·determines·altitude）。只有至誠的態度，方才能達到參天的高度。
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。“蒲松齡如是寫道。懶惰取巧都不會有大成就，要有大成就，必需朝抵抗力最大的路徑走，如是才能完成參天，成就輝煌。
六年級作文11
新年里喜事連連，這不，我興高采烈地跟著爺爺奶奶去親戚家喝喜酒，沒想到我居然唱了主角，當了一回司儀。
那天剛到現場，一個驚天的任務降到了我頭上：主人要我幫忙主持婚禮，因為原先安排的司儀患低血糖突然昏倒，送醫院去了。我的天啊，我的內心像山崩一般潰不成軍。
“奶奶！虧他們想得出來，讓我主持婚禮！”我心急如焚，“我要回家！我不干！婚禮也不參加了！”
爺爺不同意，他勸我說：“這可是件好事啊，你試試吧，肯定行的！”我左右為難，苦著一副臉。
俗話說，救場如救火。當下可真的應了這句話。雖說我多少也是一枚“文藝范”，可這樣大的場面Hold住嗎？無奈在大家的催促下，我被“逼上梁山”，極不情愿地走向司儀準備室……
夾雜著喜悅、不安、緊張和苦惱，我僵硬地和幾位酒店音響師和燈光師打了招呼，還接受了新郎新娘熱情的感謝。我接過稿子，發現臺詞十分簡單，和以前所有我看過的婚禮流程差不多。可是，面對三十桌的來賓，我的心早就止不住地跳動起來，臉上火辣辣的，手汗都滲出來了。我咬咬嘴唇，不自覺地握緊了拳頭。
時間到了，大廳里的燈光“忽”的一下全暗了，燈光師示意我可以上去了。媽呀！我要不要上去？在短暫的突破心里極限時，我又猶豫了。回頭看到后臺那么多期待的`目光，我下了決心，不就幾句話嘛！就當一次小演講，拼了！我一鼓作氣，邁開好像馬上要脫離自己的雙腿，走上了舞臺。
“尊敬的…咳…咳…各位來賓…今天是一個大吉大利的好日子…”剛開始，我聽到自己的聲音如此巨大，三十多桌人的眼睛齊刷刷地望著我，看到大家驚訝的眼神，我一不小心被口水嗆到了。我緊緊地握住話筒，調整一下我的心態。既然上來了，就接受挑戰，超越自我！我結巴的話慢慢順暢了：“我受兩位新人的委托，由我擔任本場婚禮的司儀。首先，請允許我代表兩位新人及雙方的父母向各位嘉賓、各位親朋好友的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！”由此，我也漸入佳境，在新郎新娘的配合與全場來賓的鼓勵下，儀式逐漸展開，特別是當新郎新娘交換戒指的時候，現場達到了高潮。
我終于完成了整場婚禮儀式，獲得了全場熱烈的掌聲，還拿到了新郎新娘送的紅包。我像小公主一樣地走下臺，沒想到我這個“學生級”的替補司儀這一刻應對挑戰，突破自我，完成了一次難以想象的任務。
如果有第二次機會再當一回司儀，我一定會做得更好。
六年級作文12
提起少林武術，相信大家一定不會感到陌生。因為它不但是我們中華民族的文化瑰寶，更是我們河南人的驕傲。
少林武術博大精深、歷史悠久、享譽世界。“天下功夫出少林”，形象地表明了少林武術在中國和世界武術中的重要地位。現在，它不僅僅是我們中國人自己的愛好，越來越多的外國人也漸漸地為它著了迷。這不，剛剛舉辦的“第八屆中國鄭州國際少林武術節”，就利用天下名剎少林寺和少林武術的巨大影響，以“以武會友，共同進步”為宗旨，給了國內外友人一個切磋、了解少林武術的好機會。
10月22日，“第八屆中國鄭州國際少林武術節”在河南省體育中心隆重開幕。來自五十六個國家和地區的142個代表團的近1200名武術運動員參加了盛會。作為一名觀眾，我有幸親臨現場，親身體驗了一場非同凡響的視覺盛宴。
22日晚的省體育中心，燈火通明、流光溢彩。體育場內搭建的演出舞臺上方，還有一個巨大的投影屏，醒目的“武”字威武地鑲嵌在屏幕中央。燈與光的組合，聲與影的搭配，讓人目不暇接，嘆為觀止。而最讓我印象深刻的，無疑是晚會上精彩紛呈的武術表演。
在《扇骨與劍魂》中，演員們有時手拿扇子變換隊形，有時手執長劍，他們如行云流水，讓觀眾看的瞠目結舌。
在舒緩動聽的音樂中，柔和緩慢的太極拳呈現在人們面前。在演員們揮灑自如的.一招一式中，中華武術陰柔與陽剛的美被表現的淋漓盡致。
稍后，只見10多只火紅的獅子圍著一條20多米長的金龍，有時翻騰涌動，有時緩緩游走。突然，金龍開始狂舞起來。它旋轉著、跳躍著、飛舞著，活像一條真正的巨龍降臨了人間。不一會兒，龍身上開始噴射出一道道金色的火焰，那龍更似旋風一般舞動著，充分展現了我國民間藝術的精彩，真是好看極了。
《天下少林》是武術節目表演的壓軸戲。在全新的3D立體投影技術的協助下，少林寺呈現在立體舞臺上，栩栩如生。演員們在舞臺上盡情表演，觀眾們在臺下大聲叫好，我不禁也大聲喝彩……
一個又一個令人拍案叫絕的精彩的節目，把演出推向了高潮。讓現場的觀眾深深領會到了中華武術的博大精深，也讓我深深地體會到了組織活動的東道主——鄭州的繁榮和進步。我想：武術節的成功舉辦，不僅讓世界了解了武術，同時也讓世界了解了鄭州。想到這兒，我不由地還想高呼：“讓我們為少林武術節喝彩！”
六年級作文13
20xx年7月25日星期三可以今天神龍突然跑過來對我說：“新聞報道，新聞報道，‘宅男’這個詞已經被現代漢語詞典‘接受’了！”妹子說話總是很隨意。
“那，這跟我有什么關系？”我優雅的、鄭重的說道。
“哈哈哈，這說明連老天都被你小子的“宅男”作風感動到稀里嘩啦了，想給你一個“名分”！你悠哉！”妹妹臉上狡黠，眼睛亮亮的，驕傲之光猖狂。
妹子總是這樣說話，喜歡亂用文字，裝成相聲大師，在讓人噴飯的語錄里贏了第一名。
我不屑，繼續學習。
我知道老姐的意圖。用腳趾頭思考就能猜出七八分。然而，這是一個嚴峻的事實，一個我不想接受卻又擺在我面前的事實。
我的家就是典型的平淡。如果沒有好奇搞笑的老姐姐，和她那種半信半疑的樣子，恐怕全家人都會過著重復又重復的平凡生活。但是，我的父母文化水平低，跟我沒什么共同點。雖然我只是一個即將進入六年級禮堂的孩子，但從小到大，我的思想并沒有和其他孩子一起在進步板上。有人說我是天才，一招就能畫螃蟹。但是我和姐姐達成了一個默契：我是宅男。
“我是一個男孩，一個非常宅的男孩……”姐姐潦草的歌聲又在污染地球，至少又一次污染了我安靜的讀書心情。我忍住怒火，跑回房間，關上門，戴上耳機，重新沉浸在自己的世界里。那一刻，我的世界是短暫的安靜。
我是宅男。我怕誰？
做宅男有什么不好？
第一，省錢，充分利用寬帶，不讓移動電信榨取我們的剩余價值。
第二：生命寶貴。要知道假期出門有多危險，做宅男比做病人劃算。
第三：完美的力量。既然不喜歡旅游，那我就把這個難得的機會讓給你的其他朋友，讓位給旅游之路，讓愛玩的娃娃們全身心的`玩玩。有什么不好？
……
而且宅男不是一個刻板的貶義詞。宅男可以溫文爾雅，勤儉持家，可以讓人有春風的感覺。你想要這樣的宅男嗎？在北京上海同齡人安逸的時候，我就在電腦前寫文學夢。怎么了？不同的是他們得到的是經驗，我得到的是經驗，同樣是經驗。怎么做才能區分的這么清楚？
我是宅男。我怕誰？
六年級作文14
上了五年小學，有很多老師教過我，每個老師都給我留下了不同的印象，其中，給我印象最深的還是我五年級的語文老師—劉老師。
劉老師扎著低低的馬尾辮，穿著土黃色的上衣和黑色布裙。一張慈祥的臉上時常露出微笑。
劉老師喜愛詩歌，也經常培養我們對詩歌的興趣。她經常會給我們在黑板上抄一些朱熹、杜甫、王安石等這些著名詩人的詩，也會給我們念一些《我的自白書》這樣的革命詩歌，看著劉老師陶醉其中的樣子，我們也被深深感染了，也因此喜歡上了詩歌。我還記得幾句呢：“任腳下響著沉重的鐵鐐，任你把皮鞭舉得高高，我不需要什么自白，哪怕胸口對著帶血的刺刀......”
劉老師還很關心我們。那一節體育課，我們要測試四百米跑，因為人太多，我們測試到很晚，幾乎全校師生都走光了，而劉老師和汪老師卻沒走，而是靜靜地站在一邊，沒有一句怨言。這時，一位正在測試的男同學走過來，哭喪著臉，說：“老師，我涼鞋帶子斷了。”“真是的！誰讓你不穿球鞋！”體育老師厲聲說道。而劉老師什么都沒說，而是飛奔到辦公室找了一條紅布帶回來，連額頭上的汗珠也來不及擦去就蹲下來為那位男同學綁帶子。那位男同學有些不好意思，連忙說：“老師，我沒事，不用了！”“那怎么行？你放學回家會不方便的.！”聽到這句話，那位男同學這才沒再吱聲，劉老師把紅布條在男同學的鞋下一繞，輕輕地系了一下，生怕弄疼了那位男同學。“好啦。”劉老師笑瞇瞇地說道。看到這一幕，大家都忍不住贊嘆道：“劉老師，真是一位好老師！”
劉老師還教會了我在生活中尋找答案。語文課上，我們在講練習冊。用“不是......而是......”造句這道題難了我好久。沒想到，劉老師張口就來：“我們班的第一名不是張三，而是李四。”聽到這個答案，大家都忍不住笑了起來，這時，劉老師又來了一個：“剛才大笑的不是朱圣博，而是竇丹晨。”說完，教室里又是一陣歡笑。我不禁在心里想：“啊！劉老師居然可以聯系生活找出答案，我要向劉老師學習這一點！”
劉老師還很負責。有一次，我去問劉老師《蝶戀花》算不算革命烈士詩歌，劉老師不僅詳細地回答了我的問題，還告訴我為什么，并且一點兒一點兒的幫我解釋了詩意，看著劉老師笑瞇瞇的臉，一種發自內心的感激在我心里一涌而上。
這樣的老師，怎能不讓我敬佩呢？
六年級作文15
我悠閑地漫步在操場上，陽光靜靜地照耀著周圍的參天大樹，令人心頭光明而又溫暖。重新打開記憶的書本，再次回顧那驚心動魄的場面，讓我再次心潮起伏。
火辣辣的太陽炙烤著大地，隨著驚天動地的口號聲，四（2）班的三十名同學邁著輕盈的腳步，臉上洋溢著激動的笑容，整整齊齊地進入了賽場，準備舉行一場別開生面的拔河比賽。
比賽開始前，張老師簡單地說明了比賽規則：一班和二班賽，三班和四班賽，獲勝的兩個班，進入總決賽，最終評選出冠軍班。我們班的同學們已經做好了比賽的準備，個個都摩拳擦掌，躍躍欲試，下定決心一定要取得勝利。
比賽開始了，我們班的對手是四（1）班，他們個個都膘肥體壯，蓄勢待發，但盡管這樣，我方隊員還是毫不膽怯，勇敢迎戰。“預備！”發令的張老師一聲喊，我們班的同學個個精神抖擻，信心百倍。瞧，楊帥同學用鐵鉗般的雙手抓緊了繩子，臉繃得緊緊的，全神貫注地盯著老師嘴唇上的.口哨。觀賽的同學們和拉拉隊都屏著呼吸，瞪大眼睛，仔細地看著這些隊員，那形勢真像是箭在弦上，一觸即發。
“嘟，”哨聲響了，場上一片歡騰。隊員們一個個臉漲得通紅，都使出吃奶的勁兒，像一頭頭牛似的死命往后拉。瞧，楊帥同學臉上的肌肉緊繃著，手上的筋脈突出來，額頭上汗珠滾滾；張杉同學的身子拼命往后仰，腿彎成了弓步，雙手死死地攥著繩子，眼睛更是瞪得溜圓溜圓；劉靜同學的手掌被繩子勒出了好幾條紅印，但她還是咬緊牙關，忍著疼痛，一個勁兒地往后拉。再看看四（1）班也毫不示弱，他們的手像一把大鉗子一樣，緊緊地抓住繩子不放。繩子上的紅標志時而左，時而右。我們大家齊心協力，終于，那個紅標志慢慢向我們這邊移動了。我們班的拉拉隊見狀，不亦樂乎，高興地大聲喊著：“加油！加油！……”那個紅標志離我們越來越近了，對手見狀，立馬加大馬力，將繩子拼命往后拉，但盡管他們多使勁，都無濟于事。最終，在我們整齊響亮的口號聲中，我們贏了同學們不顧手上的疼痛，互相擊起了掌。
在片刻休息后，我們又進行了第二，第三場比賽。我們過五關，斬六將，最后大獲全勝，奪得了第一名。同學們都歡呼雀躍，激動不已。
雖然時間已經過去兩年了，但那場拔河比賽還是令我那么難忘，因為它讓我懂得了“人心齊，泰山移”的道理。
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